База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Кто был регентом при малолетнем Иване IV в 1533-1538 гг.? 1) Софья Палеолог 2) Елена Глинская 3) Анастасия Романовна 4) Ирина Годунова
- Вставьте глагол "to be" в требуемой форме Past Simple.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 32°.
- Итогом «первой волны» приватизации государственной собственности в России (1992-94 гг.) стало
- Она представлена одной одноядерной клеткой. Она разделена перегородками на клетки. Она представляет собой колонию многоядерных клеток. Она состоит из одной многоядерной клетки. Она состоит из одноядерных клеток.
- 13. Какое произведение о становлении личности (образы детства) вам особенно понравилось? Почему? Дайте развернутый ответ из 8-11 предложений, приведя не менее 2 аргументов при обосновании своей позиции.
- 12. Против чего предостерегает читателей Рэй Брэдбери в рассказе «Каникулы»?
- 11. Установите соответствие между средствами выразительности и их примерами в рассказе В. П. Астафьева.
- 10. Соотнесите автора и произведение:
- 9. Выберите три утверждения, которые соответствуют художественным особенностям и содержанию рассказа Рэя Брэдбери «Каникулы»:
- 8. Герой повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера» не был:
- 7. Главный герой рассказа Дж. Лондона «Сказание о Кише» учит:
- 6. Повесть В. П. Катаева «Сын полка» учит:
- 5. В предложении: «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия» - автор использует:
- 4. В основе рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» лежит:
- 3. Почему в рассказе А.П. Платонова «Никита» все предметы были злыми, а маленький гвоздик добрым:
- 2. «Золотыми словами» в одноименном рассказе М. Зощенко были те, что учили
- 1. Малая форма эпического повествования, в которой дается описание какого-либо события или случая из жизни героя:
- Какие функции выполняет(-ют) корневой чехлик?
- Какой буквой обозначен(-ы) корневые волоски? (Запиши в ответе латинскую букву.)
- 10. Женя изготовил самодельный фонарик. В качестве источника света он использовал миниатюрную лампу накаливания, сопротивление которой равно r = 2 Ом и может считаться постоянным. Для ограничения силы тока через лампу к ней последовательно подключался резистор, на котором было написано, что его сопротивление равно R = 2 Ом. Затем эта цепь подключалась к трём последовательно соединённым батарейкам с напряжением по U = 1,5 В каждая. Женя узнал, что резистор, купленный в магазине, имеет точность номинала ±5%. Школьнику стало интересно, какая мощность будет выделяться в лампочке фонарика. 1) В каких пределах может лежать сопротивление резистора, включённого последовательно с лампочкой? 2) Укажите диапазон значений силы тока, который может протекать через лампу. 3) Рассчитайте минимальную и максимальную возможную мощность, выделяющуюся в лампе. Напишите полное решение этой задачи.
- 9. Женя с родителями поехал в горы. Определите, на какой минимальной высоте Женя может встретить снег, если известно, что в среднем при подъёме на каждые 100 м температура падает на 0,6 °С, а температура воздуха у подножья горы +6 °С. Ответ дайте в метрах.
- 8. Во сколько раз рения узнать, какой удельной теплотой плавле- плитки шоколада массой 0.2 кг. На графике представле- к мой количества теплоты. Определите удельную теплоту плавлен- шоколада. Ответ запишите в джоулях на
- 8. Что обладает большей внутренней энергией: лёд при 0°С или вода той же массы при той же температуре?
- 8. Перед вами указаны показания манометра, которым Костя производил измерения. Нормальное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар = 1 атм. Ответ запишите в барах.
- 4. Рубрика «Мой край. Краеведение» название субъекта своего проживания. Какая форма рельефа местности на которой к какому типу она относится (низменность, возвышенность, горы).
- 3. Выполните задания, используя план местности:
- 2. Прочитайте внимательно текст, вставьте пропущенные слова:
- 1. Какая из точек на карте имеет географические координаты 50° с.ш. 10° з.д.:
- 8. Найдите сочетание слов без грамматической ошибки. 1) в полтораста километрах 2) килограмм яблок 3) с обоих стен 4) с восьмистами рублями
- 7. Укажите, на месте каких цифр НЕ пишется раздельно. (Не)1имей сто рублей, а имей сто друзей. (Не)2достатки у людей — продолжение их достоинств. (Не)3красна изба углами, а красна изба пирогами. (Не)4широкая, а узкая река протекает в нашей местности.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пропущен Ь? Привлеч(1) внимание, горячий борщ(2), обез(3)янка, еж(4) колюч(5) 1) 1, 3 2) 1, 2, 3 3) 1, 4, 5 4) 3, 2, 4
- 5. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся слитно? 1) (бледно)голубой, (пол)дыни, (кое)кто 2) (пол)Европы, (пол)лимона, кого(то) 3) (железно)дорожный, (древне)русский, (вагоно)ремонтный 4) (русско)английский, (иссиня)черный, какой(нибудь)
- 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? На большом грубо сколоче(1)ом столе стоял серебря(2)ый поднос и глиня(3)ый кувшин с клюкве(4)ым соком. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 4 4) 2, 3, 4
- 3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? 1) пр...ступит (закон), пр...милый, пр...красный 2) пр...уральский, пр...открыть, пр...гласить 3) пр...пятствие, пр...вязать, пр...образовать 4) пр...вокзальная, пр...шить, пр...ласковый
- 2. В каком слове написание гласной в корне проверяется ударением? 1) разб...рать 2) бл...стательный 3) р...ждение 4) прик...сновение
- 1. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) красивее 2) звонит 3) квартал 4) торты
- 3. Расположите символы элементов в порядке усиления металлических свойств: С, Вe, B, Li, N
- 2. Составьте схему образования химической связи между элементами № 1 и 8; № 9 и 20.
- 1. В перечне формул выпишите класс веществ и дайте им названия, определите степень окисления каждого элемента и вид химической связи этих веществ: H2SO4, MgSO3, CaO, S8, HNO3, Na2CO3, NaOH, K2SiO3, Al(OH)3, Р2О5, Вг2, H2SO3, Fe(OH)2, Ba3(PO4)2
- Вставьте can, need, may или should. (2 правильных ответа) ... I come in?
- Определи, кто будет «лишним» в ряду элементов: O, Mg, Br. Запиши русское название «лишнего» элемента.
- 4 ** Fill in the correct word derived from the words in brackets.
- 20. Масса измеряется в
- 19. Для измерения массы тела используют
- 18. Единица измерения работы в СИ - это
- 17. Вид простого механизма, к которому относится пандус, -
- 16. Принцип действия пружинного динамометра основан
- 15. Тело тонет, если
- 14. Масса тела объёмом 2 м³ и плотностью 5 кг/м³ равна
- 13. Мощность, развиваемая человеком при подъёме по лестнице в течение 40 с при совершаемой работе 2000 Дж, равна
- 12. Вес груза, подвешенного в точке С, равен 60 Н. Чтобы рычаг находился в равновесии, на конце рычага в точке А нужно подвесить груз весом
- 10. В ходе телепередачи было высказано мнение: «Реклама толкает людей на покупки ненужных им товаров». 1. Как Вы понимаете смысл слова «реклама»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 9. В ст. 43 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.». Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование».
- 8. Укажите не менее трех примеров затрат производства.
- 7. Соотнесите положения двух столбцов:
- 6. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Укажите термин, о котором идет речь «власть народа, политический режим, в основе которого лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников на исход процесса или на его существенные стадии.»
- 4. Выберите из списка термин, выпадающий из общего логического ряда: 1) заработная плата, 2) пенсия бабушки, 3) стипендия старшего брата, 4) налог на полученный выигрыш в лотерею, 5) сумма от продажи старой машины. Поясните свой ответ.
- 3. Выберите из списка обязанности гражданина: 1) участвовать в собраниях, митингах, демонстрациях, 2) защита Отечества, 3) получать квалифицированную юридическую помощь, 4) получать медицинскую помощь
- 2. Соотнесите признаки и формы хозяйства
- 1. Назовите слово (словосочетание), которое обобщает все приведенные слова. В) массовая, народная, элитарная
- 4. Найти значение выражения.
- 5. Выполнить действия.
- 4. Найти значение выражения.
- 3. Выполнить умножение:
- 2. Сумму чисел 32847 и 35136 увеличить в 4 раза.
- 1. Вставить пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:
- Написать о своём любимом блюде. Какие продукты для него нужны. Рассказать. Сделать рисунок.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Подчеркните основу. Укажите, чем выражено подлежащее и сказуемое.
- Замените устаревшее слово казнь из предложения 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг, если он был брошен со скоростью 10 м/с ?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- 17. Сопоставьте литературное понятие с определением
- 16. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, — это
- Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. факела подн..мались пузырьки. Они были похожи на жемчужины. Прозрач..ные жемчужины словно наниза (н, нн)ые" на нить увелич..вались а потом бе(з/с) звучно проп..дали. Пузырьки всё шли один за другим и качались на (не)существу..щей изогнутой паутине. Мальчик (не)св..дил с них глаз. Он ож..дал что вслед за ними выплывет что-нибудь особенное. Или они отвердев станут жемчугом невиданной нежности. Толя попрыгал (в)течени.. м..нуты вытрях..вая воду из ушей. Постепе(н, нн)о всё вокруг наполнилось звуками. Где-то рядом потрескивал факел булькали пузырьки. Пузырьки снов., т..нулись из (з..леновато) тёмной глубины и покач..вались на нити. Толя зах..тел эту нить жемчуга подарить маме. Они облегали бы её заг..релую шею. Мама стала(бы) ещё красивее!
- 4. Спиши текст вставляя пропущенные слова * Без Татарстанда яшибез. Татарстан - ..., ... республика. Татарстанда татарлар, руслар, чувашлар, удмуртлар һәм башка милләтләр... һәм ... яшиләр. Татарстанда ... шәһәрләр,... авыллар,... урманнар, ... кулләр күп. Татарстан аша Чулман, Идел, Нократ, Агыйдел кебек ... елгалар ага. Урманнарда ... төлкеләр. ... куяннар, ... бүреләр яши. Татарстанда уртача котиненталь климат. Жәйләре....., ә кышлары уртача ... була. Татарстанда иң зур табигый байлык – нефть. (зур, дус, тирән, тату, матур, усал, калын, жылы, хәйләкәр, бай, зур, куркак, салкын.)
- ACD = 40°, CAD = 50°. Найдите ∠ABC.
- При каких условиях в дигибридном скрещивании наблюдается независимое распределение признаков в потомстве?
- Что такое анализирующее скрещивание?
- Сформулируйте закон независимого наследования. Для каких аллельных пар справедлив этот закон?
- Какое скрещивание называют дигибридным?
- tic student, he was given an o versity and later to the Univer The latter was among Europe's century. Lomonosov quickly lea German literature and philosop ing poetry. Lomonosov got mar the Russian Academy of Scienc and he decided to return to St
- 6*. Решите задачу, составив уравнение: В двух коробках 27 карандашей, причем в одной из них на 5 карандашей больше, чем в другой. Сколько карандашей в коробке?
- 6*. Решите задачу, составив уравнение: Туристы прошли за два дня 48 км. Первый день на 10 км меньше, чем во второй. Сколько прошли туристы первый день?
- 5. В цистерне 850 л молока. \( \frac{12}{25} \) молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?
- 4. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен длина 4,5 дм и ширина 1,8 дм.
- 3. Решите уравнения: б) 7x + 2,4 = 34,6
- 3. Решите уравнения: a) x - 640 = 921:3
- 2. Выполните действия: 3,5 + 6,5 ⋅ (5,7 : 0,19 – 19,2)
- 1. Найдите значение выражения: (2 \frac{2}{3} - \frac{5}{12}) : \frac{1}{4}
- 11 На графике показана зависимость силы тока в проводнике от времени. Определите заряд, прошедший через проводник за \( Δt = 60 \) с с момента начала отсчёта времени. Ответ: Кл
- 10 Температуру холодильника тепловой машины Карно понизили, оставив температуру нагревателя прежней. Количество теплоты, полученное газом от нагревателя за цикл, не изменилось. Как изменились при этом КПД тепловой машины и работа газа за цикл? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 9 Сосуд разделён на две равные по объёму части пористой неподвижной перегородкой. В левой части сосуда содержится 8 г гелия, в правой 1 моль аргона. Перегородка может пропускать молекулы гелия и является непроницаемой для молекул аргона. Температура газов одинакова и остаётся постоянной. Выберите все верные утверждения, описывающих состояние газов после установления равновесия в системе. 1) Давление в обеих частях сосуда одинаково. 2) Концентрация гелия и аргона в правой части сосуда одинакова. 3) Внутренняя энергия гелия в сосуде больше, чем внутренняя энергия аргона. 4) Внутренняя энергия гелия в сосуде в конечном состоянии больше, чем в начальном. 5) В правой части сосуда общее число молекул газов в 2 раза меньше, чем в левой части. Ответ:
- На границах русских земель печенеги впервые появились в ....?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.