База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 70° и 35°. Найдите меньший угол параллелограмма. 6) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол параллелограмма. 7) Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 10, BD = 22, AB = 9. Найдите DO. 8) Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 16, BD = 20, AB = 5. Найдите DO. 9) В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 8. 10) В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 11.
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- Сколько процентов от площади всего участка занимают строения (жилой дом, гараж, сарай, баня)? Ответ округлите до целого. Ответ:
- Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах. Ответ:
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 10 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом? Ответ:
- Содержание факта хозяйственной жизни «Из кассы выдана заработная плата персоналу предприятия» определяется бухгалтерской проводкой ...
- Напишите ответ в строке (с учетом регистра) Город Торонто имеет географические координаты 43° с. ш. 79° з. д. Определите, на территории какого государства находится этот город. Для выполнения задания воспользуйтесь политической картой мира в атласе. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Казахстан
- Результаты измерения пульса у 50 обследованных: 70; 75; 63; 64; 72; 77; 80; 85; 79; 64; 63; 60; 55; 56; 58; 58; 73; 72; 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68; 70; 75; 63; 64; 72; 77; 80; 85; 79; 64; 63; 60; 55; 56; 58; 58; 73; 72; 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68. Указания к работе: Заполните все ячейки таблицы. Если значение попадает на границу двух интервалов, можно отнести его к любому из них это вопрос договорённости. Вы будете относить граничное значение к "левому" интервалу. Например, значение 65 включите в интервал 60-65. Результаты соберите в таблицу. По данным из таблицы постройте гистограмму
- Задание 4: Вычислите: a) 11 (-4) (-7).25 = 6)-2-(-50)612 = в) -0,2-0,8(-5) (-1,25) = г) 2 --- 3 - 1 д) -3 3 2 = 815 5 14 3 2 -1- 3 (-3). (-7) = e) -0,2-2-(-0,5)-(-) =
- Match 1-5 to a-e. Draw a line. 1 I was sleeping. (sleep) in bed when ... 2 Grandma (drink) tea ... 3 My parents (play) tennis ... 4 I 5 Dad book when ...
- № 6. Прямая, параллельная основанию АС равнобедренного треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках Е и К, 2∠C = 68°, ∠B = 44°. Найдите ∠ВКЕ И ДВЕК.
- № 5. Один из углов треугольника больше другого на 20° и меньше третьего угла на 20°. Найдите меньший из углов.
- № 4. AB = BC = KC, KM = MB, ∠A = 42°. Найдите ∠ 1.
- № 3. ∠ BCD = 120°, ∠ A = 50°. Найдите 2 АВЕ.
- № 2. Докажите, что прямые т и п параллельны, если 21 = ∠2.
- № 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения. а) Прямые а и с параллельны; б) Прямые т и к параллельны; в) 21 и 22 - односторонние; г) 21 и 23 д) 24 и 25 – накрест лежащие.
- Машина проехала 117 км, что составляет \(\frac{9}{13}\) всего пути. Найди, чему равен весь путь.
- Какие сложноподчинённые предложения содержат придаточные обстоятельственные?
- 9. К данным именам существительным подобрать и записать близкие по значению слова с шипящими на конце. неправда – ложь граница – трепет – ерунда – команда – сила – призыв – здоровяк –
- 8. Образовать имена существительные женского рода, которые бы обозначали единичный предмет. песок – песчинка снег – пух – сор – роса – крупа – изюм – горох – дождь – солома – трава – пыль –
- 7. От данных глаголов образовать имена существительные, разобрать их по составу. подкормить – посадить – обкатать – победить – заварить – отправить – нарезать – проводить – зарисовать – переделать –
- 6. Прочитать пословицы, вставить, где нужно, «б». Без знаний и утро - ноч. Книжка - лучший товарищ. На безрыбье и мелоч - рыба. Не печ кормит, а нива. Идёт силач добывать калач.
- 5. Mark the statements. 1) Betty is washing a dog with her dad. Fals- 2) Betty's mum is working in the garden. True 3) Betty's dad usually drink coffee. True 4) Betty is making a phone call. False 5) Mike is playing computer game with friend. 6. Correct the mistakes 1) Mike are helping his dad now. 2) Betty is usually playing computer game. 3) Dad is drinks coffee now. 7. Write the email to your friend
- Вариант 1 • 1. Найдите значение выражения 1-5х² при х=-4. • 2. Выполните действия: а) у⁷⋅у¹²; б) у²⁰: у⁵; в) (у²)⁸; г) (2y)⁴. • 3. Упростите выражение: a) -2ab³⋅3a²b⁴; б) (-2a⁵b²)³. • 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите значение у при х=1,5; x=-1,5. 5. Вычислите: 25²⋅5⁵ ------ 5⁷ 6. Упростите выражение: a) 2 2/3 x²y⁸ ⋅ (-1 1/2 xy³)^4; б) x^(n-2) ⋅ x^(3-n) ⋅ x.
- 1.Поз(?)ний, распол..гат(?)ся, по..крашивать, р..стительный мир, рез(?)ба по дереву, (не)обыкнове(н/нн)ая крас..та, по..вление, ш..лк, девч..нка, (сто)первый. 2. Перепишите словосочетания, заменяя выделенные слова местоимениями. Определите их разряд. Встречаеш(?)ся с братом подруги. Отвлекает(?)ся от решения задачи. Ра..казывал о герое. Радуеш(?)ся за подругу сестры. Смееш(?)ся над котенком тети. Беспокоиш(?)ся за брата.
- Вопрос: Принцип сегментации, в рамках которого потребители делятся по образу жизни, это принцип Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О поведенческий демографический О психографический О географический
- Проверь утверждения из школьных сочинений по рассказу А. И. Куприна «Чудесный доктор». Какие из них достоверны? Выбери все верные варианты ответа. Доктор Пирогов не хотел помогать семье Мерцалова, но тот уговорил его В письме, которое относили мальчики, было признание в любви Доктор пришёл к Мерцаловым, чтобы помочь больной Машутке Гришка стал банкиром, когда вырос Жизнь Мерцаловых никак не изменилась после встречи с доктором Пироговым Доктор не сказал Мерцаловым своего имени, потому что не искал благодарности
- В каком предложении числительное является дополнением?
- 62 214 13 13 = 10 3) 1-= 36 30 - 154+5-2-3+6+7=(4-2+ 41 41 41 41 60
- Домашнее задание 1. Выучить определения дерево его свойства, ребро, вершины, диаметр дерева, концевая вершина 2 І. Рассмотрите рисунок: а) Сколько концевых вершин имеет граф? б) Какую максимальную длину имеют цепи в этом графе? в) Сколько цепей, соединяющих начальную точку с концевой, имеют длину равную 3? г) Пусть данное дерево изображает случайный опыт. Сколько элементарных событий в этом опыте? 2. Сколько вершин в дереве, в котором 37 ребер? 3. Постройте дерево в котором 7 вершин, причем 4 из них концевые.
- Два автобуса вышли одновременно с одной стоянки в противоположных направлениях. Через 3 ч расстояние между ними было 405 км. Скорость одного автобуса 65 км/ч. Найди скорость другого автобуса. Запиши пояснение к выполненному действию и закончи решение. 1) 65 \cdot 3=
- Найди книгу В. И. Белова о Мальке. Какие ещё рассказы есть в сборнике?
- Подумай: рассказчик и автор — одно и то же ли или нет? Обоснуй своё мнение.
- Над чем тебя заставил поразмышлять рассказ о Мальке? Можем ли мы сказать, что этот рассказ о материнской верности, или он о собаке Мальке, или он о взаимоотношениях между людьми и животными?
- Что ты думаешь о главных героях рассказа? На чьей стороне твои симпатии? Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
- Как ты себе представляешь Мальку? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Если бы тебя попросили озаглавить рассказы, какие названия ты бы придумал? Объясни.
- Из данных имён прилагательных и существительных составь и напиши словосочетания. 1) Густой, дремучий (лес, туман). 2) горячий, знойный (лето, вода) 3) смуглый, тёмный (небо, лицо) 4) старый, пожилой (книга, человек); 5) свежий, прохладный (газета, ветер); 6) вороной, чёрный (конь, пятно).
- Обозначь падеж имён прилагательных. У слеп___ человека глаза на пальцах. Хорош___ и с дело два века живёт. Не жди лета долг___, а жди лета тепл___. При летн___ ясном солнышк___ и ягодка краснеет.
- Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания. Бежал краб по песчан___ дну. Задумался. Что-то неудобно. стало в стар___ одежде. Пора её сбросить. Ведь за нов___ панцирем в магазин не идти. Сам вырастет. Напрягся краб, приподнял жёстк___ крышку, продвинул в узк___ щель тело. Дёрнулся неосторожно, и длинн___ нога сломалась. Не беда. Вырастет нов___ нога.
- 25-55 1525 1-25:16 15.5=75 85-45 66:33=2 √ 3 34:2=17 13=- 55:11:5 51:3=12 64:16=4 84:7= 75:25-3 6.12=42 14:4ニイイ 98:2=49 √6 36:18=3(M) 36-
- A Choose the correct word/phrase for each sentence. 1 cottage manor a) Speke Hall is a large, impressive ................... built in the 15th century. b) The Smiths bought a nice little ................... in the country. 2 industrial residential a) All the warehouses are in the ................... area near the port. b) This is a ................... area; you won't find any office space to rent here. 3 stable shed a) The farmer had to put the horses back in the ..................., as it had started raining. b) If you need to borrow any tools, look in the little ................... behind the house. 4 beggar hawker a) The street ................... said that the jackets he was selling were made of real leather. b) Luke feels very sad when he sees a ................... living on the streets. 5 drain sink a) When Juliet goes away for the weekend, she takes everything but the kitchen ................... with her! b) Don't throw money down the ................... renovating the kitchen in your rented apartment. 6 filthy run-down a) Your clothes are ...................! Have you been repairing your bike again? b) They will demolish the old, ................... school and build a new one in its place.
- Just a minute. I ___ help you with the bags.
- 13 Was passt zusammen? Mal mit gleicher Farbe aus.
- b. Welche drei Zahlen fehlen? Schreib auf.
- 12 a. Such 7 Zahlen von 11 bis 20.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Поставьте числительное в нужную форму. Запишите его словами. Температура поверхности Нептуна от минус 200 и ниже.
- 1. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Олег начал обводить граф, если он акончила его обводить в вершине 3?
- 32.2 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: X₂ → X₁ → CH₃-CH₂-C=O → X₃ → X₄ → X₅ Ni, t° NaOH(тв.), t° ONa эл. ток AlCl₃, t° HNO₃
- №3 Вставь окончания. Вопрос. Падеж. Рыжідею лисицу (какую? В. Шипящ.дая змея какая?, 21.1 В недавно встречу / какую в.n Зимн сказка Ікакая?9 21-п За высохш. русло (какое? Вер Про домашн 2 задание какое?13.n В синем море каком Пл Хорошим тканькая?, Win У худеньк.م мальчика / какого?, Den На лишню строчку І какую? Мешающую ветку / какую? Вол Прежняя привязанность / катоня?) 21.2 На тончайше волокно (какое? Про давние чувство какое? 1B.n дерево / какое? В В могуч.се На сыпуч.у крупу 100 Про глубочайшым океан какой? В-м Про высочайшим соCHY (Karyo. 1 B.n Недавн Р.714 радость (какая? И.п В гремуч. ин yu Рабочие руки 1 какие?) VW.n смесь какую? Воп Здешня речка какая? 17 Без широк ди пояса какого?! m На соседню облако какое?) 5 Открывающаяся здание (какое? 12 Колючая ёлка скакая? Ил Восхищающся человек какой Про вчерашнее событие / какое? Плакучую иву какую B.n Для шипучела напитка с какого. На светлейш. создание (какое? 10 Про интереснейшее кино /какое. el Про зимню ночь кокую?, B.N Про субботнее сообщение / како В позднею пору какую В.П За рыжее солнце какое.В. О зоркам соколе (каки? П.п Славянским языком / каким- Важнейш. поручение какое- Отталкивающее поведение ка Настоящая подруга какая? Сегодняшняя погода / какай
- Подумай и напиши, какие приспособления есть у животных для обитания в воде.
- В прямоугольном треугольнике стороны равны 15 см, 8 см, 17 см. Найди длины катетов этого треугольника. Длины катетов в ответе запиши в порядке возрастания.
- 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.
- 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле.
- 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией.
- Этот самолет в ВКС России называют "летающей партой": Cy-25 Як-130 Ил-76
- В калориметр с водой добавили лёд. На рисунке представлены графики зависимости температуры от времени \(\tau\) для воды и льда в калориметре. Теплообмен с окружающей средой пренебрежимо мал. Используя текст задания и рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Запишите в ответе их номера. 1) Начальная температура воды равна \(t_1\). 2) Участок ВБ соответствует процессу плавления льда в калориметре. 3) Точка В соответствует времени, когда в системе вода — лёд установилось состояние теплового равновесия. 4) К моменту установления теплового равновесия весь лёд в калориметре растаял. 5) Начальная температура льда равна 0 °С.
- Найди FH, используя рисунок.
- What is inside? Who builds a house? The house I want What is a home? Materials for a house Types of houses
- 3. Решить задачу. В воскресенье по телевизору показали 6 мультфильмов, а рекламных фильмов в 12 раз больше. На сколько меньше показали мультфильмов, чем рекламных фильмов? Решение: Ответ:
- 2. Используя атлас-определитель, подпиши названия растений. Ядовитые растения подчеркни чёрным цветом, а неядовитые – зелёным.
- Укажи площадь прямоугольника, у которого длина одной стороны 1 см, а вторая сторона на 4 см длиннее.
- Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 8 · 6 – 8 = 8 · ☐ стало верным?
- Какой знак сравнения надо поставить в кружок, чтобы запись 14 · 0 ○ 14 + 0 стала верной?
- Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 13 · ☐ = 0 стало верным?
- Каким будет делитель, если частное равно делимому?
- В каком случае будет делимое, если частное равно 0?
- В каком числовом выражении произведение равно одному из множителей?
- Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 12: ☐ = 12 стало верным?
- Вариант 2 Задание Укажи значение произведения Укажи значение частного 14:14.
- ③ Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Укажи род имён существительных. Не каждый овощ___ можно класть в борщ__. М_л дёж__ вышла на пляж играть в мяч_. Врач_ ок_зал б_льному своевременную по- мощ_. Солнечный луч_ осветил окружающий пейзаж_. Главный персонаж_ фильма осущест- влял шпионаж_.
- Ширина прямоугольника равна 32 см, а длина — в 2 раза больше. Найдите площадь прямоугольника.
- К пресным водоёмам относятся:
- Основная проблема стратегического планирования машинных экспериментов – это ...
- Установите порядок действий и выполните действия с дробями: 0,9 : 4/9 : (1,53 : 0,3 - 4,92); (1,5 - 2,1 : 2) * 5/9 : 0,15;
- Решите уравнение, используя алгоритм: 20 : (0,1 * x + 1/5) = 6,4.
- Масштаб карты 1 : 1 000 000: Чему равно расстояние между городами А и В (в километрах), если на карте оно составляет 4 см?
- Решите пропорцию: a) 8,6/14 = 12,9/x; б) 28 : x = 1,4 : 3,2.
- Запишите, применяя правило, десятичную дробь в виде процентов: a) 0,07; б) 0,34; в) 2,17; г) 0,0013.
- Запишите обыкновенную дробь в виде процентов, используя соответствующее правило: a) 33/100; б) 21/100; в) 4/25; г) 79/1000
- Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- Используем полученные знания 1. Вы работодатель. В вашем распоряжении 15 работников. Какие стиму- лы вы можете использовать для повышения их заинтересованности в вы- полнении трудовых обязанностей? 2. Раскройте принципы оплаты труда на примерах. 3. Объясните, почему МРОТ устанавливается государством, а не работ никами или работодателями? 4. Придумайте ситуации, в которых: а) и номинальная, и реальная заработ ная плата растут; б) и номинальная, и реальная заработная плата уменьша- ются; в) номинальная заработная плата растёт, а реальная уменьшается. 5. Среди наиболее востребованных профессий в России в 2016 г. на рынке труда названы IT-специалист, педагог, юрист, медик, маркетолог, профес- сиональный рабочий, эколог. В 2018-2019 гг. в перечень вошли профессии бухгалтера и работника дошкольных учреждений. В 2020-2021 гг. возник- ла острая нехватка медицинского персонала и водителей-курьеров в интер- нет-магазинах. Какие изменения в обществе отражает список профессий? *Выскажите своё мнение: нет ли противоречия в том, что среди лидеров находятся профессии IT-специалиста, медика, воспитателя детского сада и курьера? 6*. Приведите экономические объяснения различий в оплате труда. 7. Обсудите в классе, какими правилами нужно руководствоваться при выборе профессии. *По результатам обсуждения напишите эссе «Как я буду выбирать профессию». 8*. В таблице представлен один из подходов к классификации профессий. Используя личный опыт и дополнительные источники информации, опре- делите 2-3 требования к человеку, который хочет выбрать эту профес- сию. Подумайте, какой тип профессии в большей степени подходит вам.
- a) 2+3= b)-4+(-2) =
- Параграф 81. Род существительных. 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, укажите род существительных. Крепк.. кофе, бел.. тюль, подош..л к п..латке, (не) испугался трудностей, волч.. а (п, пп) етит, ра..говор (не) состоялся, ярк.. солнце, пр..близит(т,ть)ся к горе, девочка была (не)ряхой, мыльн.. шампунь, молодчина, НЛО, ТЮЗ, Сочи. 2. Найти ошибку и записать предложение правильно. Новая рельса блестела на солнце. 3. Над словом «(на) солнце» (3) из вашего предложения сделать морфологический разбор.
- №6. Решите задачу. Светодиод испускает 5 • 10¹⁸ фотонов каждую секунду. Длина волны излучения 450 нм (синий свет). Определите мощность этого светодиода.
- №5. Репите задачу. Фотон соответствует излучению с длиной волны λ = 500 нм (зелёный свет). Определите импульс этого фотона.
- №4. Заполните пропуски в тексте. 1. Гипотезу о квантовании энергии излучения выдвинул немецкий физик _____ 2. Формула для энергии фотона: Е = _____, где h – _____ 3. Масса покоя фотона равна _____ 4. Скорость фотона в вакууме равна _____ м/с и обозначается буквой _____ 5. Явление, доказывающее, что фотоны обладают импульсом, называется _____
- №3. Ответьте на вопрос. Что такое фотон и каковы его две основные физические характеристики как частицы?
- №2. Установите соответствие между физической величиной и её единицей измерения в СИ. 1 Энергия фотона 2 Импульс фотона 3 Частота излучения 4 Постоянная Планка А Герц Б Джоуль В Килограмм-метр в секунду Г Джоуль-секунда
- №1. Выберите верный ответ. Фотон - это... волна в электромагнитном поле. ✓ элементарная частица, квант электромагнитного излучения. быстрая заряженная частица. атом светового газа.
- Укажите предложение с составным именным сказуемым.
- Определи массовую долю кислорода в угольной кислоте. Ответ следует округлить до десятых.
- Задание 2. Дополни- тельное за- дание (ус- ложненное). Задание 3 (творчес- кое!). Задание 4 (творчес- кое!). Задание 5. Задание 6. Дополни- тельное за- дание (ус- ложненное). Задание 7. Дополни- тельное за- дание (для удовольст вия).
- 中村:不是,那是日语之课本。 玛莎:那是谁的日语课本? 中村:是我朋友的课本。 萨沙:这是什么杂志? 李军:这是________杂志。 萨沙:是你的杂志吗?” 重可 杂志音乐朋友 李军:不是,是我的杂志。 【用“什么”“谁”改写句子 Перепишите предложения, используя 什么谁: 例:日语课本 A:这是什么课本? B:日语课本。 A:这是谁的课本? B:是我朋友的课本。
- 10. Учительница попросила ребят ответить, какие страны входят в Организацию Объединённых Наций. • Витя сказал: страны, победившие во Второй мировой войне. • Маша сказала, что входят почти все страны мира. • Никита сказал, что входят только крупные и экономически развитые страны. • Лена сказала, что разные страны то становятся участниками Организации Объединённых Наций, то выходят из организации, поэтому они там постоянно меняются. Кто из ребят ответил правильно?
- 9. Учительница спросила: «В какую историческую эпоху появилось искусство?» • Витя ответил: «В Новое время, когда творили живописцы Леонардо да Винчи, Рафаэль». • Маша ответила: «В Древней Греции и Древнем Риме. Пантеон и Парфенон – великие архитектурные сооружения, а архитектура – это тоже искусство». • Никита сказал: «Искусство зародилось ещё в первобытную эпоху, когда появилась первая наскальная живопись». Кто из ребят прав?
- What is inside? Who builds a house? The house I want Materials for a house Types of houses What is a home? A lot of people take part in building a house. An architect has to design the structure, a builder does the construction, a plumber hooks up pipes for hot and cold water, and an electrician makes sure the house is connected to electricity and that there are plug sockets for computers, televisions, lamps, refrigerators and more. Most houses have a lot of different rooms - a living room where the sofa and television are, a kitchen where the oven and fridge are, a bathroom where the toilet and shower are, and bedrooms where everyone sleeps at night. Some houses have more rooms than that, especially if they are big houses - there might
- Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова сви- детельствует о том, что известный врач и педагог Нико- лай Иванович Пирогов стал для него примером для под- ражания на всю жизнь?
- Перечитайте внимательно описание жилища Мерца- ловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцало- вых?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.