База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Свойства и структура популяции. Логвинец. 4/7. Условие задания: Выбери верное название популяционной характеристики. 40 пар волков в лесу — ...
- 7. Что такое соплодие? Выберите примеры соплодий.
- 6. От чего зависит количество семян в плодах?
- 5. Рассмотрите рисунки плодов и выполните задание:
- 4. На рисунке показана схема развития плода из пестика цветка капусты. Изучите ее и определите разнокачественность семян, образованных в плодах, которые были взяты из разных частей соцветия (нижней, средней и верхней). Из какой части плода лучше всего отбирать семена для посева? Как вы думаете, почему?
- 3. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:
- 2. В яблоке обнаружили 5 семян. Значит, в их образовании участвовало:
- 1. Соедините части плода с частями связи пестика, из которых они развиваются
- 23. Положение тела, при котором оно максимально согнуто в тазобедренных и коленных суставах называется: а)перекат; б)шпагат; в) группировка.
- 22. Положение тела, при котором плечи находятся ниже точки опоры, называется: а)вис; б)хват; в) упор.
- 21. Какой прыжок изучают по школьной программе на гимнастике? а) Прыжок «согнув ноги»; б) Прыжок «ноги врозь»; в) Прыжок «поджав ноги».
- 20. Когда можно производить метание? а) с разрешения учителя; б) после сбора инвентаря; в) по желанию.
- 19. Бег на длинные дистанции развивает: а) гибкость; б) ловкость; в) быстроту; г) выносливость.
- 18. Что делают с ядром в лёгкой атлетике? а) метают; б) толкают; в) бросают; г) кидают.
- 17. Из каких фаз состоит бег на короткие дистанции? а) стартование, разгон, финиширование, старт; б) стартовый разбег, бег по дистанции, финишный рывок; в) набор скорости, финиш; г) стартовый разгон, бег вперёд, финишный толчок.
- 16. С помощью какого теста не определяется физическое качество выносливость? а) 6-ти минутный бег; б) Бег на 100 метров; в) Лыжная гонка на 3 километра; г) Плавание 800 метров.
- 15. Что называется зоной нападения в баскетболе? а) половина поля под кольцом соперника; б) половина поля под своим кольцом; в) центральная часть поля; г) место за пределами площадки.
- 14. Ведение мяча в баскетболе выполняется а) одной рукой; б) ногой; в) одновременно двумя руками.
- 13. Сколько шагов с мячом можно сделать после ведения в баскетболе? а) 0; б) 1; в) 2; г) 3.
- 12. В какой игре от каждой команды на площадке одновременно присутствует пять игроков? а) Баскетбол; б) Волейбол; в) Хоккей; г) Водное поло.
- 11. Родиной баскетбола является.... а) Россия; б) США; в) Англия; г) Франция.
- 10. Что такое осанка? а) это прямая спина; б) это привычная поза человека; в) это заболевание позвоночника.
- Identify the labeled parts of the tooth diagram.
- Заполни пропуски в таблице. | Термин | Значение | |---|---| | Причины | 1. Национально-освободительная война в Нидерландах. <br> 2. Политика меркантилизма и протекционизма. <br> 3. Война за независимость английских колоний в Северной Америке. <br> 4. Создание Германской империи. | | Итоги | 1. Усиление экономического развития Англии. <br> 2. Образование США. <br> 3. Усиление экономического развития Нидерландов. <br> 4. Усиление экономического развития Германии. |
- А9. В каком предложении выделенное слово – предлог?
- А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска во всех словах пишется буква A:
- Аб. В каком слове на месте пропуска пишется буква О:
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис:
- А 4. В каком ряду НЕ пишется слитно?
- АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НH? Запряжё(1)ые кони беше(2)о храпели и били о мостовую кова(3)ыми копытами; их пышные гривы были украше(4)ы яркими лентами, вплете(5)ыми накануне конюхом Архипом.
- A2. В каком ряду во всех словах пишется НH?
- A1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ю?
- 5. В понедельник на базу привезли 31,5 т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше, чем в понедельник, а в среду – на 5,4 т меньше, чем во вторник. Сколько тонн моркови привезли на базу за три дня вместе?
- 4. Решите уравнение: 2,6 + 7x = 6,8
- 3. Округлите числа: до десятых: 6,235; 23,1681; 7,25; до сотых: 0,3864; 7,6231; до единиц: 135,24; 227,72.
- 2. Выполните действия. 56,31 - 24,246 - (3,87 + 1,03) 0,804 · 43 2,76 · 65 54,76 · 10 0,431 · 100 3,776 : 59 12 : 96 8,3 : 10 3,12 : 100
- 1. Сравните. а)2,1 и 2,009 б)0,4486 и 0,45
- III. Речь. Текст Прочитайте текст и выполните задания 1-4 Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в слове – Родина? Родина – это очень много. Это и тропинка с бродом через ручей. Это и ракета, наце- к Луне, и птицы, летящие на север над нашим домом. Это и Москва, и малые, в дворов, деревеньки. Это имена людей, название новых машин, танцы, которым на- хлопают во всех городах Земли. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, делаем доброго, прибавляет сил...
- 3. Укажите вариант с грамматической ошибкой а) в одной тысячи первом году б) поезжай в) лягте на пол
- 2. В каком предложении вместо слова ДОЖДЕВОЙ нужно употребить слово ДОЖДЛИВЫЙ? а) На темном листе блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля. б) Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки. в) День обещал быть ветреным и ДОЖДЕВЫМ. г) Из сада хлынул чистый ДОЖДЕВОЙ запах, дурманящий аромат цветущей липы.
- II. Культура речи 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? а) понял б) ПОДняв в) принятый г) жалюзИ
- 5. Укажите ряд иноязычных слов: а) Самовар, балалайка, спутник б) Наука, слово, учитель б) Зарево, право, давность г) Библиография, акваланг, декорация
- 4. Какому современному слову соответствует архаизм «ЛАНИТЫ»: а) голова б) щеки в) щёки г) губы
- 3. Укажите историзм а) одежда б) лошадь в) серебро г) ямщик
- 2. Устаревшее слово, которое с современной речи заменено синонимом – это: а) архаизм б) историзм в) неологизм г) диалектизм
- I. Язык и культура 1. Устаревшее слово, которое вышло из употребления в связи с исчезновением обозначаемого им предмета или явления это: а) неологизм б) историзм в) диалектизм г) архаизм
- Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку за курс 7 класса Ученик(ца) 7 «А» кл. Моношаренко Артёма ____ 2 вариант
- Объясните, как образование горных пород осадочного чехла Русской плиты связано с опусканиями платформы в геологическом прошлом.
- Как называется структурный элемент платформы, к которому приурочены запасы железных руд, о которых говорится в тексте?
- I. I am interested ... music. 2. I can't rely ... you. 3. Our country is famous ... its history. 5. I agree ... you.
- II. Make up "to do" or "to make" phrases (5 marks)
- III. Give full names for the shortened forms: etc, BBC, the UK, Mr,TV (5 marks)
- IV. Put in the where necessary (10 marks)
- V. Change the sentences in Direct speech into Reported speech (5 marks)
- VI. Complete the sentences, using Conditional II and III (4 marks)
- VII. Choose the correct relative pronoun: who, which (5 marks)
- VIII. Open the brackets and put the verbs into the proper tense form: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect (10 marks)
- Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.
- Solve the equation: -x - 3x - 3x = 0
- 22. Рассчитайте объём (н. у.) сернистого газа, который выделится при взаимодействии 146 г 20%-ного раствора соляной кислоты с избытком раствора сульфита калия. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- 21. Дана схема превращений: Si → SiO2 → X → H2SiO3. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 20. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой MnSO4 + KMnO4 + H2O → MnO2 + H2SO4 + K2SO4. Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- №9. Решите уравнение (7x – 11) - (3x + 12) = 14.
- №8. Дана функция y = -4/9 x - 2/9. Найдите значение функции при x = 5.
- С1. 1) Как размножаются бактерии? 2) Какое значение имеют бактерии в природе и жизни человека?
- В4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- В3. Какими цифрами обозначены: А) Спора, Б) Гаметофит (заросток), В) Спорофит, Г) Молодой гаметофит, Д) Оплодотворение.
- В2. Установите соответствие между признаком растения и его отделом.
- В1. По каким признакам цветковые растения относят к классу Двудольные?
- 14. Грибы, использующие мёртвых организмов в качестве источника питания.
- Вопрос 2 Крупное музыкальное произведение для хора, солистов и оркестра А) Симфония Б) Кантата В) Сюита
- Какое свойство алюминия показано на рисунке?
- 17 To be a good [doctor] I should be, because this profession requires longer higher medical education, high level of intelligence.
- 16 As for me, I have decided to become a doctor.
- 15 Every job has its difficulties and benefits.
- 14 To discover your abilities and traits of character, you can visit a psychologist who tests your attention, memory and character.
- 13 You may ask your parents to help you to decide what to be.
- 12 No one can work well if they don't like the profession.
- 47 Your likes and dislikes are very important.
- Объясните причину перехода кочевников-казахов от повозки на колесах в юртам
- Выквите особенности сезонных кочевок на примере каству и жайляу
- Назовите наиболее распространенные виды охоты
- Какую роль в жизни кочевников играли эти виды животных?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 22. Спрягайте глаголы, выделите окончания, определите спряжение: петь, ненавидеть. Определите переходность / непереходность глаголов: замереть, ринуться, писать, говорить, рассчитать, рассчитаться, рассчитывать, просить, проситься, попросить. Сделайте морфологический разбор глагола: Врач лечит больных.
- 21. В каком ряду все глаголы стоят в форме 2 лица ед. ч.?
- 20. В каких словах не пишется мягкий знак?
- 19. Какие признаки глагола имеет неопределённая форма глагола?
- 18. В какой пословице употреблена неопределённая форма глагола?
- 17. Найдите словосочетание, в котором окончание глагола написано без ошибки:
- 16. Найдите ряд, в каждом слове которого в 3 лице ед. ч. на месте пропуска следует писать букву Т:
- 15. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска следует написать букву У(Ю):
- 14. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска следует написать букву А(Я):
- 13. Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву Е:
- 12. Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву И:
- 11. К какому спряжению относится глагол сердиться?
- 10. Найдите в данном предложении глагол совершенного вида: Он не мог равнодушно говорить об англомании своего соседа и поминутно находил случай его критиковать.
- 9. Укажите ряд, все глаголы которого относятся к совершенному виду:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.