База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- play loud music put rubbish in the bin wear a uniform at school ride a bike to school I feed the parrot TOM LILY PETER SAM LULU X 1 X Tom must wear a uniform at school
- Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Феноло- гические фазы в развитии злаков».
- Тест «Тепловые машины» 8 класс вариант № 2 1.В тепловых двигателях 1) внутренняя энергия топлива превращается во внутреннюю энергию газа; 2) внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию; 3) внутренняя энергия воздуха превращается в механическую энергию. 2. Тепловые двигатели не используют 1)в самолетах; 2)в автомобилях; 3) в насосах; 4) на речных судах. 3.За тактом выпуска следует 1) расширение; 2) сжатие; 3) впуск; 4) рабочий ход 4. Сжатию предшествует 1) выпуск; 2) впуск; 3) расширение; 4) рабочий ход 5. Рабочий цикл двигателя происходит за 1)4 такта; 2) 3 такта; 3) 2 такта; 4)8 тактов 6. Сгорание горючей смеси в цилиндре ДВС происходит перед началом такта 1) впуска; 2) сжатия ; 3) рабочего хода 7. Вал двигателя внутреннего сгорания за рабочий цикл совершает 1) 1 оборот; 2) 2 оборота; 3) 4 оборота. 8. Найти лишнее слово в перечне 1) лопатка; 2) цилиндр; 3) вал; 4) турбина; 5) диск 9. Рабочим телом теплового двигателя может быть 1) вал; 2) вода; 3) поршень; 4) газ 10. Атмосферный воздух часто играет в тепловом двигателе роль 1) нагревателя; 2) холодильника; 3) рабочего тела 11. Причинами потерь энергии при работе теплового двигателя могут быть 1) только трение между движущимися частями двигателя; 2) теплопередача и трение между движущимися частями двигателя; 3) только теплопередача от нагретого газа (пара) к двигателю и окружающей среде 12. Равномерное вращение вала ДВС обеспечивается наличием 1) шатуна; 2) маховика; 3) цилиндра; 4) поршня 13.Общим у турбины и ДВС является 1) наличие поршня; 2) наличие цилиндра; 3)наличие вала; 4) отсутствие поршня 14. Найди неверное утверждение: 1) КПД теплового двигателя не может превышать 100%; 2) КПД теплового двигателя может превышать 30%; 3)КПД теплового двигателя всегда меньше 100%; 4) КПД теплового двигателя может равняться 90% 15. Если полезная работа двигателя в 4 раза меньше энергии, полученной от нагревателя, то К ПД равен 1) 4 %; 2) 25%; 3) 40%; 4) такого двигателя не бывает
- На перекрёстке произошло дорожнотранспортное происшествие, в котором участвовали автобус (А), грузовик (Г), легковой автомобиль (Л) и маршрутное такси (М). Свидетели происшествия дали следующие показания. Первый свидетель считал, что первым на перекрёсток выехал автобус, а маршрутное такси было вторым. Другой свидетель полагал, что последним на перекрёсток выехал легковой автомобиль, а вторым был грузовик. Третий свидетель уверял, что автобус выехал на перекрёсток вторым, а следом за ним — легковой автомобиль. В результате оказалось, что каждый из свидетелей был прав только в одном из своих утверждений. В каком порядке выехали машины на перекрёсток? В вариан тах ответов перечислены подряд без пробелов первые буквы названий транспортных средств в порядке их выезда на перекрёсток: О ГЛМА МЛГА О АМЛГ О АГЛМ
- Кто был основателем «Общества Голубого креста»?
- Какие последствия для дальнейшего развития России, на ваш взгляд, имело усиление крепостничества? Свой вывод подтвердите фактами.
- Пушкин охарактеризовал преемников Петра І так: «Ничтожные наследники северного исполина». Обсудите мнение поэта.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Put the verbs in the Past Continuous. 1 Bob ..... (play) football in the park at 10 am this morning. 2 Mark ..... (send) e-mails until 11 pm last night. 3 Tom ..... (recover) in hospital after his fall when he got an invitation to his sister's wedding. 4 Jane ..... (read) the newspaper when the phone rang. 5 Tom ..... (watch) TV when Jane arrived.
- Complete with on, with, off. 1 We must use those eggs soon before they go ...... 2 Go...... I'm listening to you. 3 That blouse goes really well ...... your skirt. 4 My alarm clock went ...... at 7 o'clock.
- ы, их пересекает секущая ванные при пересечении - из них равна 84°. ы, их пересекает секущая ванные при пересечении ры двух из них относятся глов при параллельных эти углы. ев при параллельных глы. есекает секущая при пересечении 50 прямых, если градусные меры двух из них относятся как 5:7. 3. Один из односторонних углов при параллельных прямых в 17 раз больше другого. Найдите эти углы. 4. Прямые а и в параллельны, их пересекает секущая д. Найдите все углы, образованные при пересечении прямых, если сумма двух из них равна 232°. 5. Сумма накрест лежащих углов при параллельных прямых равна 156°. Найдите эти углы. 6. Прямые һ и а параллельны, их пересе р. Найдите все углы, образования прямых, если разность двух и 7. Разность односторонних у прямых равна 84°. Найдите
- Карточка 2. Определи координаты у точек
- 10. Рассмотрите фотографии частей растений. Подчеркните рисунки в соответствии с условными обозначениями. пасленовые сложноцветные бобовые
- 9. Чем отличется плод бобовых растений от плода крестоцветных?
- 8. Заполните пропуски в тексте. Цветки бобовых неправильной формы, могут быть одиночными или собраны в соцветия: __________ и __________. Листья отличаются у разных видов. Характерный плод мотыльковых - __________.
- 7. Рассмотрите изображение цветка бобовых. Подпишите на рисунке его составные части.
- 6. Установите соответствие между растением и его значением. Соедините плашки линиями. бодяк полевой астра альпийская ромашка аптечная лекарственное сорное декоративное
- 5. Выберите один верный вариант и обведите его. Плод сложноцветных растений называется: А) Зерновка Б) Семянка В) Летучка Г) Костянка
- 4. Зарисуйте схему соцветия, характерного для сложноцветных. Назовите его. Соцветие:
- 3. Вычеркните из облака слов названия растений, которые не являются предствителями семейства Пасленовые. капуста табак редька белена баклажан дурман
- 2. Заполните характеристику пасленовых растений по следующему плану: Формула цветка: Соцветие: Тип плода: Значение:
- 1. Выберите и отметьте "галочками" признаки, которые позволяют отнести представителей изучаемых семейств к классу Двудольные. мочковатая корневая система наличие камбия перистое или пальчатое жилкование хаотично расположенные проводящие пучки количество частей цветка, кратное 4 или 5 околоцветник простой
- Слава собирался купить 20 конфет, но ему не хватало для этого 3 руб. Тогда Слава купил 15 конфет, и у него осталось 7 руб. сдачи. Сколько стоит одна конфета? Запиши решение и ответ.
- Водитель видит в наружном зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- Битва на реке Колке О а. 1223 г. Ob. 1237 г. О с. 1238 г. Od. 1240 г.
- КТО ВОЗГЛАВИЛ МОНГОЛЬСКОЕ ВОЙСКО В ПОХОДЕ НА РУССКИЕ ЗЕМЛИ В 1230-1240-Х ГГ.? О а. ЧИНГИСХАН ОВ. УГЕДЕЙ О с. БАТЫЙ О d. МАМАЙ
- 5. Почему немецкое командование стремилось захватить Ленинград? В чем проявились героизм и мужество защитников блокадного Ленинграда?
- 4. Опишите повседневную жизнь людей в советском тылу. Оцените вклад тружеников тыла в разгром врага.
- 3. Охарактеризуйте деятельность Русской Православной Церкви в годы войны. Как и почему изменились взаимоотношения церкви и Советского государства?
- 2. Какие научные открытия и достижения появились в годы войны? Подготовьте презентацию «Оружие Победы». Используйте дополнительные источники информации.
- 1. Что нужно было предпринять советскому руководству, чтобы перевести народное хозяйство на военное положение? Используйте картосхему на с. 117.
- 2. Помогает ли слушателю представить игру дяди Якова звучание гитары, на фоне которой актёр читает текст? Или слова писателя оказываются ярче, выразительнее, сильнее?
- 1. Как актёру удаётся передать звучание музыки в исполнении дяди Якова, которая «торопливым ручьём бежала откуда-то издали, просачивалась сквозь пол и стены и, волнуя сердце, выманивала непонятное чувство, грустное и беспокойное...»?
- 5. Какой след оставил каждый из окружавших Алёшу людей в его душе?
- 4*. Расскажите об одном из героев повести «Детство» по предварительно составленному плану характеристики. (См. в «Справочном разделе» учебника.)
- 3. Почему так часто ссорились в семье Кашириных?
- 2. Опишите портреты бабушки и деда. Что нравилось Алёше в каждом из них? Что общего и в чём различия в отношении Алёши к бабушке и деду?
- 1. Понравилась ли вам повесть? Почему автор назвал её «Детство», хотя ранее предполагал назвать «Бабушка»? Как сложились отношения Алёши с окружающими людьми в доме деда? Как вы понимаете выражение «свинцовые мерзости дикой русской жизни»?
- Что подразумевает экономическая самостоятельность коммерческого банка?
- 4. Почему белые слободы вызывали недовольство посадского населения?
- 3.* Каковы были последствия закрепощения крестьян в России? Был ли иной вариант развития страны? Вопросы обсудите в группах.
- 2. Выясните, как в XVII в. происходило прикрепление крестьян к их владельцу.
- 1. Продолжите заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- 19 The viewers wear the uniforms of the Russian and French armies of 1812. 1) True 2) False 3) Not stated
- 18 To prepare for the reenactment the participants come to Borodino long before the event. 1) True 2) False 3) Not stated
- 17 The Battle of Borodino is recreated by Russian and French actors. 1) True 2) False 3) Not stated
- 16 Russian and French are spoken in Borodino on the day of the reenactment of the battle. 1) True 2) False 3) Not stated
- 15 The Battle of Borodino is recreated on the territory of the Borodino Museum of History in late autumn. 1) True 2) False 3) Not stated
- 14 Napoleon's army left the battlefield as a lot of its soldiers had been killed. 1) True 2) False 3) Not stated
- 13 Autumn is the best time to see Moscow and its suburbs. 1) True 2) False 3) Not stated
- "Найти давление себя на стул. (50кг. 2 дм²) Найти давление на глубине 5 м. в озере. На стол 1м х 1 м НОРМАЛЬНОЕ АТМ. ДАВЛЕНИЕ Найти высоту горы Давление внизу 760 март.ст вверху 660 мм рт ст."
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 31 John is in his room. He ......................... (listen) to music. 32 Daniel ......................... (go) surfing every Sunday. 33 I ......................... (wait) for Nina right now. 34 Nathan ......................... (play) the piano when he wants to relax. 35 ......................... (it/not rain) at the moment. 36 ......................... (you/speak) English? 37 Luke and Jane ......................... (not ride) their bikes to school every day. 38 Once a week we ......................... (have) dinner at a restaurant. 39 What's the matter? Why ......................... (you/cry)? 40 I always ......................... (have) a glass of milk before I go to bed.
- Установите соответствие между описанием модели и её обозначением: для каждой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ОПИСАНИЕ А) 3 атома кислорода Б) 3 молекулы озона В) молекула озона ОБОЗНАЧЕНИЕ 1) 3O3 2) 3O 3) 3O2 4) O3
- 6. Что произойдет с накалом лампы, если движок реостата переместить вправо? а) увеличится б) уменьшится в) не изменится
- 5. Чему равно сопротивление реостата, изготовленного из константановой проволоки длиной 10 м и площадью по- перечного сечения 0,1 мм²? Удельное сопротивление кон- стантана р = 0,50 Ом·мм²/м. а) 50 Ом б) 5 Ом в) 500 Ом
- 4. Реостаты применяют для 'a) изменения силы тока в цепи б) подключения различных приборов в) изменения напряжения на полюсах источника тока
- 3. Укажите правильное расположение веществ в порядке возрастания их удельных сопротивлений. а) серебро, графит, железо в) серебро, железо, графит б) железо, серебро, графит
- 2. Что показывает удельное сопротивление материала, из которого изготовлен проводник, в системе СИ? а) сопротивление проводника длиной 1 м и площадью сечения 1 м² б) сопротивление проводника длиной 1 м и площадью сечения 1 мм² в) сопротивление проводника длиной 1 м и диаметром 1 мм
- 1. Что определяет сопротивление проводника? а) напряжение и сила тока в проводнике б) длина проводника и сила тока в нем в) вещество проводника, его длина и площадь поперечного сечения
- Какое это могло быть число?
- К достоинствам баз данных относят возможности ... (укажите 2 варианта ответа)
- Кто был первым председателем Всероссийского добровольного пожарного общества?
- =МИН(D10:D15)
- =MAKC(D3:D9)
- =СУММ(C7:C11)
- В 4-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «мохнатым» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Мохнатым —
- Как ты понимаешь значение слова «сырой» («сырого») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Сырой —
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 2. Стороны треугольника равны 5 см, 12 см, 16 см. Найдите стороны подобного ему треугольника, если коэффициент подобия равен 2. 3. У подобных треугольников АВС и МРК: ∠A = ∠M, ZC = ∠P, BC = 6 мм, MP = 9 мм, МК = 8 мм, РК = 10 мм. Найдите АВ и АС. Сделайте рисунок.
- Явля(-ет, -ют)ся ли источником электрического тока электрический миксер?
- 6. Сопротивление проводника рав- но 2 Ом. Какой из графиков правильно выражает зависи- мость силы тока в проводнике от напряжения на его концах? a) 1 б) 2 в) 3
- 5. Сопротивление резистора 5 кОм, сила тока в резисторе 10 мА. Чему равно напряжение на резисторе? а) 50 B б) 5 B в) 0,5 В
- 4. Чему равно сопротивление нагревательного элемента чай- ника, если напряжение осветительной сети 220 В, а сила тока в нагревательном элементе 10 А? а) 88 Ом б) 44 Ом в) 22 Ом
- 3. Закон Ома для участка цепи: а) сопротивление прямо пропорционально напряжению и обрат- но пропорционально силе тока б) напряжение прямо пропорционально силе тока и сопротив- лению в) сила тока прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна сопротивлению
- 2. Как сила тока в проводнике зависит от сопротивления проводника? а) сила тока обратно пропорциональна сопротивлению б) сила тока не зависит от сопротивления в) сила тока прямо пропорциональна сопротивлению
- 1. Какие величины характеризуют любую электрическую цепь? а) сила тока, напряжение, длина проводника б) сила тока, работа тока, сопротивление в) сила тока, напряжение, сопротивление
- Контрольная работа №6. 8 класс. 1 вариант. 1. Решить уравнение: а) \frac{x^2}{x^2-9} = \frac{12-x}{x^2-9}; б) \frac{6}{x-2} + \frac{5}{x} = 3. 2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 минут меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?
- Рельеф отражает отношения между патроном и клиентами.
- Изображение отражает роль главы древнеримской семьи.
- На рельефе изображены жрецы.
- Рассмотри рисунок 1. В каком направлении течёт ток через амперметр при замкнутой цепи? От точки 1 к точке 2 От точки 2 к точке 1 Нет правильного ответа
- Объяснение. Кратко объясните, почему в XVII веке произошло окончательное закрепощение крестьян. Назовите не менее двух причин.
- Историческая ситуация. Прочитайте отрывок из Соборного уложения 1649 года и ответьте на вопросы: «А кто учнет беглых крестьян и бобылей держать за собой, тот за это... будет наказан. А кто беглого крестьянина сыщет, тому он будет возвращен с женами и детьми... и с животами, и с хлебом стоячим и молоченым... а если кто-либо станет держать беглого крестьянина, того накажут по царскому указу». Вопросы: Какую главную цель ставило перед собой государство, издавая этот указ? Какие наказания предусматривались для тех, кто укрывал беглых крестьян?
- 86. Прочитайте. Винительный падеж Кого? Что? Купил (что?) творог; вижу (кого? что?) скворца картину: слушаю (кого? что?) маму, музыку: расска зал (про кого?) про животных; увидел (сквозь что сквозь стекло; положил (на что?) на землю; положил (во что?) в портфель, в чай; сел (за что?) за руль прыгнул (через что?) через бревно. • Определите падеж имен существительных по вопросу. ных по вопросу. имена существитель • С какими предлогами употребляются им ные в винительном падеже? - Запишите сочетания слов без вопросов. Подчеркните недлоги. Винительный падеж Вопросы Предлоги кого? что? через, про, на, за
- 1. Сумма двух чисел равна 82. Если большее число поделить на меньшее, то получим частное 5 и остаток
- 4. Найдите эти числа. 2. Периметр прямоугольника равен 168 см. Найдите его стороны, если одна из них на 8 см длиннее другой.
- B AMIBC AB=AC 130° AB = 15cm HC PAARE=YOUM LA-? BH-?
- 5. Надо упаковать 86 кубиков в коробки, 10 штук в каждую. Сколько потребуется та коробок? Сколько кубиков останется?
- 4. Запиши по 3 числа, при делении которых на 7 в остатке получится 5; 3.
- С какой частотой (в процентах) встречается буква «Т» в данном тексте?
- Question: What are two primary motives for making and enforcing laws that Sarah should understand as she navigates her situation?
- Сколько здесь треугольников?
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции ИЛИ используется символ «/», а для обо значения логической операции И — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Найдено страниц (в тысячах) крейсер 4700 линкор 2800 крейсер & линкор 1200 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу крейсер | линкор? Ο 5900 6300 7500 4000
- 1. Сколько времени растёт дерево, прежде чем его срубят для бумаги? 2.Из каких пород дерева в России чаще всего делают бумагу? 3. Что такое «беленая» и «небеленая» целлюлоза? 4. Какая из них дороже и почему? БЛОК 2. ТЕХНОЛОГИЯ: ХИМИЯ И ФИЗИКА 1. Бумагу варят в кислоте или в щелочи? 2. Найди два разных способа варки целлюлозы. В видео показали сетку, на которой формируется бумага. Как эта сетка выглядит под микроскопом? 3. Сколько отверстий на квадратный сантиметр? 4.Зачем в бумагу добавляют клей и крахмал? 5. Что такое «каландр»?
- 5) - 15+(-3,7); 6) - \frac{5}{8}+(-\frac{3}{8}); 7) - \frac{9}{12}+(-1\frac{3}{8}); 8) - 5\frac{7}{16}+(-4\frac{2}{5}).
- Writing 9 Portfolio: Find pictures of your family and friends. Write a short description of each picture (about 60 words). Write: • who the people are where they are • what the weather is like • what they are wearing/doing • how often they do it 00 tuods) priob
- Как в старину называлась должность начальника пожарной команды города?
- , a = 2, b = -3, c = 1 3. Выполните умножение: a) 5a6 (-4a²x) = б) (-0,06x3y²) 3xy = B) 24a5b. (-ab³ ) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.