Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Предложите способ разделения следующих гетерогенных смесей: а) железные и медные стружки; б) песок и древесные опилки; в) бензин и вода; г) меловая вода (мел и вода); д) сера, железные опилки, песок, поваренная соль, вода.
- 13. 1) Прочитайте текст. Найдите слова, в которых пропущенные буквы обозначают безударные гласные в корне слова. Обоснуйте свой выбор, устно выполнив морфемный разбор слов. 2) Спишите текст, записывая числа словами. Обозначьте окончания всех склоняемых слов, укажите форму падежа и числа, определите часть речи.
- 108. Периметр равнобедренного треугольника … [условие обрезано на фотографии].
- 107. В равнобедренном треугольнике основание в два раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50 см. Найдите стороны треугольника.
- 106. Медиана AD треугольника ABC продолжена за точку D на отрезок DE, равный AD, и точка E соединена с точкой C. а) Докажите, что △ABD = △ECD; б) найдите ∠ACE, если ∠ACD = 56°, ∠ABD = 40°.
- 105. Точки A и C лежат по одну сторону от прямой a. Перпендикуляры AB и CD к прямой a равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- 104. Начертите три равнобедренных треугольника так, чтобы угол, лежащий против основания, был: а) острым; б) прямым; в) тупым.
- 103. Начертите треугольник ABC с тремя острыми углами и треугольник MNP, у которого угол M тупой. С помощью чертёжного угольника проведите высоты каждого треугольника.
- 102. Начертите треугольник. С помощью транспортира и линейки проведите его биссектрисы.
- 3. Сопоставьте определения и географические термины: 1) Полуостров; 2) Залив; 3) Пролив; 4) Море; 5) Архипелаг; 6) Остров; 7) Круговорот воды; 8) Айсберг. а) Плавающая ледяная гора. б) Небольшие участки суши, со всех сторон окружённые водой. в) Группа островов, близко расположенных друг к другу. г) Часть моря или океана, глубоко вдающаяся в сушу. д) Часть мирового океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями и живущими организмами. е) Сравнительно не широкое водное пространство, разделяющее берега двух материков. ж) Часть суши, далеко выдающаяся в море или озеро, с трёх сторон окружённая водой. з) Непрерывный процесс перемещения воды из океана через атмосферу на сушу и с суши в океан.
- 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов для каждого вопроса. 1) Сколько океанов входит в состав Мирового океана? а) 3; б) 4; в) 5; д) 6. 2) Какой океан является самым маленьким по площади? а) Тихий; б) Атлантический; в) Индийский; д) Северный Ледовитый. 3) Какой океан омывает берега Австралии? а) Тихий; б) Атлантический; в) Индийский; д) Северный Ледовитый. 4) Какую важную роль играет Мировой океан для Земли? а) Производит кислород; б) Формирует климат; в) Создаёт горы; д) Вызывает землетрясения.
- 1. Заполните пробелы правильными словами. Мировой океан покрывает примерно _____ (1) поверхности Земли. Самый большой океан — _____ (2). _____ (3) океан расположен между Евразией и Северной Америкой. Самый холодный океан — это _____ (4) океан. Моря, заливы и проливы являются _____ (5) Мирового океана. Банк слов: частями, Тихий, Атлантический, 71%, Северный Ледовитый.
- В треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 45°. Отрезок CE пересекает сторону AB, ∠CEA = 90°. На сторонах AB и AC взяты точки P и M так, что M — середина AC и PM ⟂ AC, PM = EA. Найдите угол EAC.
- Какую физическую величину определяет водитель автомобиля по показаниям одометра — пройденный путь или модуль перемещения? Если вам неизвестно значение слова «одометр», найдите его в Интернете.
- Найдите квадрат суммы: \((4\sqrt{b}+2\sqrt{a})^2\)
- 13) BF — луч, а — прямая. BF ∩ а = B.
- 44. Турист прошёл 75 км, ему осталось пройти ещё 25 км. Во сколько раз весь путь больше той части пути, которую ему осталось пройти?
- б) Решить систему: 3x + 4y = 0; 2x + 3y = −1.
- а) Решить систему: 25x − 18y = 75; 5x − 4y = 5.
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: а) (k : 16) · 13 + 11 = 50; б) 14 − 72 : (d − 3) = 8; в) (980 : n) · 18 − 84 = 276; г) 96 + (80 − x) : 14 = 100.
- 2. Прочитай отрывки из стихотворений С. Михалкова. Отметь ✓ текст, в котором есть диалог. «Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, читайте всю жизнь, набирайтесь ума!» «Наконец я слышу голос: — Вам кого? — Попросите дядю Стёпу! — Нет его! Уехал он рано утром в Ленинград. — А когда же возвратится он назад? — Нам об этом не известно ничего. Срочно вызвали на Балтику его. Из первого текста вышел любящий любой совет поэт.»
- В чём смысл поучений Владимира Мономаха и какие из них кажутся вам необходимыми и сегодня? Как вы понимаете советы: «не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам», «напойте и накормите просящего», «убогих не забывайте»? Как должно звучать это произведение? Прочитайте его выразительно, отметьте особенности стиля.
- № 7. а) Найдите площадь прямоугольного участка со сторонами 50 и 35 м и выразите её в арах. б) Найдите среднюю скорость велосипедиста, если он за 2,5 ч проехал 43,5 км.
- № 6. Решите уравнение: а) y − 15 = 35; б) 24x = 8; в) 18 : x = 2/9; г) 4x − 21 = x − 36; д) y : 3 1/3 = 1 1/5 : 1/2; е) (x + 4)(x − 3) = 0.
- а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999 99[числовые данные обрезаны]; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- Рассмотрите иллюстрацию. Выберите название произведения, соответствующее представленной иллюстрации. Вариант: «Левша».
- ЗАДАНИЕ №5. Найдите периметр прямоугольника, стороны [числовые данные обрезаны].
- ЗАДАНИЕ №4. Площадь прямоугольника равна 1102 м², одна из его сторон — 29 м. Найдите длину другой стороны. Ответ дайте в метрах.
- ЗАДАНИЕ №3. На рисунке одна точка принадлежит, а три не принадлежат проведённой прямой. Заполните пропуски, указав верное взаимное расположение прямой k и точек M, Q, P, N: M [пропуск] k; N [пропуск] k.
- Everyday English — Asking for/Giving personal information. Listen and repeat. Then ask and answer the questions below: What’s your name? How do you spell it? How old are you? What nationality are you? Where are you from? What’s your home address? What’s your telephone number?
- 3. Answer about you. Tick (✓) the things you have got. Then write sentences. a bicycle; a mobile phone; a watch; a baseball cap; a skateboard; a laptop; an MP3 player; a pet rabbit. Write four sentences.
- 108 : 30,6 − 9,72 : 2,4 =
- Вычислите: 3,6 : 0,008 × 5,2 : 2,5.
- Определите грамматические признаки имён прилагательных: золотая, розоватой, лёгкая.
- Правая колонка, 5. \(25-x>2-3(x-6)\)
- Правая колонка, 4. \(2x+4(2x-3)\ge12x-11\)
- Правая колонка, 3. \(12x-16\ge11x+2(3x+2)\)
- Правая колонка, 2. \(x-4(x-3)<3-6x\)
- Правая колонка, 1. \(2(3x-7)-5x\le3x-11\)
- Левая колонка, 5. \(3z\le 2z+4\)
- Левая колонка, 4. \(-4\ge 5-y\)
- Левая колонка, 3. \(x+2\ge 10\)
- Левая колонка, 2. \(-4.5x\ge 9\)
- Левая колонка, 1. \(7.2z>-27\)
- В регионах с избыточным увлажнением наиболее часто распространены
- 8. Укажите несколько чисел, заключённых между: а) 10 и 10,1; б) −0,001 и 0; в) −1001 и −1000; г) 1/3 и 2/3.
- [текст задания существенно неразборчив на фотографии]
- John ..... (visit) his parents this weekend.
- №6. a ∥ b. Найти ∠1, ∠2 и ∠3.
- №5. ∠NMO : ∠LMN = 2 : 7. Найти ∠LMR и ∠RMO.
- №4. ∠AOD = 120°, CO ⟂ AO. Найти ∠BOD.
- В книге 210 страниц. Миша прочитал 4/7 книги. Сколько страниц осталось прочитать Мише?
- Решить уравнения: x + 574 = 2000; a − 879 = 3143; 253 · y = 86020; x : 36 = 225; 135 : x = 27.
- Решить уравнения: 6305 + y = 8510; x − 1506 = 910; 1006 − b = 897; x · 365 = 75190; 118610 : x = 290.
- Решить уравнения: x + 798 = 3624; k − 2867 = 5684; 42410 − x = 5684; 507 · y = 405600; y : 807 = 480.
- 2.22. На рис. 28 даны графики зависимости скорости равномерного движения двух тел от времени. Что общего у этих графиков? Чем они отличаются? Какой путь пройдет каждое из тел за 3 с?
- 2.21. Можно ли утверждать, что тело движется прямолинейно равномерно, если оно движется вдоль прямой в одном направлении и каждую секунду проходит путь 2 м?
- 2.20. Можно ли утверждать, что тело движется прямолинейно равномерно, если оно каждую секунду проходит путь, равный 2 м?
- 2.19. Два тела движутся прямолинейно равномерно. Скорость первого тела в 4 раза больше скорости второго. Чему равно отношение путей, пройденных телами, если они двигались одинаковое время?
- 2.18. Тело движется прямолинейно равномерно. Как изменится пройденный телом путь, если скорость тела увеличится в 2 раза, а время движения уменьшится в 4 раза?
- 2.17. Двигаясь равномерно прямолинейно, тело за 10 с прошло 200 см. За какое время это тело, двигаясь с той же скоростью и в том же направлении, пройдёт путь 36 км?
- 2.16. Сколько времени потребуется поезду длиной 450 м, чтобы проехать мост длиной 750 м, если скорость поезда 72 км/ч?
- 2.15. Один автомобиль, двигаясь со скоростью 16 м/с, проехал туннель за 30 с, а другой, двигаясь равномерно, проехал тот же туннель за 24 с. Какова скорость второго автомобиля?
- Положительный заряд равномерно перемещают в однородном электростатическом поле из точки B в точку C и обратно по траекториям, показанным на рисунке. При перемещении по траектории 2 совершена работа A. Чему равна суммарная работа по перемещению заряда в точку C и обратно? Варианты: −A; A; 2A; 0.
- 4) Куб разности чисел 6 и 8.
- 3) Произведение суммы и разности чисел −1,9 и 0,9.
- Найдите значение выражения: а) 2,34 : 0,39 · (10,7 − 2,3) : ((8,9 − 5,7) · (2,11 + 1,04))
- 9. Найдите значение выражения: (2 5/6 − 3 4/5 · 1/9) : (−3,75).
- 8. Найдите значение выражения: а) 4,2/6,3; б) (−0,26)/0,8; в) 0,021/(−0,28); г) (−1 1/3)/(−1 1/2); д) (−5 3/5)/(1 2/5); е) [7,5 · (−1,8) · 4,8]/[3,6 · (−9,6) · (−2,5)]; ж) [9,2 · 6,4 · (−0,15)]/[1,6 · (−4,6) · (−0,03)]; з) [1,2 · 2,25 · (−1,5)]/[0,9 · 1,5 · 4,2].
- 7. Вычислите: а) 0,69 : (−0,092); б) −46,04 · 2,8; в) −16,686 : (−5,4); г) 0,057 · (−10,6).
- 6. Выполните действие: а) −4,2 : (−7,5); б) 3,8 · (−1,15); в) −0,3 · (−0,45); г) 7 1/3 · (−0,4); д) −2 6/7 : (−1 4/14); е) 3,6 · 2,7 : (−8,1); ж) −6,3 : (−1,8) · 3; з) −2/5 · (−5/8) : 3/4; и) 1 2/3 : (−5/6) · 2 2/5.
- Для спортивного клуба закупили 10 футбольных мячей и 7 упаковок теннисных мячей, по 12 мячей в каждой упаковке. Сколько всего мячей закупили?
- Преобразуйте эти дроби в проценты, используя метод знаменателя: 10) 4/5; 11) 7/20; 12) 7/50; 13) 4/25; 14) 9/20; 15) 11/50; 16) 6/5; 17) 5/2; 18) 7/4.
- 2) Замените проценты десятичными дробями: 3%; 43%; 11%; 1,3%; 76%; 237%.
- Туристы прошли 2 км строго на север, затем 3 км на восток и 2 км на юг. Сделайте чертёж, выразив масштаб: в двух клетках 0,5 км, и найдите путь, пройденный телом, и перемещение тела.
- 158. Заполните пропуски: а) 2 ц 86 кг = … кг; б) 3 т 6 ц = … кг; в) 51 т 750 кг = … кг.
- 157. Заполните пропуски: а) 71 000 кг = … т; б) 8000 ц = … т; в) 803 000 кг = … т.
- 156. Заполните пропуски: а) 8 кг 600 г = … г; б) 1 кг 15 г = … г; в) 14 кг = … г.
- 155. Проведите отрезок OK длиной 12 см. Найдите O под точкой O и 12 под точкой K. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей. Напишите числа под каждым штрихом.
- 154. Вычислите: 1) (2786 + 886) : 8; 2) (3967 + 965) : 9; 3) (2012 − 968) : 12; 4) (2213 − 897) : 14; 5) 38 · 43 − 134; 6) 47 · 26 − 122.
- 153. Расстояние между станциями 350 км. Скорость первого поезда равна 50 км/ч, а второго — 70 км/ч. На сколько меньше времени затратил на путь второй поезд, чем первый?
- 152. Двое техников печатают одинаковые детали на 3D-принтерах. Первый из них обслуживает 3 принтера, каждый из которых печатает по 7 деталей в час. Второй обслуживает 2 принтера, каждый из которых печатает по 9 деталей в час. а) Сколько деталей напечатают оба техника за 6 ч? б) На сколько деталей больше напечатает первый техник за эти 6 ч?
- 151. Грузоподъёмность первой машины 5 т, второй — на 1 т меньше, чем первой, а третьей — в 3 раза меньше второй и первой вместе. Найдите, сколько тонн перевезут три машины, если сделают по шесть рейсов каждая.
- Вариант 2. Решите неравенства методом интервалов: а) (5x−2)(x+4)<0; б) 9x²+3x−2≥0; в) ((x+2)(x−4))/x≤0.
- Вариант 1. Решите неравенства методом интервалов: а) (2x−5)(x+3)≥0; б) 4x²+4x−3<0; в) ((x−3)(x+1))/x≤0.
- 1-3. Определите, в чем явное отличие между следующими веществами: а) алюминий и ртуть; б) вода и углекислый газ; в) медь и алюминий; г) поваренная соль и сахар; д) уксус и бензин; е) алюминий и свинец.
- 5. На координатной прямой отмечены числа \(x\), \(y\) и \(z\). Какая из разностей \(z-x\), \(x-y\), \(z-y\) положительна? 1) \(z-x\); 2) \(x-y\); 3) \(z-y\); 4) ни одна из них.
- 4. На координатной прямой отмечено число \(a\). Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) \(-a>-6\); 2) \(9-a<0\); 3) \(\frac{1}{a}>0\); 4) \(a-8>0\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{8,4}{1,2}\).
- 2. Найдите значение выражения \(1,6\cdot 5,1\).
- 1. Вычислите: \(\frac{3}{4}+\frac{4}{5}\).
- [Фрагмент записи обрезан; самостоятельное задание неразборчиво]
- Какое выразительное средство языка использовано в отрывке песни? — Весна, весна, на чем пришла? — На бороздочке, на овсяном колосочке…
- В1. Решите уравнение: (4,5 − x) : 2 = 1,1.
- А10. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 8 см.
- А9. В одном бидоне 4 3/7 л молока, что на 3/7 л больше, чем во втором. Сколько л молока находится во втором бидоне?
- А6. Округлите 1,1753 до сотых.
- А5. Вычислите: 11,2 : 0,7.
- А4. Вычислите: 0,37 · 0,6.
- А2. Вычислите: 3,06 + 4,3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
