База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Отметьте точки M и K и проведите через них прямую. Отметьте на этой прямой точку E. Запишите все возможные обозначения полученной прямой.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой m. Отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки C, D, E, не лежащие на ней.
- [Условие задания существенно обрезано и неразборчиво на фотографии.] Видна только часть строки с номером «1» и фрагментом математической записи; начало и продолжение задания отсутствуют.
- Домашнее задание: подготовить проверочную работу по пройденной теме для одноклассника (15 слов с разными правилами по теме). Слова можно напечатать или написать в строчку или в столбик. Выполнять на листе А4 или А5, либо на листе в линейку. Работу подписать (подготовил(а) …) в левом верхнем углу. За задание ставится 2 отметки: за заготовку (качество, оформление, грамотность) и за выполнение работы одноклассника (грамотность) на следующем уроке. Работу приносим сразу же, когда в расписании появляется урок русского языка. Принести тетради для контрольных работ.
- 12. Найдите допустимые значения переменной для дроби: а) \(\frac{3y}{|y|-1}\); б) \(\frac{2}{y^2-5|y|}\); в) \(\frac{5y-10}{3}\); г) \(\frac{y}{y^2+2y-3}\); д) \(\frac{18}{y^3-64y}\); е) \(\frac{2y-1}{(2y+1)^3-(8y+4)}\).
- 43. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Поставьте вопросы к глаголам на -тся или -ться. Слитно или раздельно пишутся слова с не? Обозначьте личные окончания глаголов. Укажите спряжение выделенных глаголов. 1. Волков боят(?)ся — в лес (не)ходить. 2. В решете воду (не)удерж..шь. 3. Слово не воробей: вылетит — (не)пойма..шь. 4. Лёжа хлеба (не)добудешь. 5. Сонливого (не)добудишься, ленивого (не)дождёшься. 6. Скажешь — (не)воротишь, напиш..шь — (не)сотрёшь, отрубишь — (не)приставишь. 7. Кто вчера солгал, тому завтра (не)повер..т. 8. За всё брат(?)ся — ничего (не)сделать. 9. Семь дел в одни руки (не)берут.
- С одной грядки собрали 4,5 кг лука. С другой — 8,75 кг лука. Сколько килограммов собрали с двух грядок?
- 4. Постарайся найти в дополнительной литературе, Интернете информацию о новых научных исследованиях планет Солнечной системы. Подготовь сообщение.
- 10. [Числовые данные и условие задания обрезаны на фотографии.]
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 8. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC = 59°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 41°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 125°. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 118°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 143°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 71° и 38°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC известно, что AC = 33, BM — медиана, BM = 18. Найдите AM.
- 1. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 85°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- ЗАДАНИЕ 1. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Кому из героев могут быть даны такие характеристики? Соотнесите имя персонажа с информацией о нём. 1) Сын богини и земного царя, лучший воин в лагере греков, самый сильный и мужественный, ценит дружбу и воинскую честь, но вспыльчивый и не прощает обиды — погибает от руки троянца. 2) Один из греческих богов, сын Зевса и Геры, покровитель кузнечного дела, блестящий мастер-оружейник, выковавший щит для Ахилла. 3) Царь Итаки, расставшийся с женой и сыном на 20 лет, храбрый воин, мудрый человек, часто предлагает выход из непростых ситуаций. Варианты: Одиссей, Ахилл, Гефест.
- [Часть задания и список слов обрезаны на фотографии.] Распределите слова по количеству слогов: 1 — один слог, 2 — два слога, 3 — три слога.
- [Текст задания существенно размыт и обрезан; отдельные фрагменты читаются как «Двое играющих…», «1 до 10…», «…кто пе…», но восстановить полное условие невозможно.]
- Когда автомобиль проехал 0,2, а затем ещё 0,15 всего пути, то оказалось, что он проехал на 18 км меньше половины пути, который требовалось проехать. Сколько километров должен был проехать автомобиль?
- 2. Спиши в тетрадь текст, разделив на смысловые части (абзацы), согласно плану. В книге зимы каждый лесной житель расписывается своим почерком, своими знаками. Люди учатся разбирать эти знаки глазами. Как же ещё читать, как не глазами? А вот звери умудряются носом читать. Собака, например, понимает буквы в книге зимы и прочтёт: «тут был волк», или: «тут сейчас пробежал заяц». И уж такой у зверей нос шибко грамотный, — ни за что не ошибается.
- 1. Прочитай текст, выдели его на смысловые части. Найди к ним заголовки. Бобры. Это было летом во время похода. Ребята нашли на берегу речки и увидели удивительное сооружение. Оно было сделано из поваленных деревьев, веток и ила. Эту плотину соорудили бобры. Около самой воды у бобров домик-хатка. В нижней части этого домика — вход, внутри — коридор и комнаты. В домике бобры чувствуют себя в безопасности. Вход скрыт под водой, и к нему трудно подобраться.
- 3. Реши задачу, запиши решение выражением. У Сони есть 8 шоколадных конфет по 30 р. и 6 карамельных конфет по 50 р. Какова масса всех конфет Сони?
- 2. Запиши с помощью выражения и вычисли. К произведению чисел 90 и 5 прибавить частное чисел 900 и 30. От произведения чисел 200 и 3 отнять частное чисел 200 и 4.
- 1. Укажи порядок действий в выражении, внизу под каждым действием запиши его значение. 700 − 25 · 4 + 82 = ?; 760 − 640 : 8 · 2 = ?
- Одновременно, навстречу друг другу, от двух причалов, расстояние между которыми 302 км отправились 2 моторные лодки, собственные скорости которых 28,3 км/ч и 32,1 км/ч. Через сколько часов лодки встретятся, если скорость течения реки 2,5 км/ч?
- 74. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? 1) 6/13 2) 9/13 3) 12/13 4) 15/13
- 73. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? 1) 8/7 2) 5/7 3) 2/7 4) 1/7
- 72. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? 1) 2/23 2) 3/23 3) 5/23 4) 11/23
- 71. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой? 1) 4/9 2) 5/9 3) 7/9 4) 10/9
- 70. На координатной прямой точками отмечены числа 5/8; 4/3; 1,44; 0,84. Какому числу соответствует точка B? 1) 5/8 2) 4/3 3) 1,44 4) 0,84
- Общее число часов, рекомендованных для изучения обществознания на базовом уровне, — [ ], в 10 классе — [ ] час(а) в неделю, в 11 классе — [ ] час(а) в неделю.
- В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне — 220 человек, а в июле — 180. Сколько ребят отдохнуло в лагере в августе?
- 2. [Текст задания и рисунок обрезаны]. Определите, какую часть [объекта] составляют страны [фрагмент обрезан]. Ответ поясните. Приведите любые 2 [примера] туристских потоков, не указанные в задании.
- 1. Страны с высоким и средним уровнем [фрагмент текста обрезан] имеют широкий выход к морю. В таких странах интенсивно развивается рекреационная отрасль экономики. При [фрагмент текста обрезан] потоке туристов в туризме используется электронная система бронирования, большая часть трудоспособного населения занята в сфере услуг.
- Underline the correct word. The Rio Carnival is a(n) 1) annual/monthly festival that 2) takes place/shows in Brazil in February or March and 3) invites/attracts people from all over the world. People watch the colourful samba 4) parade/march. The organisers usually 5) let off/burn fireworks. It’s a festival everyone has to 6) experience/feel.
- Задание 4. Ребро куба равно 5,3 см. Найдите объём этого куба.
- Задание 3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 3,2 см, 7 см, 10,7 см.
- Задание 2. Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Задание 1. Длина прямоугольника равна 15,6 см, а ширина — на 7 см меньше. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- Запишите, используя знак ∈, утверждение: а) число 13 является натуральным; б) число 0,8 является рациональным; в) число √3 является действительным; г) число 585 является натуральным; д) число 0 является целым.
- 5) Образуйте от данных слов наречия. Запишите их в составе словосочетания. Раскройте скобки. Образец: организованное собрание — организованно (как?) организовано. Испуган(н,нн)ая девочка — воскликнула (как?) ____. Искрен(н,нн)ый поступок — поступил (как?) ____. Нечаян(н,нн)ый удар — толкнул (как?) ____. Бешен(н,нн)ый темп — мчаться (как?) ____. Рассеян(н,нн)ый человек — смотрел (как?) ____. Взволнова(н,нн)ый человек — слушал (как?) ____. Пута(н,нн)ый ответ — говорил (как?) ____. Безнравстве(н,нн)ый поступок — поступал (как?) ____. Ненавист(н,нн)ая ученица — слушала (как?) ____.
- Установите соответствие между физическим понятием и его определением: молекулярная масса; атомная единица массы.
- План исторического портрета: 1. Этапа жизни, правления. 2. Семья, образование. 3. Внутренняя политика. 4. Внешняя политика. 5. Интересные факты. 6. Историческое значение правления.
- Упростить выражение: \(\left(\frac{x+10}{5x+25}-\frac{1}{x+5}\right)\cdot\frac{5}{x-5}-\frac{10}{x^2-25}\).
- Заполните таблицу результатов олимпиады по математике учеников 8Г класса по убыванию баллов, полученных учениками.
- 4. Раскройте положительное и отрицательное значение химии в жизни современного общества.
- 3. Приведите примеры физических свойств веществ, которые используются в качестве эталонных.
- 2. Что такое свойства веществ? Как взаимосвязаны свойства веществ и материалов с их применением?
- 1. Что вы понимаете под веществом и материалом?
- 5. Напишите все целые значения m, если 4 < |m| < 8.
- 4. Найдите расстояние между точками M(−7,1) и N(4,2) на координатной прямой.
- 3. Решите уравнение: а) 4,31 − x = 5,18; б) y + 1 1/21 = −2 11/14.
- 2. Найдите значение выражения (3,9 − 5,8) − (−1/45 − 7/9) + 1,1.
- 1. Выполните действие: а) −7,5 + 4,2; б) −3,7 − 5,8; в) −4,7 + 2,9; г) 3,7 − 5,6; д) −7/9 + 5/6; е) −2 1/8 − 1 5/16.
- 1.41. Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 1.40. Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- 1.38. Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- 1.37. Напишите десять раз подряд цифру 7. Прочитайте получившееся число.
- 1.36. Сколько цифр в числе: а) 79 тыс.; б) 17 млн; в) 348 млрд? Запишите числа.
- 4. Напиши существительные во множественном числе, используя подсказки. Прочитай вслух. 1. 35/book — thirty-five books. 2. 20/box. 3. 15/potato. 4. 32/tooth. 5. 18/baby. 6. 59/year.
- 3. Выбери правильный ответ. 1. What’s he/his phone number? 2. She/Her favourite subject is English. 3. This is my little brother. Look at him/his. 4. The children like they/their school. 5. Is it you/your pencil case? 6. Its/It’s my room. 7. We/Us are a happy family. 8. These are my classmates. I study with they/them. 9. Where are they/their now? 10. This is my pet. It’s/Its name is Fluffy.
- 8. Write 3 things you can do. 9. Write what toys you have in your room. 10. Write the names of the rooms in your flat.
- Если подключить в электрической цепи лампочку через катушку индуктивности, то при замыкании ключа: катушка не повлияет на зажигание лампочки; она загорится позже; она не загорится; она загорится быстрее.
- Все свои решения император был обязан согласовывать с патриархом.
- На императорский титул в Византии имели право только прямые потомки Константина.
- Византийские императоры отличались своей скромностью и бережливостью, часто отказывались от пышного церемониала.
- Императорский престол часто захватывали удачливые военачальники или высшие государственные чиновники.
- В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне — 220 человек, а в июле — 180. Сколько ребят отдохнуло в лагере в августе?
- [условие задания обрезано и неразборчиво]
- Написать суждение «Судьба родного языка зависит от каждого из нас».
- 5 Match. [варианты для сопоставления обрезаны на фотографии]
- 4 Choose and write. Then colour. India, Australia, Africa. red / white / blue; orange / white / green; black / red / green. 1 Karla is from Australia. Her flag is ___, ___ and ___. 2 Ziggy ___ . His flag is ___, ___ and ___. 3 Tag ___ . His ___ is ___, ___ and ___.
- Чему равна сила тяжести (в Н), действующая на птицу массой m = 450 г? Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- 276. Расположите в порядке возрастания числа: 4,62; 3,(3); −2,75…; −2,63….
- 3. Реши задачу, запиши решение выражением. У Сони есть 8 шоколадных конфет по 30 г и 6 карамельных конфет по 50 г. Какова масса всех конфет Сони?
- 2. Запиши с помощью выражения и вычисли. К произведению чисел 90 и 5 прибавить частное чисел 900 и 30. От произведения чисел 200 и 3 отнять частное чисел 200 и 4.
- 1. Укажи порядок действий в выражении, внизу под каждым действием запиши его значение: 700 − 25 · 4 + 82; 760 − 640 : 8 · 2.
- 9. Какой из двух отрезков длиннее? Определи на глаз, а затем проверь измерением. [Изображение отрезков обрезано.]
- 8. Вычисли: 48 + 49 + 2; 56 + 27 + 3; 69 − (26 + 24); 69 − 26 + 24; 30 − 22; 44 − 30; 80 − 4; 84 − 5.
- 7. На клумбе расцвели 15 красных астр, розовых на 3 меньше, а белых астр столько, сколько красных и розовых вместе. Сколько белых астр?
- 6. Сравни: 7 + 7 и 7 + 7 + 7; 9 + 9 + 9 и 9 + 9; 2 см и 1 см 8 мм; 3 см 6 мм и 4 см.
- Живое слово. Подготовьте небольшое сообщение о Троянской войне и отражении её в произведениях литературы и искусства. Краткие сведения о сюжете и героях.
- 5. Найди значения суммы и разности чисел б и 10 при б = 36, б = 57, б = 63, б = 10.
- 2. С фрагментом какого произведения Гомера вы познакомились в 5 классе? Вспомните, чему он посвящён. В чьём переводе вы читали этот фрагмент?
- 4. Запиши столбиком решение и проверку: 49 − 35; 68 − 18; 32 − 17; 80 − 65.
- 1. Что вы знаете о Гомере? Подготовьте небольшой рассказ о древнегреческом поэте.
- 3. Реши уравнения с объяснением: б − 8 = 54; x − 36 = 40; k + 14 = 20.
- 2. Объясни решение уравнения и проверку. x − 20 = 31.
- а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны 18; е) число, 125% которого равны 550.
- 1.88. Самый высокий вулкан Камчатки Ключевская Сопка расположен на 4750 м выше уровня моря. Гора Маашей-Баши на Алтае на 613 м ниже Ключевской Сопки. Гора Часначорр на Кольском полуострове на 2948 м ниже Маашей-Баши, а пик Пушкина на Кавказе на 3911 м выше Часначорра. Какова высота пика Пушкина? На сколько метров Ключевская Сопка ниже пика Пушкина?
- 1.87. Для приготовления блинов требуется 360 г муки. Сколько муки останется в килограммовом пакете после двух приготовлений блинов?
- 1.86. Ширина прямоугольной столешницы 55 см, а длина в 3 раза больше. Чему будет равна сторона квадратной столешницы, если периметры обеих столешниц одинаковы?
- 1.85. Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- 1.84. Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- 1.83. Выразите: а) в метрах: 22 км; 1 км 500 м; 4 км 90 м; б) в километрах и метрах: 2950 м; 5021 м; в) в сантиметрах: 8 дм 3 см; 1 м 79 см; 10 м 5 см; 60 мм; 780 мм; г) в сантиметрах и миллиметрах: 48 мм; 172 мм; 508 мм.
- 1.82. Запишите, сколько в одном километре: метров; дециметров; сантиметров.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.