База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Распредели названия животных по двум столбцам таблицы. Как можно назвать каждую группу? Запиши. Лиса, овца, мышь, волк, лошадь, собака, паук, корова, курица, кабан.
- 10. Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 9–11.
- 9. Из предложения 11 выпишите многозначное слово со значением «орган растения», а во втором значении — предмет, на котором можно устроиться или расположить что-либо. Составьте с этим словом предложение, в котором данное слово употреблялось бы в другом значении. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- 8. Из первого абзаца текста выпишите слово со значением «наполненный выдумкой, волшебством». Подберите и запишите антоним к нему.
- 7. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему этот бедный человек оставил художнику только чёрные и белые карандаши? Запишите полный ответ на вопрос, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6. Из третьего абзаца выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.
- 5. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе Вы можете использовать словосочетания или предложения. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- 32. Раскрой скобки и упрости выражение. Найди слагаемые, которые являются буквенными выражениями, и назови их коэффициенты: г) −2(6d − k) + 8(4d − 2k); д) 5(3c − 2) + 2(4 − 7c).
- ЗАДАНИЕ 1. Образуйте от глагола «обещать» страдательное причастие прошедшего времени. Запишите ответ в форме именительного падежа мужского рода.
- 873) Тип гибридизации атомных орбиталей атомов углерода: 1) sp и sp³; 2) sp²; 3) sp³; 4) sp² и sp³.
- 872) Только σ-связи имеются в молекуле: 1) третбутилхлорида; 2) изопрена; 3) винилциклогексана; 4) хлористого стирила.
- 871) В молекуле какого вещества имеется две π-связи: 1) циклогексен; 2) 3-метилпентен-1; 3) дивинил; 4) изооктан.
- 870) Установите соответствие между названием вещества и формулой его гомолога: 1) 2,3-диметилпентен-2; 2) 4-метилпентин-2; 3) 2,2-диметилбутан; 4) бутадиен-1,3. Формулы: А) C(CH₃)₃–CH₂–CH₃; Б) CH₃–C≡C–CH(CH₃)–CH₃; В) CH₂=CH–CH=CH–CH₂–CH₃; Г) CH₃–C≡C–CH(CH₃)–CH₂–CH₃; Д) CH₃–C(CH₃)=C(CH₃)–CH₃.
- 869) Вещество состава C₆H₁₀ может относиться к классу: 1) алкинов и алкенов; 2) алкадиенов и алкенов; 3) алкенов и циклоалканов; 4) алкинов и алкадиенов.
- 868) Назовите вещества по международной номенклатуре: 1) [структура с этильным заместителем и двумя двойными связями]; 2) CH₂=CH–CH(CH(CH₃)₂)–CH=CH₂; 3) [разветвлённая структура с двумя двойными связями и тремя метильными группами у центрального атома]; 4) CH₃–CH=CH–CH(CH₂–CH₂–CH₂–CH₃)–CH=CH₂.
- 867) Составьте и назовите все возможные изомеры класса алкадиенов состава C₅H₈ (не забудьте изомеры пространственные).
- Характеристика Тараса Бульбы: 1. Имя; 2. Внешность; 3. Описание дома; 4. Отношение к семье; 5. Отношение к службе; 6. Характер; 7. Жизненные принципы; 8. Отношение к товариществу; 9. Поступки; 10. Поведение в финале.
- Почему крестовые походы не достигли своих целей?
- Установите соответствие между фразеологическим оборотом и его значением. Задира́ть нос; Намы́лить шею; Как в воду глядеть.
- Задание 10. Какой океан обладает самым меньшим количеством течений? Выберите один из вариантов: Атлантический, Тихий, Индийский, Северный Ледовитый.
- 3.187. С помощью распределительного свойства умножения найдите значение произведения: а) 8 · 79; б) 6 · 198; в) 5 · 497; г) 499 · 25.
- 7. Complete the gaps with the Past Simple form of the verb in brackets. 1. H. G. Wells’ War of the Worlds ….. (cause) panic when people first ….. (hear) it on the radio, in 1938. 2. Daniel Defoe ….. (use) the real adventures of sailor A. Selkirk to write Robinson Crusoe. 3. William Shakespeare often ….. (act) in his own plays. 4. The English poet, Byron ….. (fight) in the Greek war of independence in 1821. 5. Herman Melville ….. (travel) to many places and then he ….. (write) Moby Dick. 6. Mary Shelley ….. (speak) with Lord Byron and then she ….. (create) the monster in Frankenstein.
- На рисунке изображён график функции y = √x. Определи по нему значение функции, если значение аргумента равно 4,4. Ответ представь в виде десятичной дроби с точностью до десятых.
- Вариант 6. Миша начал играть в компьютерную игру: 20:10. Закончил: 21:40. Сколько времени Миша играл в компьютерную игру?
- Вариант 6. Самолёт вылетел: 19:30. Время в полёте: 3 часа 20 минут. Во сколько самолёт приземлится?
- Вариант 5. Вера начала рисовать: 14:55. Закончила: 15:35. Сколько времени Вера рисовала?
- Вариант 5. Соревнования начались: 11:15. Перерыв: 20 минут. Следующий этап начался: 12:00. Сколько времени длился первый этап соревнований?
- Вариант 4. Автобус выехал: 7:40. Приехал: 10:10. Сколько времени автобус был в пути?
- Вариант 4. Петя начал тренировку: 16:20. Закончил: 17:05. Сколько времени длилась тренировка Пети?
- Вариант 3. Экскурсия началась: 10:00. Продолжительность: 2 часа 15 минут. Во сколько закончится экскурсия?
- Вариант 3. Аня начала делать домашнее задание: 15:45. Закончила: 16:30. Сколько времени Аня потратила на домашнее задание?
- Вариант 2. Урок начался: 8:30. Перемена: 10 минут. Следующий урок начался: 9:25. Сколько длился первый урок?
- Вариант 2. Поезд отправился: 9:15. Прибыл: 12:00. Сколько времени поезд был в пути?
- Вариант 1. Маша начала читать книгу: 17:50. Закончила: 19:20. Сколько времени Маша читала книгу?
- Вариант 1. Начало фильма: 14:30. Продолжительность: 1 час 45 минут. Во сколько закончится фильм?
- Дано число, записанное в виде произведения его простых множителей: 5 · 7 · 7 · 11. Какой будет сумма его делителей?
- «Наша семья». Выбери слово в списке, а затем нажми на подходящего родственника: брат мужа; сестра мужа.
- Задание 1. Во сколько раз плотность кирпича больше плотности льда?
- 144. Прочитайте. Запишите слова в порядке указанных значений. Выделите в словах корень, который «хранит» общее значение данных однокоренных слов. Заморский, морской, мореплаватель, моряк, приморский, мореход. 1. Часть океана — большое водное пространство. 2. Прилагательное к слову «море». 3. Путешественник по морям. 4. Синоним к слову «мореплаватель». 5. Тот, кто служит во флоте. 6. Находящийся за морем. 7. Находящийся у моря. Составьте и запишите предложение с любым словом.
- 143. Прочитайте. Найдите в каждой группе слов лишнее слово. Объясните свой ответ. 1. Водопад, водолаз, водитель, водомёр. 2. Луноход, скороход, лесовод, снегоход. 3. Ветер, вихрь, ветерок, ветромёр. Спишите однокоренные слова. Выделите в них корень.
- 142. Прочитайте. Я выглянул в окно узнать, какая погода. На улице воздух был серым. С неба летели либо снежинки, либо дождевые капли. Я подумал: «Снегодождь». По Ю. Ковалю. Какое сложное слово придумал автор, чтобы назвать то, что наблюдал? Удачно ли выбрано слово? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание выделенных букв в сложном слове.
- Отметим на координатной плоскости точки A(4; 1), B(4; 2), C(1; 2), D(4; 5), E(2; 5), F(4; 7), G(3; 7), H(5; 9), I(7; 7), J(6; 7), K(8; 5), L(6; 5), M(9; 2), N(6; 2), O(6; 1). Соединим полученные точки отрезками: A–B–C–D–E–F–G–H–I–J–K–L–M–N–O–A.
- 627. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 18 см, высота — 15 см, а объём — 3 240 см³. Найдите ширину данного параллелепипеда.
- The palace — дворец; is made of — сделан из; white marble — белый мрамор; precious stones — драгоценные камни; the sunshine — солнечный свет; different colours — разные цвета; a main dome — главный купол; a large pearl — большая жемчужина; four minarets — четыре минарета.
- Маленький Мук получает жалование от султана золотыми и серебряными монетами. На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных монет получил Маленький Мук в каждый день недели. Каких монет Маленький Мук получил с четверга по субботу больше: золотых или серебряных?
- Задание 9. В каком океане проходит самое мощное тёплое течение в мире? Варианты: Атлантический, Тихий, Северный Ледовитый, Индийский.
- Найдите значение выражения \(\dfrac{\left(2^{\frac{3}{5}}\cdot 5^{\frac{2}{3}}\right)^{15}}{10^9}\).
- Что вешают, приходя в уныние? Варианты: нос, плащ, зонт, ключ.
- 2.355. На пакетике семян огурцов указан процент всхожести — 98 %. Сколько семян из партии 150 штук может не взойти?
- 6. Деталь, отлитая из меди, имеет массу M. Чему будет равна масса такой же детали, выполненной из дерева?
- 5. Каков объём мраморной глыбы массой 6,75 т?
- 4. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода на высоту 25 см. Определите массу воды в аквариуме.
- 3. Каков объём бензобака автомобиля, вмещающего 32 кг бензина?
- 2.362. Практическая работа. Оборудование: карандаш, линейка, транспортир, плотная бумага, ножницы, клей. а) Склейте модель треугольной пирамиды. Постройте развёртку: начертите равносторонний треугольник со стороной больше 12 см, но меньше 20 см; разделите каждую сторону пополам и соедините точки деления отрезками. Нарисуйте клапаны и склейте модель. б) Сделайте модель четырёхугольной пирамиды. Постройте развёртку: начертите квадрат со стороной больше 6 см, но меньше 10 см; на сторонах квадрата постройте одинаковые равнобедренные треугольники, основаниями которых служат стороны квадрата, а боковые стороны имеют длину больше 8 см, но меньше 16 см. Нарисуйте клапаны и склейте модель.
- Сравни числа: −16 □ 6; −29 □ −37.
- |−2,8| + |−3,5| − |1,76| =
- 5. Человек научился использовать некоторых насекомых для борьбы с вредителями в сельском хозяйстве. Каких насекомых разводят для уничтожения тли на растениях? Варианты: жуков-чернотелок; божьих коровок; мух-львинок; медоносных пчёл.
- «Гимнастика» происходит от греческого gymnastike, gymnazo. Что оно обозначает? Варианты: «Упражняю», «Пластичный», «Усиливаю».
- 2. Выберите правильный ответ. Ашшурбанапал был царём: а) в Египте; б) в Финикии; в) в Ассирии. Священным письмом называли: а) алфавит; б) клинопись; в) иероглифы. Жрец — это: а) служитель бога; б) сборщик налогов; в) военачальник. Царь Кир правил: а) в Ассирии; б) в Персии; в) в Китае.
- 1. Сравните природно-географические условия Древнего Египта, Междуречья и Финикии, заполнив таблицу: географическое положение; природные условия; занятия жителей.
- 8. Найдите значение выражения: 3√6 · √39 · √26 : [числовые данные обрезаны].
- 24. Какова скорость велосипедиста, если за 10 мин он проезжает 1,2 км?
- 23. Гиря часов опустилась за сутки на 120 см. Вычислите скорость движения гири в см/ч.
- 22. Последняя ступень второй советской космической ракеты имела скорость 11,2 км/с. Выразите эту скорость в км/ч.
- 21. Как определить, какая из двух противоположно стоящих электричек начала движение?
- 20. Пассажир едет в электричке. Относительно каких тел он находится: в покое, в движении?
- 5. Прочитайте. Ноч..ю приш..л первый зам..розок³. Он над[текст обрезан]. хол..дом на стёкла в доме, и они з..потели, [текст обрезан] с..лал з..рнистым инеем крыши, з..хрустел под ногами. По К. Паустовскому. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каждым словом первого предложения, какой частью речи оно является.
- 4. Выберите любое правило. Подготовьте сообщение о том, как применять это правило при письме. Назовите слова, в которых есть орфограмма на это правило.
- 3. Прочитайте. Запишите только те слова, в которых [условие обрезано]. Докажите, что вы правильно выполнили задание. Ключ, вьюга, солнце, шмель, яхта, съезд, мя[слово обрезано].
- 2. Look at the pictures. What can/can’t you do? I can ride a bike, but I can’t fly a plane. fly a plane; swim; drive a car; ride a bike; use a computer; sail a boat; cook; play the guitar; draw.
- Задание №1. На рисунке треугольники, равенство которых доказывается по второму признаку. Заполните пропуски в доказательстве: RT = NL, [пропуск], ∠SRT = ∠MNL ⇒ [пропуск] (по второму признаку).
- Задание 8. Выберите океан, который большей своей частью находится в Южном полушарии. Варианты: Северный Ледовитый, Индийский, Атлантический, Тихий.
- 3. Guess what it is: [текст задания и часть изображения обрезаны].
- 2. Complete the sentences about this unit. 1) I can talk about ________. 2) I can write about ________. 3) My favorite part is ________.
- [Текст задания обрезан] Выполните преобразование арифметического квадратного корня: \(\sqrt{343}=\square\sqrt{\square}\).
- Выберите ряд, в котором только простые числа: 1) 11, 19, 23, 31; 2) 26, 42, 39, 43; 3) 17, 21, 28, 37; 4) 25, 33, 30, 45.
- Что такое презумпция невиновности? Как её реализация защищает права и свободы граждан?
- Какие конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина предусмотрены в РФ?
- Какие группы прав и свобод человека выделяют учёные? Какие потребности человека обеспечивает каждая из групп прав и свобод?
- Объясните смысл каждой из характеристик прав и свобод человека: они носят естественный характер, неотчуждаемы, неделимы.
- На рисунке изображён график функции \(y=\sqrt{x}\). Определи по нему значение аргумента, если значение функции равно 0,7. Ответ представь в виде десятичной дроби с точностью до десятых.
- Что составляет сущность двуединого конфликта грибоедовской комедии? Укажите основные этапы развития конфликта в пьесе. Какая сцена является кульминационной и какие приёмы «сгущения», обострения действия использует автор?
- 4. Некоторые насекомые выполняют в природе важную роль санитаров. Чем они питаются? Пометом животных; Зелеными листьями; Свежими плодами; Живыми гусеницами.
- 3. Насекомые — древнейшие обитатели планеты. Они освоили все среды жизни. Какое из современных насекомых считается одним из самых древних, появившись на Земле ещё до динозавров? Колорадский жук; Таракан; Комар; Медоносная пчела.
- 3. Сочините четверостишие по заданным рифмам: темницу, девицу, коня, дня.
- 2. Сочините четверостишие по заданным рифмам: на скале, над волнами, с берегами, мгле.
- 1. Сочините четверостишие по заданным рифмам: розы, мой, морозы, рукой.
- 584. Выполните действия: 1) (3/4 + 1/20) · 1/2; 2) (7/12 − 1/3) · 16/19; 3) (7 3/5 − 2 4/15) · 9/32; 4) (11/24 + 1/6) · 1 3/5; 5) (5 1/2 + 2 3/5) · 5/9; 6) (7 − 2 5/16) · 4/25.
- 2.228. Решите уравнение и выполните проверку: а) (x + 155) − 35 = 145; б) 168 − (98 + z) = 65.
- Определите, какие из предложений являются высказываниями: b < 67; «Завтра идёшь в школу?»; «Погода за окном дождливая?»; «Разность чисел 14 и x равна 8»; «Погода за окном солнечная»; «Земля — ближайшая к Солнцу планета»; c + d = 15; 41 > 40; «Делай утреннюю гимнастику!»; «Моя машина красного цвета».
- 873) Тип гибридизации атомных орбиталей атомов углерода в молекуле изопрена: 1) sp и sp³; 2) sp²; 3) sp³; 4) sp² и sp³.
- 872) Только σ-связи имеются в молекуле: 1) третбутилхлорида; 2) изопрена; 3) винилциклогексана; 4) хлористого аллила.
- 871) В молекуле какого вещества имеется две π-связи: 1) циклогексен; 2) 3-метилпентен-1; 3) дивинил; 4) изооктан.
- 870) Установите соответствие между названием вещества и формулой его гомолога: 1) 2,3-диметилпентен-2; 2) 4-метилпентин-2; 3) 2,2-диметилпентан; 4) бутадиен-1,3. Формулы: А) C(CH₃)₃–CH₂–CH₃; Б) CH₃–C≡C–CH(CH₃)–CH₃; В) CH₂=CH–CH=CH–CH₂–CH₃; Г) CH₃–C≡C–CH(CH₃)–CH₂–CH₃; Д) CH₃–C(CH₃)=C(CH₃)–CH₃.
- 869) Вещество состава C₆H₁₀ может относиться к классу: 1) алкинов и алкенов; 2) алкадиенов и циклоалканов; 3) алкенов и циклоалканов; 4) алкинов и алкадиенов.
- 868) Назовите вещества по международной номенклатуре: 1) CH₃–CH₂–CH(CH₃)–CH(CH=CH–CH₃)–CH=CH₂; 2) CH₂=CH–CH(CH(CH₃)₂)–CH=CH₂; 3) CH₃–CH₂–CH=C(C(CH₃)₃)–CH=CH–CH₃; 4) CH₃–CH=CH–CH(CH₂–CH₂–CH₂–CH₃)–CH=CH₂.
- 867) Составьте и назовите все возможные изомеры класса алкадиенов состава C₅H₈ (не забудьте изомеры пространственные).
- Упражнение 7. Дополни характеристику стихотворения М. Ю. Лермонтова «Нищий». Выбери верные варианты из списков: «В стихотворении ___ четверостишия. В нём автор использует ___ в качестве стихотворного размера. Рифмовка в произведении — ___.»
- 3. На диаграмме представлены семь крупнейших по площади территории (в млн км²) стран мира. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь территории Бразилии составляет 8,5 млн км². 2) Площадь Австралии больше площади Китая. 3) Казахстан входит в семёрку крупнейших по площади территории стран мира. 4) Площадь Бразилии больше площади Индии более чем в три раза.
- 10. Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 9–11.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.