База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой параметр программного блока «Рулевое управление» может заставить робота поворачивать?
- ______ - вид гимнастических и акробатических упражнений, заключающихся в прыжках, перелетах, подбрасывании друг друга, выполняемых на трапециях, скачущей лошади и т. д. - Введите свой ответ
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- Решите уравнение 13+ \frac{x}{4} = x+1.
- Одно из самых важных и даже почетных мест в крестьянском искусстве занимали райские птицы. Напишите названия райских птиц.
- Какое значение параметра «Мощность» блока «Рулевое управление» заставит робота поворачивать влево?
- 4. Назовите приспособления скелета млекопитающих к наземному образу жизни.
- 3. Сделайте подписи к рисунку «Скелет млекопитающего». Распределите цифровые обозначения по отделам скелета. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Отделы скелета: 1. Скелет головы: 2. Позвоночник: 3. Пояс передних конечностей: 4. Пояс задних конечностей: 5. Скелет передней конечности: 6. Скелет задней конечности:
- 2. Заполните таблицу «Опорно-двигательная система млекопитающих» ЧАСТЬ СИСТЕМЫ ЧЕМ ПРЕДСТАВЛЕНА ФУНКЦИИ Опорная часть Двигательная часть
- 1. Сформулируйте определения терминов. 1) Осевой скелет. 2) Диафрагма:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 2 Заполни таблицу, пользуясь формулами площади и периметра прямоугольника. a b S P 12 см 8 см 4 м 26 м 8 дм 160 дм²
- Самостоятельная работа к урокам 30-31 1 Подбери пару: периметр прямоугольника- периметр квадрата площадь прямоугольника площадь квадрата объём прямоугольного параллелепипеда объём куба
- 13. Вычисли: 3-1,5 + (\frac{4}{9} - \frac{6}{5}) : 1\frac{8}{9}.
- На координатной прямой точками отмечены числа \(3\frac{7}{9}\);1,82;2,5
- Вычислите: \[\frac{11}{5} + \frac{13}{4}.\]
- Во сколько рублей обойдется наиболее дешевый вариант?
- _______ - комплекс инженерных сооружений на местности, предназначенный для тренировки военнослужащих, с целью повышения их боевой и физической подготовки и приобретения навыков преодоления типичных препятствий, встречающихся на поле боя
- 1 составить стихотворение из шести строк с перекрест- ным чередованием
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Содержание (мг/100 г) элементов в семенах культур
- 7.2. Рассмотрите рисунок растения, а также стрелки, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какое направление движения обеспечивают ситовидные трубки флоэмы?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ольга рассмотрела ткани растения под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 2?
- Укажите только то, что входит в план морфологического анализа предлога.
- Настройка какого параметра программного блока может заставить мотор вращаться против часовой стрелки?
- Spider-Man make his own web-shooters? Is Does Do
- all the Avengers live in the same tower? Do Have Does
- Superman wear glasses in his daily life? Is Do Does
- Перепиши глаголы и выбери, на какой вопрос они отвечают.
- 4. Смотрим пример в таблице.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом при вершине С проведена медиана СМ. Дополните таблицу возможных значений величин углов ВАС и ВМС.
- К гипотенузе прямоугольного треугольника CDE проведены высота DF и медиана DK. Величина угла FDK между ними составляет 30, , а расстояние между их концами F и К равно 22 сантиметрам. Какова длина гипотенузы треугольника CDE? CE =
- Какой цвет индикатора состояния модуля сообщает о том, что программа выполняется?
- x325 144 43300 3250 96700 x431 457 +233077 +2955 196964 x633 502 376366 314766 X 232 185 8886 39768 *276 +3682 768912 x308 121 8064 18 x716 209 60000 99649 x258 124 258 842 06 x511 x724 258 306 204466 802 369 X 509 X72 727 763 423 846 X X X 594 809 523 521 621 X147 X x395 214 618
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Объясните, почему Васютка всё-таки взял с собой в тайгу хлеб.
- Выпишите из предложения предлог, соответствующий описанию. Ответ запишите без пробелов. Морфологические признаки: составной, производный, не изменяется. Профессор объяснял студентам, что в случае опасности при проведении опытов в лаборатории необходимо покинуть помещение вследствие повышенного уровня вредных веществ.
- В Волшебной стране есть пять авиакомпаний: «Омикрон», «Эйр- Анчурия», «Гермес-аэро», «Баргузин-авиа» и «Небесный Скороход». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны на- звания только двух авиакомпаний.
- Во сколько раз произведение чисел 10 и 18 больше частного чи- сел 90 и 10?
- Плитка шоколада весит 160 г. Маша съела четвёртую часть плитки. Сколько граммов шоколада она съела?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 52 \frac{}{} = \frac{3}{4} стало вер- ным?
- _______ - организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических и (или) интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе
- WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE? Sorry for waiting, I am ...
- Какие значения координат используются для файлов с изображениями, которые занимают весь экран?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте признаки сочинительных союзов.
- Задания №1-5 ОГЭ по математике 1 Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин Ширина шины (мм) Диаметр диска (дюймы) 14 15 16 17 175 175/70 175/65 185 185/70 185/60 185/55 195 195/65 195/60 195/50; 195/55 195/45 205 205/60 205/55 205/50 205/45 215 215/45 215/40 Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомо- биль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллимет рах.
- 6. Функция у=ctgx является: а) четной b) нечетной с) функцией общего вида
- 5. Сколько полных волн изображено на графике?
- 4.Сколько нулей функции, изображено на графике? a)1 b)5 c) 4 d)0
- 3. Какие точки являются нулями функции данного графика? a) (0;0) b) (0) c) (π;0) d) (3:0) 2
- 2. Какое наибольшее значение принимает функция?
- 1.1 рафик, какои функции, изображен на рисунке? y -2x 3x 一 2 1 X 2 0 3x 2x x 2 1 2 a) y=cosx b) y=sinx c) y=tgx d) y=ctgx
- На склад привезли 60 ящиков с огурцами. В понедельник в магазин отправили 20 ящиков, а во вторник - 10 ящиков. Сколько ящиков с огурцами осталось на складе? Укажите все верные варианты решения.
- 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4. Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии Бактерии – микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________ (А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________ (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________ (B). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Ⅲ С-41. Применение фор и (a-b) (a + b) = c выражений 1. Выполните действия: a) (3x-y) (3x+y); б) (5-1)²; в) (ab + xy) (ab – xy); 2. Упростите выражени 1) a) (3a+p)(3a-p)+p²; б) (а +11)² - 20a; 2) a) (a+2b)(a-2b)-(a- в) (а-2b)² + (a+2b) (a- д) (b−1)(b+1)-(a+1) e) (3a-2)(3a + 2) + (a-
- Сократите дробь 5a-a2 5+34a-7a2
- Как будет двигаться робот, если значение параметра «Мощность левого мотора» равно значению параметра «Мощность правого мотора» и оба значения имеют отрицательный знак?
- Верны ли утверждения: А) Физическая культура как элемент общей культуры есть способ и мера преобразования человека, его собственной природы и двигательных способностей. В) Целью познания в физической культуре и спорте является овладение человеком совокупностью двигательных актов в интересах их эффективного использования в условиях жизнедеятельности общества
- Вычислите: 5.\(\frac{9}{14} + \frac{5}{7}\) -1:\(\frac{3}{4} \cdot \frac{75}{56}\). Запишите решение и ответ.
- Fill in the gaps with off or out of. Hotels offer special rates if you travel _______season.
- Определить усилие в стержне АВ. Сила F=550H. Ответ введите с округлением до целого.
- 3. Замени данные в скобках имена существи- тельные однокоренными именами прилагатель- ными. Запиши получившиеся словосочетания. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их род. (тростник) сахар (гигант) завод (честь) слово (доблесть) труд (известность) артистка (капуста) лист • Подчеркни в словах орфограммы.
- Для чего нужно раскрывающееся меню программного блока?
- Верны ли утверждения: А) Основой для становления спортивно-игровых систем послужили физические упражнения и игры народов разных стран, содержащие элементы соревнования. В) Предпринимательские спортивные клубы были созданы хозяевами заводов и фабрик для рабочих и служащих в том числе и для того, чтобы отвлечь их от участия в политической борьбе.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из последнего абзаца приведённого фрагмента слово, которое означает: «дерево, упавшее на землю».
- Для решения поставленной задачи нужно вначале внимательно познакомиться с участком. Постарайтесь ответить на вопросы: 1. Есть ли на участке какие-нибудь объекты, уже построенные человеком? 2. Где находятся холмистые участки, а где – ровные? Крутые или пологие склоны у холмов? 3. Какие участки подходят: а) для распашки под поля; б) под сенокос; в) для строительства домов; г) для лыжной трассы; д) для других объектов (например, пруда)? 4. Где и какую нужно проложить дорогу? 5. Как можно использовать протекающую реку? Нужно ли строить плотину?
- IV. Вам предстоит выполнить проектное задание. По указанию учителя вы будете работать самостоятельно, или с товарищем, или в группе. Крупная фирма приобрела земельный участок. Она предполагает владение производством, или сельскохозяйственное производство, или в строительство жилого комплекса, или в создание зоны отдыха со спортивным комплексом. Ваша задача выбрать наилучший вариант освоения земельного участка, план которого изображен на рисунке 38. Выбор следует обосновать.
- Какой из этапов эстафеты вам кажется самым простым? самым сложным? Ответьте письменно. Постарайтесь описать особенности каждого отрезка маршрута не более чем тремя предложениями.
- Изучите топографическую карту на рисунке 37. С помощью масштаба определите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А; б) от точки В до точки С. Определите абсолютную высоту точки В. Представьте, что трое ребят во время спортивной игры проходят эстафету. От точки С до точки А движется Наташа; от точки А до точки В Андрей; последний отрезок маршрута — от точки В до точки С достался Егору.
- Fill in the gaps with from or for. There are many boats _______hire at Heritage Port.
- 6. Функция у=ctgx является: а) четной b) нечетной с) функцией общего вида
- 5.Сколько полных волн изображено на графике?
- 4.Сколько нулей функции, изображено на графике? a)1 b)5 c) 4 d)0
- 3. Какие точки являются нулями функции данного графика a) (0:0) b) (\(\frac{\pi}{2}\);0) c) (π;0) d) (\(\frac{3\pi}{2}\);0)
- 2. Какое наибольшее значение принимает функция?
- 4 Compare, as in the example. 1 snail/not/fast/rabbit/ ► A snail is not as fast as a rabbit. 2 CD/expensive/DVD 3 Jamie/not/funny/Mark 4 Zach Galifianakis/not/well-known/Tom Cruise 5 Use the adverbs to compare yourself to your friend and the rest of the class. • run fast dance well • speak loudly • ride carefully
- В окружности с центром в точке OB отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ. А Ответ дайте в градусах.
- Fill in the gaps with in or for. You should book your tickets at least a month _______advance.
- _______ - элементарные движения, составленные из них двигательные действия и их комплексы, систематизированные в целях физического развития
- (0,16-10a)²= (0,16)²-2-10 (0,6+2x)² = 2 2 (Yar+b)²² (120-0.3c)² (0, 1m+5m² (0,166-10032 (10cto,ly) 2
- 6. The members of the Royal Family live in the River Palace.
- 5. Prince Donald is Queen Belinda's grandson.
- 4. Queen Belinda I and Prince Albert have four children and eight grandchildren.
- 3. Prince Albert is the Queen's brother.
- 2. The Queen's children and grandchildren are all members of the Royal Family.
- Are these sentences true or false? Choose the correct answers. 1. Nowadays, Queen Belinda I has the crown.
- Около дома посадили 10 каштанов и несколько кленов. Сколько клёнов посадили, если всего было 16 деревьев?
- Fill in the gaps with at or on. Jason is spending a few days _______the seaside.
- Всевобуч — ________
- делите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А; б) от точки В до точки С. Определите абсолютную высоту точки В.
- Перепиши глаголы и выбери, на какой вопрос они отвечают.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста, обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АPC.
- 1. Вырежи из Приложения фрагменты карт, сравни их и наклей в соответствующие окошки. Найди и отметь на карте несколько городов, которыми «приросло» Московское княжество.
- 1) На картине изображён один из ключевых моментов Куликовской битвы. 2) На картине, когда Русские воины отвагой и стойкостью противостоят татарской конницей.
- 1.График, какой функции, изображен на рисунке? a) y=cosx b) y=sinx c) y=tgx d) y=ctgx
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.