База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Выберите и подчеркните названия веществ из списка: ртуть, свеча, воск, соты, капля, парафин, полиэтилен.
- Задание 2. Выберите и подчеркните названия тел из списка: медь, вилка, серебро, грифель, снежинка, золото.
- Задание 1. Разделите следующие понятия на две группы: тело и вещество. Приведите по два примера для каждой категории.
- 17. Выполните письменно лексический и орфографический анализ слова околица по плану, приведённому в «Приложении» на с. 163. В случаях затруднений обращайтесь к соответствующим словарям.
- 3. A, an или нулевой артикль? 1. It is …… apple. 2. It is …… my apple. 3. It is …… old doll. 4. It is …… alligator. 5. It is …… little alligator. 6. He is …… economist. 7. She is …… teacher. 8. That’s …… good idea. 9. It is …… English song. 10. It is …… Russian song. 11. These are …… oranges. 12. This is …… orange.
- 2. A, an или нулевой артикль? 1. …… poet 2. …… English poet 3. …… poets 4. …… English poets 5. …… lady 6. …… old lady 7. …… old ladies 8. …… olives 9. …… writer 10. …… American writer 11. …… American writers 12. …… Oxford 13. …… actors 14. …… England 15. …… Russia 16. …… Moscow 17. …… Oleg 18. …… Mike 19. …… idea 20. …… good idea
- б) \(-\dfrac{x+4}{x^2+6x+8}>0\)
- а) 5 3/7 + 2 2/7 =
- 7. При каком условии модуль вектора скорости движущегося тела увеличивается; уменьшается?
- 6. Что показывает модуль вектора ускорения?
- 5. Что такое равноускоренное движение?
- 4. Дайте определение ускорения равноускоренного движения. Какова единица ускорения?
- 3. К какому виду движения — равномерному или неравномерному — относится прямолинейное равноускоренное движение?
- 2. Что называют мгновенной скоростью?
- 1. Что называют средней путевой скоростью; средней скоростью перемещения?
- Transform the word in brackets so that it fits the sentence lexically and grammatically. A ________ (NUCLEUS) family consists of a mother, a father, and their children.
- 5. School is more fun for children in the Australian Outback. A) True B) False C) Doesn’t say
- 4. The students don’t speak to their teachers. A) True B) False C) Doesn’t say
- 3. The students study online. A) True B) False C) Doesn’t say
- 2. Children in the Australian Outback don’t get an education. A) True B) False C) Doesn’t say
- 1. The Australian Outback is close to the sea. A) True B) False C) Doesn’t say
- Определите размер и способ рифмовки стихотворения А. С. Пушкина «Няне». Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня.
- Ударная волна, вибрация, радиация и шум являются ... поражающими факторами чрезвычайных ситуаций военного времени. Варианты: биологическими; социальными; химическими; физическими.
- 10. Пресмыкающиеся, в отличие от земноводных, настоящие сухопутные животные, так как ... [текст и варианты ответа обрезаны на фотографии].
- 9. Какой орган у лягушки участвует в дыхании? 1) кожа; 2) сердце; 3) почки; 4) желудок.
- 8. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие; 2) хрящевые; 3) костистые; 4) костные.
- 7. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют: 1) конечности рычажного типа; 2) хитиновый скелет; 3) одну пару усиков; 4) глаза.
- 6. Моллюсками называют животных, имеющих: 1) плотный хитиновый покров; 2) покров из слизи, выделяемой кожей и затвердевающей в воде или на воздухе; 3) мягкое членистое тело; 4) мягкое тело, не разделённое на членики.
- 5. Нервная система у плоских червей состоит из: 1) нервных клеток, образующих нервную сеть; 2) двух головных узлов и нервных стволов с ответвлениями; 3) окологлоточного нервного кольца и отходящих от него нервов; 4) окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки.
- 4. Что свидетельствует о древности кишечнополостных животных? 1) наличие ротового отверстия; 2) прикреплённый (сидячий) образ жизни; 3) наличие раздельнополых особей; 4) два слоя клеток, образующих их тело.
- 3. Какое из названных простейших имеет постоянное место удаления остатков непереваренной пищи (порошицу)? 1) инфузория-туфелька; 2) амёба дизентерийная; 3) амёба обыкновенная; 4) эвглена зелёная.
- 2. Наличие какого органоида отличает клетки растений от клеток животных? 1) ядро; 2) пластиды; 3) эндоплазматическая сеть; 4) митохондрии.
- 1. Животные в отличие от растений: 1) питаются готовыми органическими веществами; 2) способны к фотосинтезу; 3) не передвигаются; 4) растут всю жизнь.
- 3. Какие страны сыграли в открытиях главную роль и почему?
- Переведи на английский язык. 1. Я поеду к морю летом. 2. Мой брат станет художником. 3. Мои родители купят большой дом. 4. Она станет известной. 5. Я боюсь, они не придут на вечеринку. 6. Я думаю, мы не поедем на дачу на выходные. 7. Вероятно, он не будет писать контрольную. 8. У нас нет сахара. — Я пойду куплю. 9. Собака грязная. — Я помою её. 10. Ты будешь есть мясо или рыбу на обед? — Я буду мясо. 11. У тебя простуда. — Тогда я не пойду завтра в школу. 12. Какая завтра будет погода? — Будет солнечно и жарко. 13. Надеюсь, завтра не будет дождя.
- 4. Используя карты (по выбору) географического атласа, приведите примеры различных способов картографического изображения. Укажите название карты и её местоположение в атласе (номер страницы). Какие способы картографического изображения применялись на картах Приложения (см. с. 244–253)?
- 3. Закончите предложения: «Чем больше охват территории, тем … должна быть изображаемая местность», «Чем больше охват территории, тем … должен быть масштаб карты, в котором она изображена».
- 4. Известно, что … [условие и числовые данные обрезаны на фотографии].
- 3. Является ли рациональным или иррациональным числом a + b, где a = 1,32322232… (группы цифр …), b = 2,3113113111…?
- 2. Найдите приближённое значение площади круга, радиус которого равен 10 м (число π округлите до сотых).
- 1. Найдите приближённое значение длины окружности, радиус которой равен 4,5 см (число π округлите до сотых).
- 20. Найдите приближённое значение выражения a − b, если a = 59,678… и b = 43,1223…, округлив предварительно: а) до десятых; б) до сотых.
- 19. Найдите приближённое значение выражения a и b: a = 1,0539… и b = 2,0610…, округлив предварительно: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- Match the English phrases with their Russian translations: 1) Kate’s glasses; 2) a woman’s name; 3) the singer’s voice; 4) the artist’s work; 5) my grandfather’s watch; 6) my mom’s purse; 7) my brother’s computer; 8) Alice’s phone; 9) Jane’s dog; 10) Henry’s apartment. a) квартира Генри; b) работа художника; c) компьютер моего брата; d) голос певца; e) часы моего дедушки; f) имя женщины; g) телефон Алисы; h) собака Джейн; i) очки Кати; j) сумочка моей мамы.
- Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений. [рисунок с расположением точек отсутствует]
- Отметьте четыре типа трудностей, с которыми сталкивается склад без автоматизации на складе. На фотографии видны варианты: «Сотрудник склада обладает большей информацией в поиске и систематизации информации о товаре»; «Деятельность склада зависит от одного человека, что сокращает расходы на выплату заработной платы сотруднику». [Варианты ответа обрезаны]
- 13. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена трапеция. Найдите её среднюю линию.
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена трапеция. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 9. Найдите площадь ромба, изображённого на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1).
- 8. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1).
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник DSO. Во сколько раз отрезок DT короче отрезка ST?
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка ТН по данным чертежа.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 4. Найдите тангенс угла Е треугольника МТЕ, изображённого на рисунке.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник ВНТ. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне ВТ. Ответ выразите в сантиметрах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены две точки. Найдите расстояние между этими точками.
- Трудовые отношения — это отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой ... (работы по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации; конкретного вида поручаемой работнику работы).
- 3. Для какой науки пригодилась бы информация этого исследования?
- 2. Что использовал Гриша для своего исследования?
- 1. Какой метод познания применил Гриша?
- 221. Докажите, что тождественно равно многочлену: а) (y − b)²/(y − b + 1) + (y − b)/(y − b + 1); б) (a + x)²/(a + x − 2) − (2a + 2x)/(a + x − 2); в) (x² − y²)/(x − y − 1) + (x + y)/(y − x + 1); г) (b² − 9c²)/(b + 3c − 2) + 2(b − 3c)/(2 − b − 3c).
- 220. Упростите выражения: а) (x² − 2x)/(x − 3) − (4x − 9)/(x − 3); б) (y² − 10)/(y − 8) − 54/(y − 8); в) a²/(a² − b²) + b²/(b² − a²); г) (x² − 2x)/(x² − y²) − (2y − y²)/(y² − x²).
- Заполните пропуски: 6□5 − □3□ = 329
- Заполните пропуски: 34□ + 1□5 = □75
- Задание 6. Опиши кратко эксперимент, доказывающий действие естественного отбора.
- 5. Почему именно в Европе к концу Средневековья темпы развития резко ускорились?
- 4. Докажите, что применение огнестрельного оружия изменило военное дело в Европе.
- 3. Как изменился к началу Нового времени облик Европы?
- 2. Каковы были наиболее могущественные державы Азии в начале XVI в.?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие черты военного дела того времени отражены на гравюре?
- \(\dfrac{8c+25}{6c}+\dfrac{5-2c}{6c}\)
- Transform the word in brackets so that it fits the sentence lexically and grammatically. The wedding party was made up of distant ______ (RELATE) and slight acquaintances.
- Расизм — антинаучная теория о неравенстве человеческих рас. Используя материал параграфа и дополнительные интернет-источники, докажите несостоятельность расизма.
- Вставь пропущенную букву (н или нн), объясни выбор. Слова: интерес...ый, деревян...ый, стеклян...ый, оловян...ый, ветре...ый, ю...ый, румя...ый, тума...ый, каме...ый, ли...ый, стари...ый, карти...ый, торжестве...ый, утре...ий.
- Термин «философия» в переводе с греческого означает «любовь к ...»
- Вокруг школы посадили 36 деревьев: 16 берёз, 8 клёнов, а остальные — каштаны. Изобразите в круговой диаграмме видовой состав деревьев.
- Если \(a=3y-b\), то найти значение выражения \(\dfrac{2a+2b}{3b+2a}\).
- 4) В..ётся, рел..еф, с..езд, шампин..он.
- 3) Лис..я (нора), сер..ёзность, раз..яснить, почтал..он.
- 2) Об..думать, под..вести, с..экономить, об..ездить.
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Найдите в каждом ряду «лишнее» слово и подчеркните его. В скобках объясните свой выбор. 1) Со..единить, пред..юбилейный, раз..уверить, двух..этажный.
- Переведи на английский язык. 1. Я поеду к морю летом. 2. Мой брат станет художником. 3. Мои родители купят большой дом. 4. Она станет известной. 5. Я боюсь, они не придут на вечеринку. 6. Я думаю, мы не поедем на дачу на выходные. 7. Вероятно, он не будет писать контрольную. 8. У нас нет сахара. — Я пойду куплю. 9. Собака грязная. — Я помою её. 10. Ты будешь есть мясо или рыбу на обед? — Я буду мясо. 11. У тебя простуда. — Тогда я не пойду завтра в школу. 12. Какая завтра будет погода? — Будет солнечно и жарко. 13. Надеюсь, завтра не [фрагмент обрезан].
- Как называется вход в личный кабинет по паролю с подтверждением входа с помощью СМС или специального приложения? Варианты: «Двухфакторная идентификация», «Двухфакторная аутентификация», «Двухфазное распознавание», «Двухшаговый вход».
- 59. Используйте правила для округления дробей до: а) десятых: 5,792; 3,1241; 106,962; 80,37; б) сотых: 1,07189; 0,35508; 20,090; 0,6405; в) единиц: 4,187; 13,916; 9,6; 200,499; 0,7.
- 58. Запишите в порядке убывания числа: 39,03; 9,89; 17,08; 11,04; 1,708; 38,8.
- Задание 3. Соедини предложения со схемой: «Мама ушла». «Дети были дома». «Петя играл».
- Кроссовки в феврале стоили 8000 руб. В марте цену снизили на 45%. В апреле цену повысили на 10%. Сколько стали стоить кроссовки?
- Задание 3. Раскрой скобки. Выбери строчку, в которой все слова пишутся через дефис. А) Каких(либо), какое(либо), кое(за)кем. Б) Без чьей(то), кому(то), какой(нибудь). В) Кое(на)ком, кое(из)чего, какие(то). Г) Кое(кто), о чьём(нибудь), чьи(нибудь). Д) Кое(из)кого, кое(перед)кем, чью(либо).
- Задание 2. «Буквенная цепочка». Не переписывая слова, запиши только буквы Е или О, которые нужно вставить: Пул…мёт, земл…ройка, утк…нос, оч…видец, мух…ловка, пар…ход, земл…трясение, рыб…лов, овощ…вод, вод…качка, зерн…склад, брон…машина, жизн…описание, одн…фамилец, дым…ход, звезд…пад, каш…вар, пчел…вод.
- Задание 1. Распредели слова в соответствии с правилом написания: слитно или через дефис. Песно(пение), Гос(банк), вице(мэр), трудо(день), грамм(молекула), суб(культура), юго(запад), социал(демократия), полу(правда), пол(книги), спец(одежда), диван(кровать), стен(газета), театр(студия), Санкт(Петербург), вело(гонки), экс(чемпион).
- 38. Владелец квартиры должен оплатить потребление электроэнергии за сентябрь 2019 г. У него в квартире установлен трёхтарифный счётчик. Один киловатт-час электроэнергии стоит по-разному в зависимости от времени суток. Владелец квартиры раз в месяц снимает показания со счётчика и заполняет квитанцию (табл. 13).
- 37. Рассмотрите таблицу 4 (см. с. 12). Найдите, как изменялось год от года производство электрической энергии в России в 2011–2019 гг. в процентах от показателя предыдущего года. Заполните пустые ячейки в таблице 12.
- д) Найдите в таблице 2 город, где прирост населения за 9 лет с 2010 по 2019 г. превышает 15 %. Как вы думаете, с чем может быть связан такой резкий рост численности населения в этом городе? [таблица 2 отсутствует]
- 10. В таблице 5 даны нормативы по бегу на 100 м. Используя таблицу 4, ответьте на вопросы: считайте, что время измеряли автоматическим хронометром. а) Сколько спортсменов во время контрольного забега выполнили норматив кандидата в мастера спорта по бегу на 100 м? б) Сколько спортсменов выполнили норматив I разряда? в) [текст вопроса обрезан на фотографии]
- 4. Прочитайте п. 3 параграфа и заполните таблицу «Византия и её соседи»: «Век или год»; «Соперник Византии»; «Средства борьбы Византии с соперником (дипломатия, война, распространение христианства)»; «Результат борьбы».
- 4. Построить график функции \(y=4-5x\). Принадлежит ли графику точка \(A(9;-44)\)?
- 3. Решить уравнение: а) \(2x-(2x+4)=3(2x+4)\); б) \(4x(x-2)=(x+3)\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.