База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышае сло выбывших?
- 7. Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти четыре седьмых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 6. Решите систему уравнений \(\begin{cases} 4x - 2y = 2, \\ 2x + y = 5. \end{cases}\)
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- 5. Найдите значение выражения \( (4 - y)^2 – y(y + 1) \) при \( y = - \frac{1}{9} \).
- 4. Решите уравнение: 5 + 2x = 3(2x-5) - 8.
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 2. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Найдите значение выражения 1,43 : 1,3 – 0,2.
- Задание 2. Построить сечение параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки М, №, Р.
- Задание 1. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки М, №, Р.
- 4. Дано: ABCD — прямоугольник, BE \(\perp\) AC, BF \(\perp\) AC, AE = 6, EF = 16. Найти: AB, BC.
- 3. Дано: ABCD — прямоугольник, BE \(\perp\) AC, BE = 4, AE = 9. Найти: AB.
- 2. Дано: ABCD — квадрат, AC = 4. Найти: AB.
- 1. Дано: ABCD — прямоугольник, AC = 8, \angle BAC = 30°. Найти: AB, BC.
- Найдите в Интернете информацию о физических свойствах изображённых металлов. Установите соответствие между металлами и их физическими свойствами.
- Упростите выражение: 1)-2,4a × (-5b) = 2)a(-3a + 4) – 4(15 + a) = 3)-0,6(1,6m - 5) – (2,9 – 8) =
- 15. Используя содержание текста, ответьте на следующие вопросы. 1) Что называется органом растения? 2) В чём взаимодействие надземной и подземной части растения? 3) Через какую часть цветка поступают питательные вещества?
- 14. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже. На представленном ниже рисунке ученик увидел один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- 13. Установите соответствие между частями побега и цветка. Части растения: А. лист Б Лепесток В. Пестик Г. Почки Д. Стебель Е. Тычинки Органы растения: 1. Побег 2. Цветок
- 12. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Корень Семя Боковой корень Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице: а) плод; б) соцветие; в) цветок; г) плодовое тело
- 11. Изучите график зависимости количества проросших семян определённой массы (3-4 мг) от продолжительности нахождения семян в почве (по оси х отложено время (дни), а по оси у количество проросших семян от общего их числа (%)). Сколько семян от общего количества прорастёт в 7-й день: а) 10%; б) 12%; в) 15%; г) 17%
- 10. Солнечный свет является источником энергии для процесса:
- 9. В процессе дыхания растений выделяется: а) кислород; б) вода; в) углекислый газ; г) азот
- 8. Признак, характерный для всех живых организмов: а) фотосинтез; б) обмен веществ; в) активное передвижение; г) питание готовыми органическими веществами
- 7. Необходимым условием для протекания процесса Фотосинтеза является: а) хлорофилл и солнечный свет; б) органические вещества; в) кислород
- 6. Транспорт воды с органическими веществами происходит: а) от корней к листьям; б) от листьев к разным органам; в) от листьев только в стебель; г) в разных направлениях
- 5. Движение органических веществ у растений осуществляется по: а) сосудам; б) капиллярам; в) ситовидным трубкам; г) венам
- 4. Лист получает углекислый газ через: а) чечевички; б) жилки листа; в) устьица; г) клетки кожицы
- 3. При дыхании организм выделяет: а) кислород; б) углекислый газ; в) азот; г) озон
- 2. Питание — это процесс: а) получения организмом веществ и энергии; б) выделения кислорода; в) выделения кислорода и поглощения углекислого газа; г) образования углекислого газа
- 1. Что здесь не относится к видоизмененному побегу? а) стебель картофеля б) корневище ландыша в) клубень картофеля г) луковица тюльпана
- 9. Являются ли числа 324 и 111 взаимно простыми? Найдите для них НОД и НОК.
- 8. Найдите НОК и НОД чисел: а) 80 и 72; б) 40 и 92.
- 7. Найдите НОК чисел 420, 140, 180.
- 6. Найдите НОК чисел 60, 72, 30.
- 5. Из чисел 1257, 2972, 3675, 4671 выберите числа, кратные: а) 2; б) 3; в) 9; г) 5; д) 3 и 5.
- 4. Найдите НОК чисел a = 5 · 7 · 7 · 11 и b = 3 · 5 · 7.
- 3. Найдите НОД чисел 410 и 630.
- 2. Разложите число 72 на простые множители.
- 1. Какую цифру вместо звёздочки нужно подставить в запись числа 269 56*, чтобы получилось число, кратное: а) 2 и 3; б) 5 и 9; в) 10?
- Б) Какие эмерджентные свойства возникают при переходе на более высокий уровень организации живого в процессе фоторецепции и обработки зрительной информации?
- А) Какие уровни организации живого представлены на схеме?
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили 630. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством.
- 8. г) 1\( \frac{7}{9} \) : 2\( \frac{2}{3} \)
- 7. Расстояние между городами равно 350 километров. Автомобиль проехал 5/14 этого пути. Сколько километров проехал автомобиль?
- 5. Выполните действия: 6,5 * 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.
- 4. Решить уравнение: а) (а – 32,6) = 1,8; Б) 5\( \frac{3}{9} \) + x = 7\( \frac{2}{9} \);
- 3. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. Сколько всего километров прошли туристы за эти два дня?
- 1. Вычислите: а) 2,66 : 3,8 б) 0,81 * 0,12 в) 0,6 - 0,0864 г) 0,5247 + 0,0353.
- 15.2. Что используют лягушки для дыхания помимо лёгких?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система лягушки?
- 14.3. Сколько кругов кровообращения у лягушки? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называются сосуды, по которым кровь течёт от сердца лягушки?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце лягушки?
- 5.Штангенциркуль предназначен
- 4.Металлы и сплавы подразделяют на ? К черным относят? Цветным?
- 3.Механические свойства металлов?
- Какими свойствами обладает металл?
- 1.Технология окраски древесины?
- Какой стороне горизонта соответствует азимут 90°?
- 14) (a - 2)(a + 4) − (a + 1)² =
- 13) (c + 2)(c - 3) – (c - 1)² =
- 12) (m + 3)² - (m - 2)(m + 2) =
- 11) (2b - 3)(3b + 2) – 3b(2b + 3) =
- 10) (y + 10)(y - 2) – 4y(2 – 3y) =
- 9) a(a + 5b) - (a + b)(a – b) =
- 8) (b + c)(b - c) – b(b − 2c) =
- 7) 2c(3c + 4) – 3c(2c + 1) =
- 6) (a - 3)(a - 7) – 2a(3a - 5) =
- 5) (x - y)² - x(x – 2y) =
- 4) 3a(a - 2) - (a – 3)² =
- 3) 4ab + 2(a - b)² =
- 2) 3(y - 1)² + 6y =
- 1) 4c(c - 2) - (c - 4)² = 4c² - 8c
- Катя решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Отметьте на числовой прямой точку A \(-\frac{4}{11}\).
- Найдите корень уравнения -5х=11-2(4x-2).
- Задание 3. Рассмотрите эти два рисунка. Что между ними общего и чем они различаются? Запишите свой ответ. Глыбы селевого потока Стены Соловецкого монастыря
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 5. В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 111°. Найдите угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 4. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 26, сторона BC равна 39, сторона AC равна 48. Найдите MN.
- 8. Мисалдарҙы башҡортса эшләйбеҙ, яуабын әйтәбез. Өлге: өскә өстө кушһаң, алты була.
- Велосипедист вытянул правую руку в сторону. Что это означает?
- Сколько сигналов имеет пешеходный светофор?
- А2. ... атмосферы ... пределенное время в определенном месте называется ... Погодой; Б) Климатом; В) Природным катаклизмом.
- A1. Впишите вид ЧС (природные, техногенные, социальные) рядом с происшествием:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика Ивана IV в 1550-е годы способствовала социально-экономическому развитию страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Подпишите на карте города Смоленск и Москву.
- Назовите российского монарха в период, когда были подписаны договоры, по которым установилась граница России, обозначенная на схеме цифрой «1».
- Solve the following fractions:
- The factory Krasny Oktyabr was founded in 1867 by Ferdinand Teodore Einem, a poor German merchant from Wuerttemberg. He began his business in Arbat, a street in Moscow by opening a small workshop for producing sweets. Soon, the German businessman began to supply the Russian army with syrups and jams. After that Einembuilt a factoryand opened a network of shops all over Moscow. In 1889 Einem moved to a new building. The sweet things produced by the factory in those years included chocolate with glazed fruits, pickles, nuts and other different things. "Alyonka" is one of the most famous chocolate bars from the Krasny Oktyabr factory. Today, "Alyonka" is still just as popular as it was in the past. It is a long thin bar of chocolate weighing 100 grams. The bar is divided into 15 pieces, each of which has the name of the factory imprinted on it in Russian. There is a blue-eyed girl wearing a traditional Russian head scarf on the cover. The illustration is based on a photograph of the daughter of one of the artists working at the factory. Teodore Einem had owned a he built a factory. In the 19th century chocolates with nuts were made at the factory. "Alyonka" is a very the world. There is a picture of a girl chocolate "Alyonka".
- 50. If you are feeling tired, you ______ shouldn't go ______ to bed early tonight. A should go B C go
- 3 Circle the correct answer. 0 I hate/am hating homework. 1 I usually have / am having a snack in the morning. 2 He texts/is texting his friend right now. 3 She loves / is loving this film! 4 What do you do / are you doing at the moment? 5 Grandpa often plays / is playing tennis at the weekend.
- 2 Read Mum's note to her kids. Circle the correct answer. Chores for Saturday O Clear the washing machine/table after breakfast. 1 Set/Make your beds. 2 Iron / Vacuum your T-shirts. 3 Water the dogs / plants in the garden. 4 Hang/ Take out the rubbish. 5 Load/Vacuum the floor in the living room.
- Значение какого из выражений является рациональным числом?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Республика Хакасия 2) Ненецкий автономный округ 3) Республика Адыгея 4) Красноярский край Запишите номер выбранного региона.
- Доказать: ОА — биссектриса ∠BOC.
- Найти углы треугольника АОВ.
- Школьники – члены клуба юных географов участвовали в проекте «Географическая экспедиция по родному краю». Цель экспедиции, основные вопросы, поставленные перед экспедицией, и результаты исследований они оформили в виде приведённой ниже таблицы. Выполните задания и заполните таблицу. Цель экспедиции: изучение природы своего региона Название региона (субъекта РФ): Административный центр: Вопросы 1. Каковы особенности рельефа территории региона, какие формы рельефа представлены? 2. Какие значения климатических показателей характеризуют особенности климата региона? 3. Какие проблемы, связанные с хозяйственной деятельностью, существуют в регионе? 8.1. Запишите в таблицу название своего региона (субъекта РФ) и название его административного центра. Выделите штриховкой на карте России, приведённой на странице 10, свой регион. 8.2. В ходе проекта школьники разбились на три группы, каждая из которых представляла одну из географических специальностей и проводила исследования в рамках одного из вопросов. Выберите из предложенного списка названия географических специальностей и запишите их в соответствующие ячейки таблицы. Почвоведение, гидрология, биогеография, океанология, экология, этнография, климатология, экономическая география, геоморфология, картография. 8.3. Сформулируйте краткие ответы на вопросы, поставленные перед экспедицией, и запишите их в графу таблицы «Результаты исследований».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.