База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Writing: You are on a trip with your family. Write a postcard to your friend (about 50-60 words). You must answer all 4 questions in 1-2 sentences. Don't write extra information. Write about:
- Read the postcard and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- Что такое пожар?
- Describe the texture of the image.
- 1) 2/5 : 7/35 = 2/7 * 14/15 2) 7/10 : 3/14 = 3/9 3) 1/7 : 1/8 4) 2/13 : 1/3 7) 4/33 : 121/42 = 55/3 8) 7/9 : 2/3 9) 5/6 : 8/9 10) 8/9 : 2/3 11) 1/7 : 4/11 15) 2/4 : 3/5 16) 8/2 : 9/5 17) 1/3 : 2/3 18) 1/16 : 1/7
- 9 КЛАСС 9. По результатам наблюдений сделайте выводы о работе генератора: а) какой ток (постоянный или переменный) производит генератор? б) что изменяется в генераторе при ускорении вращения ручки? в) что происходит с силой тока при ускорении вращения ручки генератора?
- 8. Какие из указанных морей не относится к бассейну ни одного океана? 1. Красное 2. Средиземное
- 7. Что влияет на образование почвы? 1. Растения, животные, микроорганизмы 2. климат, рельеф, воды 3. все перечисленные факторы
- 6. На какой параллели теплее? 1. 5° С с.ш. 2. 10° С с.ш. 3. 40° С с.ш.
- 5. В какое время суток холоднее всего? 1. перед восходом солнца 2. в полдень 3. в полночь
- 4. Чем связана на Земле смена времен года? 1. Вращением Земли вокруг своей оси 2. Вращением Земли вокруг Солнца и постоянным наклоном оси к плоскости 3. Вращением Земли вокруг Солнца
- 3. Какое течение самое мощное на Земле? 1. Гольфстрим 2. Западных ветров 3. Лабрадорское
- 2. Вода в океане замерзает при температуре: 1. +2°C 2.0°C 3.-2°C
- 1. Ниагарский 2. Виктория 3. Анхель
- 1. Актуальность темы: о статистика аварий на высотных объектах за последние 5 лет (примеры обрушений, пожаров); о анализ последствий недостаточной подготовки к эвакуации; о экономические и социальные потери из-за неграмотных действий персонал a. 1. Виды аварийных ситуаций: о пожары (электрические, технологические); о обрушения конструкций (из-за коррозии, перегрузок); о стихийные бедствия (ураганы, землетрясения); о техногенные аварии (утечки газа, химические выбросы); о террористические акты. 1. Нормативно-правовая база: о ФЗ № 123-ФЗ: требования к путям эвакуации, системам оповещения; о СП 1.13130.2020: нормы ширины и высоты выходов, уклонов лестниц; о ГОСТ Р 12.2.143-2009: правила фотолюминесцентной маркировки; о локальные акты: инструкции по эвакуации предприятия, приказы по охране труда; о международные стандарты (ISO 7010, EN 54). 1. Ответственность: о административная (штрафы за нарушения); о уголовная (ст. 219 УК РФ при гибели людей); о дисциплинарная (выговоры, увольнения).
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующее выражение из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «нечто, украшенное серебряной тесьмой на форменной одежде».
- Как называется условный образ человека, от лица которого ведётся повествование в литературном произведении?
- Как называется любое столкновение противоборствующих сил в произведении, двух героев, героя произведения и стихии природы, героя самим с собой?
- • Найдите слово со значением «хищный пушной зверёк с коричневой блестящей шерстью». Подчеркните это слово. А какое значение имеет другое слово, которое так же пишется и произносится?
- • Спишите. Проверьте себя. Обведите в кружок предлоги.
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она интересна?
- 3. Прочитайте. Вставьте пропущенный предлог в каждое сочетание слов. Запишите.
- 2. Расшифруйте запись. Запишите предложение. Подчеркните в нём предлоги.
- 4. Перед какой частью речи предлог не ставится?
- 3. Как пишутся предлоги со словами?
- 1) К магнитной стрелке (северный полюс затемнён) поднесли постоянный магнит. Что произойдёт со стрелкой? 2) К магнитной стрелке (северный полюс затемнён) поднесли прямолинейный проводник с током. Что произойдёт со стрелкой? 3) На проводник, расположенный перпендикулярно магнитным линиям, действует сила Ампера 3 Н. Чему равна длина проводника, если магнитная индукция равна 60 мТл, а сила тока 0,4 кА? 4) Как направлена сила Ампера, действующая на сторону 3-4?
- 2) Составьте формулы следующих солей Формулы впишите в поля ввода латиницей (на английской раскладке клавиатуры), без пробелов, запятых и других лишних символов (например, Al(OH)3). Поваренная соль - Фосфат (ортофосфат) марганца(II) - Нитрат кальция -
- 1) Выберите из выпадающих списков правильные названия веществ CuSO4- Na2CO3- K2SiO3-
- Сообщение имеет объём 2<sup>25</sup> бит. Сколько мегабайт это составляет?
- Информация из оперативной памяти можно сохранить на внешнем запоминающем устройстве в виде
- 4 ** Fill in the correct word derived from the words in brackets. 1 Sue moved to a more area. (PEACE) 2 There have been a few incidents of in the local park recently. (VANDAL) 3 should arrive an hour before the start of the meeting. (PARTICIPATE) 4 Fortunately, there's a low crime rate in our . (NEIGHBOUR) 5 For your own walk alone at night. (SAFE)
- 3 ** Circle the correct particle. 1 Locals have been warned to watch out for / about any suspicious activity in the area. 2 The park is rich of / in animal and plant life. 3 Parents play an important role in / at preventing their children from getting into trouble. 4 Please contact all members when you decide at / on the exact date and time of the meeting.
- 21. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. подвел 1) Кючук-Кайнарджийский договор; 3) Ясский договор ; 2) Сан-Стефанский договор; 4) Георгиевский трактат
- 20. Россия стала называться империей с: 1) 1709г; 2) 1714г.; 3) 1721г; 4) 1725г.
- 19. Каким образом Екатерина II пришла к власти? 1) по наследству после смерти своего отца; 2) в результате дворцового переворота; 3) в результате избрания на Земском соборе; 4) по завещанию своего брата.
- 18. В результате Северной войны Россия получила: 1) выход в Балтийское море; 2) Новгородские земли; 3) Смоленские земли; 4) Финляндию
- 17. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления нового свода законов? 1) Негласный комитет; 2) Избранная рад; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция
- 16. Золотым веком русского дворянства называли царствование: 1) Петра І; 2) Анны Иоанновны; 3) Екатерины II; 4) Екатерины І.
- 15.В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как 1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.
- 14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.;
- 13. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768-1774 гг
- 12. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром 1 в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
- 11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона называлось: 1) «Домострой»; 2) «Часословец»; 3) «Книга о скудости и богатстве»; 4) «Юности честное зерцало»
- Прочитайте текст, выполните задания.
- Установите соответствие между слоганом и регионом.
- К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство?
- Расположите города в порядке увеличения численности населения: 1. Владивосток 2. Омск 3. Норильск
- 2. На каком рисунке изображена покровная ткань?
- 1. Дай название тканям по их описанию: Проводящая ткань — состоит из живых или мёртвых удлинённых клеток. — находится во всех растущих частях растения, расположенных клеток, которые постоянно делятся и образуют все другие ткани.
- What is marine litter?
- На каком материке всего больше объектов Всемирного наследия?
- Великая Китайская стена
- Золотые горы Алтая
- Абу-Симбел
- Водопад Виктория
- Политика либерализации цен по программе «шоковой терапии» проводилась в России в 1990-е гг. под руководством
- Почему финка не стала использовать магию, чтобы помочь Герде?
- Complete the sentences using might and the verbs in brackets.
- 6. Установите взаимосвязь исторических фактов:
- 5. Чем, по вашему мнению, объясняется соотношение потерь среди военнослужащих и мирного населения разных стран? Конкретизируйте свое мнение изученными историческими фактами.
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Совокупность организмов, населяющие одну территорию, и проживающие в одинаковых условиях
- 7. Решить задачу. Магазин продал в первый день 72 кг клубники, а во второй день 56 кг. Во второй день продано на 2 ящика меньше, чем в первый день. Сколько всего ящиков клубники продали за каждый день? Ответ: в 1-й день продали ящиков во 2-й день продали ______ ящиков
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: -4,1 – (1\(\frac{5}{6}\) + \(\frac{3}{11}\) : \(\frac{8}{25}\))
- 5. Решить уравнение: 8х – 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2} \)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x – 4) – (10x – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19 ?
- 1. Выполните действия 1)-3,4·2,7; 2)-1\frac{3}{11}\cdot \left(-2\frac{2}{21}\right); 3) -12,72: (-0,4); 4) -15,45 : (-15). 2. Упростите выражение: 1)-1,5a · (-6b); 2) -4m - 15n + 3m + 18n; 3) -2(x-3)+4(x + 1); 4) b + (7-b) - (14-b). 3. Найдите значение выражения: (-1,14-0,96): (-4,2)+1,8 · (-0,3). 4. Упростите выражение -3(1,2x - 2) - (4 - 4,6x) + 6(0,2x-1) и вычислите его значение при х = \frac{15}{22} 5. Чему равно значение выражения 0,9х — (0,7x + 0,6y), если 3у - х = 9?
- Укажите какие объекты культуры являются подлинными предметами Древнего Мира, а какие стилизованными? 1. Стилизованная 2. Подлинная
- 2. Сколько всего привезли килограммов фруктов?
- 1. Какого продукта привезли меньше всего?
- Приставка недо- часто бывает антонимична приставке пере-:
- Приставка НЕ ДО- образует глаголы со значением неполноты, недостаточности по сравнению с какой-либо нормой.
- Задания уровня С 2. Как отразится на растении недостаток минеральных веществ?
- Задания уровня С1. Почему всеядные животные более приспособлены к условиям обитания, чем растительноядные?
- 16. Укажите, какие из перечисленных утверждений правильные:
- 15. Установите соответствие между названием процесса и его характеристиками.
- 14. Определите последовательность листопада у растений
- 13. Выберите три правильных ответа. Генеративными органами растения являются
- 12. Нервная регуляция осуществляется с помощью
- 11. Вода с растворенными в ней минеральными веществами поднимается по:
- 10. Различают два способа размножения растений
- 21. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. подвел 1) Кючук-Кайнарджийский договор; 3) Ясский договор;
- 20. Россия стала называться империей с: 1) 1709г; 2) 1714г.; 3) 1721г- 4) 1725г.
- 19. Каким образом Екатерина II пришла к власти? 1) по наследству после смерти своего отца; 2) в результате дворцового переворота; 3) в результате избрания на Земском соборе; 4) по завещанию своего брата.
- 18. В результате Северной войны Россия получила: 1) выход в Балтийское море; 2) Новгородские земли; 3) Смоленские земли; 4) Финляндию
- 17. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II д составленивание новод составления нового свода законов? 1) Негласный комитет; 2) Избранная рад; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция
- 16. Золотым веком русского дворянства называли царствование: 1) Петра І; 2) Анны Иоанновны; 4) Екатерины І. 3) Екатерины ІІ;
- 15. В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как 1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.
- 14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.;
- 13. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768-1774 гг
- 12. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром 1 в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
- 11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона называлось: 1) «Домострой»; 2) «Часословец»; 3) «Книга о скудости и богатстве»; 4) «Юности честное зерцало»
- 10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование вла 1; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II; 4) Алексея Михайловича
- 9. В годы правления Петра І произошло восстание под предводительством . И. Болотникова; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко; 4) С. Т. Разина
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.