База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Три бригады рабочих изготовили за смену 100 деталей. Вторая бригада изготовила на 5 деталей больше, чем первая бригада, и на 15 деталей больше, чем третья. Сколько деталей изготовила каждая бригада?
- 3. Разложите на множители: а) 2x²y + 4xy²; б) 100a - a³.
- 2. а) Постройте график функции y = -2x - 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку А(10; 20).
- Вариант 2 Алгебра 1. Упростите выражение: (y-4)(y+2)-(y-2)².
- Какие два из перечисленных городов являются крупными центрами цветной металлургии? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Определите густоту сети железных дорог в Иркутской области в 2015 г. Полученный результат округлите до целого числа.
- В каком из указанных в таблице регионов эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования 2020 г. по сравнению с 2015 г. не изменилась? Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- My sister and I have just started watching a new series on TV. The first episode was gripping _______ to keep my attention, and I didn't want to stop wat _______ . However, there are some parts that are _______ enough scary i _______ . My sister thinks it makes the show exciting, but I fee _______ for younger viewers. We both agree that the characters are well-developed, and the plot is interesting _______ to keep us coming back. I hope the next episodes will not be _______ frightening!
- 29. В выложенных из палочек равенствах с римскими цифрами допущены ошибки. Как надо переложить по одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправить ошибку? Запиши верные равенства.
- 28. Запиши римскими цифрами: 1) год рождения А. С. Пушкина — 1799; 2) годы начала и конца Великой Отечественной войны — 1941 и 1945.
- Заполните таблицу результатами измерений и вычислениями, согласно заданию.
- Общая формула предельных одноатомных спиртов:
- Общая формула кетонов:
- Общая формула альдегидов:
- 2) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, нужную форму, выбрав её из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, нужную форму, выбрав её из трёх предложенных (1, 2 или 3). E. Choose the true sentence. 1) Millie liked farm animals. 2) Millie liked all her friends. 3) Fred liked the river near the new house. Ответ: A B C D E
- Определи регион Азии по короткому описанию. Регион является одним из наиболее населённых и бедных регионов мира. Ключевую роль в регионе играет одна страна, которая занимает третье место в мире по размерам валового внутреннего продукта.
- 7. Отметь на линии точку А с абсциссой 2 и точку В с ординатой 5. Запиши координаты точек А и В.
- Укажите примеры, в которых слова да и нет являются самостоятельными предложениями и требуют обособления.
- Найдите предложения, в которых есть междометия (зна- пинания не расставлены).
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
- 4. Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выбери ВСЕ предложения, в которых необходимо поставить тире.
- №6. Найти значение выражения: (a³ - 9a) • ( 1 a+3 - 1 a-3 ) при а = - 12.
- №5. Сократить дробь: (3x)⁴ • x⁻⁷ x⁻⁸ • 27x⁵
- №4. Решите неравенство: 6 - x ≥ 2x + 3.
- №3. Решите уравнение: x² - x - 30 = 0.
- №2. Решите систему уравнений: { x - y =1, x • y = 6.
- №1. Найти значение выражения: 6,6 • 3,2 9,6
- д) 16 - 5,68
- г) 8 - 7,06
- в) 0,0453 + 0,1607
- б) 0.438 + 1,876
- a) 47.3 - 18,024
- 2 Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшем времени. Once upon a time there 1) ......... (be) two mice: the Town Mouse and the Country Mouse. The Country Mouse 2) ......... (visit) the Town Mouse. The Town Mouse 3) ......... (cook) burgers and chips for his friend but the Country Mouse 4) ......... (not/like) it there. The dog 5) ......... (want) to eat him.
- 1 Поставь слова в предложениях, передающих содержание известной сказки, в нужном порядке. Выбери правильное название сказки. A Sleeping Beauty B Cinderella C Snow White 1 lived/with/She/her/unkind sisters/two 2 and/cooked/all day/cleaned/She 3 invited/The prince/to the palace/the unkind sisters 4 a Fairy Godmother/her/visited/One day 5 the Fairy Godmother/asked/for help/She 6 danced/with the prince/She/at the palace 7 married/The prince/her 8 lived/happily ever after/They
- Внешний угол треугольника — это угол, с которым смежный с каким-нибудь углом это-го треугольника. Постройте все внешние углы треугольников: тупоугольного на рисунке а и остроугольного на рисунке б. Сделайте выводы, заполнив пропуски. Решение. 1) При каждой вершине любого треугольника можно построить ____ внешних угла. Всего ____ внешних углов. 2) Внешние углы при одной вершине являются ____ друг другу. 3) Так как внешний и внутренний углы треугольника являются ____, поэтому и в сумме составляют 180°, то при острых углах треугольника внешние углы являются ____, а при прямых ____.
- Задача № 2. Мощность тягового электродвигателя троллейбуса равна 86 кВт. Какую работу может совершить двигатель за 2 ч?
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- 3. Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Особенности строения клюва птиц в связи с образом жизни».
- Найти углы треугольника АОВ.
- Завдання І спрямовані на перевірку ГР 2 (працює з текстом), завдання ІІ-ІІІ — на перевірку ГР 4 (досліджує мовлення).
- Как взаимодействуют полюса магнитов?
- Выберите верные равенства.
- Заполните пропуски так, чтобы получилось верное равенство. -11n^6 = 143n^8 -13n^4m^11 . = -9,1n^6m^29
- 5) В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число
- 4) Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день 2 7 всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км?
- 3) Постройте треугольник МКР? Если М (-3;4). К (6;-2), P (-2;-1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2) Решите уравнение: a) 2.6 x -0.75 = 0.9x-35.6; 6) 6 :1=4.5: y 3 7 6 7
- 1) Найдите значение выражения: 45:3-13,6+1 6 13 3 8
- А.8 Полюсами магнита называют...
- А.7 Мощность электродвигателя 3 кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя?
- А.6 Два одинаковых резистора соединены параллельно и подключены к источнику напряжением 8 В. Сопротивление каждого резистора равно 10 Ом. Выберите правильное утверждение.
- А.5 Чему равно сопротивление спирали электрического чайника, включенного в сеть напряжением 220 В, если сила тока протекающего по спирали тока 5,5А?
- А.4 В ядре атома азота 14 частиц. Из них 7 протонов. Сколько электронов имеет атом в нейтральном состоянии? Сколько нейтронов?
- А.З Частицы с какими электрическими зарядами отталкиваются?
- А.2 Железный утюг массой 3 кг при включении в сеть нагрелся с 20°С до 120°С. Какое количество теплоты получил утюг? (Удельная теплоемкость утюга 540 Дж/кг. С).
- А.1 Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела?
- ((8/8 - 5/8) : 3/4 + (-3/8 - 7/20) : 1 9/20) * 1/50
- 5. Найдите значение выражения: 20 : (6 + 1) + (7 - 5,8) : 5.
- 4". Длина прямоугольного параллелепипеда равна 120 см. Его высота составляет 40 % длины и 75 % ширины. Вычислите объем этого параллелепипеда.
- 3". Решите уравнение: 9,4x – 7,8x + 0,52 = 1.
- 2°. Машина проехала 152,6 км за 2,8 ч. Сколько километров она проедет за 4,2 ч с той же скоростью?
- 1°. Найдите значение выражения: (2,18 + 0,42 : 0,35) · 1,5 – 3,827.
- 15. По какому из названных здесь признаков электродвигатели превосходят тепловые двигатели?
- 14. Как — прямолинейно, криволинейно, поворачиваясь вокруг оси — может двигаться в магнитном поле рамка с током?
- 13. Будет ли двигаться проводник АВ (см. рис.), если ключ замкнуть? Почему?
- 12. Собрана электрическая цепь, в которой один проводник помещен между полюсами дугообразного магнита. При замыкании цепи он отклонился вправо, а экспериментатору надо было, чтобы проводник отклонился влево. Что ему надо для этого изменить?
- При какой температуре проводится термообработка магнезиальных огнеупоров?
- 2. Вставь в слова пропущенные буквы. БЕЛОРУССИЯ МОНГОЛИЯ АЗЕРБАЙДЖАН КОРЕЯ
- 1. Соедини стрелками названия стран с их столицами. Абхазия Грузия Южная Осетия Азербайджан Баку Тбилиси Сухум Цхинвал Где проходит граница России с этими странами?
- 1. Упростить выражение: $\frac{2a+2b}{b} \cdot \left( \frac{1}{a-b} - \frac{1}{a+b} \right).$
- 6. Представьте выражение (x⁻¹ – y⁻¹) (x – y)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (3,5·10⁻⁵)·(6,4·10²) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \(\frac{2^{-6} \cdot 4^{-3}}{8^{-7}}\)
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\(\frac{1}{6}x^{-4}y^3\))⁻¹ ; б) (\(\frac{3a^{-4}}{2b^{-3}}\))⁻² \(\cdot\) 10a⁷b³.
- 2. Упростите выражение: a) (a⁻⁵)⁴ · a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ · 50x⁻⁵y⁹.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5⁻⁴ · 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹ )⁻³.
- 6. Выберите верные суждения про путешествия. П.6, с. 108.
- 5. Выпишите, что любили читать в XVIII веке. П.5, с. 108
- 4. Как проводили свободное время? П.4, с. 107-108.
- 3. Что ели в XVIII веке? Выпишите названия продуктов. П.3, с. 107.
- 2. Выпишите, что носили дамы и кавалеры. П.2, с. 106-107.
- 1. Какие жилища были у знати и у простого населения? П.1, с. 105.
- Задание 3. Найдите значение выражения. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби. 1) 1/4 + 7/15; 2) 3 4/21 - 2 5/14; 3) 1 23/44 * 16/67; 4) 9/16 : 2 4/7; 5) 5/6 + 2 1/4 * 1/33; 6) 3 2/5 * 7/51 - 5/21
- Задание 2. Найдите значение выражения 1) 5,6 - 3,5 - 2,4; 2) 11/13 * (-22/39) + 4,1; 3) 14/55 * 7/33 - 3,52
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) (3/16 + 1/5) : 1/32; 2) (7/8 - 2/20) : 1/48; 3) (28/35) / (1/91)
- Текстовая информация в памяти компьютера кодируется:*
- Какие значения может принимать логическая переменная?*
- Как кодируется логическая переменная, принимающая значение «ИСТИНА»?*
- Укажите слова (операторы) цикла:*
- Какое из следующих высказываний является ложным?*
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.