Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сложение и вычитание смешанных чисел с разными знаменателями 1). 9+\frac{1}{4}+3\frac{5}{6}= 2). 7\frac{8}{9}-2\frac{2}{3}= 3). 11\frac{7}{12}+6\frac{11}{18} = 4). 5\frac{5}{9}-2\frac{4}{7}= 5). 9-2\frac{3}{7}= 6). 7\frac{5}{16}+4\frac{1}{6}+3\frac{1}{8}= 7). 8\frac{3}{8}+7\frac{4}{7}+12\frac{3}{4}= 8). 6\frac{7}{8}-3+5\frac{5}{16}= 9). 5\frac{5}{8}+4\frac{1}{15}-3\frac{7}{12} = 10). 5\frac{9}{9}-2\frac{3}{7}+6.7=
- Зачётная работа №2. по теме «Все действия с обыкновенными дробями». 1. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателям 1).+ 2). \frac{7}{8}-\frac{3}{8}= 3). \frac{11}{16}-\frac{5}{8}= 4). \frac{11}{35}+\frac{6}{10}= 5)= 7)+ 6). \frac{7}{8}+\frac{5}{12}= 15 8).+ 49 36 9).+ 96 10).
- Here is the original image:
- Что можно сказать о силовых линиях вихревого электрического и магнитного полей?
- 3. Мотоцикл за пять часов проезжает 300 км. Вырази скорость мотоцикла в километрах в час. Запиши в поле ответа только число.
- 9. Способность K творческому воображению. Богатая 10. для фотографий. По вертикали: 1. Российское Глава 3. Оба слова B названии нашего государства пишутся с большой буквы: Российская 4. Это было недавно. новое платье. 5. Получать подарки это
- 4. Разгадай кроссворд. По горизонтали: Приятный 6. моряков. 7. Руководитель собрания, организации. 8. на заданную тему. Написать хорошее
- Вагон массой m, движущийся со скоростью и сталкивается с неподвижным вагоном массой 2т. Чему равен импульс обоих вагонов после сцепки?
- Сумма двух накрест лежащих углов при двух параллельных прямых равна 170°. Найди градусную меру этих углов. Запиши в поле ответа верное число.
- Решите задачу. Для обращения в пар воды массой 500 г, взятой при температуре кипения (), потребовалось 1150 кДж теплоты. А) Определите удельную теплоту парообразования воды по этим данным. Б) Какова масса спирта, который можно испарить при температуре кипения, затратив такое же количество теплоты? Удельная теплота парообразования
- Заполните таблицу. № Q, Дж 1 2 2 1,5 3 0,1
- Заполните пропуски в тексте. Испарение происходит при _______ температуре, так как молекулы, обладающие достаточной _______ энергией, могут преодолеть силы притяжения соседей и вылететь с поверхности. Скорость испарения увеличивается при _______ температуры, увеличении _______ поверхности и наличии _______. Кипение отличается тем, что происходит при _______ объём температуре, называемой точкой кипения, и захватывает _______ жидкости.
- Ответьте на вопрос. Почему температура кипения воды в горах (на высоте) ниже, чем на уровне моря?
- Рассмотри изображённое на рисунке дерево и определи, сколько цепей, соединяющих начальную вершину S с концевыми, имеют длину 4.
- 25. Как можно сделать равенство верным, не заменяя цифры на карточках? Запиши верное равенство. 64:2=49
- 13. Для закладки сада заготовили □ яблонь. Сколько яблонь осталось посадить, если уже посажено 5 рядов, по 16 яблонь в каждом ряду. Дополни условие и реши задачу.
- 12. 1) Узнай, во сколько раз разность чисел 56 и 42 меньше их суммы. 2) Узнай, на сколько разность чисел 56 и 42 меньше их суммы.
- 11. 1) Назови по 3 числа, при делении на 10 в остатке может получиться 2; 4; 0. 2) Может ли при делении на 6 получиться в остатке 9? при делении на 12 получиться в остатке 11? 13? 10? 3) Какие остатки могут получиться при делении на 5? на 8? на 3? на 12?
- 10. Выполни деление с остатком. 8:7 8:6 5:8 50:9 40:9 30:9 61:7 84:9 70:8 48:20 56:10 32:20
- 3) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите предложенные примеры проявления культуры по соответствующим критериям.
- 2. Выполни разбор предложения по членам, укажи части речи. 3.Разбери слова по составу: раскидала, городом. 4. Разбери слово как часть речи. Яркие - прия
- 28 Подпиши, что изображено на рисунках.
- О каких событиях в жизни князя рассказывают изображения на марке? Как вы думаете, почему именно эти события решили отразить авторы маркий
- Here is the original image:
- Paul's friend: Where are you going? Paul: We are travelling around Northumberland*. Paul's friend: I've been to Northumberland. It was an exciting trip! Paul: I want to show you another picture. Look, we are fishing at Haydon Bridge. I think it's the best place for fishing.
- Task 3. Complete the sentences. a. The heart of London is __________. b. The Great Fire destroyed most of the city in __________. c. St Paul's Cathedral is one of the greatest English __________. d. The Tower of London is not far from __________. e. Now the Tower of London is a __________.
- На координатной прямой точками А, В, С и D отмечены числа 0,29; -0,02; 0,109; 0,013. Какой точкой изображается число 0,109? В ответе укажите номер правильного вариан- ma.
- Какому из выражений равно произведение 0,2-0,02-0,002?
- В ом ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки . Выпиши это слово. Вокруг пахучих цветов гудели майские жуки.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Лишнее говорить – только делу вредить.
- Выпиши из 15-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 5. Ответьте на вопросы: A. Объясните, почему на Курильских островах и Камчатке часто происходят сильные землетрясения и извержения вулканов. Б. В чем заключается различие между работой ледника и работой ветра как внешних сил? В. Какой внешний процесс, связанный с растворением горных пород водой, создает подземные пещеры, воронки и провалы? 6. Почему основные месторождения полезных ископаемых (руд) в России приурочены к территориям, где рельеф был сформирован внутренними процессами (горы и щиты)?
- 2. Упростить: a) 2(x+y) - 4xy 6) (3a-7b)² - 42ab
- Задание 4. Определи, чем осложнены данные предложения. 1. Он заш...лестел листьями запел птицами и зажу... жал нас...комыми. 2. Высокие сосны стройные б...рёзы м...гучие дубы все деревья с...здавали вокруг меня загадочный мир. Задание 5. Выбери правильные утверждения. 1. Предложение «Я обернулся» распространенное. 2. В предложении «Вдруг тиш...ну нарушил голос лесника» слово «тишину» является дополнением. 3. Предложение «Со...нце св...тило сквозь ветки осв...щало мох траву и цветы» осложнено однородными сказуемыми. Задание 6. Выполни синтаксический разбор предложения 1.
- 5.453 Найдите значение выражения: г) (5/8 + 1/16) - 9/16
- 5.453 Найдите значение выражения: в) 8/9 - (1/10 + 2/5)
- 5.453 Найдите значение выражения: б) 1/6 + (3/5 - 1/3)
- 5.453 Найдите значение выражения: a) (3/8 - 1/20) + 7/40
- 1. What is the national bird of the USA?
- Дан рисунок и к нему запись: ЕК || ВА. Является ли данная запись правильной?
- 63. Прочитайте. Красивая нежная музыка, пышная белая роза, широкая привольная степь, серебря- ная² прохладная роса¹, одинокая яркая звезда, дружная ранняя весна, печальная тенистая роща. Какие имена прилагательные в данных сочетаниях слов вы считаете образными, красивыми, выразительными? В какой речи они чаще всего используются: в поэтической или в раз- говорной? Составьте и запишите с любым сочетанием слов два пред- ложения: в первом употребите сочетание слов в именительном падеже, во втором — в винительном падеже.
- 1. Закрасьте основной район восстания под предводительством Болотникова в 1606-1607 гг. 2. Обозначьте стрелками направление похода главных сил восставших крестьян под предводительством Болотникова на Москву. Надпишите названия городов, через которые они проходили. 3. Обозначьте пунктирными стрелками отход восставших к Калуге и Туле. 4. Подпишите города, участвовашие в крестьянском восстании.
- Назовите две свои вещи, сделанные из полимеров.
- Обсудите с товарищем по парте, как ученик начальной школы может повлиять на сокращение количества пластиковых отходов. Запишите ваши идеи.
- Установите соответствие между синтетическими материалами и их свойствами. Заполните табличку. 1. Поролон 2. Пенопласт 3. Пластик 4. Полиэтилен А. Плотный и упругий, бывает цветной, прозрачный и непрозрачный. Его можно разрезать ножом или ножницами. Б. Тонкий, но прочный, не пропускает воду и очень легко режется ножницами. Бывает цветной и прозрачный. В. Пористый и хрупкий, легко режется ножом и может отталкивать воду. В. Пористый и упругий, хорошо впитывает воду и легко режется ножницами. A Б B Γ
- Многострочный текст состоит из ...
- Пример на сложение двоичных чисел Реши пример: 1112 + 12.
- Вариант 6. Ф.И. «Решение систем двух линейных уравнений с двумя переменными» 1. Решите графическим методом a) {y = x + 2, y=-x+6. б) {y = 2x-3, y=-x+3. 2. Решите методом подстановки a) {x-3y =- 2, 2x + y = 7. б) {4x + 3y = 13, x - y = 2. 3. Решите методом сложения a) {3x + y = 8, 5x - y = 4. б) {4x + 3y = 19, 4x - 3y = 5.
- Вариант 4. Ф.И. «Решение систем двух линейных уравнений с двумя переменными» 1. Решите графическим методом a) {y = 2x + 1, y=-x+4. б) {y = 3x-2, y=-x+6. 2. Решите методом подстановки a) {5x - y = 8, 3x+2y = 7. б) {x + 4y = 11, 2x - y = 3. 3. Решите методом сложения a) {x - 6y =- 10, x+6y = 14. б) {8x + 3y = 25, 8x - 3y = 7.
- Игрок бросает несколько игральных кубиков шесть раз подряд, получая следующие суммы очков: 20, 29, 32, 34, 36, 38. При этом ни на одном из кубиков не выпадает дважды одна и та же цифра. Найди количество кубиков.
- Случайная изменчивость (примеры). Даны две выборки, состоящие из 7 и 14 случайных людей. В каждой выборке были произведены измерения роста, данные занесены в таблицу 1 и таблицу 2 соответственно. Человек, 1 2 3 4 5 6 7 No Рост, см 167 171 175 178 180 178 190 Таблица 1. Результаты первого замера роста 7 человек Человек, 1 2 3 4 5 6 7 No Рост 163 170 175 179 193 185 173 Человек, 8 9 10 11 12 13 14
- 132- Дополните схему доказательства теоремы обоснованиями некоторых шагов: соот- несите номер шага с номером утверждения из задания 131, записав его в скобках. Теорема. Медиана, проведённая к гипотенузе прямоугольного треугольника, рав- на половине гипотенузы. Условие ДАВС — прямоугольный, LA = 90° Дополнительное построение Луч АМ, проведён так, что 21 = <2
- 131 Для приведённых ниже утверждений напишите, свойством, признаком или опре делением понятия они являются. 1) прямоугольного треугольника: сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) свойство/признак/определение свойство/признак/определение равнобедренного треугольника: если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный. 3) свойство/признак/определение равнобедренного треугольника: треугольник называется равнобедренным, если две его стороны равны.
- Вставь в слова пропущенные окончания. Спиши текст. Определи падеж имён существительных и имён прилагательных. Мы с тёт___ Вал___ отправились на утренн___ прогулку. С широк___ дорог___ мы свернули на узк___ тропинк___. Она привела нас к окраин___ леса. Здесь мы надели лыжи и встали на лыжню. Хорошо дышать свеж___ воздух___! По скользк___ дорожк___ мы двинулись вперёд. Домой мы вернулись в хорош___ настроении.
- Найдите значение выражения: \[ \frac{2}{15} : (\frac{19}{30} - \frac{2}{5}) = \] (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- 504. Миша прочитал 144 страницы, что составило \(\frac{3}{5}\) количества страниц в книге. Сколько страниц в книге?
- 498. Найдите число, если: 1) \(\frac{1}{2}\); 2) 0,2; 3) \(\frac{2}{3}\); 4) \(\frac{7}{8}\); 5) \(\frac{8}{11}\); 6) \(\frac{14}{13}\) его равняется 56.
- 3. Подберите пословицы и загадки о книгах, в том числе в творчестве народов вашего края. Запишите их.
- 15. Daniel isn't hardworking to pass all his exams.
- 14. The sea isn't warm to swim in March in Turkey.
- 13. The weather was cold to go out so the boys stayed at home and played.
- 12. The cars are expensive for me to.
- 11. Toby wasn't strong to lift the desk so his friend Laura helped him carry it.
- 10. The shopping bags were heavy for the old woman so she wanted help.
- 9. Look! This knife is blunt to chop the onions.
- 8. The racer couldn't drive fast to come first in the World Championship.
- 7. Some of the problems in the Math seam were difficult for me to answer so I got a bad mark.
- 6. He was not good to play in the school band so the teacher chose another student.
- 5. I think this t-shirt is big for me to wear. I would like to give it to you.
- 4. The soup is cold to eat. Shall we heat it on the stove?
- 3. I know Sarah is very enthusiastic, but she isn't tall and talented to play in the school basketball team.
- 2. The house in the corner isn't cheap for us to buy. We will find another one.
- 1. The film was boring to watch so we left le cinema early.
- Задача 6. Лёгкая Два резистора Резистор 1 с электрическим сопротивлением R1 = 3 Ом и резистор 2 с электрическим сопротивлением R2 = 6 Ом включены последовательно в цепь постоянного тока. Сравнить значения количества теплоты Q1, выделяющегося на резисторе 1, и количества теплоты Q2, выделяющегося на резисторе 2, за одинаковое время t? Q1 Q2 Q1 = 4-Q2 Q1 =2-Q2 Q2=4-Q1 Q2=2-Q1
- 8. Кто вам помогал в сложных ситуациях?
- 7. Давайте поразмышляем
- 6.
- Слова школа, двор берёза, лес забота, хозяйка велосипед, колесо Падеж родительный дательный творительный винительный Число единственное единственное единственное множественное
- * 6. Запиши прилагательные, которыми можно заменить фразеологизмы. Голова на плечах умный Мокрая курица Родился в рубашке нарядный. Тише воды, ниже травы тихим
- Ветер возникает из-за разницы...
- Как историки называют все изображённые сооружения? Объясни, как они помогают изучению древнего мира.
- Задание 2 a) 6\frac{2}{25}+7\frac{23}{25}-4\frac{1}{25}: б) 20\frac{1}{19}-4\frac{12}{19}-5\frac{17}{19};
- Задание 1 a) 30\frac{16}{43}+42\frac{19}{43}+9\frac{8}{43}; б) 4\frac{112}{113}+7\frac{101}{113}; в) 21\frac{29}{48}-4\frac{5}{48}; г) 180-\frac{179}{180}; д) 23\frac{4}{19}-22\frac{7}{19}.
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 watch / never / we / before school / TV 2 chats / sometimes / she / online 3 shopping / they / at the weekend / go / often 4 music / bedroom / I / my / listen to / usually / in
- Choose the right answer. I'm sorry, I...Chinese.
- Вариант 1. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов -о, -а в наречиях. 1. Окна вагона часто были наглух... залеплены снегом (Гайд.). 2. На выходе из села открылись направ... и налев... чудесные виды (Сол.). 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгоряч... его не стукнули о деревянный потолок (Гайд.). 4. И справ..., и слев... низина клубилась туманом (Наг.). 5. Такой привилегией он пользовался издавн..., вероятно, как больничный старожил. 6. У Кати для раздумья времени было досыт... (А. Т.). 7. Медведь взревел и замертв... упал (Крыл.). 2. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. Им всегда (н...)когда, (н...)куда пойти, (н...) зачем беспокоиться, (н...)куда не выходить, (н...)где остановиться, (н...)где не задерживаться, (н...) как не мог прийти, (н...)сколько не обидеться, (н...)о чем не спорить, (н...)чуть не огорчиться, (н...) (от)куда ждать помощи, (н...) (от)куда не ждать вестей, (н...)чему не радоваться. 3. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы (М.-С.). 1. 2. Думать было (н...)когда, уходить (н...)куда (Б. П.). 2. Он (н...)где не мог найти работы (Пауст.).
- изображённая фигура
- Кто создал теорию ЭМП?
- Представьте трехчлен а² — 10а +25 в виде квадрата двучлена и найдите его значение при а = 135.
- 1) Hello (имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 3) In your email you asked me about (общая тема). 4) Well, (ответ на 1ый вопрос) So, ..(ответ на 2ой вопрос) 5) Write back soon! 6) Best wishes, 7) (ваше имя без точки)
- 10 Write a blog about your health. Use the questions to help you. Write 60-80 words. (10 marks) Paragraph 1: Are you lazy or active? What kind of exercise do you do? Do you play any sports? Paragraph 2: What are your favourite foods and drinks? Are they healthy or unhealthy? Paragraph 3: Do you sleep a lot? Are you often tired?
- 5 have some water, please.
- 1. Выделите на карте границы океанов и подпишите их названия. Используя физи- ческую карту атласа, определите и подпи- шите максимальные глубины Атлантиче- ского, Тихого и Индийского океанов. 2. Подпишите названия крупнейших по- луостровов Земли: Аравийского, Индоки- тай, Индостан, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр. Зелёным цветом под- черкните название полуострова, располо- женного в России. 3. Подпишите на карте названия трёх вну- тренних морей и трёх окраинных морей. 4. Укажите в легенде названия географи- ческих объектов, обозначенных на карте цифрами 5. Обозначьте на профиле АБ крупные формы рельефа дна Мирового океана.
- 4. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Кита..ц, кож..ца, кирпич..к, голланд..ц, ключ..к, излиш..к, том..к, луж..ца, ореш..к, пруд..к.
- 2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Полковод..ц, корж..к, сухар..к, платоч..к, звоноч..к, куб..к, Тол..к, умел..ц, испан..ц, рож..ца.
- Упражнения 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Горош..к, хлеб..ц, мельн..ца, кур..ца, сто- рабл..к. л..к, камуш..к, замоч..к, метел..ца, стар..ц, ко-
- Опера "Иван Сусанин"
- В чем парашют Г.Е. Котельникова был безопаснее для парашютиста в сравнении с первыми прорезиненными парашютами? Приведи два примера. 1) 2)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
