База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{163}\).
- 4. Выполнить морфемный разбор слов: морской, подорожник, поход, часовщик, больница, ученица
- 3. Подобрать однокоренные слова к слову дерево.
- 2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания: Лес задумался и смотрел в бледное низкое хмурое небо.
- 1. Вставить безударные гласные: б...льной, б...днота, пр...бег, н...в...днение, вр...дители, взгл...нуть, п...вязка, веч...ром, св...рить, в...лнушки, в...ренье, д...леко, зв...нок, к...ток, кл...новый, л...сточек, д...ждливый
- 1. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Органическое вещество тёмного цвета, которое образуется из останков живых организмов, — это...
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Найдите значение выражения 23-24√2 1-√2 -√2 . Решение.
- 3) Укажите равные прямоугольные треугольники.
- 2) Найдите градусные меры углов 1, 2, 3, 4, 5.
- 1) Является ли \(\triangle ABC\) прямоугольным?
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку с постоянной скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Вычислите разницу BO времени между результатами, показанными в конце тренировочного забега и соревновательном забеге. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- Есть стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см². В него налили воду. Гриша заметил, если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Для приготовления пудинга Маше нужно отмерить 140 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Маше для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- По окружности, длина которой 100 см, движутся равномерно две точки. Они встречаются через каждые 4 с, двигаясь в противоположных направлениях, и через каждые 20 с, двигаясь в одном направлении. Найдите скорости этих точек.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+с²-4 при с=-0.5.
- 21 Решить уравнение:
- дь букву А, чтобы получилось верное равенство. А · 12 = 780
- 6 из 6 ги с центром в ыми хордами Х.
- 4. Прочитай отрывок из письма английского посла в Берлине, написанного в 1712 году. О ком пишет автор письма? Что в поведении этого человека кажется тебе необычным? Как ты думаешь, почему он так поступил?
- 14. Миша решил заниматься спортом и начал отжиматься каждое утро. В первое утро он сделал 10 отжиманий, а каждое следующее утро он делал на одно и то же количество отжиманий больше, чем в предыдущее утро. За первые 12 дней он сделал всего 384 отжимания. Сколько отжиманий сделал Миша в седьмой день?
- 4. На сколько процентов площадь гостиной больше площади кладовой?
- 3. Найди площадь спальни. Ответ дай в квадратных метрах.
- 8. В каком случае (рис. 5) сила упругости пружины, действующая на шар, будет наибольшей? Изобразите силу упругости.
- 7. Оловянная статуэтка объемом V = 1,6 дм³ имеет массу m = 6,4 кг. Сплошная она или полая?
- 6. Графики пути грузового и легкового автомобилей представлены на рисунке 4. Скорости их движения отличаются:
- 5. График скорости бегущего легкоатлета представлен на рисунке 3. Бег спортсмена был равномерным на участке графика:
- 4. Графики скорости трех движений представлены на рисунке 2. В каком из движений за одно и то же время пройден меньший путь?
- 3. Мотоцикл движется со скоростью v₁ = 25 км/ч, а трактор — со скоростью v₂ = 0,5 км/мин. Сравните скорости движения мотоцикла и трактора.
- 2. Наименьшая скорость диффузии при одной и той же температуре:
- 1. Какой из мензурок (рис. 1) объем воды можно измерить наиболее точно?
- Task 4: Writing How to Be a Happy Person? Task Description: In the story "A Happy Man," the rich king learned that happiness does not depend on money or clothes, but comes from inside. Write a short essay or a paragraph (45-55 words) answering the question: What should a person do to be happy? Useful Tips & Structure for Your Writing: Introduction: Start with your own definition of happiness. Main Body: Give 2-3 practical tips (e.g., spending time with family, doing hobbies, or helping others). Conclusion: Finish with a short summary of your main idea. Useful Vocabulary (Корисні фрази для творчої роботи): In my opinion.... На мою думку..... To be happy, a person should... Щоб бути щасливим, людина повинна.... Happiness doesn't depend on... Щастя не залежить від.... Appreciate simple things- Цінувати прості речі. Spend time with loved ones- Проводити час із близькими. Do what you love - Робити те, що любиш. Stay positive - Залишатися позитивним.
- Task 3. Answer the questions. 1. Was the king happy at the beginning of the story? 2. Who did the king ask for advice on how to become happy? 3. What was the old man's advice to the king? 4. Why couldn't the king find a happy man among kings and aristocrats? 5. What was the poor farmer doing when the king saw him? 6. Why couldn't the king buy the farmer's shirt?
- Task 2. For sentences (1-8) choose and circle the correct answer (a, b or c). 1. There lived... a) a queen b) a king c) an old man 2. The king asked a wise old man how.... a) to become powerful b) to become strong c) to become happy 3. The wise man listened to the king and then said, "There is.... happiness in this world". a) very little b) a lot of c) more 4. The king had to put on... of a happy man. a) the skirt b) the T-shirt c) the shirt 5. The king visited many... of the world. a) villages b) towns c) capitals 6. The king met a lot of ... a) poor people b) rich people c) unhappy people 7. At last the king.... his own country. a) returned to b) visited c) left 8. The king said to the poor man"...." a) give me your shirt b) send me your shirt c) sell me your shirt
- Task 1. Mark the following sentences as TRUE (T) or FALSE (F). 1. Many years ago there lived a queen. 2. The country was powerful and famous. 3. The king was strong. 4. The king went to an old wise woman. 5. "It's not very easy to become happy," said the old man. 6. One day he saw a poor farmer. 7. The farmer was working in a field. 8. "I have a very beautiful shirt," said the farmer.
- New words: put on - вдягати went - пішов said - сказав met - зустрів came back -повернувся saw- побачив could - зміг
- Что называется Арктикой и Антарктикой? Какая природная зона сформировалась в данных областях Земли? Перечислите сходства и различия Арктики и Антарктики (1 сходство и 3 различия).
- Исключите лишнее слово в перечне организмов каждой строки. Запишите комментарий того, что объединяет оставшиеся примеры организмов. 1. Сосна, ель, пихта, дуб, лиственница. 2. Окунь, щука, треска, лемминг, дельфин. 3. Жираф, зебра, пингвин, лев, буйвол. 4. Волк, лиса, белка, кабан, кенгуру. 5. Капибара, скорпион, шакал, верблюд.
- Установите соответствие: природная зона — краткая характеристика (запишите цифру - букву) 1. Многоярусный лес поднимается огромной стеной. Из леса доносятся голоса многочисленных птиц. Все вокруг обвито лианами. Большое разнообразие обезьян. 2. Преобладает травянистая растительность. Самое большое скопление крупных травоядных и хищников на земле: львы, гепарды, зебры, антилопы, буйволы и др. 3. В природной зоне отсутствует сплошной растительный покров. К сухому и жаркому климату приспособились лишь немногие животные: скорпионы, змеи, ящерицы, вараны. 4. Характерной чертой природной зоны является разнообразие трав. Типичными представителями животного мира являются мелкие грызуны. Но самым большим богатством является почва - чернозем. 5. В природной зоне растет карликовая береза, ива, мхи и лишайник. Традиционным видом деятельности человека является оленеводство. 6. Лесная природная зона с преобладанием лиственных пород. Дубы и буки — наиболее типичные деревья данной природной зоны. Повсеместно растут березы. 7. Природная зона представлена хвойными деревьями: сосна, ель, пихта, лиственница. Почвы подзолистые, малопродуктивные. 8. К суровым условиям территории приспособились немногие обитатели природной зоны: моржи, тюлени, белые медведи. Растительность представлена только мхами и лишайниками, которые не образуют сплошного покрова. a. Тундра и лесотундра b. Тайга c. Степи и лесостепи d. Влажные экваториальные леса e. Саванна ж. Широколиственные леса 3. Тропические пустыни г. Арктические пустыни
- В таблице указано количество звонков, совершённых Машей в 2018 и 2019 годах. Какое максимальное количество звонков совершила Маша за один квартал в 2019 году?
- 1. Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х<2) И (Х<5).
- 6. Составь задачу по выражению и реши её.
- 5 A: How much are these sunglasses? B: a Here you go. b They're £100.
- 4 A: Do you have these trousers in a larger size? B. a Yes, they're fine. b No, I'm sorry.
- 3 A: Do you like this bag? B: a Buy this, then. b it looks great.
- 2 A: How about these gloves? B: a Good idea. b I guess not.
- 1 A: What about this scarf? B: a I have a lot of money. b It's too expensive.
- На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- УПРАЖНЕНИЕ 38 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 2. На одной и той же высоте находятся кусок мрамора и кусок свинца одинакового объёма. Какое из этих тел обладает большей потенциальной энергией?
- 1. Определите характер зависимости потенциальной энергии тела, поднятого над землей, от ускорения свободного падения, массы тела, высоты, на которую поднято тело.
- 1) Опишите значение крестьянской войны. 2) «Мы ждем тебя, Иван, с твоей дубиной!» — такой заголовок у статьи, посвященной царю Ивану Грозному. Согласны ли вы с автором статьи? Обоснуйте свой ответ. 3) «Было богатство, истинный род и связи — но не было Свободы». Как вы понимаете это высказывание?
- 4. В каких частях страны находятся: а) главные промышленные районы; б) районы выращивания кукурузы и пшеницы; в) районы выращивания хлопчатника и табака; г) малоиспользуемые земли?
- 3. Какие три крупные части США вы видите на физической карте?
- 2. Сколько штатов в США? Приведите примеры штатов разных частей страны.
- 1. Назовите особенности географического положения США.
- 4. Определите дефект массы, энергию связи и удельную энергию ядра азота 147N (14,01 а.е.м).
- Используя пометки на рисунках, укажите номер рисунка, на котором изображены равные треугольники:
- №10. Если катет и гипотенуза одного треугольника соответственно равны катету и гипотенузе другого, то такие прямоугольные треугольники равны. Какой это признак?
- №9. Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна
- №8. Треугольник называется прямоугольным, если
- №7. Сколько признаков равенства прямоугольных треугольников?
- №6. Сторона треугольника, лежащая против прямого угла называется
- №5. Если гипотенуза и прилежащий острый угол одного треугольника соответственно равны гипотенузе и прилежащему острому углу другого, то такие прямоугольные треугольники равны. Какой это признак?
- №4. Сторона треугольника, прилежащая к прямому углу называется
- №3. Если катеты одного треугольника соответственно равны катетам другого, то такие прямоугольные треугольники равны. Какой это признак?
- №2. Если катет и прилежащий острый угол одного треугольника соответственно равны катету и прилежащему острому углу другого, то такие прямоугольные треугольники равны. Какой это признак?
- №1. Чему равен катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°?
- Данная конструкция имеет название:
- Вставьте пропущенное словосочетание. Конструкция вида begin <последовательность операторов> end называется ...
- Какой оператор написан без ошибок?
- Что НЕ ставится перед словом else?
- Задание 4. За 5 часов комбайнер убрал 8 га пшеницы. Сколько гектаров пшеницы уберет комбайнер за 7 часов при той же производительности?
- 10 3. Translate the text:
- 9 2. Translate the sentences:
- 8 1. What's the English for:
- 7 Circle the correct answer.
- 6 Write clauses to complete the sentences.
- Отбор граждан на обучение в образовательную организацию ДОСААФ России для подготовки граждан по военно-учетным специальностям отдел военного комиссариата заканчивает
- 14. Какое из перечисленных событий произошло в XV в.? 1. Установление автокефалии Русской Православной Церкви 2. Битва на реке Калке 3. Освоение Москвы 4. Антиордынское восстание в Твери 5. Крещение Руси
- 13. Установите соответствия между историческими событиями (процессами) и их участниками. А) Основание Москвы Б) Битва на Калке В) Образование единого русского государства 1) Мстислав Удатный 2) Дмитрий Донской 3) Юрий Долгорукий 4) Василий III
- 12. Какое из соответствий верное? 1. Русская Правда - Ярослав Мудрый 3. Великая Яса – Батый 2. Салическая Правда - Оттон I 4. Судебник – Василий III
- 11. В списке перечислены виды изобразительного искусства. 1.житие 2. плинфа 3. иконопись 4. мозаика 5. миниатюра 6. витражи Запиши цифру одного лишнего.
- 10. Литературный жанр в форме размышления над тем, как воспитывать детей, помощи ближнему, называется - 1.житие 2. хождение 3. летопись 4. поучение
- 9. Кто называл свои тексты «плетение слов»? 1. Афанасий Никитин 3. Епифаний Премудрый 2. Сафроний Рязанец 4. Пахомий Логофет
- 8. Грановитая палата Московского Кремля предназначалась для 1. проживания знатных бояр 3. богослужебной мессы 2. заседаний Боярской думы 4. склада продуктов
- 7. Open the brackets.
- 6. Write the adjectives.
- 5. В чем заключаются особенности развития транспорта страны и почему главным видом транспорта в международных перевозках является морской, а во внутренних перевозках - железнодорожный и автомобильный?
- 4. В чем заключаются особенности развития сельского хозяйства страны и почему сельское хозяйство является отраслью международной специализации?
- 3. Какие отрасли обрабатывающей промышленности получили наибольшее развитие и почему?
- 2. Какая отрасль промышленности является отраслью международной специализации и почему?
- 1. Какова структура ВВП страны и почему Австралийский Союз входит в группу экономически развитых стран мира с постиндустриальным типом хозяйства?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.