База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В6. Выпишите из предложения (5) деепричастие и разберите его по составу.
- В5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- B4. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- B3. Выпишите причастия из предложения (3).
- Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
- Прочитайте текст. (1) (В) продолжени.. нескольких минут на реку упал плотный туман (не) разве...вшийся до самого восхода солнца. (2)С высокого холма от старой полуразрушен...ой церкви открылась уд...вительная картина. (3)Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспенен...ое море. (4) Бл... стящие крыши крайних изб усея...ы серебр...ыми каплями воды. (5) Рядом дымясь пок...зались печные трубы, словно корабли выстро...вшиеся в походном порядке. (6) Полузатоплен...ым маяком торчала вершина старого ра... весистого тополя. (7)Первые лучи во...ходящего солнца еще (не) выплывшего на небосвод к...снулись макушки тополя. (8)С во...ходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9) Люди пор...жен...ые этой картиной благодарили пр...красную русскую пр... роду за нечаян... ую радость подарен...ую им.
- 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «шестьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Более (шестьдесят) процентов территории России занимают леса.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Помоги сформулировать вывод по данной теме, соедини начало предложения и его окончание верно.
- На изображении запечатлен исторический документ, Указ императора Александра I. В каком году он был издан и какое отношение имеет к нашему краю? Вставь пропуски в тексте с помощью слов-подсказок:
- Укажите автора, название произведения и имя героя, о котором идет речь: «Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него...»
- Фискалам в первой четверти XVIII в. вменялось в обязанность:
- 9/10 + 11/12 =
- 7/9 + 2/7 =
- 6/7 + 2/3 =
- 2/5 + 1/6 =
- Заполните таблицу истинности логического выражения. B ∧ (A ∨ B)
- Укажите название фрукта, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква согласная)
- Выполните вычитание: 100111_2 - 10101_2. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- А5. В зародыше различают - зародышевой корешок, почечку, семядоли 1. Стебелек. 2. Семенную кожуру. 3. Эндосперм. 4. Околоплодник.
- А4. К однодольным растениям относят: 1. Пшеницу, чечевицу, кукурузу. 2. Горох, фасоль, капусту. 3. Кукурузу, лук, частуху. 4. Частуху, ясень, яблоню.
- АЗ. Семена имеют: 1. Хвощи. 2. Мхи. 3. Папоротники. 4. Цветковые.
- А2. Покрытосеменные растения представлены только: 1. Деревьями, кустарниками, лианами и многолетними травами. 2. Многолетними и однолетними травами, листопадными деревьями и кустарн 3. Деревьями, кустарниками, травами. 4. Кустарниками и травами.
- А1. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они: 1. Размножаются спорами. 2. Имеют стебель, листья и размножаются спорами. 3. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами. 4. Размножаются половым путем.
- 4. В XIX веке было изобретено... Примеры других технических новшеств появились в XIX веке.
- Трёхгорная мануфактура
- Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Осовский завод (Промышленное оборудование, транспорт, металлургия, другое) Паровозы, рельсы, артиллерийские орудия
- 2. Выполни задания, используя контурной карту учебника (стр. 44-45), стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России B XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни её с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- 1. Напиши годы, которые произошли события. Восстание декабристов 1825 г. Подписан манифест о крестьянской вольности 1861 г. Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой 1837 г.
- Задание 5. Поработайте в парах. Продолжите заполнять таблицу.
- 5. Раскрыть скобки 1-й вариант. (не) любит (не) читал (не) годовать (не) собирает (не) станет (не) навидит (не) давать 2-й вариант. (не) был (не) навидеть (не) упустит (не) жалеет (не) взлюбить (не) боится (не) могу
- Exercise 1. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму (-ing форма (герундий)) или инфинитив (с или без to). 1. His mother always tells him (study) hard. 2. Does she know how (play) this game? 3. You need (say) sorry to your mother. 4. Do you fancy (go) out tonight? 5. You must (visit) your grandma at hospital. 6. I've never been to a language camp but I'd like (go) one day. 7. You should avoid (have) an argument with your mother. 8. Let me (stay) up a little longer. I don't want to come back in empty house. 9. The attic needs (paint). 10. They didn't let us (leave) the room. 11.She's not old enough (drive) a car. 12. Take a deep breath (feel) better. 13.I can't stand (watch) stupid videos. 14. My parents made me (stay) at home. 15. Will you help me (repair) this toy? 16.It's not worth (try) to spend your time on him. 17. You should (be) very careful when you cross the street. 18.He was advised (report) about the accident to the police. 19.I cant wait (tell) you the good news. 20. She can't stand (be/told) lies. 21.I don't mind (help) you with the homework. 22.I'm hungry! How about (order) a pizza? 23.I would like (be) a musician when I'm older. 24.Her mother made her (tell) where she had been last night. 25.It's to late (apply) for the job. They've already found a teacher. 26.I love (play) board games with my family. 27.He went to the gym without (eat) any dinner. 28.It was very unusual for our teacher (shout) like that. 29. There's no point in (do) this. 30.I'd love (see) your rabbit! 31.Bill keeps (forget) to do his chores. 32. You must (go) with her. 33.Do you fancy (go) to the cinema now? 34.She did't mean (be) rude. It was just a joke. 35. Dieting means (be) very careful about food. 36. I remember (put) my wallet in my bag before I left home. 37. Did you remember (buy) some milk? 38. He went on (type) his report until the morning. 39. After Jane had completed her Italian course she went on (improve) her Spanish.
- Вставьте буквы в пропуски.
- Рассмотрите изображение и отметьте верные суждения.
- Соотнесите фамилии исторических деятелей и их достижения.
- По какому признаку образованы ряды?
- Расположите исторические события в хронологической последовательности. Впишите цифры в нужные клетки.
- Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы к нему: 1. Назовите имя правителя, издавшего этот указ. 2. С какой целью правитель указал собирать всё перечисленное? 3. Как называется учреждение, где всё это предполагалось хранить, изучать и демонстрировать? 4. В каком году это учреждение было открыто?
- Заполните пропуски: В 1725 году состоялась открытие _____, трудились: основатель гидродинамики _____, историки _____, естествоиспытатель _____. Более 10 лет Академию возглавляла _____, занимавшая такую ответственную должность. При Академии действовала _____ первая женщина в мире. В 1783 году с целью исследования русского языка была учреждена _____.
- Сконструируйте алгоритм, как собрать скелет человека.
- Длина кабинета 6,3 м, ширина — 5,7 м. Найдите ...
- По формуле периметра прямоугольника P = 2 · (a + b) найдите: а) P, если a = 15,5, b = 21,5; б) a, если P = 40, b = 16,23; в) b, если P = 48, a = 11 1/4.
- Какое давление на пол оказывает ковер весом 100 Н и площадью 5 м² ?
- Чему равен вес тела массой 15 кг?
- Тело объемом 30 см³ состоит из вещества плотностью 7 г/см³. Какова масса тела?
- 6. Определите показания термометра
- Тело сохраняет свой объем, но изменяет форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого оно состоит?
- Как изучались перечисленные явления? а) затмение Солнца, Луна находится между Солнцем и Землёй; б) затмение Луны, Луна попадает в тень Земли.
- Что является основной единицей силы в Международной системе единиц?
- 20 км
- 1. Название полужидкой части клетки, которая окружает ядро. 2. Вспомните, у какого одноклеточного организма отсутствует ядро. 3. Фамилия русского учёного, который создал учение о биосфере. 4. Название увеличительного прибора для изучения микрообъектов. 5. Так называется полость в клетке, накапливающая питательные вещества. 6. Как называется группа клеток, которые схожи по строению и функциям? 7. Как называется свойство живых организмов реагировать на изменения окружающей среды? 8. Что подразумевается под частью организма, которая выполняет определённую функцию? 9. Так называется раздел биологии, который изучает классификацию живых существ. 10. Как называется метод изучения живой природы, когда человек не вмешивается? 11. Название самой крупной группы в классификации живых существ. 12. Как называется самая важная часть клетки? 13. Так называется способ размножения клетки.
- Match the English sentences with their Russian translation.
- 4. Из вершины развернутого угла XYZ проведена биссектриса YO и луч YR так, что ∠OYR = 33°. Какой может быть градусная мера угла XYR?
- 3. Развернутый угол NPK разделен лучом PR на два угла NPR и RPK. Найдите градусные меры этих углов, если угол NPR в два раза меньше угла RPK.
- 2. Начертите ΔPOC, в котором ∠O = 110°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 1. Постройте углы, если: а) ∠DKL = 95°; = 59°. б) ∠KMN
- По вертикали: 2. Инструмент, предшественник фортепиано 3. Многоголосие в музыке 5. Музыка, исполняемая небольшим коллективом музыкантов 7. Род музыки, в котором голос играет ключевую роль 9. Австрийский композитор 10. Руководитель хора в 18 веке 14. Любимый инструмент И.С.Баха 18. Церковное хоровое пение 20. Стиль в искусстве с конца 16 до 18 веков
- По горизонтали: Жанр музыки в православной церкви Группа исполнителей (по количеству) 5. Жанр музыки в православной церкви 8. Жанр музыки в православной церкви 11. Немецкий композитор 12. Ансамбль из четырёх исполнителей 13. Австрийский композитор 15. Жанр музыки в католической церкви 16. Немецкий композитор 17. Музыкально-театральный жанр 19. Исполнитель партии для одного
- 1. Каковы последствия Гражданской войны и интервенции для экономики Приморья? 2. Охарактеризуйте меры, которые были приняты для восстановления промышленности, транспорта и сельского хозяйства Приморья. 3. В чём состояли особенности проведения новой экономической политики в Приморье? 4. Что такое концессии и в каких отраслях промышленности они действовали в Приморье в 1920-е гг.?
- С1.Изучите таблицу «Аккумуляция элементов организмами». Ответьте на вопросы.
- В6. Выберите Плоских червей из перечня
- В5. Какие признаки доказывают родство земноводных и рыб?
- В4. Вставьте в текст пропущенные термины.
- В3. Расположите в правильном порядке стадии развития лягушки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- В2.Установите соответствие: Типы отношений
- В1.Установите соответствие:
- А7. Перетирание растительной пищи происходит у многих моллюсков:
- А6.К какому типу животных относятся клещи?
- А5. Определите по описанию отряд насекомых: На крыльях чешуйки, ротовой аппарат сосущего типа, питаются нектаром цветов. Личинки — гусеницы, имеют ротовой аппарат грызущего типа.
- А4. Как называют личинку бабочки:
- A3. Главное отличие млекопитающих от других позвоночных животных
- A2.К какому отряду класса Земноводные относится червяга
- A1.Объяснительный признак, впервые возникшей в процессе эволюции у хордовых животных, — это:
- Имеет ли ось (оси) симметрии:
- Используя вычитание, сравните числа:
- Найдите значение выражения с помощью калькулятора:
- Найдите значение дроби:
- Найдите значение выражения:
- На рисунке 2 изображён график зависимости температуры воздуха от времени суток. Используя график, найдите:
- Постройте столбчатую диаграмму максимальной продолжительности жизни которых животных по следующим данным: бегемот — 50 лет, бобёр — 20 лет, фин — 75 лет, заяц — 11 лет, корова — 35 лет, лев — 30 лет, слон — 80 лет.
- 8. Выполни записи разложения чисел по образцу:
- 1. Написать какоего распада 235U → 231Th + 92 2. Написать реакцию α-распада. 3. Забрать по составу атома 238U
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 3/4, BC = 12. Найдите AC.
- Сторона квадрата равна 24√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 7 Complete the sentences with the Present Simple, the Present Continuous or the Simple Past.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см×1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 8. Найдите радиус окружности, описанной около правильного четырехугольника, если его площадь равна 36 см².
- 7. Прямоугольник, стороны которого 6 м и 8 м, вписан в круг. Найдите площадь круга.
- 6. Прямые m и n параллельны. Найдите <3, если <1=32°, <2=72°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- 4. Боковая сторона трапеции равна 3, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, если её основания равны 2 и 6.
- 3. В треугольнике ABC BM — медиана и BH — высота. Известно, что AC = 84 и BC = BM. Найдите AH.
- 2. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 28 и 100.
- 1. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 13. Ответьте на несколько вопросов.
- 12. Установите соответствие между наукой и предметом её исследований.
- 11. Бактерии чаще всего выполняют в экосистеме роль
- 10. Животные выполняют в природном сообществе роль
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.