База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Отметьте на числовой прямой точку A (-3 4/11). Ответ:
- 2. Найдите корень уравнения -5х = 11 - 2(4x - 2). Ответ: 5
- 1. Ответ: 1
- Р. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что выпавших очков отличаются на 4 или 5.
- 245. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника.
- 244. Есть ли неверные равенства? Если есть, исправь их.
- 243. Фермер вырастил 1300 ц пшеницы, ржи — 1600 ц, а гречихи — 800 ц. Выбери масштаб и построй столбчатую диаграмму по этим данным.
- 242. Прочитай задачи. Чем задачи похожи? Чем различаются? Реши задачи. Чем похожи решения задач? Чем различаются?
- 241. 48 984:52 | 91 375:43 | 243 144:72 | 351 456:84
- 5. Реши задачу.
- 1. Выполни сравнение величин.
- Классифицируйте данные ионы по критериям, представленным в таблице, и заполните таблицу.
- 20. Годы правления Павла 1: 1) 1700 – 1721 гг.; 2) 1762 – 1796 гг.; 3) 1754 – 1801 гг.; 4) 1796-1801 гг.
- 19. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева проходила в: 1) 1763—1765 гг.; 2) 1771-1774 гг.; 3) 1773-1775 гг.; 4) 1783-1786 гг.
- 18. В результате какого события Россия завоевала выход в Черное море? 1) войны России с Турцией и Крымом в 1676-1681 гг.; 2) присоединения украинских земель в 1654 3) русско-турецкой войны 1768-1774 гг. ; 4) русско-турецкой войны 1806-1812 гг.
- 17. Что из перечисленного характеризует внутреннюю политику Екатерины II? 1) созыв Уложенной комиссии; 2) принятие Табели о рангах; 3) созыв первого в истории Земского собора; 4) принятие Указа о единонаследии
- 16. Эпоха дворцовых переворотов - это период: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1725-1762 гг.; 3) 1762-1796 гг.; 4) 1796-1801 гг.
- 15. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II: 1) указ о единонаследии; 2) Табель о рангах; 3) «Манифест о вольности дворянства»; 4) «Жалованная грамота дворянству».
- 14. Как называлась передача церковного имущества в государственную собственность: 1) протекционизм; 2) меркантилизм; 3) секуляризация; 4) колонизация.
- 13. При правлении Екатерины І реальная власть сосредоточилась в руках: 1) Э.И. Бирона; 2) А.Д. Меншикова; 3) А.И. Остермана; 4) Д.М. Голицына.
- 12. Политика протекционизма и меркантилизма, проводимая Петром I способствовала: 1) развитию отечественной промышленности и защите ее от иностранной конкуренции; 2) снижению пошлин на товары с Востока; 3) снижению пошлин на все иностранные товары; 4) запрету торговли иностранным купцам.
- 11.Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов? 1) Петр ІІ; 2) Анна Иоанновна; 3) Елизавета Петровна; 4) Екатерина І.
- 10. Первая печатная газета в России называлась: 1) «Четыи-Минеи»; 2) «Апостол»; 3) «Ведомости»; 4) «Часослов»
- 4. Приведите примеры использования теплового действия электрического тока в быту.
- 3. Лампа мощностью 500 Вт рассчитана на напряжение 110 В. Определите сопротивление лампы в режиме горения.
- 2. Сколько теплоты выделится за 1,5 минуты в электрической печи, включенной в сеть с силой тока 4 А, если сопротивление печи равно 30 Ом?
- 1. Какую работу совершает электрический ток силой 1,5 А за время 5 минут при напряжении в цепи 36 В?
- ■дание 8. Среди предложений 11–13 найдите предложение с вводным словом, выпиш одное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 1) (В)далеке вижу лодку вытащ..(н, нн)ую из воды с торчащ..м лёгким веслом. Течение реки п..хоже на течение врем..ни напомина..щее мне о моих предках. (1) условно раду..т волну..т и что(то) в..рошит в обн..влё(н, нн)ом сердц.. T:
- Задание 7. Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (10)(В)скоре он исчез ра(з/с)тв..рившись в (не)постижимо ярком неб... (11)(В)далеке вижу лодку вытащ..(н, нн)ую из воды с торчащ..м лёгким веслом. (12) Течение реки п..хоже на течение врем..ни напомина.. щее мне о моих предках. Ответ:
- Задание 6. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ. Ответ:
- Задание 5. Среди предложений 9–11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (9) Хорошо полежать под солнцем в соломе, так пахнущ..й мышами и снегом! (10) И весь праз..ник проход...т у меня в этом оч..ровани.. солнечными днями в светлых грёзах о бликой весне. (11) Забудеш.. бывало об уроках и всё с..диш.. в освещё(н, нн)ом со..нцем зале всё гл..диш.. на д..лёкие поля. Ответ:
- Задание 4. Выпишите только подчинительные словосочетание Уежите в них подчинительной свяTH 1) окончательно разыгрывается 2) под лаской; 3) соломенных валов; 4) глядишь на поля. Ответ:
- Задание 6. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Задание 5. Распредели слова в 3 столбика в зависимости от гласной перед Л.
- Задание 4. В каждой строчке подчеркните лишнее слово.
- 10. Учительница показала ребятам фотографии трёх памятников и попросила определить название памятника и событие, которому он посвящён. Помоги ребятам установить соответствие. Запиши в таблицу правильные буквы. 1 2 3
- 9. Учительница спросила: на печати какого правителя России впервые появился двуглавый орёл? • Витя ответил: на печати Петра Первого, когда Россия стала империей, а Пётр — императором. • Маша ответила: на печати Ивана Третьего. • Никита ответил: герб с двуглавым орлом придумала Екатерина Великая, она придумала гербы многих городов России. Кто из ребят ответил правильно? ☐ Витя ☐ Маша ☐ Никита
- 25. Прочитайте отрывок из сочинения современника и ответьте на вопросы. «В четвертый день после убийства расстриги пришёл на Лобное место боярин княз многими иными и собрал весь народ для избрания патриарха. Народ же закричал, ч следует избрать царя на царство, а потом будет и патриаршее избрание. От тог ... многие друзья и советники были отправлены в народ, чтобы агитировать за кн люди научили народ кричать, чтобы новым царём стал ____. Таким образом, он и бы народ разошёлся по домам... Названный царь ... ростом мал, некрасив, очи имел хорошо образован, умён, но очень скуп, упрям».
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события. А) Андрусовское перемирие Б) Деулинское перемирие В) Поляновский мир Г) Столбовский мир
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события. А) Осада Пскова войсками Стефана Батория Б) Окончание похода Ермака в Сибирь В) Битва при Молодях Г) Взятие Казани русскими войсками
- 22. Установите соответствие между событиями и их участниками. Событие А) Руководство подавлением восстания И. Болотникова Б) Оборона Смоленска против поляков в 1609-1611 гг. В) Строительство Смоленской крепостной стены Г) Призыв к борьбе с интервентами в 16 Участник 1) Василий Шуйский 2) Михаил Шеин 3) Патриарх Гермоген 4) Фёдор Конь
- 21. Установите соответствие между понятиями и их определениями. Понятие А) Ясак Б) Оброк В) Барщина Г) Соборное уложение Определение 1) Сборник законов 1649 г. 2) Натуральная подать мехами с народов Сибири 3) Денежный или натуральный сбор с крестьян в пользу землевладельца 4) Бесплатный принудительный труд крестьян на землевладельца
- 20. Вставьте пропущенное слово. «В 1662 г. в Москве произошло восстание, получившее название «_______», вызванное выпуском обесценивающихся медных денег и ростом налогов».
- 19. Запишите термин, о котором идёт речь. «Форма феодального землевладения, которая давалась за службу и не передавалась по наследству (в отличие от вотчины)».
- 18. Что из перечисленного относится к признакам абсолютной монархии, складывавшейся в России во второй половине XVII в.? 1) Регулярный созыв Земских соборов 2) Существование развитого местного самоуправления 3) Обязательное согласование всех указов с Боярской думой 4) Сосредоточение всей полноты власти в руках монарха, опирающегося на бюрократический аппарат и армию
- 17. Кто из перечисленных был выдающимся иконописцем XVII в., автором «Спаса Нерукотворного» и стремился к «живству» образов? 1) Дионисий 2) Феофан Грек 3) Андрей Рублёв 4) Симон Ушаков
- 16. Какой город был основан в 1586 г. как крепость на южных рубежах и стал крупным городом? 1) Саратов 2) Воронеж 3) Тюмень 4) Самара
- Read the text and mark sentences T (true) or F (false). (18 marks)
- Write the correct form, Simple Present or Present continuous, of the verbs in brackets. (14 marks)
- Complete the sentences with some or any. (14 marks)
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 6%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 1 Выполни деление.
- 8. Четырехугольник MNPK описан около окружности. Найдите стороны MN и РК, если NP = 17 см, МК = 19 см, MN в три раза больше, чем РК.
- 7. Решите задачу и напишите решение: Радиус вписанной в квадрат окружности равен 7√2. Найдите диагональ и площадь этого квадрата.
- 5. Решите задачи: a) Найдите ∠A? b) Найдите r? c) Найдите BC?
- 4. Найдите массу и число молекул газообразного вещества азота, объём которого при н. у. равен 11,2 л
- 3. Определите количество вещества карбоната кальция CaCO3, если масса его равна 250 г.
- 2. Распределите формулы веществ отдельно с ионной связью и с ковалентной полярной связью: О2, КCl, CaF2, HBr, N2, SO2. Изобразите схему образования ионной связи на одном из примеров.
- 1. Электронные схемы строения атомов элементов: 2е, 8e, 2e; 2e, 8e, 5e. Напишите их химические знаки, укажите название и положение в периодической системе химических элементов Д.И Менделеева: порядковый номер, номер периода (малый или большой), номер группы, подгруппу.
- Задание: в каком предложении вместо слова одеть нужно употребить слово НАДЕТЬ? 1) После вчерашнего ливня на туфлях и улицу не сходишь, придётся одет охотничьи сапоги. 2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее одеть детей завтра. 3) Хвойный лес одел все горы и подошёл вплотную к морю. 4) Танцоров одели в национальные костюмы.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15% всего пути, во второй день — \(\frac{2}{7}\) всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), K(6; -2), P(-2;-1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения
- Какие глаголы, которые отвечают на вопрос что сделать?
- Если угол треугольника односторонние, то их сумме = 180°
- В равнобедренной трапеции медиана является высотой и биссектрисой.
- Если число делится на 16, значит оно обязательно делится на 8.
- Соединив любые 3 точки на плоскости, получим треугольник.
- Какое из высказываний является ложным?
- WRITING. Ты получил письмо, напиши ответ, соблюдая все правила написания письмо личного характер ...We often travel as a family. Dad enjoys seeing new places and Mum likes buying souvenirs. And shes not the only one! The souvenir business is doing really well in some countries..... ...Why do people buy souvenirs when they travel? What's the best souvenir to bring back in your opinion? What place would you like to visit?... Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100-120 words.
- TASK 5. Choose the correct word. Выберите правильное слово.
- TASK 4. Fill in the gaps with To (2), across, in (5), of, wish (3) for (2), from Дополните предложения, употребив правильные предлоги
- Какому из следующих выражений равна дробь \( \frac{3^n}{27^n} \)?
- На бесконечном поле имеются две одинаковые горизонтальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины горизонтальных стен — 5 клеток, расстояние между стенами — 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны верхней горизонтальной стены, — во второй клетке справа. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные между левыми и между правыми краями горизонтальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок).
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Ленинградской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Милтон» приблизился к американскому штату Флорида и уже вызывает сильные дожди. По данным синоптиков, «Милтон» находится примерно в 240 км к юго-западу от города Тампы, а максимальная скорость ветра составляет 215 км/ч. Ожидается, что в ближайшее время «Милтон» совершит поворот на северо-восток с уменьшением скорости движения. Из-з- природных катаклизмов свою работу прекратил международный аэропорт Орландо. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 30° с. ш. 2) 80° с. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Read the text "Weather conditions in Britain" and write "true" / "false" / "doesn't say".
- Form the Past Simple tense.
- Choose the correct answer.
- Form the Present Continuous tense.
- Fill in the gaps with the correct form of the verb in Present Simple or Present Continuous tense.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Распредели растения по колонкам.
- 9. Задания 9-10 С тобой выдержки из исторических документов и трудов историков. Все они, за исключением одного, дают оценку одному и тому же историческому деятелю. Другой деятель, который упоминается в одном источнике, был современником первого. Оба деятеля прекрасно знали друг о друге. Внимательно прочти описания и назови имя человека, о котором идёт речь в большинстве названий. (При нужное имя в выпадающем списке.)
- 8. Дополните.
- 7. Какие климатообразующие факторы способствуют формированию пустыни Атакама в Южной Америке, расположенной на побережье Тихого океана.
- 6. Какая река отличается спокойным течением с небольшим уклоном И пологими берегами?
- 5. Пролив Дрейка соединяет
- 4. При помощи карты определите, столица какого государства мира имеет координаты 40° с. ш. 116° в.д. Назовите этот город.
- 3. Распределите вулканы по частям света.
- 2. Направление не изменяется, если вы решите обогнуть землю, двигаясь все время
- 1. В западном, восточном и северном полушариях лежит материк
- 7. В окружности радиуса 10 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстоянии 5 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается точки А и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 34°, ∠BAC = 42° и ∠BDC = 52°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная AB и секущая AO. Найдите радиус окружности, если AB = 12 см, AO = 13 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.