База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Разницу между самой высокой и самой низкой температурами воздуха называют: 1) суточным ходом температуры 2) амплитудой температуры
- 5.Что является причиной возникновения цунами? 1) постоянные ветры 2) подводные землетрясения
- 4.Подземные воды, не перекрытые сверху водоупорным слоем, называют: 1) межпластовыми 2) артезианскими
- 3.Установите соответствие между терминами и их определениями Дисток 2) устье 3)русло А) место впадения реки в море, озеро или другую реку Б) углубление, выработанное постоянным водным потоком В) место, где река берёт начало
- Д.К водам сути относятс 1) малии и те 2) реки и оздра
- К.Основной объём воды на тоеле такоючен в 1) волах Мирового океана
- В классе из 21 учащихся 15 человек занимаются музыкой, а 12 - ходят на спортивные секции. Найди и отметь верные утверждения. 1. Все учащиеся увлекаются и спортом, и музыкой. 2. Найдутся хотя бы двое из класса, кто занимается и музыкой, и спортом. 3. Каждый, кто занимается музыкой, обязательно посещает спортивную секцию. 4. Меньше 13 учащихся класса увлекаются одновременно музыкой и спортом. (Запиши номера без пробелов и запятых.)
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на дороге? Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли осве щённость на скорость прорастания семян, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ.
- 6.2. На основании опыта сделай вывод, как предваритель- ное замачивание семян в воде влияет на скорость их про- растания из почвы. Ответ.
- Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В два стакана они насыпали почву для рассады и посадили в каждый стакан одина- ковое количество одинаковых се- мян фасоли. В первый стакан посадили семена, которые по- лежали некоторое время в воде, а во второй – сухие семе- на. Дети поставили стаканы на подоконник и, поливая почву одинаковым количеством воды, стали наблюдать за появляю щимися ростками. Ребята заметили, что в первом стакане семена проросли быстрее, чем во втором. 6.1. Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчерк- ни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Освещённость семян: Полив семян: Подготовка семян к по- садке:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запреща- ют пассажирам Б) Правила поведения в общественном транс- порте предписывают пассажирам Продолжение фразы 1) открывать двери во время движения транс- портного средства. 2) приобретать проездной билет у водителя. 3) при посадке в автобус пропускать вперёд по- жилых людей. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ:
- 1. Вырази в заданных единицах длины. ... а) 4 дм² = 25 дм² = 80 дм² = 1300 дм² = = г) 9 м² = 900 2 14 м² = 60 м² 2 CM ... ... ... ... дм² 1406 = 2 см² M 2 см² 2 CM² 2 дм² 6000 дм² 18500 дм² 185 м² = ж) 5 м² = 36 м² = 20 м² = 2= 12 м² ... ... ... ... ... 2 см² см² 2 2 см² 2 CM² 2 310 CM² 427. CM² M2 ... б) 3 дм² 10 см² = 42 дм² 75 см² = 50 дм² 30 см² =50 см² 11052 = 17 дм² 5 см² д) 1 м² 50 дм² = 20 м² 75 дм² = 47 м² 3 дм² 200 м² 45 дм² = = з) 1 м² 520 см² = 2 м² 275 см² = 11 м² 40 см² = 47 м² 68 см² = ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... CM² 2 дм² дм² дм² дм² 2 CM² 2 см² 2 см² 2 см² REDMI 14C ржвоадалбп лбп 2. Вычисли. 3604 225
- * В ходе занятия Вы понимаете, что многим сложно быстро воспринимать информацию и запоминать. Как можно передохнуть в ходе занятия? Выпить чай в ходе занятия Сообщить людям обучающим старшего возраста о переносе занятия Выполнить упражнения, направленные на развитие психических функций (упражнения по развитию мелкой моторики) Выполнить физические упражнения, сделать зарядку, размяться
- В какие годы к Российскому государству были присоединены следующие города? Выбери верные варианты из списков.
- Домашняя работа по окружающему миру: стр. 67-ПС.
- Домашняя работа по литературному чтению: подготовь выразительное чтение одного из двух стихотворений М. Цветаевы на выбор, стр. 52-53
- Домашняя работа по математика Реши задачу, опирайся на памятку, если плохо понял в классе расстояние между медузами 315 м. Они поплыли одновременно навстречу друг другу. Одна медуза плыла со скоростью 50 м/мин. С какой скоростью плыла другая медуза, если они встретились через 3 мин?
- 31 марта, домашняя работа по русскому языку. Вспомни: в прошедшем времени перед суффиксом -л пишется та же гласная, что и перед -ТЬ в неопределенной форме. Образуй глаголы прошедшего времени. Выдели суффиксы. Поссор.лся, затрата, отвинт,лись, изрался, будораж лась, обклело, вычерт..ся, расплющ лся, мяукли, отсеив лиск, излечив
- ябрь О брь , быв * • Скажи коротко. Остаться на зиму - (зимовать). Остаться на ночь - (ночевать). Место, где проводят зиму, • Скажи наоборот. Зима (лето). Холод (жара). Север (юг). Свет (тьма). Мёрзнуть (греться). Белый - (чёрный). (зимовье). 1
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 2 класс / 4 вопрос из 24 В России очень зима и мНОГО . На её территории можно встретить таких животных, как и . А ещё одним из главных символов России является дерево белая
- Задания и теория на весенн... числам и падежам. Задание 7. Перепишите предложения. Определите лицо, число и падеж местоимений. Всё лето. По всем правилам. Путешествовали без всякой цели. В другое время я согласился бы ему помочь. Каждый переулок в городе был своеобразен. Музей в этом городе знал любой школьник. Дедушка работает на огороде сам. Неопределенные местоимения. Неопределенные местоимения изменяются, как и относительные (вопросительные) местоимения, от которых они образованы. Местоимение нечто употребляется только в именительном и винительном падежах, некто только в именительном. При написании неопределённых местоимений действуют орфографические правила: 1) приставка кое- и суффиксы -то, либо, -нибудь пишутся через дефис: кое-какой, с чем-нибудь, сколько-то, за кого-нибудь; 2) при употреблении местоимения с предлогом приставка кое- пишется раздельно: кое у кого, кое за чем; 3) всегда ударная приставка не- в неопределённых местоимениях некто, нечто, некоторый, несколько пишется слитно. Задание 8. Спишите, раскройте скобки. 1. (Кое)кто (кое) (с)кем повздорил (из)за чего(то), и каждому пришлось возвращаться домой с (н...) сколькими порванными вещами и (кое) чем под глазами. 2. (Кое)кому пришла в голову этакая какая (то) бредовая мысль, но все (таки) (н...) кто (н...) чего (н..)кому (не)сказал и (кое) (с)чем (не)согласился. 3. (Кое)(о)чем они договорились, но (кое) (в) чем между ними (н..) (о)какой договоренности (не)могло быть и речи. Отрицательные местоимения. Отрицательные местоимения изменяются так же, как и относительные (вопросительные) местоимения: никто, ничто, нечего, некого, нисколько изменяются по падежам, при этом некого и нечего не имеют именительного падежа. Никакой, ничей по числам, родам и падежам. При написании отрицательных местоимений действуют следующие орфографические правила: 1) приставка не- ударная, ни- безударная: ничего - нечего, никем некем. 2) отрицательные местоимения могут употребляться с предлогами между приставкой и корнем. В таком случае местоимения пишутся в три слова: ни у кого, ни во что, ни с каким, ни из-за
- hypochondriacs. But for some, the coronavirus was created a
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Даны числа: \(\frac{7}{6}\), \(1\frac{1}{6}\), \(\frac{6}{7}\) и \(1\frac{6}{7}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. А) P Б) Q В) R
- Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Лишайники состоят из грибного и фотосинтезирующего компонентов. Б. Гриб получает пользу от фотосинтезирующих клеток в виде органических веществ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Установите соответствие между характеристиками и животными: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) сердце двухкамерное Б) дыхание лёгочное В) для размножения не требуется вода Г) имеется плавательный пузырь Д) есть боковая линия Е) два круга кровообращения животнЫЕ 1) лосось 2) болотная черепаха
- Вставьте в текст «Систематическое положение человека» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В эмбриональном развитии человека есть черты, характерные для всех представителей типа __________ (А). Развитие двух пар конечностей, позвоночник, формирующийся на месте хорды, определяют принадлежность человека к подтипу __________ (Б), Четырёхкамерное сердце, развитая кора головного мозга, __________ (В), кожный покров и зубы четырёх видов свидетельствуют о принадлежности человека к классу __________ (Г). Список элементов: 1) слюнные железы 2) Позвоночные 3) позвоночник 4) Хордовые 5) млечные железы 6) Млекопитающие 7) Членистоногие 8) Однопроходные
- Задача 1. Вводная Массовая доля раствора Найдите массовую долю раствора (в %), для приготовления которого взяли 16 г хлорида калия и 184 г воды. Запишите ответ с точностью до целых, без единицы измерения, пробелов и других дополнительных символов, например, 12
- COMPARATIVES / SUPERLATIVES 1. CIRCLE THE RIGHT OPTION Graham is stronger / the strongest person in my family. Sarah is better / the best at swimming than Linda. I am always hungrier / the hungriest in the morning than in the evening. Flip-flops are more comfortable / the most comfortable than sandals. Is this bigger / the biggest teddy bear in the shop? My sister is more romantic / the most romantic person in my family. Steve is worse / the worst fotball player in our class. Winter holidays are shorter / the shortest than summer holidays. 2. WRITE THE COMPARATIVES a) Stella is than Monica. (SHORT) b) Comics are than newspapers. (FUNNY) c) My sister is than my brother. (CLUMSY) d) Summer days are than the winter days. (WARM) e) Math is than Music. (DIFFICULT) f) I am than my sister. (POLITE) g) Apples are for our health than hot dogs. (GOOD) h) Breaking a leg is than than breaking a finger. (BAD) 3. WRITE THE SUPERLATIVES a) person in my family is my sister Lilly. (YOUNG) b) Is Big Ben clock tower in England? (TALL) c) day of the year for you? d) Which is Qubject for you? (EASY) e) This is T-shirt I have got. (COMFORTABLE) f) Stella is girl in our class. (SERIOUS) g) What is film you've ever watched? (GOOD) h) September is month for me. (BAD)
- 1 Complete the table with the Past Simple forms of verbs in the box. eek cry cycle jump hop like phone plan stay stop study try
- Константа скорости химической реакции и предэкспо- ненциальный множитель имеют размерность м³/ (кмоль. Запись В=10.1946 10 означает, что В=0,1946× х100 м³/ (кмоль ч) - 1,946-10°м³/ (кмоль ч). 323. Две реакции при 283 К протекают с одинаковой скоростью. Температурный коэффициент скорости первой и второй реакций равны соответственно 2,5 и 3,0. Как бу- дут относиться скорости реакций, если первую из них про- вести при 350 К, а вторую — при 330 КР 324. Вычислите, при какой температуре ракция закон- чится за 45 мин, если при 293 К на это требуется 3 ч. Тем- пературный коэффициент скорости реакции равен 3,2. 325. На сколько градусов нужно повысить температуру, чтобы скорость реакции возросла в 90 раз? Температурный коэффициент равен 2,7. 326. Температурный коэффициент скорости реакции раз- ложения иодоводорода 2H1H+12 равен 2. Вычислите константу скорости этой реакции при 684 К, если при 629 К константа скорости равна 8,9-10-5 л-моль-с.
- 3 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу по. покупатель, расплатившийся за пакет молока, кусок св связку бананов двумя купюрами в 100 рублей?
- 2 Найди значение выражения (16 + 47) : 7+23.= 1) 16 +4*=63 27+23=303)
- 39+67=101
- Какая буква используется для обозначения давления твердых тел?
- Профессиональная задача 26 Пациентка К. 65 лет, страдающая стенокардией, почувствовала острую давящую боль за грудиной и приняла несколько таблеток антиангинального средства. Приступ боли прошел, но сразу же появились головокружение, слабость и больная потеряла сознание. При измерении артериального давления y пациентки была выявлена артериальная гипотензия. Вопрос 1 Выберите их представленных, какое лекарственное средство могла принять пациентка. Что явилось причиной развития данного побочного эффекта?
- пропу нные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес. ВАРИАНТ4 1.Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой 3 р..сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото)всюду слышлись звонкие птичи г..лоса. (В)близи озеро было прозрачное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с)пл..ставшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр.. одолеть опасность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с)помнить о своё удальстве и уже испугат..ся (по)настоящему. (По С. Романовскому) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики. 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренёк в белой кепке.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Отметьте только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) открывается с горы ② вьются между 3) острым воздухом 4 доверчиво поют Отметьте только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. О вокруг села • аккуратно сложены непролазной чашобе наполнен народом йдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите испр иант(ы) предложения(-й). Вася пришёл со школы вовремя. Таряжая ёлку, помните о правилах безопасности. а манекене была шляпка наподобие той, что они видели вчера на незнакомке. аперекор желания идти всё же придётся.
- В окончаниях имён прилагательных после шипя- щих под ударением пишется буква о, без ударения буква е. Большого снега, хорошего дождя. 627. Перепишите пословицы. Имена прилагательные, данные в скобках. употребите в нужной форме. Обозначьте условия выбора букв в оконча ниях. Укажите слова с разделительными ъ и ь. 1. От (хороший) братца можно ума набрат(?)ся. 2. (Боль шой) кораблю³ (большой) плавание. 3. В (колючий) кустар- нике не спрячеш(?)ся. 4. (Мален(?)кий) дело лучше (боль шой) бездел(?)я. 5. Горе в (чужая) земле без(?)языкому. 6. (Хороший) мастеру любой материал хорош.
- 2) В какой день Вася сдавал математику?
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в любой день, кроме четверга, русский язык – во вторник и в среду, английский язык – во вторник и в пятницу. При этом английский язык обязательно нужно сдать до математики и русского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 4. Железобетонная плита размером 4 м х 0,3 м х 0,25 м наполо- вину погружена в воду. Какова архимедова сила, действующая на нее? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 3. Пластиковый пакет с водой объемом 2 л полностью погрузили в воду. Определите выталкивающую силу, действующую на па- кет. Плотность воды 1000 кг/м³.
- 2. Зачем на леску надевают грузило?
- ВАРИАНТ № 2 1. Один раз мальчик нырнул на глубину 2 м, а в другой - 3 м. В каком случае вода его выталкивает сильнее?
- Задача 4. Какую полезную работу совершает электродвигатель пылесоса в течение 25 мин, если при напряжении 220 В сила тока в электродвигателе 1,25 А, а его КПД равен 40 %? Дано: Решение: Найти: Ответ:
- Задача 3. При изготовлении фотографического снимка ученица включила электрическую лампу, в которой при напряжении 220 В и силе тока 0,5 А была израсходована энергия 330 Дж. Какое время работала лампа? Дано: Решение: Найти: Ответ:
- Задача 2. Какой силы ток был пропущен через проводник, если работа тока в проводнике за 15 минут равна 40 500 Дж, а напряже- ние на его концах 15 B? Дано: Решение: Найти: Ответ:
- Космонавт Алёша учил друга-инопланетянина Зигги русскому языку, и они вместе проверяли «опасные» буквы. Помоги Зигги и отметь две пары, в которых проверочное слово подобрано без ошибок.
- (a + 6)² - (a + 3) (а – 3) при a = -0, 2.
- 193 1. Выпишите, раскрывая скобки, сначала местоимения, а за- тем наречия. Почему эти наречия называются местоименными? Опреде- лите их разряд и разряд местоимений. (Кое)как, (кое)кто, (кое)когда, (кое)с(кем), как(либо), (кое)в чём, где(нибудь), какой (нибудь), как(то), откуда(то), чей(то), почему(то), куда(либо), с чем(либо), зачем (либо), откуда(нибудь). 2. Сформулируйте правило дефисного написания местоимений и на- речий. 194 Замените словосочетания наречиями, которые пишутся через дефис. Образец: с трудом, насилу — еле-еле. Совсем мало, немножко; небрежно, как попало; не
- Модернизация системы... на государственной и муниципальной службе обусловлена необходимостью обеспечения профессионального развития кадров государственной и муниципальной службы
- В лыжной эстафете участвовали 9 команд мальчиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 девочки. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек, участвовало в эстафете? Измени вопрос, чтобы последним действием при решении было вычитание. Реши новую задачу.
- 16 Тип 11 № 4882 i Развернуть На рисунке буквами обозначены органы Лисички обык- новенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) грибница 2) ножка 3) плодовое тело 4) корень 5) шляпка
- 15 | Тип 10 Nº 4809 Развернуть Обычно в пробе находится много микроскопических организмов. Как Вы думаете, что поможет ребятам найти среди всего разнообразия организмов необходимую во- доросль? 1) пипетка 2) пробирка 3) определитель 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного оборудо- вания. Ответ:
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте минусы робототехники.
- 2. Чем похожи задачи 1 и 2? Чем они различаются? Одинаковыми или разными будут: выражения для решения этих задач? ответы к ним? 1) Юля посадила 18 луковиц в 3 ряда поров- ну. Сколько луковиц в каждом ряду? 2) Вера посадила 18 луковиц, по 3 луковицы в ряд. Сколько получилось рядов?
- 23. Окружность пересекает стороны MN и МК треугольника MNK в точках Х и Ү соответственно и проходит через вершины N и К. Найди длину отрезка XY , если МХ = 31, 5, a сторона МК в 5 раз больше стороны NК.
- * Если возникла ситуация при обучении группы пожилых людей, что тему, которую вы разбираете на занятии кому- то легко дается, а кто-то задает много вопросов от непонимания. Как вы поступите в такой момент?
- 2. В поезде мы проехали 120 км 200 м, а в са- молёте пролетели расстояние в 5 раз большее. Сколько километров пролетели B самолёте? Ответ:
- 1. Выполни умножение. 23414 x 4 785 x 9 9400 5
- 2. Фермер собрал 3 т 250 кг моркови, а карто- феля в 4 раза больше. Сколько тонн карто- феля собрал фермер? Ответ:
- 1. Выполни умножение. 14587 x 5 698 x 7 7200 8
- В девятиэтажном доме с одним подъездом на каждом этаже квартир поровну. Квартира 28 находится на 5 этаже. На каком этаже находится квартира 41?
- У мамы 300 рублей. Ей надо купить 5 чёрных ручек по 10 рублей, 4 зелёных ручек по 12 рублей и несколько синих ручек по 15 рублей. Какое наибольшее количество синих ручек может купить мама?
- Периметр квадрата равен 96 см. Квадрат разрезали на три равных прямоугольника. Найди суммарную площадь двух прямоугольников. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Мастер делает 12 детали в час, а его ученик – 30 деталей в час. За сколько часов они изготовят 210 деталей работая вместе?
- Павел вылетел из Москвы в Сочи в 6 часов 45 минут. В 9 часов 15 минут он приземлился. Сколько минут длился перелёт?
- Давайте создадим картинку 1024×1024 пикселя, 3 байта на пиксель. Сколько оно займёт? Рассчитай объём растрового изображения размером 1024х1024 пикселя. Глубина цвета - 24 бита (3 байта на пиксель). Ответ: объём изображения - Мбайт
- Choose the correct item. I always have a big breakfast before I leave for school. I start with 1) some/any orange juice and 2) a few/a little pieces of toast. After that, I have a bowl of cereal with 3) some/many milk. Sometimes, I eat 4) a little/a few cheese, too. When mum makes her special pancakes, I have 5) a lot of/much them with 6) a/some syrup. I don't eat 7) any/no fruit. My elder sister always yells at me because I eat so 8) much/many food, but she has 9) no/ any idea how hungry I am!
- Вопрос 27 Что относится к средствам индивидуальной защиты органов дыхания? Варианты ответов А) ОЗК (общевойсковой защитный комплект); Б) Противогаз, респиратор; В) Убежище, ПРУ (противорадиационное укрытие).
- Вопрос 26 Как действовать по сигналу «Внимание всем!»? Варианты ответов А) Надеть средства защиты, покинуть помещение; Б) Быстро направиться в убежище; В) Включить радио или телевизор, просмотреть сообщение по SMS - приложению и выслушать (прочитать) информацию органов ГО и ЧС.
- Вопрос 25 Ритм сердечно-легочной реанимации, выполняемой при оказании первой помощи: Варианты ответов: А) 5 надавливаний на грудную клетку 1 вдувание воздуха; Б) 15 надавливаний на грудную клетку 2 вдувания воздуха; В) 30 надавливаний на грудную клетку 2 вдувания воздуха; Г) 40 надавливаний на грудную клетку 3 вдувания воздуха.
- Вопрос 24 Цель Гражданской Обороны: Варианты ответов: А) Создание убежищ и резервов, в донесении обучающей информации до специалистов и рядовых граждан, организация системы предупреждения; Б) Сохранить в условиях военных действий оборонный потенциал страны, уберечь гражданское население, ОЭ, СО И КМЦ; В) Заключается в проведении мер, направленных на устранение последствий от военного конфликта.
- Вопрос 23 С целью своевременного предупреждения населения установлены сигналы оповещения гражданской обороны: Варианты ответов: А) «Воздушная тревога»; Б) «Внимание Всем»; В) «Боевая тревога»; Г) «Пожарная тревога»; Д) «Радиационная опасность»; Е) «Химическое и бактериологическое заражение».
- Fill in the gaps with some, any, one, somebody, someone, anybody, anyone, something, anything where necessary. 1. There are ........ cakes on the plate. 2. There aren't ........ children in the schoolyard. 3. Does ........ know how to solve this task? 4. Are there ........ shopping centres here? - Yes, there are ........ 5. I'm in a hurry. Give me ........ shirt. 6. Is there ........ in the fitting room? - Yes, there is ........ 7. Do you like soft cheeses? - No, I prefer hard ........ 8. I can't see ........ on the shelf. 9. Where can I buy ........ needles and thread? 10. Take my pen. - Thank you, I have........
- В одном из крупных городов в 2011 проживало 8 173 900 человек. Из них 7,5% составили дети дошкольного возраста, 17% дети школьного возраста, 64, 8% лица трудоспособного возраста и 9,9% лица пожилого возраста. По сравнению с данными за 2001 года доля лиц пожилого возраста незначительно увеличилась. В среднем днём в этом городе пребывает около 9, 3 млн. человек. Также в этот город часто приезжают студенты и работающая молодёжь
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Прочитай фрагмент работы историка С. М. Соловьёва и определи, о каком князе идёт речь.
- В какое время года... ...бывает снег? ...река покрыта льдом? ...животные впадают в спячку? ...бывают метели? ...дети катаются на лыжах? ...бывает иней?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 2 класс / 3 вопрос из 24 Представь, что ты отправился в далёкое и холодное путешествие, на Крайний Север. Местные жители передвигаются ΠΟ бескрайним снегам на упряжках, запряжённых выносливыми и пушистыми животными. Какой народ традиционно использует такой транспорт? Чукчи Башкиры Чуваши Татары
- 8 Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки га воды. Но в магазине вода была только в бутыл литра. Андрей решил купить столько же воды, ках по пол-литра. Сколько бутылок он должен Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 33033:11 - 450 : 2.
- 4 Перед Вами изображение двугорбого верблюда. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? Ответ: 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с верблюдом. Ответ:
- 3 Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить: 1) погодные явления 2) суточную активность домашней кошки 3) влияние витаминов на обмен веществ 4) зависимость роста растений от количества удобрений 5) влияние минеральных добавок на рост костей Запишите в поле ответа номера выбранных объектов исследования. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 КОД 2.1. В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость. 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения? Ответ:
- 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который со-держит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника.
- 1) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ: 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на 2 прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 см².
- растительному покрову своеобразный мозаичный характер. Трофическая структура биоценоза. Специализация живых форм в качестве производителей и потребителей пищи создает в биоло- гических сообществах определенную энергетическую структуру, называемую трофической структурой (от греч. trophe - питание), в пределах которой происходят перенос энергии и круговорот пита- тельных веществ. По участию в биологическом круговороте веществ в биоценозе различают три группы организмов: продуценты, консументы, ре- дуценты. Продуценты - автотрофные организмы - синтезируют орга- нические соединения с помощью солнечного света из СО, и Н.О. а также минеральных веществ, преобразуя при этом световую энер- гию в химическую. Биомасса органического вещества, синтезиро- ванного в ходе фотосинтеза автотрофами, называется первичной продукцией, а скорость ее формирования биологической про- дуктивностью экосистем. Продуктивность выражается количеством биомассы, синтезируемой за единицу времени (или энергетичес- ким эквивалентом), либо в единицах энергии (джоуль на 1 м² за сутки), либо в единицах сухого органического вещества (килограмм на 1 га за сутки). Накопленная в виде биомассы организмов-авто- трофов чистая первичная продукция служит источником питания для представителей следующих групп организмов. ✓ Консументы — гетеротрофные организмы (животные организ- мы) являются непосредственными потребителями первичной продукции: они питаются готовым органическим веществом расте- ний или животных. Консументы сами не могут синтезировать орга- ническое вещество из неорганического и получают его в готовом виде, питаясь другими организмами. Консументы частично исполь- зуют пищу для обеспечения жизненных процессов, а частично строят на ее основе собственное тело, осуществляя таким образом пер- вый, важный этап трансформации органического вещества, синте- зированного продуцентами. При этом консументы выделяют в ок- ружающую среду отходы, образующиеся в процессе их жизнедея- тельности. Процесс создания и накопления биомассы на уровне консументов обозначается как вторичная продукция. Редуценты, или деструкторы (бактерии, грибы), полностью раз- лагают все растительные и животные остатки до неорганических составляющих, которые потребляются продуцентами, тем самым замыкая путь обмена веществ, и снова могут быть вовлечены в
- 6 Рассмотри портреты русских писателей. 4) Отве 6.2. Про Ю.И. Ермолаев В.М. Гаршин В.А. Осеева Н.М. Артюхова 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Юрий Иванович Ермолаев – известный 2) детский поэт 20 века. Главная мысль сказки Всеволода Михайло- вича Гаршина «Лягушка-путешественница» заключается в том, что хвастовство никогда не приведёт к добру. 3) Валентина Александровна Осеева – автор басни «Лебедь, Щука и Рак». 104 4 Нина Михаиловна Артюхова написала фантастическое роизведение «Приключения Элистроникаю Ombem:
- Кадровое планирование осуществляется руководителем государственного органа при участии ...
- Как называется спирт следующего строения: CH3-CH-CH-CH2-CH3? CH3 CH2-OH
- Какие из указанных соединений являются изомерами?
- Какие из следующих веществ являются предельными одно- атомными спиртами?
- Нет друга - ищи, а нашёл -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.