База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Мощность, развиваемая человеком при подъёме по лестнице в течение 40 с при совершаемой работе 2000 Дж, равна
- 12. Вес груза, подвешенного в точке С, равен 60 Н. Чтобы рычаг находился в равновесии, на конце рычага в точке А нужно подвесить груз весом
- 10. В ходе телепередачи было высказано мнение: «Реклама толкает людей на покупки ненужных им товаров». 1. Как Вы понимаете смысл слова «реклама»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 9. В ст. 43 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.». Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование».
- 8. Укажите не менее трех примеров затрат производства.
- 7. Соотнесите положения двух столбцов:
- 6. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Укажите термин, о котором идет речь «власть народа, политический режим, в основе которого лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников на исход процесса или на его существенные стадии.»
- 4. Выберите из списка термин, выпадающий из общего логического ряда: 1) заработная плата, 2) пенсия бабушки, 3) стипендия старшего брата, 4) налог на полученный выигрыш в лотерею, 5) сумма от продажи старой машины. Поясните свой ответ.
- 3. Выберите из списка обязанности гражданина: 1) участвовать в собраниях, митингах, демонстрациях, 2) защита Отечества, 3) получать квалифицированную юридическую помощь, 4) получать медицинскую помощь
- 2. Соотнесите признаки и формы хозяйства
- 1. Назовите слово (словосочетание), которое обобщает все приведенные слова. В) массовая, народная, элитарная
- 4. Найти значение выражения.
- 5. Выполнить действия.
- 4. Найти значение выражения.
- 3. Выполнить умножение:
- 2. Сумму чисел 32847 и 35136 увеличить в 4 раза.
- 1. Вставить пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:
- Написать о своём любимом блюде. Какие продукты для него нужны. Рассказать. Сделать рисунок.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Подчеркните основу. Укажите, чем выражено подлежащее и сказуемое.
- Замените устаревшее слово казнь из предложения 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг, если он был брошен со скоростью 10 м/с ?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- 17. Сопоставьте литературное понятие с определением
- 16. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, — это
- Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. факела подн..мались пузырьки. Они были похожи на жемчужины. Прозрач..ные жемчужины словно наниза (н, нн)ые" на нить увелич..вались а потом бе(з/с) звучно проп..дали. Пузырьки всё шли один за другим и качались на (не)существу..щей изогнутой паутине. Мальчик (не)св..дил с них глаз. Он ож..дал что вслед за ними выплывет что-нибудь особенное. Или они отвердев станут жемчугом невиданной нежности. Толя попрыгал (в)течени.. м..нуты вытрях..вая воду из ушей. Постепе(н, нн)о всё вокруг наполнилось звуками. Где-то рядом потрескивал факел булькали пузырьки. Пузырьки снов., т..нулись из (з..леновато) тёмной глубины и покач..вались на нити. Толя зах..тел эту нить жемчуга подарить маме. Они облегали бы её заг..релую шею. Мама стала(бы) ещё красивее!
- 4. Спиши текст вставляя пропущенные слова * Без Татарстанда яшибез. Татарстан - ..., ... республика. Татарстанда татарлар, руслар, чувашлар, удмуртлар һәм башка милләтләр... һәм ... яшиләр. Татарстанда ... шәһәрләр,... авыллар,... урманнар, ... кулләр күп. Татарстан аша Чулман, Идел, Нократ, Агыйдел кебек ... елгалар ага. Урманнарда ... төлкеләр. ... куяннар, ... бүреләр яши. Татарстанда уртача котиненталь климат. Жәйләре....., ә кышлары уртача ... була. Татарстанда иң зур табигый байлык – нефть. (зур, дус, тирән, тату, матур, усал, калын, жылы, хәйләкәр, бай, зур, куркак, салкын.)
- ACD = 40°, CAD = 50°. Найдите ∠ABC.
- При каких условиях в дигибридном скрещивании наблюдается независимое распределение признаков в потомстве?
- Что такое анализирующее скрещивание?
- Сформулируйте закон независимого наследования. Для каких аллельных пар справедлив этот закон?
- Какое скрещивание называют дигибридным?
- tic student, he was given an o versity and later to the Univer The latter was among Europe's century. Lomonosov quickly lea German literature and philosop ing poetry. Lomonosov got mar the Russian Academy of Scienc and he decided to return to St
- 6*. Решите задачу, составив уравнение: В двух коробках 27 карандашей, причем в одной из них на 5 карандашей больше, чем в другой. Сколько карандашей в коробке?
- 6*. Решите задачу, составив уравнение: Туристы прошли за два дня 48 км. Первый день на 10 км меньше, чем во второй. Сколько прошли туристы первый день?
- 5. В цистерне 850 л молока. \( \frac{12}{25} \) молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?
- 4. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен длина 4,5 дм и ширина 1,8 дм.
- 3. Решите уравнения: б) 7x + 2,4 = 34,6
- 3. Решите уравнения: a) x - 640 = 921:3
- 2. Выполните действия: 3,5 + 6,5 ⋅ (5,7 : 0,19 – 19,2)
- 1. Найдите значение выражения: (2 \frac{2}{3} - \frac{5}{12}) : \frac{1}{4}
- 11 На графике показана зависимость силы тока в проводнике от времени. Определите заряд, прошедший через проводник за \( Δt = 60 \) с с момента начала отсчёта времени. Ответ: Кл
- 10 Температуру холодильника тепловой машины Карно понизили, оставив температуру нагревателя прежней. Количество теплоты, полученное газом от нагревателя за цикл, не изменилось. Как изменились при этом КПД тепловой машины и работа газа за цикл? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 9 Сосуд разделён на две равные по объёму части пористой неподвижной перегородкой. В левой части сосуда содержится 8 г гелия, в правой 1 моль аргона. Перегородка может пропускать молекулы гелия и является непроницаемой для молекул аргона. Температура газов одинакова и остаётся постоянной. Выберите все верные утверждения, описывающих состояние газов после установления равновесия в системе. 1) Давление в обеих частях сосуда одинаково. 2) Концентрация гелия и аргона в правой части сосуда одинакова. 3) Внутренняя энергия гелия в сосуде больше, чем внутренняя энергия аргона. 4) Внутренняя энергия гелия в сосуде в конечном состоянии больше, чем в начальном. 5) В правой части сосуда общее число молекул газов в 2 раза меньше, чем в левой части. Ответ:
- На границах русских земель печенеги впервые появились в ....?
- Solve the following arithmetic problems.
- 19 Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является прямоугольником. 3) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 17 Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- 6 Кот Матроскин, пёс Шарик и Галчонок решили сфотографироваться и послать фотографию дяде Фёдору. Они уселись на скамеечке перед своим домом. В каком порядке (слева направо) они могут сесть? Рассмотри все возможные случаи.
- 5 Мама разрезала буханку хлеба пополам, а потом половину на 5 одинаковых кусков. Какую часть буханки составляет каждый из пяти кусков?
- 4 Построй прямоугольник, длина одной стороны которого 4 см, а длина другой в 2 раза больше. Чему равны периметр и площадь этого прямоугольника?
- 3 Сшили 40 пододеяльников, израсходовав на каждый 6 м ситца. Столько же метров ситца израсходовали на наволочки. На каждую наволочку пошло на 4 м 80 см меньше ситца, чем на пододеяльник. Сколько наволочек сшили?
- 2 Найди значение выражения: 420 - 80 + 40 : (5 * 1).
- 1 Выполни действия: 7038 + 2947, 10 305-9268
- - x^2 / (12x + 2x^2), при x = -5,97.
- Катер вышел из пункта А в 8:00, проплыл 30 км по течению реки до пункта Б, сделал остановку на 50 минут и вернулся обратно в пункт А в 13:00 того же дня. Найдите собственную скорость катера (в км/ч), если скорость течения реки составляет 3 км/ч.
- Решите уравнение \( x^6 = (6x - 5)^3 \). В ответ запишите сумму найденных корней.
- Решите неравенство \( \frac{6x - 3}{5} - \frac{4x - 5}{35} \geq \frac{7x - 6}{7} \). В ответ запишите наименьшее целое число найденного решения.
- Сумма цифр двузначного числа равна 12. Число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, составляет 4/7 от исходного числа. Найдите такое число.
- Цию.
- Напишите формулу,
- Отметьте на прямой какую-м выполнялись три условия:
- Напишите меньший из них.
- Match the boys with their chosen subjects.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 7005 Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=126°. Решение.
- 6. Соотнесите характеристику с персонажем произведения (3 б.):
- Д/З: Вставьте пропущенные орфограммы, определите спряжение: 1. Скач...т конь, простору много. Вал...т снег и стелет шаль, Бесконечная дорога Убега...т лентой вдаль. (С.Есенин) 2. Заунывный ветер гон...т Стаю туч на край небес, Ель надломленная стон...т, Глухо шепч...т тёмный лес. (Н.Некрасов) 3. Ветер на море гуля...т И кораблик подгоня...т; Он беж...т себе в волнах На раздутых парусах. (А. Пушкин.) 4. С души как бремя скат...тся, Сомнение далеко- И вер...тся, и плачет...ся, И так легко, легко... 5. Глубокие, чистые леж...т над дерев...ями сугробы.
- 5. К 350 г 15%-ного раствора гидроксида натрия прилили раствор нитрата меди (II). Какова масса образовавшегося осадка гидроксида меди (II)?
- 4. Напишите уравнения реакций, которые происходят при таких превращениях: Mg → MgO → Mg(NO3)2 → Mg(OH)2
- 3. Определить степень окисления. P2O5, H2SO3, Cl2, NO2, HClO4, OF2
- 2. Определить тип химической связи и изобразить электронные и структурные схемы следующих соединений. AlCl3, NH3, O2
- 1. Назовите следующие вещества и укажите класс соединения: оксиды, основания, кислоты, соли: Na2SO4, K2O, Fe(OH)2, H3PO4, KMnO4
- 3) { x + y = 5; 3x + y = 7 }
- 2) { x + y = 4; x = 2 }
- 1) { 2x - y = 4; y = 6 }
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 9. Длина отрезка АВ = 2 см, что составляет третью часть длины отрезка CD. Начертить отрезок CD, указать его длину.
- К окружности с центром S проведена касательная LM (M — точка касания) и секущая LT. Определи градусную меру \angle MLT, если он опирается на дугу MT = 117°45′.
- Задумали число. Это число на 164 больше пятой части задуманное число.
- 2) Вычислите: (-9,7 + 2,8) : 2,3.
- 2. О каких природных зонах идёт речь? А) Для этой природной зоны характерны бедные, бесструктурные почвы с глеевым горизонтом. Б)эта зона занимает значительную территорию в умеренных широтах, чётко выделены четыре времени года, выпадает осадков не менее 500 мм в год; В) В этой природной зоне лето жаркое, сухое, а зима суровая, почвы плодородны, преобладает травянистая растительность
- 1) Вычислите: 13/17 * 3/8 * 24/51.
- 1. Прочитайте текст и выполните задание По каким предложениям можно сделать вывод о разнообразии природно-территориальных комплексов? Запишите номера предложений.
- Вычислите: -37 + 32 : 4.
- Задание 5. Герои Отечественной войны 1812 года
- Задание 3. Определить степени окисления элементов: Ag2S, B2O3, NaCl, Na, P2O3, Mn2O7, N2, K2MnO7, Ca3(PO4)2
- 10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла 1; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II; 4) Алексея Михайловича
- 9. В годы правления Петра I произошло восстание под предводительством 1) И. И. Болотникова; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко; 4) С. Т. Разина
- 8. Важнейший итог Полтавской битвы: 1) перелом в ходе войны в пользу России; 3) потеря русскими войсками Нарвы ; 2) распад Северного союза 4) отказ Карла ХІІ от похода на Москву
- 7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения? 1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Царскосельский лицей; 4) Гатчинский колледж
- 6. Меркантилизм — это: 1) политика, направленная на стимулирование производства отечественной продукции; 2) политика, направленная на стимулирование ввоза в страну иностранных товаров; 3) политика, направленная на строительство городов.
- 5. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской баталии» названа как одобрением людей, так и временем». 1) при Гросс-Егерсдорфе; 2) у деревни Лесной 3) при Цорндорфе; 4) y острова Гренгам
- 4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с западными странами; 2) поиск союзников для борьбы с Швецией; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) заключение торговых соглашений со странами Западной Европы.
- 3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина ; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время"
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.