База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 - 1/6 =
- 1/5 + 3 2/5 =
- 5/13 + 7/13 =
- 7 - 2 3/7 =
- 5 - 5/11 =
- 4 18/23 + 2 3/23 =
- 6 - 2 1/3 =
- 3 2/7 + 4/7 =
- 2 3/8 + 5/8 =
- 5/7 + 2 =
- 3 8/11 - 1 6/11 =
- 4 2/5 + 2 1/5 =
- 1 - 2/7 =
- 3/5 + 4/5 =
- 24/31 - 7/31 =
- 23/100 - 10/100 =
- 8/11 + 3/11 =
- 13/15 - 6/15 =
- 7/10 + 2/10 =
- 3/7 + 2/7 =
- 14/15 - 7/15 =
- 87/100 - 20/100 =
- 9/10 - 6/10 =
- 5/11 + 4/11 =
- 2/7 + 5/7 =
- 27/100 + 6/100 =
- 5/7 - 4/7 =
- 10/11 - 3/11 =
- 3/5 + 2/5 =
- 6/10 - 3/10 =
- 7/17 + 9/17 =
- 9/10 + 2/10 =
- 7/9 + 2/9 =
- 8/17 + 5/17 =
- 2/5 + 1/5 =
- 1) У каких растений устьица расположены только на нижней поверхности листа? 2) На какой поверхности листа в основном располагаются устьица у водных растений? 3) Почему из числа приведённых растений у овса и молодила количество устьиц на обеих сторонах листа примерно одинаково?
- Use (in) between or among to complete the sentences, then write them down.
- Задание 5. Расположи перечисленные ниже события последовательности (от самого раннего к самому позднему), получившуюся последовательность запиши цифрами.
- Задание 4. Заполни таблицу памятников архитектуры и их расположения.
- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощью учебника) значение следующих терминов. Хожение — Шатровый стиль — Житие — Фреска — «Плетение словес» —
- Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа.
- Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Батыево нашествие привело к упадку культуры. Каменное строительство на Руси возобновилось только в конце ____ века. 2. В ____ году тверской купец Афанасий Никитин отправился в путешествие, описанное им в «Хожении за три моря». 3. Строительство Успенского собора Московского Кремля под руководством архитектора Аристотеля Фиораванти продолжалось с ____ по ____ год. 4. Стены и башни Московского Кремля из красного кирпича были возведены в ____ годах. 5. В ____ году был построен первый памятник шатрового зодчества — храм Вознесения в селе Коломенском.
- 8 | 11 16 | 15 28 | 25
- 4. Сумма гипотенузы CE и катета CD прямоугольного треугольника CDE равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найдите расстояние от вершины C до прямой DE.
- 3. Дано: ∠1 = 82°, ∠2 = 98°, ∠3 = 65°. Найдите угол 4.
- 2. Отрезки AB и CD – диаметры окружности с центром O. Найдите периметр треугольника AOD, если хорда CB = 10 см, диаметр AB = 12 см.
- Задание: раскрась регионы по продолжительности жизни
- Какое из слов является устаревшим?
- Практическая работа «Расчет работы и мощности, развиваемой при подъеме по лестнице» Задание: Рассчитайте, какую работу вы совершаете, и какую мощность развиваете при быстром подъеме по лестнице. Выясните, от каких величин зависит работа и мощность. План проведения исследования: 1) Измерьте массу тела; 2) С помощью секундомера определите время, затраченное на подъем по лестнице между соседними этажами. 3) Измерьте высоту одной ступени. Выразите полученное значение в метрах. Посчитайте количество ступеней. 4) Занесите данные в таблицу. Вычислите работу и мощность. 5) Рассчитайте, как изменится мощность, если вы преодолеете эту же лестницу за другое время. Используя 5 разных значений, постройте график зависимости мощности от времени N(t) Вывод: в ходе лабораторной работы рассчитали ... Выяснили, что .... зависит от....
- 581. Жыйнак җөмләләрне җәенкеләндереп языгыз.
- Найдите значение выражения (а⁴)⁻³ : a⁻¹⁷ при а = 2.
- Найдите корень уравнения 3х + 3 = 5х.
- Найдите значение выражения 80+0,9·(-10)³.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20. Найдите ВС, если АС = 32.
- В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 15 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- Укажите решение системы неравенств \( \begin{cases} x-3 \geq 0, \\ x-0,2 \geq 2 \end{cases} \)
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \( t_F = 1,8t_C + 32 \) где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 90 градусов по шкале Цельсия?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- Найдите корень уравнения 4(х - 8) = -5.
- Определите, какие территории обозначены на карте как "Чукчи" и "Коряки"
- Какие торговые обозначения присутствуют на карте?
- Найдите на карте и укажите название моря, которое расположено между материковой частью России и Камчаткой.
- Что означает обозначение "Масштаб 1: 20 500 000"?
- Какие территории на карте обозначены как "Тува", "Якуты", "Буряты"?
- Какие обозначения используются на карте для центров металлургии и металлообработки, центров текстильного производства и основных мест добычи золота, серебра и свинца?
- Определите, какие народы России проживают на территории, обозначенной на карте как "Сиб. казаки"
- Какие высказывания о рельефе Китая являются верными? Может быть несколько вариантов ответа.
- 3. Решите задачу: Длина окружности круглого стола равна 439.6 см. Найдите площадь стола. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- 2. Решите пропорцию: у : 4,2 = 3,4 : 5,1
- 1. На координатной плоскости постройте точки А (-4;1), В (2;-7), С (-3; -5), D (2;0). Найдите координату точки пересечения отрезка АВ и луча DC.
- 4. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужное время. Linda was looking forward to her holidays. First of all, she ___ B14 (FEEL) really tired from school and B15 ___ (WANT) to have a break. The second reason ___ B16 (BE) that they were going to take a trip to the mountains. Linda enjoyed it very much when they ___ B17(GO) somewhere all together as a family. They ___ B18(NOT/DO) it very often since her parents were very busy people. Linda ___ B19 (NOT/CAN) ski but the prospect didn't scare her. She learnt everything very quickly, especially when her father ___ B20 (TEACH) her. He was the best teacher in the world! "I ___ B21(BUY) special sunglasses for skiing," Linda boasted to her father. "Have a look! Nice, aren't they?" “They are,” he gave Linda a quick look and turned back to his computer. He ___ B22 (PREPARE) a presentation or something else equally important. Linda could see diagrams on the screen. They drew in different colours which made them look complicated.
- Найдите среднее арифметическое и медиану ряда: 1,2; 3,4; 1,9; 1,7; 2,6; 1,4; 3,2. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии, разлагающие остатки листьев липы? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Реши задачу. Периметр игровой площадки равен 80 м. Одна из её сторон на 4 м больше другой. Чему равна площадь этой площадки? Запиши число в поле ответа без единиц измерения.
- 13. Сравните 55⁸ и 11¹⁶.
- 12. При каком значении n выполняется равенство 10²⁽ⁿ⁻¹⁾ = 10 000?
- 11. Представьте выражение cᵏ⁺⁵ ⋅ cᵏ / (c²)ᵏ в виде степени с основанием с.
- 10. Сколько четырехзначных чисел, в записи которых все цифры различны, можно составить из цифр 1, 2, 3, 4?
- Упростите выражение (6—9). 6. x³. (x⁴)³. 7. a ⋅ a⁵ / a⁷. 8. (-3a³b⁵)². 9. 9x³y⁴ / 15x⁶y.
- 1. c⁹ ⋅ c². 2. b⁸ : b⁴. 3. (a⁵)³. 4. (xy)ⁿ. 5. (b/c)³.
- 3) Можно ли было, на ваш взгляд, разрешить противоречия мирным путем? Если нет, то почему? Если да, то каким образом?
- 2) Как вы думаете, почему произошло столкновение между рабочими и учащимися с одной стороны и мясниками и лавочниками с другой стороны?
- 1) Почему главная площадь Екатеринбурга называется площадью 1905 года? Найдите в книгах или в сети Интернет, в каком году она получила это название.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5. Рассчитайте расход электроэнергии лампочкой мощностью 60Вт работающей 1 час в сети с напряжением 220В.
- 4. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова: уменьшается, увеличивается, не изменяется. В процессе плавления вещества температура _____, внутренняя энергия вещества _____. Слова в ответе могут повторяться.
- 3. Какова удельная теплота плавления мороженого, если для затвердевания брикета массой 0,25 кг потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 83250 Дж? Ответ дайте в Дж/кг.
- 2. Благодаря какому физическому явлению высыхает влажное бельё? Почему сырое бельё, сложенное в большую кучу, сохнет очень медленно?
- 1. На уроке физики для определения напряжения Васе нужно воспользоваться вольтметром. Чему равна цена деления того вольтметра, который не подойдет Васе, если напряжение электрического тока составляет 200 В?
- Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности.
- 8. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол КОМ равен 87°. Найдите угол OKN.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.