База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Как изменился национальный состав края к 1850 г.?
- 1. Каким был территориальный состав башкирских земель?
- End-of-year test Grammar 5 Circle the correct alternatives. a She not / don't / doesn't like chocolate much. b Richard don't saw / didn't see / doesn't see the sports programme on TV last Friday. c I'm busier / busy / more busy than my brothers at the moment. d Patrick has got too much / many / any money. e Are there any / an / some interesting films on at the cinema? f Jake has studied French for / from / since last summer. g Wendy stay / stayed / have stayed at a hotel in Lanzarote last summer. h How long do you know / you have know / have you known Simon?\ni I'm sure that Tom will is / might come. j What are you going doing / do / to do now?
- 10. Укажите номер неопределенно-личного предложения. 1. Нужны песок, лопата. 2. Смелому всюду почёт. 3. Любишь кататься – люби и саночки возить. 4. ...И на обломках самовластья напишут наши имена!
- 9. Укажите номер определенно-личного предложения. 1. Я бы сделал уроки пораньше. 2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? 3. После драки кулаками не машут. 4. Мне холодно.
- 8. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым. 1. Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным. 2. Меняются поколения, а чудный собор недвижижно и вечно стоит. 3. Я начал писать автобиографическую повесть и дошел до этого момента. 4. Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть мне тайну.
- Groups of people who care about the ... spend
- .. 566(529). Найдите полезную работу, совершённую при подъёме стальной балки длиной 5 м и сечением 100 см² на высоту 12 м.
- Task 5 Match the halves. Big Bang Law of Double Helix Theory of Gravity Theory Evolution Structure of DNA
- Task 4 Choose the correct answer. Who is known for developing the laws of motion? a. Isaac Newton b. Michael Faraday c. Dmitri Mendeleev Who is known for discovering penicillin? a. Alexander Fleming b. James Clerk Maxwell c. Ivan Pavlov Who is known for developing the periodic table? a. Dmitri Mendeleev b. Galileo Galilei c. Blaise Pascal
- я изготовления 10 деталей требуется 3— кг металла. Сколько<br>вление 12 таких деталей?
- На участке дороги бетонные плиты длиной 6 м заменяют новы<br>лько нужно новых плит для замены 240 старых?
- Б. Сколько килограммов такого раствора можно приготовить из 8.
- А. Сколько килограммов соли содержится в 75 кг раствора?
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Ученики школ из разных городов обменялись данными, которые были получены на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в таблице:
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности человека являются примерами нерационального природопользования?
- Вулканическая деятельность возникает в результате постоянных активных процессов, происходящих в глубинах Земли. Для каких двух из перечисленных стран из перечисленных стран из перечисленных стран актуально постоянное наблюдение за вулканической активностью?
- В воздухе при температуре +10 °С содержится 18,3 г/м³ водяного пара. Определите относительную влажность воздуха, если известно, что максимально в данной температуре может содержаться 28,1 г/м³ водяного пара. Ответ округлите до целого числа.
- Омер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два примера.
- А рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? Ответ обоснуйте.
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится мост через реку Тихая.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до моста через реку Тихая. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округли́те до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Fill in the missing values in the table: A, B, A v B.
- 1.I think Maths is _______ (interesting) than science. 2.This city is _______ (beautiful) than my hometown. 3.Kate is _______ (smart) student in our class. 4.Emily is _______ (funny) than her sister. 5.He is _______ (talented) actor I know. 6.This is _______ (succesful) film I've ever seen. 7.Who is _______ (rich) person in the world? 8.This singer is _______ (famous) now than he was last year. 9.She is _______ (attractive) actress in Hollywood 10.Tom is _______ (handsome) character of this scene.
- №4. Выбери правильный ответ:
- №3. Выбери правильную видо-временную форму Present Simple.
- 6. They always set off fireworks.
- Татьяна и Александр для описания внутреннего строения Вишни обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Стороны прямоугольника 3 см и 4 см. Начерти этот прямоугольник и найди его площадь.
- Запиши в указанных единицах:
- Реши уравнения:
- Вычисли:
- Задача. Один грузовик может вывести с поля 840 ц. За сколько времени перевезут зерно грузовики.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами малины?
- Complete the sentences using the Past Simple Tense or the Present Perfect Tense.
- Listen again. Answer the questions.
- What do they have to do? Listen and fill in the chart.
- 2 Fill in the gaps with: • tiring • exciting • fun • relaxing • dangerous • boring 1 Hiking is hard work. It's very 2 I don't enjoy sunbathing. I find it 3 I can't swim, so I won't ever go white water rafting because it would be 4 I think fishing is very quiet and 5 Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that ? 6 I want to try sailing. I think it will be lots of
- Дополните диалог между участниками митинга в Петрограде весной 1917 года, используя исторические факты. Тема: Спор о войне и мире после Февральской революции А: Граждане, опомнитесь! Мы только что свергли царизм. Неужели мы бросим фронт и откроем дорогу немецким империалистам? Когда свобода так близка? B:
- Заполните кроссворд:
- Ответьте на вопрос кратко: Что назывался документ, который провозгласил выход России из первой мировой войны?
- Вставьте пропущенные слова в текст, описывающий основные положения Апрельских тезисов В.И. Ленина. Слова: 'Временному правительству', 'Советы', 'социалистической', 'Учредительного собрания' В своих тезисах Ленин провозгласил курс на переход от буржуазно-демократической революции к ______. Он выдвинул лозунг 'Никакой под ______', критикуя его за продолжение войны. Основны политическим требованием стала передача всей полноты власти в руки ______. Ленин также отказался от идеи поддержки парламентской республики в пользу республики Советов, не дожидаясь созыва ______.
- Установите соответствие между политическими партиями начала ХХ века и их лидерами:
- Расположите ключевые события 1917 года в правильной хронологической последовательности: А. Приход большевиков к власти (Октябрьское вооруженное восстание) В. Отречение Николая II от престола С. Выступление генерала Корнилова D. Образование Временного правительства Е. Июльский кризис власти Введите правильную последовательность букв (например: В, А, С, D, E):
- Выберите правильный ответ: Что стало одной из главных причин начала Февральской революции 1917 года в России?
- В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте.
- В8. В предложении (4) найдите прилагательное с суффиксом -ян-, выпишите его.
- В7. В предложении (7) найдите слово с чередующейся безударной гласной, выпишите его.
- В6. Выпишите из предложения (5) деепричастие и разберите его по составу.
- В5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- В4. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- В3. Выпишите причастия из предложения (3).
- В2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
- В1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
- Часть В. Прочитайте текст. (1) (В) продолжени.. нескольких минут на реку упал плотный туман (не) разве...вшийся до самого восхода солнца. (2)С высокого холма от старой полуразрушен...ой церкви открылась уд...вительная картина. (3)Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспенен...ое море. (4) Бл...стящие крыши крайних изб усея...ы серебр...ыми каплями воды. (5)Рядом дымясь пок...зались печные трубы, словно корабли выстро...вшиеся в походном порядке. (6) Полузатоплен...ым маяком торчала вершина старого ра... весистого тополя. (7) Первые лучи во...ходящего солнца еще (не)выплывшего на небосвод к...снулись макушки тополя. (8)С во...ходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9) Люди пор...жен...ые этой картиной благодарили пр... красную русскую пр... роду за нечаян... ую радость подарен...ую им.
- А12. Где допущена ошибка в употреблении наречия? 1) Говори немного медленнее. 2) Пиши более разборчивее. 3) Ты отвечал лучше всех. 4) Я стал писать аккуратнее.
- С2. Чем окраинное море отличается от внутреннего моря?
- Объект двигается из точки 1, находящейся на высоте 8 м, проходя последовательно участки траектории 2-3-4-5 до остановки в точке 6 (рис. 1). Рассчитай высоту от горизонтального уровня Земли, на которой потенциальная энергия объекта в 6 раз больше его кинетической энергии. Сила трения скольжения действует только на участке 5-6. (Ответ округли до десятых.)
- Какие из перечисленных ниже свойст символов и абзацев были изменены при форматировании текста? (В ответе укажите последовательность чисел, например 546)
- Определи природную зону по описанию. Лето очень жаркое. Поверхность земли нагревается днём до 70 градусов, ночи прохладные. Осадков выпадает очень мало. Порой за всё лето не бывает ни капли дождя. Многие животные и растения приспособились к этим условиям. Корни растений могут проникать на глубину почти 20 м и оттуда добывают воду.
- А14. Как вести себя, если начался пожар в квартире? А) Прятаться под кроватью. Б) Пытаться потушить огонь самостоятельно, не вызывая пожарных. В) Покинуть помещение, закрыв нос и рот влажной тканью, вызвать пожарных (101). Г) Открыть окна, чтобы дым вышел.
- А13. Какой знак предупреждает о приближении к пешеходному переходу? А) Красный треугольник с изображением пешехода. Б) Синий квадрат с изображением пешехода. В) Жёлтый ромб с изображением пешехода. Г) Зелёный круг с изображением пешехода.
- A12. Какие действия помогут предотвратить пожар в доме? Выберите все верные вари анты: А) Оставлять включённый утюг без присмотра. Б) Не играть со спичками и зажигалками. В) Следить, чтобы электроприборы не были перегружены (не включать много устройс тв в одну розетку). Г) Хранить легковоспламеняющиеся жидкости рядом с плитой. Д) Выключать электроприборы, уходя из дома.
- А11. Что делать, если на одежде загорелся огонь? (несколько вариантов ответа) А) Бегать и махать руками. Б) Остановиться, упасть на землю и кататься, сбивая пламя. В) Накрыть себя одеялом с головой. Г) Полить себя водой, не снимая одежды.
- А10. Что рекомендуется иметь при себе пешеходам при движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости? 1) включенный фонарь зеленого цвета; 2) фонарь синего цвета; 3) предметы со светоотражающими элементами; 4) электрический фонарь желтого цвета.
- А9. Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия: а) спросите у незнакомца более подробные сведения о родителях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру; б) спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают и, получив правильный ответ, впустите его в квартиру; в) не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах
- А8. Какова правильная последовательность действий при пожаре: а) немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых, если их нет, то позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре; б) попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения, открыть окно для удаления дыма, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре; в) позвонить на работу родителям и сообщить о пожаре, попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения.
- 910. Автомобиль развивает силу тяги 1,2 кН при скорости 30 м/с. Какова мощность двигателя автомобиля?
- 5. Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВИДЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1. почвенные ресурсы 2. нефть 3. солнечная энергия ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) неисчерпаемые Б) исчерпаемые возобновимые В) исчерпаемые невозобновимые
- 4. Установите соответствие между субъектом РФ и его административным центром: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СУБЪЕКТ РФ 1. Адыгея 2. Республика Бурятия 3. Мордовия АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЦЕНТР А) Йошкар-Ола Б) Улан-Удэ В) Саранск Г) Майкоп
- 3. Самолёт вылетел из Екатеринбурга (+2) в Якутск (+6) в 11 часов по местному времени. Расчётное время полёта составляет 5 часов. Сколько времени будет в Якутске, когда самолёт приземлится? Ответ запишите в виде числа.
- 2. Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 1. В. Атласов 2. В. Беринг A) руководитель Великой Северной экспедиции, открытие морского пути из Камчатки в Америку, Командорских островов Б) землепроходец, первым достиг берегов Охотского моря В) русский землепроходец, совершил поход на Камчатку и описал ее
- 1. Выберите правильное утверждение о географическом положении России. 1. Россия находится полностью в Европе и омывается водами трех океанов 2. Крайняя северная материковая точка России мыс Челюскин находится на п-ве Таймыр 3. Наименее протяженная сухопутная граница России с Эстонией 4. Охотское и Японское моря не замерзают в зимний период
- У прямоугольника есть разность числа 6 и утроенного значения ширины этого пря- моугольника. Напишите выражение по условию задачи. Напишите таблицу для данной зависимости и постройте ее график.
- Задание 5 Решите задачу, составив систему уравнений: Два футбольных и 3 волейбольных мяча заплатили 12000 тенге. При этом 2 футбольных мяча на 2000 тенге дешевле, чем 2 волейбольных мяча. Сколько стоит мяч каждого вида?
- 5. На рисунке изображен график движения автомобиля. Рассмотрев график, ответьте на вопросы: а) На каком расстоянии от дома был автомобиль через 4 с после выезда? б) Сколько времени автомобиль затратил на весь путь? в) Сколько секунд автомобиль двигался первые 8с? г) С какой скоростью ехал автомобиль первые 8с?
- 4Туристический маршрут состоит из пешей и водной частей. В пешей части маршрута туристы идут 6 часов со скоростью 4 км/ч, а в водной части маршрута на лодке 5 часов, со скоростью 8 км/ч. Какова протяженность маршрута?
- 7. Укажите номер неопределенно-личного предложения.
- 6. Укажите номер определенно-личного предложения.
- 5. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым.
- Exercise 5. Put the words in the correct order to make sentences
- Exercise 4. Put the verbs in brackets into the Future Simple.
- Exercise 3. Choose the correct item.
- Exercise 2. Choose the correct item.
- Exercise 1. Fill in the correct word. * beach * become * sunburn * chemist's * hiking * museum * dangerous
- По длинному прямому проводу протекает постоянный электрический ток (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток течёт «на нас»). Если поместить этот провод между полюсами постоянного магнита, то он, благодаря взаимодействию с магнитным полем, начнёт двигаться влево. В какую сторону будет двигаться провод, если направление протекания тока в нём изменить на противоположное? Ответ обоснуйте.
- Галина истеричка Спишите и переведите словосочетания! Tennis spielen Im Fluss baden Sport treiben Fahrrad fahren Fussball spielen In der Sporthalle turnen Pony reiten Im Internet surfen In der Sonne liegen Im Garten arbeiten
- №3. Дополните каждое предложение вставными предложениями, которые отвечали бы на вопросы, указанные в скобках.
- №2. Спишите, выделите в предложениях вставные конструкции; расставьте недостающие знаки препинания.
- №1. Распространите предложения вставными конструкциями. Расставьте знаки препинания.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к данной группе.
- К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)?
- 3) Луч Во не делит угол АВС на два угла и не совпадает со стороной этого угла. Для этого случая, пользуясь рисунком 259, в, проведите доказательство самостоятельно.
- Древний Египет
- Первобытные земледельцы и скотоводы
- Первобытные собиратели и охотники
- Счет лет в истории
- Time expressions Circle the correct time expressions. 1 I'm having lunch with Bill yesterday / tomorrow. 2 We went to the cinema now / yesterday. 3 They're meeting Joe next week / last week. 4 Is it going to rain today / yesterday? 5 I play football with my friends now / every day. 6 I met my best friend five years ago / next year.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- They say polluting the sea should be ... prohibited.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.