База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного 20 км/ч, а другого — 18 км/ч. Сколько километров проедет каждый велосипедист до встречи, если расстояние между пунктами 100 км?
- 3. Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных дробей или смешанных чисел: а) 7,3; б) 92,04; в) 8,28; г) 0,005; д) 0,0342; е) 5,340; ж) 100,0001; з) 0,20202; и) 9,84; к) 3,004; л) 0,54; м) 0,001.
- 2. Представьте дробные числа в виде десятичных дробей: а) 7 3/10 = 7,8; б) 1 5/100 = ____; в) 4 18/100 = ____; г) 56 324/1000 = ____; д) 7/10 = 0,____; е) 5/100 = 0,____; ж) 50 7/100 = ____; з) 58/100 = ____; и) 17/1000 = ____.
- 1. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок 10 клеток. Отметьте на ней числа 0,1; 0,5; 1,2.
- Выберите только верные высказывания об «Илиаде» Гомера: 1) «Илиада» написана пятистопным хореем. 2) «Илиада» написана гекзаметром. 3) Троянская война началась из-за одного из подвигов Геракла. 4) Много внимания автор уделяет описанию гнева Ахилла. 5) Ахейцы и троянцы воюют из-за того, что троянский царевич Парис похитил у Менелая его жену.
- 1.38. Биомасса — это шестой по запасам из источников энергии после горючих сланцев, урана, угля, нефти и природного газа. Ежегодно образуется около 170 млрд т первичной биологической массы. Найдите, сколько баррелей нефти она может заменить, если известно, что по энергетической ценности 1 т биомассы соответствует примерно 7 баррелям нефти. Ответ округлите до целых миллионов.
- 1.37. На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36. За 7 ч комбайнёр убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35. Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 1.34. Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33. Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 1.31. Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц пшеницы, с третьего — 3545 ц пшеницы. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 1.30. Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- 1.29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 1.28. Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- № 8. Перенесите рисунок в тетрадь. Отметьте на координатном луче точки B (12), C (2), D (8).
- № 7. Найдите координаты точек A, B, C, F, D, K.
- Фторид магния:
- Фторид бора:
- Фторид калия:
- Сколько весит женщина? На рисунке женщина стоит на весах, которые показывают 182 lbs.
- 4. Объясните, как вы понимаете выражение Н. Гоголя о языке: «Живой, как жизнь».
- 3. В каких языковых средствах выразительности проявляется богатство русского языка?
- 2. Какие аргументы вы можете привести для доказательства тезиса «Русский язык — развивающееся явление»?
- 1. В чём, по-вашему, заключается взаимосвязь языка, истории и культуры?
- Which of these activities do teens in your country enjoy doing? What about you? Use: most, a few, some, not many. Activities: hang out with friends; go clubbing; send emails; play computer games; go window shopping; send text messages on their mobiles; chat online; listen to music; watch TV/DVDs; surf the Net; do extreme sports; spend time with their families; go on trips to the countryside; do voluntary work (plant trees, run errands for the elderly, etc.).
- 4. Допиши определения. 1) Предложение, которое состоит только из главных членов, называется ________. 2) Предложение, которое состоит из главных и второстепенных членов, называется ________.
- 3. Составь такие два предложения со словом дом, чтобы в первом предложении это слово было подлежащим, а во втором — второстепенным членом.
- 1. На какие вопросы отвечает подлежащее? Кто? Что? Что делает? Что сделал? Подчеркни главные члены предложений. В тайге деревья стоят стеной. А кедровка летает, ни одной ветки не задевает. Питается она кедровыми орешками. (По Н. Леденцову)
- Put the verb in brackets into present simple or present continuous and type the correct form of the verb. Use the full forms. Amy always ___ (try) to climb higher than anyone else.
- 10. На месте каких цифр пишется НН? Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревян(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошад(4)ой головы. а) 1,2; б) 2,3; в) 1,2,3; г) 3,4
- 9. На месте каких цифр пишется НН? В конце 19 века Александром Паншиным были сконструирова(1)ые невида(2)ые, удивитель(3)ые коньки, которые и позволили ему победить фин(4)ского и норвежского скороходов. а) 1,2; б) 2; в) 2,3; г) 3,4
- 8. В каком ряду есть «третье лишнее»? 1) куплен…ые книги, избалован…ый ребёнок, сушен…ые на солнце яблоки; 2) нехожен…ые тропы, незван…ые гости, трава скошен…а; 3) подписан…ый договор, решен…ая задача, желан…ый ребёнок; 4) исключен…ый из школы, коротко стрижен…а, бешен…ая скорость
- 7. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется НН? А) полотня…ая рубаха, картин…ая галерея; Б) подли…ое искусство, гружё…ая машина; В) стекля…ая посуда, осе…яя погода
- 6. В каком ряду во всех словах пропущено НН? А) общепризна…ое превосходство, зерно высуше…о, нежда…ые гости; Б) долгожда…ый подарок, оловя…ый солдатик, суко…ая скатерть; В) веществен…ое доказательство, глиня…ый горшок, глаза заплака…ы
- 5. В каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н? А) заявление рассмотре…о; Б) пис…ый акварелью пейзаж; В) связа…ые
- 4. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы НН? А) мыши…ая возня; Б) чище…ая картошка; В) раздробле…ое
- 3. В каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н? А) плетё…ое мастером лукошко; Б) забинтова…ая рана; В) копчё…ая
- 2. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы НН? А) посаже…ый; Б) зада…о; В) гуси…ый
- 1. В каком ряду во всех словах пропущены две буквы НН? А) берестя…ой, укоризне…ый, огне…ый; Б) деревян…ый, исти…ый, безукоризне…ый; В) клее…ый, были…ый, песча…ый
- Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, снег, снежки, спор, успех. Вспомните, какие гласные и согласные в корне слов нужно проверять на письме. Приведите примеры. Что общего в подборе проверочных слов для обозначения ...
- Что относится к античному наследию, которое сохранила Церковь? Варианты: знания о математике, философии, литературе; методы управления государством; военное искусство римлян; способы строительства дорог.
- 1.9. Черепаха бежала 5 мин со скоростью 70,2 м/мин и 2 мин со скоростью 106,4 м/мин. Найдите среднюю скорость черепахи на пройденном за это время пути.
- Соотнеси полки на пивных гон долах с правилами выкладки на них: «Средняя полка», «Верхняя полка», «Нижняя полка»; «Импортное пиво по цене от меньшей к большей, за ним российское пиво ЭТМ по цене от большей к меньшей — на основании регулярного ценника. Объем бутылок/банок до 0,5 литра»; «Пиво по цене от большей к меньшей на основании регулярного ценника. Объем бутылок до 1,5 литров»; «Лицензионное пиво по цене от меньшей к большей, за ним российское по цене от большей к меньшей (по регулярному ценнику). Объем бутылок/банок до 1 литра».
- ЧАСТЬ 3. ГОВОРЕНИЕ. Задание 1. Ответьте на вопросы экзаменатора о себе. 1. What is your name? 2. What is your family name? 3. How old are you? 4. Where do you come from? 5. How many people are there in your family? 6. What are your parents’ names? 7. What do your parents do? 8. What do your parents do at weekends? 9. What languages do you learn at school? 10. What languages can you speak? 11. What grade are you in? 12. What subjects do you study? 13. What are your favourite subjects? 14. What subjects are you good at? 15. How long does it take you to do your homework? 16. What time do you usually wake up? 17. What time do you get up? 18. What do you do after getting up? 19. What time do you have breakfast? 20. What do you have for breakfast? 21. What time do you go to school?
- Соотнесите приводимые Уильямом Моррисом изображения с типами орнамента: Византийский, Кельтский, Арабский, Древнегреческий. Изображения представлены слева направо.
- Задание 2. Прочитайте текст. О какой социальной функции русского языка говорится в этом тексте? Какова роль русского языка на международной арене? Перечислите все социальные функции русского языка. Найдите и подчеркните ключевые слова текста. Русский язык не только государственный язык РФ и язык межнационального общения. Он относится к числу мировых языков — языков, служащих средством международного общения народов разных государств. Из более чем двух с половиной тысяч языков, известных в мире, международное общение обеспечивает группа наиболее развитых мировых языков, так называемый клуб мировых языков. Выдвижение языка на роль мирового определяется общечеловеческой значимостью культуры, основанной на этом языке. Статус языка как мирового юридически закрепляется путём признания его официальным или рабочим языком международных организаций или конференций (ООН, ЮНЕСКО и др.). Так, русский язык признан одним из шести официальных языков ООН наряду с английским, арабским, испанским, китайским и французским, на нём написаны важнейшие международные договоры и соглашения.
- 1a) Listen to the sounds. What can you see/smell/hear? How do they make you feel (stressed, relaxed, free, worried, happy, lonely)? 1b) Use the phrases and your own ideas to tell the class about your preferences in lifestyles. 2) Read the title of the unit and the vocabulary on this page. What do you expect to read about in the text on p. 77? Listen, read and check. 3a) Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or NS (not stated). Then explain the words in bold. In Teenage Life Swap: 1. Annabel doesn’t like staying in bed. 2. Sarah can’t sleep well. 3. Sarah’s new school has lots of facilities. 4. Annabel travels five miles to reach the school. 4) Interview Annabel or Sarah about their new lifestyle. 5) Read the Grammar Reference Section. Explain the use of the verbs in bold. Find examples in the text above. 6) Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons.
- 7. Выполните действия: а) 3/7 · 5/11; б) 6/25 · 5/18; в) 4/7 · 2.
- 6. Решите уравнения: а) 11/12 − y = 11/24; б) x + 2 8/15 = 3 7/12.
- 5. Выполните действия: а) 3/7 + 5/14; б) 8/9 − 7/12; в) 2 1/8 + 3 5/12; г) 5 13/15 + 1 7/12; д) 3 3/8 − 3 5/6.
- 4. Сравните дроби: а) 11/15 и 13/18; б) 1/4 и 2/3.
- 3. Запишите смешанное число в виде неправильной дроби: а) 4 1/3; б) 3 3/4.
- 2. Запишите неправильную дробь в виде смешанного числа: а) 15/8; б) 49/12.
- 1. Сократите: а) 8/14; б) 7/63; в) 30/84.
- В сберегательном банке денежный вклад за один год увеличивается на 5 %. Вкладчик положил на счёт 400 000 рублей. Сколько денег будет на счету через год?
- 14. Озаглавьте текст. На какую тему написан текст? Спишите его, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите нераспространённое предложение. Подчеркните грамматические основы каждого из предложений. Охарактеризуйте каждое из предложений. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно л..жились в сырую траву. Леса м..росили дождём облетавшей листвы. Этот дождь ш..л неделями. Только к концу сентября перелески обн..жились, и сквозь ч..щу деревьев стала в..дна синяя даль ..жатых полей. (К. Паустовский. «Жёлтый свет»)
- 7. Сөздерді суретімен сәйкестендір. Үлгіні қолданып, сөйлем құра. Үлгі: Алматыда алма өседі. Сөздер: Шымкент, Қызылорда, Орал, Алматы, Атырау, Өскемен, Қостанай. Суреттер: балық, алма, бидай, қарбыз, машина, кеме, құрт.
- Упражнение 1. 5. Относительно какого тела отсчёта рассматривают движение, когда говорят: а) скорость ветра равна 5 м/с; б) бревно плывёт по течению реки, поэтому его скорость равна нулю; в) скорость плывущего по реке дерева равна скорости течения воды в реке; г) любая точка колеса движущегося велосипеда описывает окружность; д) солнце утром восходит на востоке, в течение дня движется по небу, а вечером заходит на западе?
- Упражнение 1. 4. Мальчик стоял на земле и наблюдал, как его младшая сестра каталась на карусели. После катания девочка сказала брату, что и он сам, и дома, и деревья быстро проносились мимо неё. Мальчик же стал утверждать, что он вместе с домами и деревьями был неподвижен, а двигалась сестра. Относительно каких тел отсчёта рассматривали движение девочка и мальчик? Объясните, кто прав в споре.
- Упражнение 1. 3. Когда говорят о скорости машины, поезда и других транспортных средств, тело отсчёта обычно не указывают. Что подразумевают в этом случае под телом отсчёта?
- Упражнение 1. 2. Самолёт совершает перелёт из Москвы во Владивосток. Может ли рассматривать самолёт как материальную точку диспетчер, наблюдающий за его движением; пассажир этого самолёта?
- Упражнение 1. 1. Можно ли считать автомобиль материальной точкой при определении пути, который он прошёл за 2 ч, двигаясь со средней скоростью, равной 80 км/ч; при обгоне им другого автомобиля?
- Мимо стоящего автомобиля проезжает колонна велосипедистов, движущихся с одинаковой скоростью. Движется ли каждый из велосипедистов относительно автомобиля; относительно соседнего велосипедиста? Движется ли автомобиль относительно велосипедиста?
- 3. Решите уравнение: а) \(2x^2-x(2x-5)-2(2x-1)-5=0\); б) \(6x(x+2)-0,5(12x^2-7x)-31=0\).
- 2. Упростите выражение: а) \(3x(x-5)-5x(x-3)\); б) \(2y(y-x)+xy-2x\).
- 1. Найдите значение числового выражения: а) \(\left(8\frac{7}{12}-2\frac{17}{36}\right)\cdot2,7-4\frac{1}{3}:0,65\); б) \(\left\(1\frac{11}{24}+\frac{13}{36}\right\)\(\cdot\)1,44-\(\frac{8}{15}\)\(\cdot\)0,5625.
- На изображении представлен текст «В дорогу зовущие»; явного учебного задания или вопроса нет.
- 5. Look at Activity 3 on page 16. Do any of your answers change?
- 8. Укажите несколько чисел, заключённых между: а) −10 и 10,1; б) −0,001 и 0; в) −1001 и −1000; г) 1/3 и 2/3.
- а) \(1\frac{2}{5}-2\frac{2}{7}\) … \(1\frac{19}{21}\).
- 10. Подготовьте сообщение о вкладе одного из отечественных химиков в мировую химическую науку.
- 9. Какой деятельностью вы хотели бы заниматься после окончания школы? Какую роль играет в ней химия?
- 8. Сторонником какой позиции — хемофилии или хемофобии — вы являетесь? Аргументируйте свою точку зрения.
- 7. Подготовьте сообщение об истории усовершенствования приборов для измерения температуры тела человека.
- 6. Предложите свои примеры применения конкретных веществ и материалов в зависимости от их физических свойств. За информацией обратитесь к Интернету.
- 5. Изучите физические свойства: а) сахара и соли; б) лимонной кислоты и соды. Для определения температуры плавления и кипения веществ используйте Интернет. Результаты проведённого анализа оформите в виде таблицы.
- 4. Раскройте положительное и отрицательное значение химии в жизни современного общества.
- 3. Приведите примеры физических свойств веществ, которые используются в качестве эталонных.
- 2. Что такое свойства веществ? Как взаимосвязаны свойства веществ и материалов с их применением?
- 1. Что вы понимаете под веществом и материалом?
- 3. Какие свойства человеческой натуры, черты характера прославляет повесть, а какие осуждает? Какими средствами выразительного чтения актриса подчёркивает авторскую оценку душевных качеств героев повести?
- 2. Какие чувства передаёт актриса, читая заключительные строки повести, рассказывающие о последних днях жизни Петра и Февронии?
- 1. Какие интонации преобладают в чтении народной артисткой России Алиной Покровской древнерусской повести о житии святых? Чем они отличаются от былинных интонаций? Как вы думаете, в чём причина отличий?
- 5. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби числа: а) 1/3; б) 5/6; в) 1/7; г) −20/9; д) −8/15; е) 10,28; ж) −17; з) 3/16; и) −1 3/40; к) 2 7/11.
- 4. Две параллельные прямые пересечены третьей прямой, при этом получилось 8 углов и односторонние углы относятся как 4 : 8. Найдите полученные углы.
- Complete with: interface, engine, account, login, profile, browse, sign up, community. 1 Alex set up an email ..... so that we could keep in touch. 2 My favourite search ..... is Google. 3 This social network seems to be a very tight-knit ..... . 4 You have to type in your ..... name to open your account. 5 You can personalise your ..... in a number of ways. 6 You can ..... to get their e-newsletter. 7 This program has a much more user-friendly ..... than a lot of others I’ve used. 8 You can ..... for new contacts by name or location.
- 1.35 Представьте в десятичной записи число: а) семьдесят четыре; б) триста пятьдесят; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять.
- 1.34 Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999 999; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- 1.33 Вычислите: а) 936 − 579; б) 344 · 7; в) 141 : 47 + 38; г) (287 + 433) : 18.
- 1.32 К Олимпиаде-2014 в Сочи был построен комплекс новых дорог, значительная часть которых проходит по тоннелям. Так, протяжённость самого большого железнодорожного тоннеля равна 4615 м, а самого большого автомобильного тоннеля — 3201 м. На сколько метров протяжённость автомобильного тоннеля меньше протяжённости железнодорожного тоннеля?
- 1.31 Выполните сложение: а) 40 000 + 4000 + 900 + 50 + 7; б) 6 000 000 + 40 000 + 2000 + 600 + 1; в) 700 000 + 9000 + 300 + 20; г) 2000 + 900 + 5.
- 1.30 Назовите порядок действий и вычислите: а) 2390 − 180 : 2; б) (1003 − 9) · (506 − 506); в) (700 − 100 + 200) : (701 − 700); г) 300 · 10 : 2.
- 1.29 Назовите натуральное число: а) предшествующее числу 4000; б) следующее за числом 999; в) на 10 меньшее числа 8000; г) на 10 большее числа 4999.
- 1.28 Сколько знаков потребовалось для записи числа 720 207? А сколько цифр?
- 1.27 Сколько десятков в сотне; тысяче; миллионе? А сколько цифр?
- 15. Спишите, вставляя пропущенные буквы в корнях слов. Объясните текcь работами с соседом по парте, проверьте друг у друга правильность выполнения задания. Сл...шите условие задачи, сл...шите к отправлению поезд; па...зап...вать в строку, зап...зап...вать лексарство; попл...скать скальть в
- Интерпретация и другие виды искусства. Опишите устно центральную часть триптиха П. Корина «Александр Невский». Что подчёркивает в портрете героя художник?
- Размышляем о прочитанном. Какой теме посвящена повесть и какие чувства вызывает при чтении? Как называется рассказчик и что хочет подчеркнуть этим? Как он говорит о том, что был современником Александра? Каким героям уподобляет рассказчик князя? О каких его подвигах ведёт речь? Какими словами Александр укрепляет дух своей дружины? С помощью каких средств создаётся образ героя? Обратите внимание на особенности описаний, поэтические образы, постоянные эпитеты, проникнуть в их суть. Например, опишите, какая картина изображена рассказчиком в предложении: «Словно запёкшее озеро обшуглость».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.