Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При какой температуре проводится термообработка магнезиальных огнеупоров?
- 2. Вставь в слова пропущенные буквы. БЕЛОРУССИЯ МОНГОЛИЯ АЗЕРБАЙДЖАН КОРЕЯ
- 1. Соедини стрелками названия стран с их столицами. Абхазия Грузия Южная Осетия Азербайджан Баку Тбилиси Сухум Цхинвал Где проходит граница России с этими странами?
- 1. Упростить выражение: $\frac{2a+2b}{b} \cdot \left( \frac{1}{a-b} - \frac{1}{a+b} \right).$
- 6. Представьте выражение (x⁻¹ – y⁻¹) (x – y)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (3,5·10⁻⁵)·(6,4·10²) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \(\frac{2^{-6} \cdot 4^{-3}}{8^{-7}}\)
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\(\frac{1}{6}x^{-4}y^3\))⁻¹ ; б) (\(\frac{3a^{-4}}{2b^{-3}}\))⁻² \(\cdot\) 10a⁷b³.
- 2. Упростите выражение: a) (a⁻⁵)⁴ · a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ · 50x⁻⁵y⁹.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5⁻⁴ · 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹ )⁻³.
- 6. Выберите верные суждения про путешествия. П.6, с. 108.
- 5. Выпишите, что любили читать в XVIII веке. П.5, с. 108
- 4. Как проводили свободное время? П.4, с. 107-108.
- 3. Что ели в XVIII веке? Выпишите названия продуктов. П.3, с. 107.
- 2. Выпишите, что носили дамы и кавалеры. П.2, с. 106-107.
- 1. Какие жилища были у знати и у простого населения? П.1, с. 105.
- Задание 3. Найдите значение выражения. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби. 1) 1/4 + 7/15; 2) 3 4/21 - 2 5/14; 3) 1 23/44 * 16/67; 4) 9/16 : 2 4/7; 5) 5/6 + 2 1/4 * 1/33; 6) 3 2/5 * 7/51 - 5/21
- Задание 2. Найдите значение выражения 1) 5,6 - 3,5 - 2,4; 2) 11/13 * (-22/39) + 4,1; 3) 14/55 * 7/33 - 3,52
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) (3/16 + 1/5) : 1/32; 2) (7/8 - 2/20) : 1/48; 3) (28/35) / (1/91)
- Текстовая информация в памяти компьютера кодируется:*
- Какие значения может принимать логическая переменная?*
- Как кодируется логическая переменная, принимающая значение «ИСТИНА»?*
- Укажите слова (операторы) цикла:*
- Какое из следующих высказываний является ложным?*
- Число 301011 может существовать в системах счисления с основаниями:*
- Алгоритмом является:*
- 1) связь y = k/x, k > 0
- 5. Напишите реакции получения этилацетата из бутана.
- 4. Напишите реакцию этерификации триглицерида линолевой кислоты.
- 3. Напишите структурные формулы межклассовых изомеров для вещества: С5Н10О2 (карбоновых кислот и сложных эфиров).
- 2. Осуществите следующие превращения: карбид алюминия → метан → этан → этин → этен → этанол → этаналь; этановая кислота → этаналь.
- 1. Напишите реакцию этерификации этилового эфира пентановой кислоты.
- Восстанови последовательность событий в тексте сказки Х. К. Андерсена «Русалочка».
- Первый рабочий за час делает на 19 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 418 деталей, на 11 часов быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 10. Тело весом 50 Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной жидкости 30 H. Какова сила Архимеда, действующая на тело?
- 9. Какое давление на пол оказывает ковер весом 100 Н и площадью 5 м²?
- 8. Чему равен вес тела массой 15 кг?
- 7. Тело объемом 30 см³ состоит из вещества плотностью 7 г/см³. Какова масса тела?
- 6. Определите показания термометра
- 5. Тело сохраняет свой объем, но изменяет форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого оно состоит?
- 4. Как изучались перечисленные явления?
- 3. Что является основной единицей силы в Международной системе единиц?
- 2. Мотоциклист двигался в течении 20 мин со скоростью 36 км/ч. Сколько километров проехал мотоциклист?
- 1. Что из перечисленного является физической величиной?
- 6. Сколько букв в английском алфавите
- 5. Выберете правильное продолжение ряда: Q R S T U V
- 4. В какой строке нет лишних слов.
- Составить характеристику элементов кремния, лития 1. Положение элемента в Периодической системе Д.И.Менделеева (атомный номер, период, группа, подгруппа) 2. Строение атома (заряд ядра, количество электронов, протонов, нейтронов); схема распределения электронов по энергетическим уровням. 3. Характер просто вещества, образованного данным химическим элементом (металл или неметалл). 4. Сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по группе элементами. 5. Сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по периоду элементами. 6. Максимальная валентность, формула высшего оксида и его характер (основный, амфотерный, кислотный) 7. Формула высшего гидроксида и его характер (основание, амфотерный гидроксид или кислородсодержащая кислота) 8. Формула летучего водородного соединения (для неметалла)
- 11. Установите соответствие между учёными и явлениями, изучением которых они занимались. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Три тела одинакового объема полностью погружены в одну и ту же жидкость. Первое тело оловянное, второе тело свинцовое, третье тело деревянное. На какое из них действует меньшая архимедова сила?
- 9. Какое давление оказывает столб воды высотой 10м?
- 8. С какой силой притягивается к земле тело массой 5кг?
- 7. Тело объемом 20 см³ состоит из вещества плотностью 7,3 г/см³. Какова масса тела?
- 6. Каков объем жидкости в мензурке?
- 5. Тело сохраняет свои объем и форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого состоит тело?
- 4. В каком случае в физике утверждение считается истинным?
- 3. Что является основной единицей массы в Международной системе единиц?
- 2. Автомобиль за 0,5 час проехал 36 км. Какова скорость автомобиля?
- 1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям?
- Evaluate the expression: \( \left( \frac{5}{12} + \frac{2}{3} \right) : \frac{2}{15} - \frac{1}{4} \)
- От чего зависит результат взаимодействия постоянного магнита и проводника с током?
- (3^6)^3 * (5^9)^2 / 15^16 = ?
- (13^2)^9 * (13^5)^2 / ((13^3)^5 * 13^11) = ?
- (8^4 * 3^4) / (8^4) = ?
- (11^5 * 2^5) / 22^3 = ?
- (5^16 * 6^16) / (15^14 * 2^14) = ?
- (3^12 * 7^12) / (12^6 * 2^6) = ?
- (4^8 * 5^8) / 20^6 = ?
- (25 * 5^9) / 5^7 = ?
- (2^16 * 2^14) / (2^9)^3 = ?
- (3^6 * 3^8) / (3^6)^2 = ?
- (3^23 * 3^12) / (3^5)^6 = ?
- (3^25) / (5^12 * 2^12) = ?
- (6^20 * (6^3)^5) / 6^33 = ?
- (2^12 * (2^4)^5) / 2^31 = ?
- (3^6 * (3^2)^10) / 3^25 = ?
- (2^5)^5 = ?
- (4^2)^2 = ?
- (3^2)^3 = ?
- (2^2 * 7^2) / (8^2 * 9^2) = ?
- (4^2 * 25^2) / (5^2 * 2^2) = ?
- (2^10 * 2^2) / (5^2 * 2^2) = ?
- (10^8 * 10^9) / (9^2 * 10^2) = ?
- (3^2 * 3^11) / (5^2 * 10^2) = ?
- (2^10 * 2^2) / 2^12 = ?
- (12^8) / (10^20) = ?
- (3^16) / (3^12 * 3^5) = ?
- (18^6 * 18^8) / 18^12 = ?
- (12^7 * 12^3) / 12^8 = ?
- (7^9 * 7^6) / 7^13 = ?
- 11^21 / 11^21 = ?
- 2^15 / 2^11 = ?
- 8^9 / 8^7 = ?
- 5^2 * 5 = ?
- 3 * 3^3 = ?
- 2^3 * 2^2 = ?
- On the given image, there is a circle with center O and points A, B, C on the circle. There is a triangle OAB inscribed in the circle. The length of segment AB is 5. The angle AOB is 60 degrees. The radius of the circle is R. Find the radius of the circle.
- 10. Вычислите. a) |27,8| - |-27,8|; б) |\(\frac{7}{9}\)| \(\cdot\) |-2\(\frac{1}{4}\)|; в) 0,36 : |-0,18|.
- 9. Выполните действия: a) -4 + 1,3; б) -5,6 - (-8); в) -6\(\frac{3}{4}\) - (-0,75); г) -0,3 \(\cdot\) (-0,3); д) -5 \(\cdot\) 20; e) 2\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) (-3,7) \(\cdot\) 0; ж) (-42) : 6; 3) -36 : (-0,6); и) \(-12\frac{3}{11}\) : (-3).
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанн
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
