Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. There's a TV set ___ of a sofa.
- 24. They sent ___ a nice present. We are very happy
- 23. ___ are you doing now?
- 22. ___ their house big.
- 21. Tommy has ___ done his Maths test.
- 20. Our lessons usually begin ___ 8 o'clock.
- 19. Sharik is ___ dog I have ever had.
- 18. How much water ___ there in the bottle?
- 17. Listen! The birds ___ in the park.
- 16. My father has ___ money.
- 15. Mr Smith never ___ TV in the evening.
- 14. Who ___ dinner in your family?
- 13. ___ rainy last weekend?
- 12. We ___ to another city in three months.
- 11. ___ your brother study at the university?
- 10. It ___ a lot here in Yakutia.
- 9. She ___ lunch at a café at the moment.
- 8. The Petrovs ___ a new garage two years ago.
- 7. The children ___ to Moscow yesterday.
- 6. There is ___ dog and two cats in my house.
- 5. I was born on the ___ of December.
- 4. ___ tree over there is very tall.
- 3. I want to tell you ___ my family.
- 2. Tiger is ___ than a bear.
- 1. Sally ___ a clever boy.
- Прочитайте прогноз погоды на 12 марта для города Твери: «В Твери похолодает, температура воздуха опустится на 10 градусов, пройдут дожди». Объясните, почему в Твери ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Олег из Мурманска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 12 марта, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется до 6 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде мокрого снега, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 6. Закончите предложения, выбрав соответствующий вариант окончания:
- 5. Найдите соответствующие ответы на вопросы и напишите их в той последовательности, в которой заданы вопросы:
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg B = 7/6, BC = 18. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 11/15, AB = 75. Найдите ВС.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 5/17, AB = 51. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=10, AC=8. Найдите tgB.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=72, АВ=75. Найдите cosB.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=24, AB=25. Найдите sinB.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Стороны прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Отметьте слова с удвоенной согласной (отметьте несколько вариантов правильных ответов Выберите один или несколько ответов:
- Естественное плодородие почв во многом определяет урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? Запишите номер выбранного региона
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Напишите текст благодарственного письма родителям.
- Have got, has got
- X) [(\(\frac{5}{6}-\frac{3}{8}\)):\(\frac{3}{4}\)-(\(\frac{3}{8}+\frac{7}{20}\))\(\cdot\)\(\frac{9}{20}\)]:\(\frac{1}{50}\)
- У) \(\frac{\frac{7}{15}+\frac{14}{45}+\frac{2}{9}\cdot10-\frac{1}{3}-\frac{1}{11}\cdot(2\frac{2}{3}-1\frac{3}{4})}{(\frac{3}{7}:\frac{1}{4})\cdot\frac{3}{28}-1}\)
- С) 2\(\frac{3}{4}\):[(\(\frac{5}{7}-1\frac{11}{14}\))\(\cdot\)\(\frac{2}{3}\)+\(\frac{2}{9}-1\frac{5}{6}\)\(\cdot\)\(\frac{18}{25}\)]
- P) 3\(\frac{1}{8}\):[\(\frac{5}{12}-2\frac{13}{24}\)\(\cdot\)\(\frac{4}{7}\)+\(\frac{1}{18}-2\frac{7}{12}\)\(\cdot\)\(\frac{10}{17}\)]
- О) (\(\frac{2}{15}+1\frac{7}{12}\))\(\cdot\)\(\frac{30}{103}\)-2:2\(\frac{1}{4}\)\(\cdot\)\(\frac{1}{32}\)\(\cdot\)\(\frac{9}{4}\)
- М) \(\frac{3}{4}\cdot\frac{5}{6}+2\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{5}-1:1\frac{1}{9}\)
- К) [3\(\frac{1}{4}\)\(\cdot\)\(14\frac{4}{5}+4\frac{4}{15}\)-47]:5\(\frac{9}{10}\)
- И) \(3\frac{1}{4}+2\frac{1}{6}\):\(\frac{3}{5}\)-2\(\frac{2}{3}\)\(\cdot\)2\(\frac{1}{4}\)+5\(\frac{1}{6}\)
- Ж) \(\frac{7\frac{1}{2}\cdot2\frac{2}{3}-12\frac{3}{4}:1\frac{1}{2}+\frac{3}{8}+2\frac{3}{4}}{110:\frac{3}{5}+24:\frac{2}{5}}\)
- E) \(\frac{27\frac{3}{8}-21\frac{7}{20}}{3\frac{4}{7}-1\frac{23}{28}-(1\frac{47}{65}-\frac{29}{130})}\)
- Г) 24\(\frac{8}{41}\)-18\(\frac{6}{41}\):3
- Б) 4\(\frac{2}{21}\)\(\cdot\) 10-19\(\frac{20}{21}\)
- A) 14-\(10-\frac{11}{13}-5-\frac{9}{13}\)\(\cdot\) 2
- Отметьте номера слов, где пишутся звонкие согласные: (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Отметьте слова с удвоенной согласной (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Отметьте номера слов, где пишется НН: (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Занятие 31. Задача 5*: В ряду цифр 2 9 4 5 1 зачеркни две цифры так, чтобы оставшееся было: • наименьшим из возможных трёхзначных чисел: 2 9 4 5 1; • наибольшим из возможных трёхзначных чисел: 2 9 4 5 1.
- Занятие 31. Задача 4: Вырази в указанных единицах измерения.
- Занятие 31. Задача 3: Вычисли.
- Занятие 31. Задача 2: Вычисли.
- Занятие 31. Задача 1: Составь устно по таблице 3 задачи. Реши их и запиши ответ каждой задачи в свободной клетке таблицы.
- 8. I can buy medicine at the .........................
- 6. 7. I can buy cake at the .........................
- 5. I can buy bread at the .........................
- 4. I can buy a bunch of flowers at the .........................
- 3. I can buy a bag at the .........................
- 2. I can buy fruit at the .........................
- 1. I can buy magazines at the .........................
- 5. Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся, к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) горючие сланцы Б) известняк В) серая лесная почва ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые возобновляемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Алексей и Алина живут в Республике Алтай. Они решила отправиться на каникулы в Краснодарский край. Они купили билеты на самолёт из своего республиканского центра до Краснодара. Заполните пропуски в авиабилете, впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Personal things
- have got, has got
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своего континентального шельфа Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей континентального шельфа России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- С какой из перечисленных стран граничит Россия? Запишите номер выбранной страны.
- № 10 Исследуйте функцию y = x² + 5x + 6 на монотонность и экстремумы.
- № 9 Для функции f(x) = x² + 3x + 2 найти первообразную, график которой проходит через точку А(3,1)
- № 8 Найти уравнение касательной к графику функции y = x² + x - 6 в точке x = 0.
- №7 Дан куб со стороной 5 см, найти Ѕп.п. и Ѵ куба.
- № 6 Найти cos a, tga, ctga, если sina = 1/2 и 0 < a < pi/2
- № 5 Найти скалярное произведение векторов \(\vec{AB}\), \(\vec{CD}\), заданных координатами точек A(3;1), B(-2;2), C(0;4), D(-1;0).
- № 4 У бабушки 10 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- № 3 Решить неравенство: log₃(x + 6) ≤ log₃(2x - 9)
- № 2 Решить уравнение: a) \(\(\sqrt{53-2x}\) = 5 б) tg 2x = -1
- № 1 Вычислить: a) 7 · 10⁻⁵ + 7 · 10⁻⁴ + 8 · 10⁻⁴ б) (3/22 + 2/11) : 5/33
- Протяженность береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 7 Fill in: on, in or at.
- 10 School starts ............................ September. A at B in C on
- 9 Chris watches TV ............................ the evening. A at B in C on
- 8 We have lunch ............................ noon. A in B on C at
- 7 She doesn't work ............................ night. A at B in C on
- 6 Choose the correct item.
- 5 It rains ............................ the winter. A on B in C at
- 4 We never watch TV ............................ dinner time. A in B on C at
- 3 Sunday we go to the beach. A At B On C In
- 2 Dad comes home ............................ half past six. A on B at C in
- 1 She eats breakfast ............................ the morning. A in B on C at
- 5. Найди значение выражения. (3,2a + 4,8а) : 100, если а = 6; a = 4,5
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
