База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Дрожжи размножаются:
- 16. К отделу голосеменных относится растения:
- 15. Возбудитель туберкулеза относится к:
- 14. Формула цветка Ч5 Л3+(2) Т(9)+1П1 характерна для:
- 3. Цепь образована двумя проводниками сопротивлениями 2 Ом и 4 Ом соответственно, которые соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,3 А. Найдите напряжение на каждом проводнике и общее напряжение цепи.
- 2. При изготовлении фотоснимка ученица включила электрическую лампу, в которой при напряжении 220В и силе тока 0,5 А была израсходована энергия 330 Дж. Какое время работала лампа?
- 1. Какое количество теплоты за 5 мин выделяется в 3 м никелиновой проволоки с площадью поперечного сечения 0,45 мм², если в проволоке сила тока 4 А.
- Подготовка к ОГЭ Вариант 1 Вычислить: 1) (5^3)^(-4) / 5^(-11) 2) 5^(-7) * (5^5)^2 3) 5^(-3) * 5^(-9) / 5^(-12) 4) (6 * 10^2)^3 * (12 * 10^-4) 5) 7^(-9) * 7^12 / 7^4 6) (2^8)^(-1) / 2^-9 7) 3^-8 * (3^6)^2 8) 4^8 * 11^12 / 44^8
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к перечню. А) Вавилонское царство В) Древняя Греция Б) Древний Китай Г) Древняя Индия Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в... Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой тем относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Отгадай страну по её описанию, напиши её столицу
- 7. Восстанови пословицы. Запиши только те, которые соответствуют теме текста.
- 6. Подбери к словам синонимы.
- 5. Подбери к словам антонимы.
- 4. Определи тип текста. Отметь.
- 3. Подчеркни в тексте предложения, которые подтверждают, что «золотые руки» у Дашеньки потому, что мам научила её трудиться.
- 2. Выбери название текста. Отметь его.
- 1. Прочитай текст.
- Какие учреждения обязаны вести учет по новому стандарту «Единый план счетов бухгалтерского учета государственных финансов», который действует с 1 января 2026 года?
- ) Сколько минут провела Соня в магазине?
- 1) Кто находился в магазине с 17:15 до 17:20?
- 8) Гриша потратил 190 руб. на покупку 4 пакетиков корма по 23 руб. и игрушек для животных по 49 руб. Сколько игрушек купил Гриша?
- 7) Найди значение выражения (54 : 2 - 27) * 6.
- 2) Куда больше всего ходили девочки?
- Вопрос 15 (1 балл) Укажите верную хронологическую последовательность пути, который прошла Герда в поисках Кая.
- 3. a) Make a spontaneous decision as in the example.
- b) Answer the questions T (True) or F (False).
- 4. a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example.
- 2. Fill in the gaps with: tiring, exciting, fun, relaxing, dangerous, boring
- 1. Match the activities to the pictures.
- Что такое субэкваториальный климат?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна занимает крупный полуостров и пересекается Северным тропиком. Основную часть полуострова, на котором расположена страна, занимает обширное плоскогорье. Для климата большей части территории характерны два сезона: влажный и засушливый, что определяется воздействием муссонов. На востоке страны находится одно из самых влажных мест на Земле. По численности и плотности населения страна является одним из мировых лидеров. Население многонационально; английский - один из двух государственных языков. В стране всё ещё преобладает сельское население, но экономика страны интенсивно развивается.
- На рисунке 62 точка О - центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- В ΔABC найди отношение BC : AC, если известно, что ∠A = 120° и AB : AC = 2.
- Главное содержание изданного Петроградским советом рабочих и солдатских депутатов 1 марта 1917 г. Приказа № 1 заключалось ...
- 9. За 3 минуты механизм выполняет работу 720 Дж. Определите мощность механизма.
- 8. Могут ли тела, находящиеся на разной высоте, иметь одинаковую потенциальную энергию?
- 7. Один ученик взбегает по лестнице, а другой - медленно поднимается на тот же этаж. Что можно сказать о мощности, развиваемой учениками?
- 6. Кинетическая энергия зависит
- 5. Потенциальная энергия – это
- 4. Механическая работа определяется по формуле
- 3. Единица мощности называется
- 2. Механическая работа обозначается буквой
- 1. Механическая мощность характеризует
- На рисунке изображен граф. Сколько у него вершин?
- 5. Я был ближайшим сподвижником пророка Мухаммада. После его смерти стал первым праведным халифом. Кто я?
- 4. Я была французской героиней. Во время Столетней войны помогла французам бороться против англичан. Кто я?
- 3. Я был правителем франков. В 800 году в Риме меня провозгласили императором. Кто я?
- 2. Я был московским князем. Во время моего правления Москва усилилась, а моё прозвище связано с кошельком. Кто я?
- 1. Я был внуком Чингисхана. Мои войска совершили поход на Русь в ХІІІ веке. Во время моего нашествия многие русские города были разорены. Кто я?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображен параллелограмм. Найдите длину его большей высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- 17. Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 14. У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счету отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- 13. На каком из рисунков изображено решение неравенства 81x² < 167 В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- Два квадрата, площадь каждого из которых равна 49 см², приложили один к другому так, что получился прямоугольник. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Имеются квадрат и прямоугольник. Периметр квадрата равен 32 см, а его площадь в 4 раза больше площади прямоугольника. Одна из сторон этого прямоугольника равна 8 см. Найдите его другую сторону.
- Имеются квадрат и прямоугольник. Периметр квадрата равен 24 см, а его площадь в 2 раза меньше площади прямоугольника. Одна из сторон этого прямоугольника равна 9 см. Найдите его другую сторону.
- Площадь прямоугольника равна 54 см², а одна из его сторон равна 6 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Задание 2. Заполните пропуски, используя used to или would. В некоторых случаях возможны оба варианта.
- Задание 1. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму: Past Simple, Past Continuous или Past Perfect.
- Станция «Вставляй-ка»
- 4. Станция «Исправляй-ка»
- 3. Станция «Склоняй-ка»
- 2. Станция «Разбирай-ка»
- 1. Станция «Узнавай-ка»
- 1. Прочитай. Спиши, вставляя нужные слова. Спряжение - это......... .........глаголов по И......... ...
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Печоры?
- Put the words in the correct places.
- Персоналии: Азимов Айзек (Исаак Юдович Азимов, 1920–1992) — американский писатель-фантаст, учёный-биохимик Андерсен Пол (1926–2001) — американский писатель-фантаст Уэллс Герберт Джордж (1866–1946) – английский писатель-фантаст Янин Валентин Лаврентьевич (1929–2020) – советский и российский историк, археолог, академик РАН
- Подробности жизни наших предков во времена Золотой Орды и после её распада вы можете узнать из материала «Саратовское Поволжье с древнейших времён до конца XVII века» (часть 4. источники, п. 37–45), пройдя по QR-коду.
- Вопросы и задания: Что вас удивило в описании быта жителей приволжских городов эпохи Золотой Орды и после ее распада? Что из рациона питания того времени дошло до наших дней? Почему некоторые из продуктов питания, распространённых в Поволжье, ещё не знали на Руси? Что из предметов быта тех лет дошло до современности? Чем вы можете объяснить этот феномен?
- Одежда — штаны, рубахи, кафтаны, у богатых из дорогих шёлковых и парчовых тканей. Употреблялась меховая и кожаная одежда. Носили кожаную обувь. Голову покрывали колпаками. Знатные женщины носили высокие головные уборы на каркасе — бокка. Опоясывались кожаными ремнями, кушаками, поясами с металлическими накладками, иногда золотыми с камнями. Пояса были знаком власти и принадлежности к элите. В числе женских, а иногда и мужских украшений — серьги, кольца, перстни, браслеты, нашивки на одежду. Общеупотребительны были деревянные гребни, у женщин — зеркала, туалетные щипчики, стеклянные флакончики. Быт горожан даёт дополнительные свидетельства высокого уровня культуры золотоордынской городской цивилизации». Археология: учебник / под редакцией академика РАН В.Л. Янина. М.: Изд-во Московского университета, 2006. 608 с. История нашего края с древнейших времён до начала XVI века
- 26. Начертите отрезок длиной 12 см. Над одним концом отрезка напишите число 0, а над другим — 24. Разделите отрезок на 6 равных частей. Назовите числа, которые соответствуют каждому штриху деления. Отметьте на полученной шкале числа 2, 10, 15, 18, 21.
- 25. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, удалённые от точки М (6) на: 1) восемь единичных отрезков; 2) четыре единичных отрезка.
- 24. Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные числа, которые больше 3 и меньше 8.
- 23. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, изображающие числа: 0, 1, 3, 7, 8.
- 22. Найдите координаты точек A, B, C, D, E на рисунке 7.
- 21. Найдите координаты точек N, M, P, E, K на рисунке 6.
- 20. Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображённые на рисунке 5.
- 19. Пересекаются ли изображённые на рисунке 4: 1) прямая MN и отрезок AR; 2) луч OT и отрезок AR; 3) луч OT и прямая MN?
- x-2x+3/2 <= x+1/4 0.4 4x - 2(2x+3) <= x-1
- Подбери правильный перевод к предложениям.
- Прочитай словосочетания и подбери правильную картинку.
- Соедини зашифрованное слово и напиши его заглавными буквами. 1 magician 2 chimp 3 clown 4 circus
- What advice would you give to a foreigner visiting Russia for the first time?
- 7. На какую высоту поднялся орёл, если при массе 5 кг он обладает потенциальной энергией в 6 кДж?
- 6. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
- 5. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 4. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- 3. Наличие у тел потенциальной энергии объясняется
- 2. Что показывает энергия?
- 1. В каком случае не совершается механическая работа?
- Игорь со Светой играют в настольную игру, в которой нужно бросать кубик для дальнейшего хода. Распредели события по группам.
- Выберите реакции, которые не осуществляются на практике:
- 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. 2. В предложениях 4-6 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово. Ответ: 3. Из предложений 1-3 выпишите слово с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при-» Ответ: 4. Из предложений 3-5 выпишите слово с орфограммой «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных». Ответ: 5. Из предложений 7-9 выпишите краткое причастие Ответ: 6. Укажите способ словообразования слова поваленные
- 1) Р..ка шла причудливыми изгибами. 2) Над б..гущей в..дой беспрерывно перел..тали с берега на берег сверкающие стр..козы а в выш..не неподвижно парили огромные ястр..бы. 3) Песчаные косы перемытые речной в..дой и перевеянные ветром поросли цв..тами.4) С..сновые сухие леса по берегам перемеш..вались с вековыми дубовыми рощами с зарослями ивы и ольхи. 5) К..рабельные сосны поваленные ветром л..жали через реку над прозрачной в..дой, как будто медные литые м..сты. 6) Лес тянулся почти на двести кил..метров, и не было поблизости никакого жилья.7) Лишь кое(где) на берегах стояли шалаши смолокуров, и изредка по лесу т..нулосладк..ватым дымком тлеющ..го смолья. 8) Уд..вительнее всего в этих местах был свежий воздух. 9) В нем была полная и с..вершенная чистота, и эта чистота прид..вала особую резк..стьвсему, что было окружено этим воздухом. 10) Каждая сухая ветка с..сны была видна среди темной хвои очень дал..ко.
- Рассмотрите таблицу "Сравнительная характеристика мукора, пеницилла и дрожжей" и заполните пустые ячейки.
- Реши сам: 1) {x-5≥ 0. 2x<14; 2) {5x+7≥ 2, 3x-1<8; 3) {x+2 < 0. 2x ≥ 6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.