Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача №1. В школьной столовой было 50 пачек чая. Закупили ещё 8 коробок, а за первую неделю израсходовали 75 пачек чая. Сколько пачек чая осталось в столовой?
- а) [выражение после «а)» неразборчиво на фотографии]; б) 6 − 3/8
- Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква. Над..рвать, п..ехать, пр..водить
- Д/З. Вычислить: (864 + 159) · 28 + 18 258; (726 − 139) · 47 + 100 111; 18 308 + (38 568 − 26 495) · 4 − 4 098; (228 + 757) · 74 + 581 618; (1 125 + 875) · 18 + 4 328; 19 867 + (76 535 − 40 596) · 3 − 7 894.
- 5. Укажите порядок действий и найдите значение выражения: 208896 : 68 + (10403 − 9896) · 204.
- 4. Скорый поезд шёл 6 часов со скоростью 120 км/ч. С какой скоростью должен идти поезд, чтобы пройти то же расстояние за 8 ч?
- 3. Участок земли имеет прямоугольную форму. Стороны прямоугольника равны 32 м и 60 м. Найдите площадь участка и длину забора, которым нужно огородить участок.
- 2. Решите уравнения: а) x · 67 = 6432; б) 474 + x = 500; в) x : 56 = 65; г) 511 − x = 376.
- 1. Найдите значение выражения: 72 − 56 : (5 + 2) + 3 · 8.
- 17. Вставь знаки действий: 17 ○ 9 ○ 6 = 14; 8 ○ 0 ○ 9 = 17; 9 ○ 2 ○ 6 = 13.
- 6. Вставь знаки действий: 9 ○ 6 ○ 7 = 22; 15 ○ 9 ○ 8 = 14; 13 ○ 8 ○ 7 = 12.
- Обозначить на контурной карте основные маршруты экспедиций XV–XVI веков: первое плавание X. Колумба к берегам Америки (1492 г.), маршрут Васко да Гамы в Индию вокруг Африки (1497–1499 гг.) и первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана (1519–1522 гг.).
- Задание 2. Переведите смешанную дробь в неправильную дробь: 1) 1 9/22; 2) 1 22/24; 3) 6 1/5; 4) 1 22/25; 5) 1 13/30; 6) 10 1/6; 7) 7 5/10; 8) 4 1/2; 9) 5 9/12; 10) 8 7/10; 11) 1 21/30; 12) 3 17/20; 13) 3 3/10; 14) 2 6/24; 15) 9 3/5. Номера 16–20 обрезаны или закрыты.
- Задание 1. Сократите неправильную дробь и запишите её в смешанную и десятичную дробь: 1) 10/7; 2) 6/4; 3) 9/5; 4) 7/4; 5) 10/4; 6) 20/15; 7) 20/7; 8) 11/4; 9) 19/5; 10) 40/8; 11) 24/19; 12) 14/4; 13) 24/7; 14) 30/23; 15) 21/12. Номера 16–20 обрезаны или закрыты.
- 2. Сделайте небольшое сообщение, подтверждающее мысль о том, что материя не ограничена нашими знаниями о ней, на примере открытия планеты Нептун, экзопланет или других объектов.
- 11. На координатной прямой отмечено число \(a\). Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) \(5-a<0\); 2) \(a-7>0\); 3) \(a-5<0\); 4) \(6-a>0\).
- 10. Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку \([3;4]\)? 1) \(\frac{45}{19}\); 2) \(\frac{52}{19}\); 3) \(\frac{68}{19}\); 4) \(\frac{77}{19}\).
- 9. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{2}{9}\)? 1) \([0.1;0.2]\); 2) \([0.2;0.3]\); 3) \([0.3;0.4]\); 4) \([0.4;0.5]\).
- 8. Одно из чисел \(\frac{2}{17}\), \(\frac{4}{17}\), \(\frac{8}{17}\), \(\frac{9}{17}\) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 7. Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой A? 1) \(\sqrt2\); 2) \(\sqrt3\); 3) \(\sqrt5\); 4) \(\sqrt6\).
- 6. Какое из следующих неравенств не следует из неравенства \(-y+z>x\)? 1) \(-y>-z+x\); 2) \(-y-x>-z\); 3) \(-y+z=-x<0\); 4) \(y-z+x<0\).
- 5. О числах \(a\), \(b\), \(c\) и \(d\) известно, что \(a=b\), \(b<c\), \(d>c\). Сравните числа \(d\) и \(a\).
- 4. На координатной прямой изображены числа \(a\) и \(c\). Какое из следующих неравенств неверно? 1) \(a+26>c+26\); 2) \(a+27>c+24\); 3) \(\frac{a}{30}<\frac{c}{30}\); 4) \(-a<-c\).
- 3. О числах \(a\) и \(c\) известно, что \(a<c\). Какое из следующих неравенств неверно? 1) \(-\frac{a}{13}< -\frac{c}{13}\); 2) \(\frac{a}{28}<\frac{c}{28}\); 3) \(a+6<c+6\); 4) \(a-43<c-43\).
- 2. О числах \(a\) и \(b\) известно, что \(a>b\). Среди приведённых ниже неравенств выберите верные: 1) \(a-b>-17\); 2) \(b-a>2\); 3) \(b-a<10\).
- 1. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{27}\). Какая это точка?
- На фотографии виден только фрагмент задания: пункты «1 Hello…», «2 I’m L…», «3 What…» и обозначение «1 c». Текст задания и варианты ответов обрезаны.
- 7. Найдите: а) площадь квадрата S со стороной 5,4 см; б) объём куба V с ребром 1,3 дм.
- [номер задания обрезан] в) 0,6968 : 0,67 = ; д) 898,7 : 0,43 =
- В каком году и кем была основана будущая столица Византийской империи? Варианты: в 66 г. н. э. императором Нероном; в 44 г. до н. э. диктатором Гаем Юлием Цезарем; в 330 г. н. э. императором Константином; в 113 г. н. э. императором Траяном.
- 12. Составьте словосочетания «прилагательное + существительное», «существительное + существительное», «глагол + существительное», а также простые и сложные предложения на одну из тем: «Любимый уголок природы», «Мой дом» и т. п. Получился ли у вас текст? Ответ поясните.
- 3. Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные числа, которые больше 2 и меньше 7.
- 2. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, изображающие числа: 0, 1, 2, 6, 9.
- 1. Найдите координаты точек В, А, Е, С, D на рисунке.
- 1.61. Возведите в квадрат число: 1) 0,01; 2) 0,2; 3) 2,1; 4) 4,9; 5) 2,18; 6) 0,75; 7) 20,1; 8) 0,045.
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Необыч..йная тиш..на, в ч..щу леса, верши..ны сосен, щебечут чиж.., щ..риться на солнце, свеж..й ветерок, ёрш..ки, два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, ч..вствовать себя сч..стливым.
- 25. Составьте предложения со словами брошюра, жюри, парашют, жюльен. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения.
- 31. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его стиль. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Подчеркните слова, которые обозначают звуки и краски догорающего дня. У выделенных существительных укажите род, склонение, падеж; у прилагательных — род, падеж; у глаголов — вид, спряжение. 2–3 предлога заключите в прямоугольники, а 2–3 союза — в кружки.
- 3. Число с какой координатой находится правее: A(215) или B(203)?
- 2. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки A(8), K(12), P(1), M(9), N(6), S(3).
- 1. Найдите координаты точек D, E, T и K, отмеченных на координатном луче.
- В чём особенность языка былины? Найди в тексте эпитеты («красна девица»), повторы речевых оборотов («думу думали, раздумывали»), слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами («солнышко»), преувеличения («ночью тёмною-растёмною»). Запиши их.
- 36. \(\frac{9x+5}{12}-\frac{-4x+5}{6}=\frac{2x-4}{5}+\frac{8x+3}{10}\)
- Вычислите интеграл \(\int_{0}^{2} x^2\,dx\). Варианты ответа: −6; 0; 8/3.
- 23. Расположите в порядке убывания числа: −5,28; −1,634…; −1,34; −1,(3).
- 22. Расположите в порядке возрастания числа: −1 1/3; −1,3; 1,15; 1 1/8; −1,4.
- 27. Используя схему, сформулируйте определения частей речи. [Схема на фотографии обрезана; полностью видна только часть «имя существительное — предмет».]
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами: необыч..й, тиш..на, в ч..щу леса, верш..ны сосен, щебечут чиж.., щ..рится на солнце, свеж..й ветерок, ёрш.., два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, ч..вствовать себя сч..стливым.
- 25. Составьте предложения со словами брошюра*, жюльен. Почему эти слова называются исключениями? Прочитайте составленные предложения.
- Запишите в десятичной записи число: а) [текст обрезан]; б) [текст обрезан]; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять.
- Прочитай текст. Расставь знаки препинания. Спиши. Ливень. Целый месяц стояла жара трава выгорела. Пожелтели посевы сухо звенели на ветру высохшие деревья сыпучая пыль лежала на дорогах однажды ночью ветер пригнал тучи начался проливной дождь как долго его всё ждали!
- 1. Put in the appropriate words from the list into the sentences. Word list: birthday, fireworks, parade, cake, costume, invitation, anniversary, gift. On her ________, we always bake a big chocolate cake. The city holds a big ________ every year to celebrate its founding. People wear special ________ during Halloween. We received an ________ to the wedding next month. The New Year’s Eve ________ lit up the sky. They exchanged ________ to celebrate their 50th wedding anniversary.
- Прочитай. Найди в тексте три части. Отметь начало каждой части знаком Z. Придумай к тексту заголовок. Составь и запиши план данного текста.
- Географическое положение — это положение какого-либо пункта или территории по отношению к [текст обрезан]
- A. Put the verbs into the Past Simple. 1. I ___ (spend) two weeks at my grandparents’ house. 2. We ___ (go) swimming almost every day. 3. My friend ___ (visit) Spain with her family. 4. I ___ (take) hundreds of photos. 5. We ___ (have) a picnic near the lake. 6. My cousin ___ (come) to visit us in August. 7. I ___ (meet) some new people. 8. We ___ (watch) films when the weather was bad. 9. I ___ (try) paddleboarding for the first time. 10. My parents ___ (buy) some souvenirs.
- Задание 2. Соедините точки отрезками так, чтобы каждая точка являлась концом ровно одного отрезка. 1), 2), 3), 4).
- Задание 1. Проведите k прямых так, чтобы через каждую отмеченную точку проходила только одна прямая, и на каждой прямой было ровно n отмеченных точек. 1) k = 5, n = 2; 2) k = 4, n = 2; 3) k = 5, n = 1; 4) k = 8, n = 3.
- 5. После любого падежа числительных, оканчивающихся словом «тысяча» или «миллион», слово «проценты» ставится в родительном падеже. Например: прирост биомассы растений равен тысяче процентов.
- 4. Слово «процент» («проценты») читается в большинстве случаев в том же падеже, что и числительное. Например: 1/4 = 25 % — одна четвёртая равна двадцати пяти процентам; 0,01 < 40 % — ноль целых одна сотая меньше сорока процентов.
- 3. а) Словосочетание «несколько процентов (от чего?)...» применяют с числительным. Например: двадцать пять процентов от пятидесяти. б) Словосочетание «несколько процентов (чего?)...» применяют с существительным, не имеющим количественного значения. Например: сорок процентов вылова рыбы. в) Если зависимое слово по смыслу связано с количеством, допустимы обе конструкции. Например: шесть процентов цены и шесть процентов от цены.
- 2. Ударение в слове «процент» во всех падежах ставится на втором слоге и в единственном, и во множественном числе. Например: двести два процента; не менее семнадцати процентов.
- 1. Предложение «Коля прочитал 0,5 % книг в нашей школьной библиотеке» читают так: «Коля прочитал полпроцента книг в нашей школьной библиотеке», а предложение «В этом месяце цены на молоко снизились на 10 %» читают так: «В этом месяце цены на молоко снизились на десять процентов».
- Определи, к какому типу текста относится отрывок: «Мой друг Петя — весёлый и добрый мальчик.»
- Составь короткое рассуждение на тему «Почему нужно беречь природу?»
- Напиши одно предложение-описание своего любимого мультфильма.
- 5. Расположите химические элементы: 1) фосфор 2) азот 3) мышьяк — в порядке уменьшения атомного радиуса.
- 4. Расположите химические элементы: 1) теллур 2) сера 3) селен — в порядке усиления неметаллических свойств соответствующих им простых веществ.
- 3. Расположите химические элементы: 1) сурьма 2) мышьяк 3) фосфор — в порядке уменьшения электроотрицательности.
- 2. Расположите химические элементы: 1) хлор 2) бром 3) фтор — в порядке увеличения их атомного радиуса.
- 1. Расположите химические элементы: 1) германий 2) углерод 3) кремний — в порядке усиления металлических свойств соответствующих им простых веществ.
- 3. Write the nationalities. 1. Enrique Iglesias is from Spain. He is Spanish. 2. Beyoncé is from the USA. She is … 3. Bono is from Ireland. He is … 4. Robbie Williams is from England. He is … 5. Giorgio Armani is from Italy. He is … 6. Pelé is from Brazil. He is … 7. Anna Kournikova is from Russia. She is … 8. Carlos Tévez is from Argentina. He is … 9. Salma Hayek is from Mexico. She is … 10. Zinedine Zidane is from France. He’s …
- Словарный диктант. Запишите математические термины: 1) Площ…сть 2) Луч… 3) Д…лен…е 4) Це…тнер 5) К…орд…ната 6) П…рим…тр 7) …д…ничный …трез…к 8) Р…с…тояние.
- 8. Верно ли высказывание (ответьте да или нет)? Три тысячи девятьсот килограммов равны трём тоннам девяти центнерам.
- 7. Выразите в центнерах и килограммах: пять тысяч восемь килограммов.
- 6. Выразите в центнерах и килограммах: восемьсот пять килограммов.
- Разобрать слова по составу: учёба, переход, перелесок, тропинка, укладчик, перебежка, море, морской.
- Диктант. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: «Св...тает. Над р...вниной раст...лается туман. Постепенно з...ря раз...рается. Лучи со...нца к...саются в...рхушек деревьев. Со...нце выб...рается из своего дома и его лучи оз...ряют всю окрос...ность. Душа зам...рает от такой бл...стающей красоты. Вдали видна (не)большая реч...нка, оба берега позар...стали камыш...м. Они накл...нились как арки над водной гладью. Капли р...сы бл...стят на их плотных листьях и стеблях. Вдоль речки прост...ралась дорога. По ней старались сокр...тить путь. В рядах бодро шагали ребята. Они предпол...гали на правом берегу ра(с,з)бить лагерь, разл...жить к...стёр, приг...товить обед, поплавать, позаг...рать.»
- На фотографии изображён лист с несколькими примерами на сложение, но значительная часть цифр размыта и записана боком; точные условия примеров однозначно не читаются.
- 801. Решите уравнение (x − 7)² = 2x² + 11x + 23.
- 800. Решите уравнение (x − 9)² = −x² + 15x + 50.
- 799. Решите уравнение (x − 1)² = 2x² − 6x − 31.
- 798. Решите уравнение −3x² − x + 8 = (x − 3)².
- 797. Решите уравнение −x² + 3x + 55 = (x + 7)².
- 796. Решите уравнение 4x² − 3x − 12 = 3x² − 6x − 14.
- 795. Решите уравнение 3x² − 10x + 30 = 7x² + 2x + 3.
- 794. Решите уравнение 4x² − 19x + 32 = −6x² − 6x + 41.
- 793. Решите уравнение 5x² + 5x − 15 = 2x² + 11x + 9.
- 792. Решите уравнение x² + 14x − 25 = −4x² + 35x − 47.
- 791. Решите уравнение 3x² − x + 21 = 5x².
- 790. Решите уравнение 2x² + x − 21 = −8x².
- What have you got in your schoolbag today? In my schoolbag today I’ve got …
- 1. Разложите на множители: 1) a² − 16b² + 4a + 16b; 2) x² + 8xy + 16y² − 100.
- Орех. Плод некоторых деревьев или кустарников. Обведи, поставь ударение, подчеркни орфограмму. Однокоренные слова. Обведи пословицу, вставь пропущенные буквы. Объясни смысл.
- Овёс. Яровой злак, зёрна которого идут на корм лошадям или перерабатываются в крупу. Обведи, поставь ударение, подчеркни орфограмму. Однокоренное слово. Обведи загадку, вставь пропущенные буквы. Предложение со словом.
- 4. Начерти прямоугольник, длина которого равна 7 см, а ширина на 4 см меньше. Вычисли его периметр.
- 3. Найди значение выражения, записывая решение в столбик: 64 − 49; 48 + 27; 73 − 9; 30 + 47; 80 − (50 − 3); 55 + (28 − 20).
- 2. Вычисли: [первый множитель обрезан на фотографии] · 8 · 4 =; 42 : 6 =; 6 · 3 =; 54 : 9 =; 40 : (64 : 8) =; 7 · (45 : 9) =.
- 1. В магазин привезли 50 тортов. Из них 18 тортов с вареньем, 8 тортов с мармеладом, а остальные торты с кремом. Сколько тортов с кремом привезли?
- 2) На сторонах угла Д отмечены точки М и К так, что ДМ=ДК. Точка Р лежит внутри угла Д и РК=РМ. Докажите, что луч ДР — биссектриса угла МДК.
- 1) На рис. 2 отрезки ME и PK точкой Д делятся пополам. Докажите, что ∠КМД = ∠РЕД.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
