Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Как вы оцениваете тот факт, что деловые люди Флоренции не только умножали свои капиталы, но и становились авторами назиданий для потомков?
- 3. Как, по мнению авторов, должны строиться отношения деловых людей со светской властью?
- 2. Какие человеческие качества авторы ценят больше всего?
- 1. Как авторы относятся к христианской вере? Как вы думаете, характерна ли такая позиция для средневековой религиозности?
- Природная чрезвычайная ситуация — это: 1) обстановка на определенной территории или акватории, сложившаяся в результате возникновения источника природной чрезвычайной ситуации, которая может повлечь или повлекла за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и (или) окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей; 2) опасное природное явление или процесс, в результате которого на определенной территории или акватории произошла или может возникнуть чрезвычайная ситуация; 3) событие природного происхождения или результат деятельности природных процессов, которые по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности могут вызвать поражающее воздействие на людей, объекты экономики и окружающую природную среду.
- 12. Диагональ прямоугольника образует угол 70° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 11. Радиус вписанной в квадрат окружности равен \(16\sqrt2\). Найдите диагональ этого квадрата.
- 10. Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases}-12+3x<0,\\9-4x>-23.\end{cases}\) 1) \((-∞;8)\) 2) \((-∞;4)\) 3) \((4;8)\) 4) \((4;+∞)\)
- 9. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле \(a=\omega^2R\), где \(\omega\) — угловая скорость (в с⁻¹), \(R\) — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус \(R\), если угловая скорость равна 9 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 648 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Подготовьте характеристику одного из персонажей «Слова о полку Игореве»: князя Игоря, былин-тура Всеволода, князя Святослава или Ярославны. Подберите цитаты из текста и расскажите об этих героях по плану: 1. Место, занимаемое персонажем в произведении. 2. Общественное и семейное положение. 3. Внешность. 4. Речь персонажа. 5. Поступки, особенности поведения. 6. Взаимоотношения с другими персонажами. 7. Значение в раскрытии идеи произведения. 8. Роль в развитии сюжета. 9. Авторская оценка персонажа и способы её выражения.
- 2. Определите, сколько молекул воды содержится в капле объёмом 50 мм³. Масса атома кислорода в 16 раз больше массы атома водорода.
- 1. При образовании воды отношение масс прореагировавших газов водорода и кислорода всегда равно 1 : 8. Свидетельствует ли этот факт в пользу существования атомов и молекул? Аргументируйте свою точку зрения.
- Каков был девиз конкистадоров? Варианты: «Никто кроме нас!», «Бог, слава и золото!», «Хлеба и зрелищ!», «Земля народу!»
- Соотнеси предприятия с факторами, которые влияют на их размещение: экологический фактор и трудовой фактор. Варианты: добыча нефти; производство калийных удобрений; химическая промышленность; овощеводство; сборка электронного оборудования; чёрная металлургия.
- Представьте в виде отношения целого числа к натуральному несколькими способами числа: 1 2/5; 0,3; −3 1/4; −27; 0.
- 13. Запишите какое-либо [условие задания обрезано на фотографии].
- 12. Запишите все числа, являющиеся делителями каждого из чисел: 1) 12 и 18; 2) 60 и 90; 3) 22 и 35; 4) 9 и 27.
- 12. Выразите в килограммах: [числовые данные обрезаны]
- 11. Выразите в дециметрах: 8 см; 5 дм 7 см; 4 см; 7 дм 1 см.
- 10. Выразите в метрах и сантиметрах: 23 см; 4 м 8 см; 19 дм; 9 см; 24 м 24 см; 33 дм.
- Найдите проекции векторов на ось X. Запишите в ответ числа через запятую в последовательности для векторов 1, 2, 3, 4.
- 23. На пакете молока написано, что в молоке содержится 3,2% жира, 2,5% белка и 4,7% углеводов. Сколько граммов каждого из этих веществ содержится в стакане (200 г) молока?
- 22. Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны 18; е) число, 125% которого равны 550.
- 21. Представьте дроби в виде процентов: 0,01; 0,04; 0,23; 1,17; 2,78; 4,5; 0,005; 0,9971; 1,369; 2,2785; 1/2; 1/4; 3/4; 1/20.
- 20. Запишите проценты в виде десятичной дроби: 1%; 5%; 7%; 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; 263%; 0,2%.
- 19. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4; г) 3/8 : (−9/16); д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; ж) 4/7 · (−49); з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- 18. Выполните действие: а) 4,2 − 8; б) −2,4 + 5,6; в) −2,1 − 3,2; г) 1,2 · (−5); д) −8 · 4,5; е) −0,9 · (−0,1); ж) 38 : (−0,19); з) −16 : 0,2; и) −6,4 : (−8).
- 17. Выполните действие: а) 5/6 + 1/4; б) 7/8 − 5/6; в) 3/10 − 4/15; г) 4/9 : 3/8; д) 2 6/7 : 1 3/7; е) 5/8 · 9/10; ж) 5 − 3 2/7; з) 6 3/5 · 10.
- 16. Найдите значение выражения: а) 3,6 : 0,08 + 5,2 · 2,5; б) (9,885 − 0,365) : 1,7 + 4,4.
- 15. Выполните действия: а) 481,92 : 12 − 20,16; б) 1,08 · 30,5 − 9,72 : 2,4.
- 14. Найдите значение выражения: а) 6,965 + 2,83; б) 50,4 − 6,98; в) 88 − 9,804; г) 6,5 · 1,22; д) 0,016 · 0,25; е) 53,4 : 15; ж) 16,94 : 2,8; и) 75 : 1,25.
- 62. Найдите угол, смежный с углом ABC, если: а) ∠ABC = 111°; б) ∠ABC = 90°; в) ∠ABC = 15°.
- Complete the sentences that describe people. Use the Present Simple or Present Continuous tense. 1. Alex usually wears (wear) glasses but he ___ (not / wear) them now. 2. ___ (you / watch) TV? If not, turn it off. 3. My dad ___ (go) bald though he is only in his late thirties. Grandpa says all men in our family ___ (go) bald very early. 4. I ___ (grow) my hair because I want to change my hairstyle. 5. Sunbathing ___ (help) our body make vitamin D naturally. 6. [текст задания частично закрыт/неразборчив]. 7. No wonder Dashai is overweight. She ___ (not / play) any sport. 8. I think this is the best picture. Your brother ___ (smile) so happily.
- К какой группе систем счисления относится римская система?
- 6. Чем различаются правила написания ъ и ь?
- В первом ряду кинотеатра занято 8 мест, а во втором — на 2 места больше. Задай вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями.
- 5. Приведите примеры написания дефиса в словах.
- 4. Как различить совпадающие по звучанию приставки и предлоги?
- 3. В каких частях слова могут находиться буквенные орфограммы? Приведите примеры.
- 2. Какие две группы орфограмм вы знаете? Приведите примеры.
- 1. Что изучает орфография?
- 9. Прочитайте три текста. Определите тип каждого текста: это повествование, описание или рассуждение? О чём говорится в каждом из них: о признаках, о действиях или о причине чего-либо? К каждому тексту можно поставить какой-либо из данных вопросов: какой? что произошло? почему? Спишите любой текст. Проверьте себя.
- 12. Среди чисел −2; 0; √2; 8,83; π; 1/48; −√11; 200; −100; 2/3; −5,12; −3/7; 0,0002 найдите: [продолжение задания обрезано]
- 2. Допиши определение: Археологические стоянки —
- 1. Рассмотрите карту и подпишите стоянки: 1) 2) 3) 4)
- 2) Измени порядок действий с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
- 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5; 17 · 3 + 2 · 10; 80 − 5 · 2 : 10; 72 : 6 + 6 · 5.
- Что является основным критерием сформированности предметной компетентности обучающегося согласно современным требованиям ФГОС и ФОП? Варианты: 1) Умение точно воспроизводить определения и правила из учебника. 2) Способность применять полученные предметные знания для решения практических, жизненных и нестандартных задач. 3) Активное участие в предметных олимпиадах независимо от достигнутого результата.
- В командной олимпиаде участвовала команда из трёх друзей. Вова решил 17 задач, Костя — на 4 меньше, а Женя — меньше, чем Костя, ещё на 7. Сколько всего задач решила команда?
- Точка O — центр окружности, угол AOB равен 84° (см. рис.). Найдите величину угла ACB (в градусах).
- Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Найдите градусную меру угла C треугольника ABC, если угол AOB равен 48°.
- В окружности с центром O отрезки AC и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла ACB. Ответ дайте в градусах.
- В окружности с центром в точке O проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла OAB.
- В окружности с центром в точке O проведены диаметры AD и BC, угол OAB равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- 2. Найдите значение выражения, предварительно упростив его: 349+p+461 при p=115.
- 1. Упростите выражение: а) 23+49+a; б) 38+n+27; в) 228+k+272.
- 1.13. Вычислите: а) 745 + 476; б) 472 − 398; в) 2842 : 7; г) 342 · 25; д) 47 · 24 − 39; е) 840 : 12 + 15; ж) 24 · (327 − 276); з) (247 + 578) : 25.
- 1.12. Чему равна масса трёх помидоров и одного огурца, если масса помидора 270 г, а масса огурца на 20 г меньше?
- 1.11. В первый день на элеватор отвезли 108 т зерна, а во второй день — на 8 т меньше. Сколько всего зерна отвезли на элеватор за два дня?
- 1.10. Используя частотную таблицу, сосчитайте, сколько раз в тексте задания 1.20 встречаются буквы «а», «е», «и», «о», «ы», «ь», «я». Какие предложения можно сделать на основании этих данных?
- 1.9. Составьте варианты посещения всех четырёх дополнительных занятий по понедельникам, вторникам, четвергам и субботам. Занятия проходят в одно и то же время: шахматы — в понедельник либо четверг, робототехника — в четверг либо субботу, плавание — по вторникам либо субботам, рисование — по понедельникам либо субботам.
- 3. Read the dialogue and complete gaps 1–5 with questions from Ex. 2. Listen and check. Harry: Hello, my name is Harry. 1) .... Mary: I don’t think so. I’m Mary, Mary Newton. Harry: Nice to meet you, Mary. 2) .... Mary: Yes. We’ve just moved in next door. Harry: Really? Welcome to the neighbourhood, then. Mary: Thanks. 3) .... I didn’t catch it. Harry: I’m Harry. What a nice day! Mary: Umm … indeed it is. Have you been living here long? Harry: For as long as I can remember. My family moved here when I was three. Mary: 4) .... Harry: One sister. And you? Mary: No, I haven’t. I’m an only child. Harry: I see. 5) .... Mary: I turn sixteen next May. Harry: That makes us the same age. Great! Maybe we’ll have some classes together at school.
- 2. Read the questions. When would you ask them? What’s your name? Where are you from? What do you do? Have we met before? Have you got any brothers or sisters? Is your sister single/married? How old are you? Have you been living here long? Do you like basketball? Are you new here?
- На изображении нет учебного задания или текста для решения.
- 6. Начните заполнение таблицы «Великие географические открытия конца XV—XVII в.»: годы; руководители экспедиции; маршрут, открытые земли; значение, последствия экспедиции.
- 4. Underline the correct word. Preston City Medieval Festival: Events 1) discover / include: A re-enactment of the historic battle of Preston; An ‘eat until you 2) burst / transform’ competition; Best medieval costume competition. You can also: Shop at a medieval market; 3) burn / Let off fireworks; Go on a treasure 4) trip / hunt. Join us at the town’s central square so we can 5) celebrate / symbolise our town’s history together!
- 3. Complete the sentences using the words below: enter, golden, spare, raise, character, display. 1 The organisers of the festival hope to ______ enough money to build another playground. 2 It’s a lovely summer day, and everyone is enjoying the warmth of the ______ sun. 3 Snow White is my little sister’s favourite fairytale ______. 4 Why don’t you ______ the singing competition? You have a fantastic voice! 5 Have you ever watched the New Year’s fireworks ______? 6 Don’t forget to take a ______ change of clothes with you when you go to your friend’s house for the weekend.
- 2b. Use the phrases from Ex. 2a to complete the sentences. 1 Throwing rice at weddings has been a(n) ______ in many countries around the world for ages. 2 I’ve never been to a play in a(n) ______ before. 3 Do you think Jessica will win a prize in the ______? 4 All the money from the sales is going to a(n) ______ for people in need. 5 Having a fancy dress party for your birthday is a very ______.
- 2a. Match the words in the two columns: 1 bright, 2 open-air, 3 cooking, 4 strong, 5 local; a charity, b tradition, c idea, d contest, e theatre.
- 1. Read the text and fill in the correct word for each gap. The Alasitas Fair in La Paz, Bolivia, is a 1) ______ event that takes place at the 2) ______ of January. This 3) ______ festival 4) ______ people from all over the country, many of them in 5) ______ costumes. What makes it special is the fact that it gives you the chance to acquire all the things you’ve been wishing for! How does this happen? Simple! First, buy tiny versions of what you want to have. When the festival ends, there is a huge 6) ______ to visit Yatiri, a wizard who blesses what you’ve bought. This 7) ______ sure that your wish to have that certain something comes true! So, if you want to 8) ______ the adventure of travelling around the world, all you need to do is buy a miniature passport and airline ticket!
- а) \(\dfrac{\sqrt{5}+5}{4\sqrt{5}}\)
- В правлении ТСЖ 6 человек. Сколькими способами из них можно выбрать председателя и секретаря?
- На четырёх лучах с общим началом A отмечены четыре точки. Какие из утверждений являются верными? 1) Угол DAE — часть угла CAE. 2) Точка D принадлежит внутренней области угла CAE. 3) Угол BAC — часть угла DAC. 4) Точка C принадлежит внутренней области угла DAE. 5) Угол CAD — часть угла BAE.
- Каким способом можно выдать многоместный заказ? Варианты: 1) Через кассу, отсканировав ШК-этикетку любой из посылок; 2) Через ТСД, отсканировав все ШК-этикетки посылок; 3) Через кассу, отсканировав все ШК-этикетки посылок.
- Впишите пропущенный иероглиф: 吃 [ ] — кушать еду; [ ] 饭 — рис; 水 [ ] — фрукты; 苹 [ ] — яблоко; 饭 [ ] — ресторан.
- 1.161. В Волге обитает много видов рыб. Рыбка зернистая пучеголовка — самая маленькая обитательница Волги, её длина всего 2,5 см. А самая крупная рыба — белуга, она может вырасти до 4 м. а) Найдите длины рыб на рисунке 1.34, если одно деление шкалы равно 10 см. б) На сколько метров щука длиннее карася и судака? в) На сколько метров язь короче окуня и щуки?
- 3) Маша прошла \(\frac{5}{10}\) км, а Толик — \(\frac{7}{10}\) км. На сколько км больше прошёл Толик? Выразите это расстояние в метрах.
- 2) \(\left(\frac{5}{12}+\frac{7}{12}\right)-\frac{4}{12}\)
- 1) \(\frac{4}{17}+\frac{8}{17}-\frac{5}{17}\)
- Что из этого списка НЕ относится к видам ДТО? Выбери несколько вариантов ответа: Стойка/Препак; Торцевые навески (экспозиторы); Опер паллета; Полка на кассе; Сетка ТОП-5; Сетка Сезон/Сетка Пикник
- Вставьте пропущенные буквы. Распределите слова по четырём колонкам: Несменяемые приставки; Приставки на З- и С-; Приставки ПРЕ- и ПРИ-; «Лишние» слова. Слова: Не…гораемый, в…рваться, пр…морский, и…править, п…рог, бе…голосый, пр…образовать, пр…ключение, пр…вет, пр…града, …дежный, с…трудник, п…ребирается, пр…забавный, п…думать, и…ключение, бе…вкусный, в…евать, д…верить, …доровый.
- Рассмотрите рисунок «Этапы влияния общества на природную среду от древности до наших дней». Назовите этапы освоения планеты человеком и охарактеризуйте ведущий фактор развития цивилизации.
- №6 Собственная скорость катера 30 км/ч, а скорость течения 2,2 км/ч. Сначала катер шёл 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь прошёл катер за всё это время?
- №5 Вычислить (98,4 + 2,52 : 0,7) − 80 · 0,4.
- №4 Найдите корень уравнения 6,7x − 4,83 = 5,22.
- №3 В троллейбусном парке 100 автобусов. Известно, что новых троллейбусов 3/20 от всего количества. Сколько новых троллейбусов в парке?
- №2 Найти значение выражения 28 2/21 − (5 13/21 + 8 10/21)
- №1 Округлить до сотых число 147,854
- Вычислите: 1/5 − 3/20 =; 7/8 − 5/12 =; 9/10 − 1/6 =; 8/18 − 8/27 =.
- 23. На пакете молока написано, что в молоке содержится [процент жира обрезан], 2,5% белка и 4,7% углеводов. Сколько граммов этих веществ содержится в стакане (200 г) молока?
- 22. Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны [числовые данные обрезаны]; е) число, 125% которого равны [числовые данные обрезаны].
- 21. Представьте дроби в виде процентов: 0,01; 0,04; 2,78; 4,5; 0,005; 0,9971; 1,369; 2,2785; \(\frac{1}{2}\); \(\frac{1}{4}\); \(\frac{3}{4}\); \(\frac{1}{20}\).
- 20. Запишите проценты в виде десятичной дроби: 1%; 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; [следующее значение обрезано на фотографии].
- 19. Вычислите: а) \(6\frac{1}{3}-8\); б) \(-2\frac{2}{7}+4\frac{3}{5}\); в) \(5\frac{1}{3}-6\frac{1}{4}\); г) \(\frac{3}{8}:(-\frac{9}{16})\); д) \(\frac{5}{12}\cdot(-6)\); е) \(-3\frac{2}{9}\cdot3\); ж) \(\frac{4}{7}\cdot(-49)\); з) \(-16:(-\frac{4}{9})\); и) \(-3\frac{1}{2}\cdot(-1\frac{3}{7})\).
- 18. Выполните действие: а) 4,2 − 8; б) −2,4 + 5,6; в) −2,1 − 3,2; г) 1,2 · (−5); д) −8 · 4,5; е) −0,9 · (−0,1); ж) 38 : (−0,19); з) −16 : 0,2; и) −6,4 : (−8).
- 17. Выполните действие: а) \(\frac{5}{6}+\frac{1}{4}\); б) \(\frac{7}{8}-\frac{5}{6}\); в) \(\frac{3}{10}-\frac{4}{15}\); г) \(5-3\frac{2}{7}\); д) \(\frac{4}{9}\cdot\frac{3}{8}\); е) \(\frac{5}{8}:\frac{9}{10}\); ж) \(2\frac{6}{7}:1\frac{3}{7}\); з) \(6\frac{3}{5}\cdot10\).
- 465. Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен: а) 90°; б) 60°; в) 120°; г) 108°?
- 5. Каковы, на ваш взгляд, факторы успешного развития экономики России? Зависит ли лично от вас эффективность развития хозяйства нашей страны?
- 4. Каковы проблемы развития экономики России?
- 3. Каковы исторические факторы развития хозяйства России?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
