База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 31. How about going to the aquarium? a) I do not really like fish. b) Yes, I need some exercise
- 30. You are on holiday. You... wake up early. A. have to B. mustn't C. needn't
- 29. He is going to the International Summer ... in August. A. school B. flat C. house
- 28. There are a lot of works of art in the.... A. gallery B. palace C. gym
- 27. People in the countryside are... than in the city. A. friendly B. friendlier C. friendliest.
- 26. Let's go and... see the animals at the. A. stadium B. zoo C. library
- 25. She is not... to go to the library. A. will B. would C. going
- 24. Be quiet! You... make noise. A. can B. mustn't C. must
- 23. I saw him two days. A. ago B. past C. yesterday
- 12 Раскрой скобки и запиши предлог.
- 11 Выбери слово, на конце которого НЕ пишется Ь.
- 10 Выбери 2 варианта, в которых НЕ с наречием пишется СЛИТНО.
- 9. Опишите Пантеон. Какие архитектурные новшества были использованы при его строительстве?
- 8. Кто был основателем христианства?
- 7. Как изменилась римская религия в первые века нашей эры? Кого начали почитать в Риме как богов? В чём это выразилось?
- 6. Расположите перечисленных правителей Рима в порядке нахождения у власти. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу.
- 5. «Лучшим из императоров» назвали
- 4. Колоны — это
- 3. Когда происходили события, описанные в Евангелиях?
- 2. Каковы были отношения между Римом и Парфянским царством при императоре Октавиане Августе?
- 1. Кто из перечисленных людей произнёс фразу: «Какой великий артист погибает!»?
- 5. Основания равнобедренной трапеции равны 8 и 18, а периметр равен 56. Найдите площадь трапеции.
- 4 Стороны параллелограмма 10см и 12см. Острый угол равен 60 градусов. Найдите его площадь
- 3 В окружность с центром О вписан угол АВС, равный 56°. Найдите угол АОС.
- Валун массой 120 кг приподняли рычагом, плечи которого относятся как 1 : 2, на 10 см. Модуль приложенной силы F = 650 Н. Каков КПД рычага в этом случае?
- По наклонной плоскости (её h = 3 м и l = 12 м) подняли груз массой 40 кг, действуя на него силой F = 120 Н. Найдите КПД наклонной плоскости.
- Поднимая с помощью подвижного и неподвижного блоков ящик массой 18 кг на высоту 5 м, вытянули часть каната длиной 10 м. При этом действовали силой F = 100 Н. Каков КПД этой системы блоков?
- КПД механизма вычисляют по формуле
- Мотоциклист ехал по городу со скоростью 42 км/ч, а затем выехал на грунтовую дорогу. По грунтовой дороге он проехал на 18 км меньше, чем по городу, и ехал на 12 км/ч медленнее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно один час?
- Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 84° и 57°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 12. Из пункта А в направлении пункта Б в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Проехав 180 км, автомобиль сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. 1) линейные 2) рассечённые 3) игловидные 4) цельные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Василёк синий. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Василёк синий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Двудольные 4) Однодольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- На концах рычага действует сила 4 Н и 20 Н. Длина рычага 1,5 м. Где находится точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
- Какой массы груз может поднять на высоту 30 м за 4 мин подъемная машина, если мощность двигателя 5кВт?
- Пианино массой 300 кг было подано в окно шестого этажа, расположенное на высоте 16 м над тротуаром, с помощью подъемного устройства за 50 с. Определите работу и мощность.
- Мяч, опущенный под воду на глубину 30 см, выталкивается с силой 5 Н. Определите работу.
- Контрольная работа № 4 по теме: «Работа и мощность» Вариант №1.
- 12. При получении азотной кислоты в промышленности сначала аммиак окисляют кислородом воздуха до: a) N02; в) N205; 6) N2; г) N0.
- 11. Состав глауберовой соли выражается формулой: a) Na2S04 • ЮН20; в) PbS; 6) FeS2; г) HgS.
- 10. Максимальная положительная степень окисления углерода равна: а) +1; в) +3; б) +2; г) +4:
- 9. У атомов большинства неметаллов на внешнем электронном слое находится от: а) 4 до 8 электронов; в) 2 до 8 электронов; б) 2 до 6 электронов; г) 2 до 4 электронов.
- 8. Натрий при комнатной температуре практически не реагирует с: а) кислородом; в) фтором; б) азотом; г) водой.
- 7. Какой из металлов невозможно получить из раствора соли гидрометаллургическим способом: а) кобальт; в) калий; б) уран; г) олово.
- Complete the sentences. Use the verbs: help, meet, pass, open, become, miss.
- Заполните кроссворд по теме «Химические элементы. Периодическая система».
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Кукуруза сахарная.
- №2. Вставьте пропущенные слова. Запишите текст (missing information).
- 20. What do you do A. in B. on the afternoon?
- 19. I visit my grandma A. on B. in Sundays.
- 18. I A. don't B. doesn't like vegetables. Yuk!
- 17. Can I have A. any B. some cake, please?
- 16. I don't like A. mice B. mouse . They are nasty!
- 5.В равнобедренный треугольник с боковой стороной 15 см и периметром 54 см вписана окружность. Найдите радиус этой окружности.
- 4. Четырехугольник MNKP вписан в окружность диаметра МК. Найдите углы четырехугольника, если дуга NK=140°, дуга PK=100°.
- 3.В окружности хорды АВ и СД пересекаются в точке Е. АЕ=0,24 см, СД=0,8 см, ДЕ=0,2 см. Найти ВЕ, АВ.
- АВ=24 см. Найти ОВ.
- Luckily ... people realize now that we must look after the sea and protect it.
- 15. If we hadn't relied on him, we _______ not (to be) late.
- 14. If _______ (to be), I will tell the truth.
- 13. If he felt bad, he _______ (to stay) in bed.
- 12. Ann would behave well if you _______ (to take) her to a party.
- 11. If they _______ (to take) care of their pets, the poor puppy and kittens wouldn't have got into trouble.
- 10. If John _______ (to do) his home task, he'll go for a walk.
- 9. If they _______ (to know) about the consequences, they wouldn't have dropped that cigarette pocket.
- 8. If the weather had been sunny and warm, we _______ (to go) to the country.
- 7. What _______ you _______ (to do) if you won 500 dollars?
- 6. If I _______ (to have) something to say to a man, I'll tell it to his face.
- 5. If she finished her research, she _______ (to take part) in the conference.
- 4. If the teenager _______ (to collect) his thoughts, he would have won the competition.
- 3. If we start now, we _______ (to catch) the evening train.
- 2. I will never finish my story if you _______ (to keep) on interrupting me.
- 1. Of course it would be better if you _______ (to be) there too.
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 514. Составьте таблицу «Виды односоставных предложений».
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: \( -4,1 - (1\frac{5}{6} + \frac{3}{11} : 0,4) \)
- 5. Решить уравнение: 8x – 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2} \)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х – 4) – (10x – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19 ?
- 5. Реши уравнение: 903-k= 157
- 5. Реши уравнение: a : 393 = 15
- 4. Найди площадь и периметр прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 5 раз больше.
- 3. Сравни: 71 т ... 710 ц
- 3. Сравни: 68 м 6 дм 4 мм ... 69 м
- 3. Сравни: 58 км ... 5800 м
- 3. Сравни: 500 дм²...5м²
- 3. Сравни: 34 м 40 см ... 3441 см
- 2. Выполни вычисления : 256 x 407 - 640832 : 304 + 119628 =
- 2. Выполни вычисления : 901056 - 118967 =
- 2. Выполни вычисления : 8409 x 49 =
- 2. Выполни вычисления : 297658 + 587349 =
- 2. Выполни вычисления : 19152: 63 =
- 1. Реши задачу: Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- А17.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.