База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему писатель так подробно описывает витрины га- стронома? Какие другие примеры иной, недоступной ге- роям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- Какие признаки рождественского или святочного расска- за присущи произведению А. И. Куприна?
- Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рас- сказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
- Какое впечатление произвела на вас история, рассказан- ная А. И. Куприным?
- Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От свя- точного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- Как особенности химического строения фенола иллюстрируют третье положение теории химического строения о взаимном влиянии атомов в молекулах органических веществ?
- 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Ручей, перо, колос, крыло, дерево, друг воробей, соловей, брат, стул. Образец. Ручей — ручьи.
- • Объясните написание выделенных орфограмм. Запи- шите любое слово по памяти. Проверьте себя.
- 57. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Варенье, соленье, печенье, безделье, чириканье, веселье, новоселье, ученье.
- • Запишите слова, вставляя пропущенные в них слоги. Подчеркните разделительный мягкий знак (ь).
- 56. Произнесите названия предметов. пла... воро... коло...
- think my mum _______ like this movie.
- Прочитайте текст стихотворения «Ветерок». (По Г. Лагадынь) В нём три ряда однородных членов. Устно назовите однородные члены каждого ряда. Посчитайте, сколько однородных членов предложения в каждом ряду. Укажите цифру.
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списка. Расстояние между скрещивающимися прямыми — длина их общего перпендикуляра. Выбери ответ
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списка. Расстояние между параллельными прямыми — длина отрезка их общего перпендикуляра, заключённого между ними. Выбери ответ
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списка. Расстояние от точки до плоскости — длина отрезка, опущенного из этой точки на плоскость. Выбери ответ
- In the morning ... Lara always gets 1) ...... at 7 o'clock, and gets dressed. Then, she 2)..... jogging and works out in her gym - and all this before breakfast! Lara 3).... a big breakfast at about quarter to nine, then she sometimes goes shopping or works 4).... her computer for a while. In the afternoon ... Lara usually eats lunch at about quarter past one. Her father John often visits her and they have a 5) ..... of tea and talk about work together. In the evening ... Before dinner, Lara usually practises kickboxing. She eats dinner at about half 6) ..... six. Then, she relaxes. She reads a book or 7).... TV. She never 8) ..... to bed really late because she's usually very busy the next day! It's not easy being an action hero!
- 3 Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- Спираль лампочки расположена вблизи главной оптической оси тонкой рассеивающей линзы на расстоянии a от неё перпендикулярно этой оси, причём F < a < 2F, где F – модуль фокусного расстояния линзы. Затем рассеивающую линзу заменили на собирающую с фокусным расстоянием Р. Установите соответствие между видом линзы, использованной в опыте, и свойствами даваемого ею изображения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ВИД ЛИНЗЫ А) линза рассеивающая Б) линза собирающая АБ Ответ: СВОЙСТВА ИЗОБРАЖЕНИЯ 1) мнимое, прямое, уменьшенное 2) мнимое, перевёрнутое, увеличенное 3) действительное, перевёрнутое, увеличенное 4) действительное, прямое, увеличенное
- На рисунке показано положение главной оптической оси ОО', светящейся точки А и ее изображения А'. Какая линза соответствует рисунку? Найдите построением положение линзы и ее главных фокусов.
- На рисунке изображены главная оптическая ось ОО тонкой линзы, предмет АВ и его изображение А'В', полученное с помощью этой линзы. Выберите два верных утверждения на основании анализа представленного рисунка. 1) Изображение А'В' предмета АВ получено с помощью собирающей линзы. 2) Центр линзы находится правее предмета АВ. 3) Изображение А'В' действительное. 4) Фокусное расстояние линзы меньше расстояния ВВ. 5) Один из фокусов линзы находится между предметом и его изображением.
- Какая из точек (1, 2, 3 или 4) является изображением точечного источника Ѕ, создаваемым тонкой собирающей линзой с фокусным расстоянием F (см. рисунок)?
- На рисунке показан ход лучей от точечного источника света А через тонкую линзу. Чему равно фокусное расстояние этой линзы? Ответ:
- Вычислите силу тяжести, действующую на тело массой: 1.5 кг 1.5 кг; 500 г500 г; 2.5 т2.5 т; 20 г20 г. Дано: m1=1.5 кгт1=1.5 кг m2=500 гm2=500 г m3=2.5 тт3-2.5 т m4-20 rm4-20 г g=9.8Нкгд=9.8кгН СИ: m2=0.5 кгт2=0.5 кг m3-2500 кгм3-2500 кг m4-0.02 кгт4-0.02 кг Етяж 1, Етяж2, Fтяж3, Fтяж4? Етяж1, Fтяж2, Fтяж3, Етяж4?
- ПТ, 13 фев. 1. Музыка 8:30-9:10, 105 Выбрать любую азиатскую страну и рассказать про ее традиции (не обязательно музыкальные)
- 1. Вычислите: а) \(\frac{7}{15}\) + (\(-\frac{10}{15}\)) б) \(\frac{8}{21}\) - \(\frac{11}{21}\) в) \(\frac{4}{9}\) + (\(-\frac{5}{9}\)) г) \(-\frac{7}{13}\) - \(\frac{2}{13}\) 2. Вычислите: a) \(\frac{3}{7}\) + (\(-\frac{9}{14}\)) б) \(\frac{5}{9}\) - \(\frac{1}{12}\) в) \(-\frac{2}{3}\) \(\cdot\) \(\frac{5}{8}\) г) \(\frac{3}{28}\) : (\(-\frac{5}{7}\)) 3. Найдите значение выражения: 2\(\frac{1}{5}\) \(\cdot\) \(\frac{1}{3}\) + (\(-\frac{3}{10}\)) : 4\(\frac{1}{2}\) 4. Вычислите, применяя распределительный закон умножения: 4\(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) 1\(\frac{5}{6}\) - 4\(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) \(\frac{5}{6}\) Рациональные числа на координатной оси 1. Запишите координаты точек А, В, С и D, изображенных на рисунке. 2. Изобразите координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О (0), M(\(\frac{2}{3}\)), N(-1\(\frac{2}{3}\)), K(-2\(\frac{1}{3}\)) и L(3\(\frac{1}{3}\)). Определите: а) расстояние NL; б) координату середины отрезка KL. 3. Вычислите среднее арифметическое чисел: а) 5 и 7; б) 5, 7 и 9.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Может быть тяжёлым, лёгким, Прыгает без остановки. И несётся быстро вскачь Круглый, шаловливый...
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Питера из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Peter@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Pets ..I have two big dogs. I love taking them for long walks in the park. Do you have any pets? What animals make the best pets? Do you think it is important for children to have pets? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. He пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- В пресной воде яйцо тонет, но в солёной плавает. Справочные данные: плотность пресной воды Рпр.в. = 1000 кг/м³, плотность солёной воды Рс.в. 3 1477 кг/м³. Как ты думаешь, почему? Выбери все правильные утверждения. Плотность солёной воды меньше плотности пресной воды Выталкивающая сила в пресной воде меньше, чем в солёной Плотность солёной воды больше плотности пресной воды Выталкивающая сила в солёной воде меньше, чем в пресной В пресной воде яйцо больше намокает и становится более тяжёлым, чем в солёной воде
- 10. Прочитайте стихотворение С. Я. Маршака и выполните задание. Сколько всего числительных встречается в стихотворении? Выпишите их, определите разряд. Дарит школа нам не только знания. Дарит то, что добрее во сто крат. И с трудом сосчитаешь пожелания, Всех друзей, кто стоит у школьных врат. Солнцем залиты наши классы и залы, От просторных окон — кругом благодать. Пролетят они наши лучшие годы, Их не будем мы когда-нибудь терять!
- 9. Прочитайте отрывок из сказки А. С. Пушкина и выполните задание. Какие числительные встречаются в тексте (выпишите их)? Определите их разряд. Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. «Кабы я была царицей, Говорит одна девица, То на весь крещёный мир Приготовила бы я пир». «Кабы я была царицей, — Говорит её сестрица, — То на целый мир одна Наткала «Кабы я была царицей, — Третья молвила сестрица, — Я б для батюшки-царя Родила богатыря». бы полотна».
- 8. Прочитайте предложение и выполните задание. Сколько числительных в данном предложении? Укажите их разряд. «В тысяча девятьсот семьдесят девятом году на Луне побывал первый человек».
- 7. Подготовьте сообщение о свойствах и областях применения одного из оксид металла или неметалла. Аргументируйте выбор оксида.
- 6. Какой объём углекислого газа (н. у.) образуется при взаимодействии 730 г 20%-ной соляной кислоты с необходимым количеством мрамора? Какое количество вещества карбоната кальция потребуется для реакции?
- 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых MORHO Oосуществить следукт a) Ca Cao Ca(OH)₂→ CaCl₂ NaOH б) Cu CuO CuSO→ Cu(OH)2 → CuO → Cu в) фосфороксид фосфорa(V) → фосфорная кислота фосфат калия HOL г) кремний оксид кремния (IV) силикат натрия кремниевая кислота ОКСИД кремния (IV)
- 4. Запишите формулы оксидов, соответствующих следукацим Гидрwww: а) серной кислоте H2SO4 б) марганцовой кислоте НМnOa в) гидроксиду железа (III) г) гидроксиду свинца) д) хлорной кислоте HOO
- ниями реакций.
- 2. Какие гидр
- В акватории какого моря расположена точка с географическими координатами 15° с. ш. 74° з. д.? Для выполнения задания воспользуйтесь физической картой мира (полушарий) в атласе. В ответе запишите название моря. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Аравийское
- Этот самолет в ВКС России называют "летающей партой": Cy-25 Як-130 Ил-76
- Сколько будет стоить свитер после 12%-ного повышения цен, если раньше он стоил 300 р.?
- Ширина прямоугольника 15 см, а периметр – 66 см. Найди его площадь.
- Найди значение выражения: (15 062 – 917) : 69 – 520 \cdot 750 : 10 000 + (1 000 000 – 968 \cdot 638)
- Расшифруй: а) имя бога плодоносящих сил земли, растительности, виноградарства в греческой мифологии; б) имя его жены, которую он встретил на острове Наксос.
- Кроссворд из 10-12 вопросов и ответов по рассказу "Куст сирени"
- На рисунке изображена деталь, которую Юрий Иванович решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки потребуется для сборки такой детали?
- 138. Выполните деление: a) 14/39 : 21/52; б) 4 1/11 : 2 19/22; в) 18 : 9/14 139. Найдите значение выражения: a) 2 1/7 : 4 1/6 \* 2 1/3; б) (7 1/3 + 2 1/4) : 1 5/6 - 30 5/6 140. В первом ящике 8 кг винограда, что в 1 1/7 раза больше, чем во втором, и в 1 5/6 раза меньше, чем з третьем. Сколько килограммов винограда в трех ящиках? 146. Решите уравнение: a) 7/12 : y = 2/3; б) 1 3/7 z + 7/8 = 1 3/8
- ...
- Teen camp activities 1 a) Complete the gaps with play, make, have, go. Then match the activities to the teen camps (A-D). Listen and check. 1 ..... dancing/acting/painting classes 2 ..... swimming 3 ..... hiking 4 .... a video game 5 a robot 6 ....volleyball/basketball/football 7 ..... a webpage 8 ..... rafting 9 an instrument 10 IT classes 11 a tree house
- Дано: ВС-в см АД = 14 см Я отрезок Во на 2 см меньше стрезка ОД. Найдите диагональ ВД-трапеции. Решение:
- 7. Напиши, что это не так. 1. The tall giraffe is swimming in the sea. - The tall giraffe isn't swimming in the sea. 2. The lizard usually claps. - The lizard doesn't clap. 3. The little seal is laughing at us. 3. 4. The clever dolphins are learning to run. 5. The big whales eat from trees. 6. The crocodiles have a lot of fun. 7. Look! The giraffes are having a bath. 8. The dolphin is sitting in the sun..
- she / eat / vegetables? (✔)
- ЗАДАНИЕ 10 Распределите объекты по порядку Восстанови последовательность пунктов плана рассказа Б. С. Житкова "Как я ловил человечков".
- Верно ли высказывание: a) 32:32*15+64*0:4 - (28 - 28)*1 > 15 б) 56*1-(8*2 - 16:1)*(593216 - 7564) < 56
- Ксюша летит дневным рейсом на самолёте из Читы в Москву. В какой-то момент пилот объявил, что до посадки осталось ровно 3 часа. Тогда Ксюша посмотрела на свои часы, которые ещё не успела перевести на московское время. Во сколько по московскому времени пилот планирует совершить посадку?
- 5. Почему необходимо охранять атмосферу? 6. Как может влиять погода на здоровье людей? 7. В городах России быстро растёт число автомобилей. Как это влияет на состоян воздуха? Что, на ваш взгляд, следует предпринять, чтобы сохранить воздух чистых
- 4. Заполните схему. Черноморцы и линейцы: объединение и взаимовлияние
- За последнее задание в итоговой контрольной работе можно получить до 5 баллов. В классе учится 20 учеников. Учитель внёс результаты всех учащихся в таблицу. Определи средний балл класса и дисперсию результатов. Запиши число в каждое поле ответа. X= D =
- -7,3 + (-3,7) = ?
- В первой бочке было воды в 2 раза больше, чем во второй. Если перелить из первой бочки во вторую 25 л воды, то в каждой бочке воды будет поровну. Сколько литров воды было в первой бочке первоначально?
- 1852-1912 Сайма Проток Доспехи Муштровать Д.Н. МАМИН-СИБИРЯК «ПРИЁМЫШ» 1. Словарно-лексическая работа Схиреть Бобылём – Увечить 2. Определи последовательность событий Тарас с Собольком остались одни. • Тарас плыл с лебедем по протоке. Встреча поздней осенью. Poguon
- 54. 4200.90 640.500 55. 300.900 56. От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой теплоход прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым. Поставь вопрос и реши задачу. Найти S между пристални. 57. Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. У шко- лы они встретились. Ваня шёл до встречи с Колей 12 мин. Сколько минут был в пути Коля? 58. Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а вместе с внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе 73 года. Сколько лет каждой из них? 59. Запиши и реши уравнение: 1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66. 2) Частное неизвестного числа и числа 8 равно сум- ме чисел 320 И 80
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Поставьте числительное в нужную форму. Запишите его словами. Разломы были длиной более 500 и шириной почти десять километров.
- Представь, что тебе нужно написать сценарий по мотивам рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». У тебя есть план сюжета, но события в нём перепутаны. Расставь пункты плана в верном порядке. 1. Мерцалов узнаёт имя «чудесного доктора». 2. Мерцалов встречается с незнакомцем в парке. 3. Дети разглядывают товары в витрине. 4. Доктор осматривает больную Машутку. 5. Мальчики рассказывают о том, что их семье отказали в помощи. 6. Незнакомец решает помочь Мерцалову. 7. Мерцалов делится с незнакомцем своей историей. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- Дана функция у = f(x), где f(x) = {1/3 * x, если -16 <= x <= 2; 6(x - 10)^2, если 2 < x <= 10} Вычисли f(-2).
- Какие утверждения, связанные с сюжетом представленного изображения, являются верными?
- По рисунку найди величину ∠APB.
- Read, listen and repeat the words.
- 2) \begin{cases} x < 8, \\ x \ge 3. \end{cases}
- Скорый поезд за 5 ч прошёл 600км. На сколько нужно увеличить скорость поезда, чтобы он прошёл то же расстояние за 4 ч?
- Найди значение выражения: 16.(5348) + 45 : 5 =
- 1. Найди и укажи площадь фигуры. Сторона клетки 1 см. 2. Нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Vocabulary A Choose the correct word/phrase for each sentence. 1 cottage manor a) Speke Hall is a large, impressive ........................ built in the 15th century. b) The Smiths bought a nice little ........................ in the country. 2 industrial residential a) All the warehouses are in the ........................ area near the port. b) This is a ........................ area; you won't find any office space to rent here. 3 stable shed a) The farmer had to put the horses back in the ........................ , as it had started raining. b) If you need to borrow any tools, look in the little ........................ behind the house. 4 beggar hawker a) The street ........................ said that the jackets he was selling were made of real leather. b) Luke feels very sad when he sees a ........................ living on the streets. 5 drain sink a) When Juliet goes away for the weekend, she takes everything but the kitchen ........................ with her! b) Don't throw money down the ........................ renovating the kitchen in your rented apartment. 6 filthy run-down a) Your clothes are ........................! Have you been repairing your bike again? b) They will demolish the old, ........................ school and build a new one in its place.
- Write questions and answers in the Passive Voice, as in the example. 1 who/write/'Great Expectations' when/the Leaning Tower of Pisa/complete 3 where/the Eiffel Tower/construct 4 who/the Sherlock Holmes stories/write 5 where/the first spacecraft/launch a in France b Sir Arthur Conan Doyle c Charles Dickens d in Russia e in the 14th century 1 ► Who was 'Great Expectations' written by? ► 'Great Expectations' was written by Charles Dickens.
- Fill in little, a little, few, a few. 1) We must hurry. There is little time left. 2) Can I have alittle more meat? It's delicious! 3) Do you mind if I ask you a few questions? 4) This town has got no sights, so very few tourists come here. 5) I don't think Simon would be a good teacher He's got little patience. 6) "Would you like milk in your coffee?" "Yes, alittle" 7) This village is a very boring place to live. There's little to do. 8) "Do you ever go to Toronto?" "Yes, I go there times every year." 9) Can I have onions, please? 10) "How much juice do we need?" "Very "
- 15 Choose the correct answer. 1 The star athlete.......... to win the competition. A is being expected C has expected 2 Jam ......... from fruit, A makes B made C is made 3 A young girl....... by a firefighter yesterday. A had rescued B was rescued C rescued 4 This email should ......... right away. A to send B send C be sent 5 Life...... on other planets yet. A hasn't been found B isn't found C wasn't found 6 The boy.. to hospital by an ambulance. A took B was taken C is taking 7 I don't like.. what to do. A to tell B telling C being told 8 A new shopping centre outside the city centre. A is being built B to be built C built 9 The new library ............ by the mayor next week. A is going to be opened B is opening C is opened 10 The animals at the zoo ..... twice a day. A being fed B are fed C fed
- 12. Выполните морфологический разбор имени прилагательного Спортивная одежда удобна и прочна.
- 11. Вставьте пропущенные буквы, выдели суффикс: мор...ой, кавказ...ий, июн...ий, рыцар...ий, январ...ий, низ...ий, скольз...ий, кадет...ий, рус...ий
- 10. Вставьте пропущенные буквы Тума...ое утро, серебря... ое кольцо, ю...ые спортсмены, станцию...ый смотритель, пружи...ый матрац, листве...ая аллея, оловя... ая ложка.
- 9. Слитно или через дефис: (бледно) голубой; (пяти) этажный: (садово) огородный); (двух) комнатный: (широко) плечий: (вагон) строительный; (англо) русский:
- 8. Слитно или раздельно: (не)взрачный: (не)добрый, а злой: (не)смелый; далеко (не)трудный: (не)здоровый, а больной; (не)настный день; (не)внимательный; вовсе (не)плохой.
- 7. Разберите по составу крупнейший
- 6. Образуйте все возможные формы степени сравнения прилагательного: быстрый
- 5. Подбери к существительному стол три прилагательных разных разрядов
- 4. Образуйте притяжательные прилагательные единственного числа женского рода от слов: медведь, верблюд, кошка, сестрица.
- 3. Укажите разряд прилагательных Красивый плащ, птичий пух, стальной замок, умный юноша, стеклянная банка, злая собака, березовая роща
- 2. Образуйте краткую форму от следующих прилагательных: плохой: хороший: снежный: маленький; дорогой.
- 1. Допишите прилагательные, выделите окончание, укажите падеж. Клучи... другу: с хорош... песней: зими... стужа: в летн... ночь: в дальн... походе; о колюч... кустарнике; на горяч... песке: в зимн... ночь.
- А. П. Чехов. «Тоска» 1. «Это был несравненный художник... Художник жизни...» - стой об А. П. Чехове. О какой жизни повествует рассказ «Тоска»? Что хотел этим рассказом сооб автор читателю? Что разбудить в нём? Проник ли актер в замысел автора, показалось вам наиболее удачным в чтении актёра? 2. Почему Ионе так важно, чтобы его послушали? Как актёр, создавая харак окружающих Иону людей, подчёркивает их равнодушие? 3*. Почему Иона исповедуется лошади? Почему в разговоре с лошадью речь в освобождается от косноязычия, становится правильной, даже образной? 4. Подготовьте выразительное чтение рассказа, подчеркнув тоску главного геро эгоистическое равнодушие окружающих его людей.
- Жизнь дуга Главные растения луга - Запиши какие растения, животные и насекомые можно встретить на дугу. Растения Животные Насекомые Построй модель цепи питания, характерной для дугового сообщества вашего края. Какие нарушения экологических могут связей произойти на лугу по вине человека? К чему это приведёт? Что нужно делать, чтоб этих нарушений не было? Нарисуй как должна двигаться Коскака при скашивании трав. @znania_v_deistvil
- Из одного города в другой одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них – 80 км/ч, скорость другого поезда – 58 км/ч. Через сколько минут они встретились, если расстояние между этими городами 207 км.
- Выберите из списка положительные последствия формирования Римско-италийского союза.
- 1.Сократите 3/12 ; 18/54 ; 11/88 2. Найдите значение выражений. a)1 1/9 - 2/3; б) 4 5/21 + 5 3/14; в) 9 1/3 * 1 1/8; г) 3 1/5 : 2 2/15. 4. Решите уравнения: a)x + 3 5/12 = 11 7/12; б) 1/8 x = 3 3/8 5. Возле школы посадили 35 рябин, что составляет 5/7 всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили около школы? 6. В классе 28 учащихся, из них 4/7 изучают английский язык. Сколько детей учат английский язык?
- Вариант 2 1. К естественным языкам можно отнести: а) английский язык б) музыкальные ноты в) русский язык г) язык программирования д) китайский язык 2. Компьютерная система счисления состоит из символов: a) 0,1 б) числа от 1 до 9 в) четные числа г) нечетные числа 3. Выразите в кило- и мегабайтах 8388608 бит. 4. Информация, представленная в компьютере в виде двоичного кода - это.. 5. Решите задачу. Алфавит состоит из 32 символов. Найдите вес символа этого алфавита. 6. Заполните таблицу, где — мощность алфавита, і — информационный вес символа алфавита. Запишите наибольшее из возможных значений. N i 64 16 7. Решите задачу. Алфавит некоторых племён состоит из 8 символов. Сколько бит информации несёт написание с помощью этого алфавита сообщение, состоящее из 65 символов 8. Опишите процесс непрерывного сигнала в дискретной форме.
- Установите соответствие между терминами и определениями. А Объект исследования В Предмет исследования С Объект науки D Предмет науки Фрагменты материального мира, 1 которые порождают проблемную ситуацию и выбраны для изучения Рассматриваемая в исследовании 2 сторона объекта исследования и его исследуемые качества, свойства 3 Природа, мышление, общество 4 Законы природы, мышления, общества
- Write full negative sentences. Don't use short forms and full stops (they are given). 1. Joe has tried kayaking. Joe has not tried 2. Jack and Mike have seen a new manager. 3. They have returned from Paris.
- ЗАДАНИЕ №7 Найдите все корни уравнения: x² − 36 = 0. x₁ = и x₂ =
- ЗАДАНИЕ №6 Решите уравнение 8x² − 200 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите больший из них. x =
- ЗАДАНИЕ №5 Решите квадратное уравнение (если нет решений, то оставьте ячейки ввода пустыми): x² + 36 = 0. x₁ = x₂ =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.