База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых употребляются только цифры 1 и 2.
- 10. Прочитайте число, которое получится, если число 674 записать подряд: а) два раза; б) три раза; в) четыре раза.
- 9. Запишите пять раз подряд число 80. Прочитайте получившееся число.
- 8. Запишите пять раз подряд цифру 6. Прочитайте получившееся число.
- 11. Реши уравнение: а) \(x-18=28\); б) \(6y=2\); д) \(|y|=12\); е) \(1\frac{2}{3}+\frac{1}{9}y=\frac{8}{9}\).
- 10. Упрости выражение: а) \(7c+4c\); б) \(8y-y\); в) \(125m:8\); г) \(9k-2p+k-4p\); д) \(10n-(2+4n)\); е) \(-2(x-6)+5(x+3)\).
- 9. Сколько процентов составляет: а) 9 от 36; б) 15 от 6; в) 70 м от 1 км?
- 8. Найди число, если: а) \(\frac{4}{9}\) этого числа равны 72; б) 20% этого числа равны 3; в) 6% этого числа равны 18.
- [Номер задания не виден на фотографии] Вычислите: а) \(\frac{5}{8}\) от 40; б) 30% от 150; в) 4% от 400; г) 120% от 60.
- Установите соответствие между понятием и определением: «Суффикс», «Основа», «Корень». [Определения на фотографии не видны.]
- Почему книгу называют великим чудом? Напиши небольшой рассказ, используя слова: учит, друг, передаёт, просвещает, радует, собеседник.
- 6. ABCD — трапеция. BC = 3, ED = 4, ∠A = 60°, ∠D = 45°, BE ⟂ AD, CF ⟂ AD. Найти AD и S_ABCD.
- Биссектриса угла прямоугольника разбивает его другую сторону на отрезки с длинами 5 и 7 см так, как это показано на рисунке. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Необыч..йная птич..ка, в ч..щу леса, вершин..ы сосен, щебечут чиж.., щ..риться на солнце, свеж..й ветерок, ёрш..ки, два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, чувствовать себя сч..стливым.
- Вставьте пропущенные буквы: Необычн...й, т...хая тиш...на, в ч...щу леса, верш...ны сосен, щебечут чиж..., щ...рится на солнце, свеж...й ветерок, ёрш..., два лещ..., маленькая щ...ка, звуч...ть в выш...не, чувствовать себя сч...сливым.
- 3. Задай множества перечислением: а) C — множество двузначных чисел, записанных одинаковыми цифрами; б) D — множество букв в слове «папа».
- Say what teachers and pupils [часть задания обрезана] hours.
- На каких рисунках ломаная ABCD является многоугольником? Заполните пропуски в решении: Ломаная является многоугольником, если: 1) она ________; 2) несмежные ________ ломаной не имеют ________ точек. Первое условие выполняется у ломаных на рисунках ________, второе условие выполняется на рисунках ________. Оба условия выполнены у ломаных на рисунках ________ и ________.
- Какую часть часа составляют: 2 минуты; 10 минут; 23 минуты? Представь ответ в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/».
- 6. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4; г) 3/8 : (−9/16); д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; ж) 4/7 · (−49); з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- 5. Выполните действие: а) 4,2 − 8; б) −2,4 + 5,6; в) −2,1 − 3,2; г) 1,2 · (−5); д) −8 · 4,5; е) −0,9 · (−0,1); ж) 38 : (−0,19); з) −16 : 0,2; и) −6,4 : (−8).
- 5. Прочитай статью о Солнце на стр. 8–9 учебника. Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- Вы получили электронное письмо от англоговорящего друга по переписке Тима. Напишите ему ответ объёмом 80–90 слов, ответьте на его вопросы: What about you? Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday? Оформите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Поблагодарите друга за письмо и напишите, что ждёте от него ответного письма.
- 1–3. Текст и числовые данные заданий частично закрыты, мелкие цифры на фотографии неразборчивы.
- 5. Заполните пропуски: 307 тыс. = …; 48 тыс. = …; 5 млрд. = …; 281 млн. = …; 7 300 тыс. = …; 613 тыс. = …; 18 млн. 306 тыс. = …; 13 млн. = …
- 4. Запишите цифрами число: Семьсот пятьдесят миллионов триста пятьдесят семь тысяч восемьдесят три. Двести восемьдесят миллиардов сто тридцать пять тысяч восемьсот пять. Сорок шесть миллиардов пять миллионов триста три тысячи восемьсот двадцать три. Девяносто миллионов пятьдесят пять тысяч пять.
- Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц пшеницы, с третьего — 3545 ц пшеницы. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 8) [числовые данные и часть выражения обрезаны на фотографии]
- 7) (x+1500)·4−2000=10000
- 6) (x−2400):16=350
- 5) (x+3600):18=500
- 4) (x:24)−125=375
- 3) (x·24)−125=375
- 2) (x−840):12+175=500
- 1) (x+1250):25+340=500
- Fill in: strong, experience, change, raise, street, enter, takes, bright, make, cooking, fireworks, transforms. 1 ....... sure 2. a ....... of clothes 3. ....... tradition 4. colourful ....... parades 5. ....... contest 6. ....... life 7. ....... display 8. ....... money for charity 9. ....... the competition 10. ....... idea 11. ....... into a pirate town 12. It ....... place. Choose four phrases and make one sentence for each festival using them.
- Вычислить: \(112 : (\frac{2}{3}+7) + (\frac{7}{8}-\frac{1}{4}) + (\frac{4}{5})^2\).
- 7. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. а) k < 6; б) t > 6.
- 6. Сравните рациональные числа: а) 0,013 и 0,1004; б) −24 и 0,003; в) −3,24 и −3,42; г) 3/8 и 0,375; д) −1,174 и −1 7/40; е) 10/11 и 11/12; ж) −2,005 и −2,04; з) −1 3/4 и −1,75; и) 0,437 и 7/16; к) −1/8 и −0,13; л) 1,37 и 1,(37); м) −5,(34) и −5,34.
- 4. В чём состояло европейское разделение труда?
- 3. Какие факторы обусловили начало модернизации стран Европы?
- 2. Какие новые возможности открыла транспортная революция?
- 1. Какое влияние оказала научная революция на экономическое развитие стран Европы?
- 47. Масса бочонка с мёдом равна 48 кг, а пустого бочонка — 5 кг. Найдите массу мёда в бочонке.
- 46. В одном контейнере 216 кг яблок, в другом — на 48 кг меньше. Сколько килограммов яблок в двух контейнерах?
- 45. Футбольное поле имеет длину 105 м. Ширина — на 36 м меньше. Определите периметр этого поля. Используя дополнительные источники информации, узнайте размеры футбольного поля Национального Олимпийского стадиона «Динамо» в г. Минске.
- 1.23. Найдите корень уравнения: а) 4,1x − 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y − (5,6y + 10,6) = 3,7; в) (8,3 − z) · 4,9 = 5,88; г) (11,2 − p) · 4,5 = 31,5.
- 1.22. Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; е) 142,4 : 178.
- 1.21. Папе, чтобы купить нужное количество материалов для починки забора, нужно разделить его длину, но нет рулетки. Петя заметил, что расстояние между соседними столбиками забора равно пяти его шагам, а столбиков всего [числовые данные обрезаны]. Какова длина забора, если один шаг мальчика 0,45 м?
- 1.20. 1) Может ли произведение двух чисел оказаться меньше: а) одного из множителей; б) обоих множителей? Приведите примеры. 2) Может ли частное оказаться больше делимого? Приведите пример.
- 1.19. Как проще всего найти произведение: а) 7000 · 0,1; б) 600 · 0,2; в) 48 · 0,25; г) 32 · 0,125; д) 114 · 0,5?
- 1.18. При покупке красных гвоздик в упаковках оказалось 35, 26, 39, 28, 20, 26, … гвоздиков. Можно ли из всех этих цветов сделать 7 одинаковых букетов? [числовые данные обрезаны]
- 25. Прочитайте текст, соблюдая необходимую интонацию. Сформулируйте и запишите его тему и главную мысль. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.
- 24. Прочитайте текст, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу слова. Озаглавьте текст. Определите его жанр.
- 5. Прочитай. Закончи предложения. Когда … Нельзя … Мы поехали … Какие знаки препинания стоят в конце предложений? Объясни почему.
- 4. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Раздели текст на простые предложения. Ш_роко раскинулось глубокое и синее озеро _з-за горы всходит над лесом и озером солнце На яркий распл_вленный костёр похожи б_рега озера вокруг ст_ят редкие сосны тихо утром в глухом л_су. (По И. Соколову-Микитову). Дай характеристику последнему предложению.
- 3. Прочитай. Укажи в скобках, какие предложения по цели высказывания. Вот на ветке лист клёновый. ( ) Нынче он совсем как новый! ( ) Весь румяный, золотой. ( ) Ты куда, листок? ( ) Постой ( ) (В. Берестов). Подчеркни обращение. Какие образные средства использовал автор, описывая листок?
- 2. Кто н(-е, -и) смотрел этот фильм в кинотеатре может посмотреть его дома.
- 1. Кто н(-е, -и) читал этот роман всем он нравится.
- Задание 6. «Конструктор сложных слов» (Правописание НН и сложные прилагательные). Образуйте имена прилагательные от данных сочетаний слов. Вставьте соединительную гласную, если это необходимо: 1) Обед + енный = ______; 2) Жизнь + Н = ______; 3) Чугун + литьё = ______; 4) Хлопок + бумага = ______.
- Задание Б (Числительные): Определите разряд количественных числительных: Двадцатого (века) — ______; Полупрозрачна (тонн) — ______.
- Задание А (Прилагательные): Впишите в тетрадь из данного текста качественные прилагательные и образуйте от них краткую форму (если возможно). Текст: «Бабушка Зина подарила своей внучке Маше пять ярких деревянных матрёшек. На зимних каникулах мы посетили выставку фотографий начала двадцатого века».
- 3. Маша прошла \(\frac{5}{10}\) км, а Толик — \(\frac{7}{10}\) км. На сколько км больше прошёл Толик? Выразите это расстояние в метрах.
- 2. Решите уравнение: \(\frac{11}{37}-\left(x-\frac{5}{37}\right)=\frac{9}{37}\).
- 1) Выполните действия: \(\frac{4}{17}+\frac{8}{17}-\frac{5}{17}\); 2) \(\left(\frac{5}{12}+\frac{7}{12}\right)-\frac{4}{12}\).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь и периметр.
- Заполни таблицу. [таблица отсутствует на фотографии]
- Заполнить таблицу вычитания: из чисел в верхней строке вычесть числа в левом столбце. Верхняя строка: 30, 40, 65, 37, 23. Левый столбец: 3, 9, 7, 6, 5.
- 1. Подпиши название и автора книг. Соедини слова и выражения с книгой. Книга слева: «Содержит около 200 тысяч слов». Книга справа: «Включает свыше 30 тысяч пословиц, поговорок, загадок, прибауток». Слова и выражения: «Титла — заголовок», «Доброму добрая память», «Ножи — губы», «Доброе дело крепко».
- 4. Сравните с нулём значение … [числовые данные обрезаны]
- 3. Найдите: 1) cos α, если sin α = 1/4 и 0° < α < 90°; 2) sin α, если cos α = 1/3; 3) cos α, если sin α = 1/9.
- 2. Найдите значение выражения: 1) 3sin 0° + 4cos 180°; 2) 5sin 90° − 7ctg 90°; 3) cos² 110° + sin² 110°; 4) cos² 40° + sin² 140°.
- 1. Чему равен: 1) sin(180° − α), если sin α = 1/4; 2) cos(180° − α), если cos α = −0,1; 3) tg(180° − α), если tg α = 8; 4) ctg(180° − α), если ctg α = −2/7?
- You received an email from your English-speaking friend Tim. Read the extract from this email. Write him an email of 80–90 words and answer three questions: Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday? From: Russian friend@mail.ru. To: Tim@friend.in. Subject: Food.
- Найдите по рисунку синус, косинус и тангенс угла: а) ∠AOM; б) ∠AOK; в) ∠AOC; г) ∠AOB.
- В вопросе взаимосвязи природы и общества современный человек должен руководствоваться принципом «...» Варианты: «человек — царь природы»; «человек есть мера всех вещей»; «человек в ответе за других существ, проживающих на Земле (человек — часть природы)».
- 3. Выбери одну из поговорок. Придумай и опиши ситуацию, в которой можно использовать выбранную тобой поговорку: «Доброе слово и кошке приятно»; «Каждому по заслугам»; «Голодный как волк».
- 2. Объедини пословицы по темам. Обведи их разными цветами и укажи тему по примеру: «Корень учения горек, да плод его сладок»; «Красна птица перьем, а человек ученьем»; «Смелому горох хлебать, а несмелому и щей не видать»; «Богатому сладко есть, да плохо спится»; «Волка бояться — и от белки бежать»; «Богатый каждого не пожалеет, только себя пожалеет».
- 1. Подпиши название и автора книг. Соедини слова и выражения с книгой: «Содержит около 200 тысяч слов»; «Включает свыше 30 тысяч пословиц, поговорок, загадок, прибауток». Выражения: «Доброму добрая память», «Нюни — губы», «Доброе дело крепко».
- Вычисли: а) (786 − 600) · 19 + (1007 − 965) · 14 − 48 · 16; б) (9867 + 76535) · 105 − 96 + 78 · (1080 − 789).
- Налейте в пластмассовую бутылку немного холодной воды и поместите её в морозильную камеру на несколько часов, чтобы образовался лёд. Затем, вынув бутылку со льдом, добавьте в неё воды. Внутри будет находиться вода одновременно в трёх состояниях. Какие это состояния? Какие изменения происходят при медленном нагревании сосуда?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043.
- Что из перечисленного лучше всего способствует актуализации предметных знаний педагога и профилактике профессиональных дефицитов? Варианты: 1) Опора исключительно на личный опыт преподавания без знакомства с обновлёнными стандартами и методиками. 2) Самостоятельное составление тестов для учеников без предварительной проверки собственного уровня предметной компетентности. 3) Участие в профессиональных методических объединениях, анализ открытых уроков и изучение новых рекомендаций Минпросвещения РФ.
- Choose the right option. You can't have any chocolate! It's ____! Options: her, mine, their, your.
- На изображении представлен план двухкомнатной квартиры общей площадью 49,58 м². Требуется указать количество человек: ______.
- 5. Всем знакомо выражение «от горшка два вершка». А сколько это в сантиметрах (высоту горшка принять равной 25 см)? Информацию о соотношении вершика с сантиметром найдите на с. 15.
- 4. Сравните, что больше: 40 мин или 3/4 ч.
- 3. Заполните таблицу. Физическое тело: диаметр монеты 10 р. (сталь) — 22 мм; высота листа бумаги А4 — 30 см; высота здания — 35 м. Размер: мм, см, м, км.
- 2. Определите цену деления шкалы и пределы измерения вольтметра (см. рис. 10). Вольтметр измеряет напряжение в электрической цепи. Вольтметр измеряет напряжение в электрической цепи — вольт (В). Числовые значения на шкале вольтметра на рисунке 10 нанесены в вольтах.
- 1. По рисунку 8 определите цену деления шкалы секундомера.
- 1.41. Вычислите рациональным способом: А) \(11\cdot5\frac{3}{22}\); Б) \(3\frac{6}{7}\cdot42\); В) \(24\cdot1\frac{5}{96}\); Г) \(13\cdot1\frac{7}{65}\); Д) \(41\frac{3}{5}\cdot9\).
- 2. Начертите прямые a и b, пересекающиеся в точке K. На прямой a отметьте точку N, отличную от точки K. а) Являются ли прямые KN и a различными прямыми? б) Может ли прямая b проходить через точку N? Ответ обоснуйте.
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Необыч…йная тиш…на, в ч…щу леса, верш…ны сосен, щебечут чиж…, щ…риться на солнце, свеж…й ветерок, ёрш…ки, два лещ…, маленькая щ…чка, звуч…ть в выш…не, ч…вствовать себя сч…стливым.
- Укажите слова с орфограммой «Правописание чередующихся гласных в корне слова»: держать, отдирать, дирижабль, загореть, косой.
- 6. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. С ру__ким языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в ж__зни и в нашем созн__нии, что нельзя было бы передать ру__ким словом.
- №6. \((1{,}8+3{,}7)\cdot4{,}6\)
- №5. \(8{,}4\cdot1{,}5+5{,}7\)
- №4. \(-4{,}9+4{,}81:1{,}3\)
- №3. \(2{,}08:1{,}3-0{,}8\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.