База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Докажите, что 1397 - 13 делится на 97.
- В выражении (х+2)100 раскрыли скобки и привели подобные. Какой ко- эффициент будет стоять при х98?
- Translate "узнавать, выучить" in English
- Коротена, епанечка, шугай: что объединяет эти слова?
- 1. простой сростнолисточ 2. простой раздельнолис 3. двойной со сростнолист 4. двойной со сростнолепест Задание 28. Какой тип околоцветника у колокольчика?
- 1 вакуоли с клеточным соком 2 ядра клеток 3 хромопласты, богатые пигментом каротинами 4 лейкопласты с крахмальными зернами Задание 27. Какие образования в клетках кожицы красного лука окрашены в красный цвет?
- 1 плазмолиз 2 деплазмолиз 3 митоз 4 отмирание клеточного содержимого Задание 26. Какие образования в клетках клубня картофеля окрашены в красный цвет?
- The teddy bear is under the bed.
- The red ball is in the aquarium.
- Pascal the chameleon is sitting on the books.
- На столе 9 чашек и 3 блюдца. На сколько чашек больше, чем блюдец?
- На столе 9 чашек, а блюдец на 3 больше. Сколько блюдец?
- Когда со стола убрали 9 чашек, там осталось 3. Сколько чашек было на столе?
- На столе 9 чашек, а блюдец на 3 меньше. Сколько блюдец?
- 14. Тип 13 № 1294 Найдите значение выражения (45 780 +33 420):90-35-18. Запишите решение и ответ.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой – со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км? Запишите решение и ответ.
- SPECIAL Исклю Спр. Окончание Глагол Ударное окончание? Η.Φ. На что оканчи вается? чение? Висит Поёт Пиш шь Возненавид T Читал Свет шься Хоч шь Стро шь Ве т Смотрелся Дышт Услыш т Дразн_т Бега м Поддерж т Смеётся Играм Ужина т Приводт + II Ит + I ËT Писать -ать I ЕШЬ Возненавидеть -еть + II Ит Глаголы ПРОШЕДШЕГО времени не спрягаются
- Из истории открытия и исследования Евразии. 1.Когда и под чьим руководством была предпринята первая полярная экспедиция для отыскания Великого морского пути через Северный Ледовитый океан в Тихий? 2. Дата начала первой и начала третьей экспедиции знаменитого русского путешественника по Азии отличаются лишь порядком двух последних цифр. Назовите путешественника. 3. Какой выдающийся русский путешественник и исследователь Центральной Азии открыл хребет Московский и гору Кремль на северной окраине Тибета? На берегу какого озера он похоронен? 4. Кто первым побывал на Северном полюсе? 5. Как назывался пароход (мыс на карте), на котором в 1933-34 г.г. было совершено сквозное плавание по Северному морскому пути от Мурманска до Берингова пролива? Кто руководил этой экспедицией? 6. Одним из самых известных путешественников в истории был итальянец из Венеции, посетивший страны Дальнего Востока. Он составил описание природы и хозяйства земель и городов, в которых побывал. Он жил в XIV веке. Как его звали? 7. Тверской купец, совершивший в середине XV века путешествие в Персию и Индию. Назовите его имя. 8. Кто руководил Великой северной экспедицией (1733-1743г.г.)? 9. Назовите известного голландского мореплавателя, который в 1596 году повторно открыл архипелаг Шпицберген.
- Решите систему уравнений x² + x + 2y = 8, x² - x + 5y = 20.
- 16 Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га, на на. Сколько гектаров не засеяно? кровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засея- Решение. Ответ:
- Билет 3. Дайте определение смежных углов. Сформулируйте свойство смежных углов. Покажите признак равенства треугольников по трем сторонам (любой частный случай). Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 70°. Найти остальные три угла. В треугольнике MPF угол М равен 80°, угол Р равен 40°. Биссектриса угла М пересекает сторону FP в точке К. Найти угол FKM.
- Билет 2. 1. Дайте определение равных фигур. Какая точка называется серединой отрезка? Какой луч называется биссектрисой угла? 2. Докажите признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим к ней углам. 3.В равнобедренном треугольнике угол при основании 720. Найти угол треугольника, лежащий против основания. 4.На прямой последовательно отмечены точки A,B,C,D, причем АС=8см , BD= 6см, ВС=3см. Найти AD.
- Билет 1. Объясните, что такое отрезок, луч. Дайте определение угла, развернутого угла. Как обозначаются лучи и углы? 2. Докажите признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. 3. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14см, угол Е равен 30°. Найти гипотенузу DE. 4. На рисунке АВ=ВС. Докажите, что угол 1 равен углу 2.
- ЗАДАНИЕ 6 Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите задачи по группам.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 5 вопрос из 24 Зная, что сочетание букв «ch» может звучать и как «ч», и как «к», найди слово, где оно читается не так, как в остальных трёх. School Chair Cheese Rich
- Заполните таблицу.
- 1 составить стихотворение из шести строк с перекрес- тным чередованием
- 16 Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га. На / яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засея | на. Сколько гектаров не засеяно? Решение. Ответ:
- Найди 5 слов, которые обозначают названия народов Поволжья.
- 2) В какой области численность населения за период с 197 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 1) В каком году численность населения в Свердловской области была наибольшей?
- Технология физкультурно-оздоровительной активности предусматривает следующие группы упражнений:
- 20. Напиши пять слов по каждой теме.
- 1. Прочитай задачу. Рассмотри краткую запись и выбери правильное решение. • Было посажено 57 деревьев: в один день посади- ли 10, в другой - 21. Сколько деревьев посадили в третий день? 1-10 II-21 III-? }。57 a) 1) 10+21=31 (д.) 2)57-21=36 (д.) 6)(1) 21-10 = 11 (д.) 2)57-11=46 (д.)
- Тип 9 № 353555 i Решите уравнение \(\frac{5}{4}x^2+7x+9=0\) Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Тип 8 № 338383 i Найдите значение выражения \(\frac{a^2-49b^2}{4a^2} \cdot \frac{a}{4a-28b}\) при \(a = \sqrt{175}, b = \sqrt{175}\).
- Тип 7 № 352558 i На координатной прямой точками отмечены числа \(\frac{7}{3}\); \(\frac{9}{7}\);1,82;2,5 Какому числу соответствует точка В? 1) \(\frac{7}{3}\) 2) \(\frac{9}{7}\) 3) 1,82 4) 2,5
- 4. Найдите все такие углыа, для каждого из которых выполняется равенство: √3 √2 a) sina = 6) cosa = - ; в) tga = √3; r) ctga=-1. 2 2
- 3. Вычислите: a) (sina+cosa)² - 2sina cosa; 6) tga + ctga, если sina cosa=0,4.
- 2. Упростите выражение: a) (1-cosa)(1+cosa), α ≠ πη, πε Ζ; sin a 6) sin(2n+a) + cos(x+a) + sin(-a) + cos(-a)
- 1. Вычислите: a) √3 sin60° + cos60° Sin30° - tg45° ctg135°+ ctg90°; 6) cos-√2 sin+√3tg
- WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE? I made mistakes, but I will .... again. A Cry B Fry C Dry D Try
- Complete the sentences with the words in brackets in the correct form. Do not change the order of the words. You may need to add words. Use no more than six words in each gap. Don't tell me how the film ends! I haven't seen the film (not/see/ film) yet. 1 Now You See Me 2 is (far/bad) than the first film. 2 We are we need to be. Let's buy a drink and some popcorn. 3 Karen is as) I am about the Adele concert. 4 Harry season 2 of Game of Thrones. 5 Brad Pitt is good/actor) Tom Cruise! (much / early) (just / excite / (just / finish) (much/
- Complete the sentences with the words in brackets in the correct form. Do not change the order of the words. You may need to add words. Use no more than six words in each gap. Don't tell me how the film ends! I haven't seen the film (not/see/ film) yet. 1 Now You See Me 2 is (far/bad) than the first film. 2 We are we need to be. Let's buy a drink and some popcorn. 3 Karen is as) I am about the Adele concert. 4 Harry season 2 of Game of Thrones. 5 Brad Pitt is good/actor) Tom Cruise! (much / early) (just / excite / (just / finish) (much/
- Complete the sentences with the words in brackets in the correct form. Do not change the order of the words. You may need to add words. Use no more than six words in each gap. Don't tell me how the film ends! I haven't seen the film (not/see/ film) yet. 1 Now You See Me 2 is (far/bad) than the first film. 2 We are we need to be. Let's buy a drink and some popcorn. 3 Karen is as) I am about the Adele concert. 4 Harry season 2 of Game of Thrones. 5 Brad Pitt is good/actor) Tom Cruise! (much / early) (just / excite / (just / finish) (much/
- Complete the sentences with the words in brackets in the correct form. Do not change the order of the words. You may need to add words. Use no more than six words in each gap. Don't tell me how the film ends! I haven't seen the film (not/see/ film) yet. 1 Now You See Me 2 is (far/bad) than the first film. 2 We are we need to be. Let's buy a drink and some popcorn. 3 Karen is as) I am about the Adele concert. 4 Harry season 2 of Game of Thrones. 5 Brad Pitt is good/actor) Tom Cruise! (much / early) (just / excite / (just / finish) (much/
- Complete the sentences with the words in brackets in the correct form. Do not change the order of the words. You may need to add words. Use no more than six words in each gap. Don't tell me how the film ends! I haven't seen the film (not/see/ film) yet. 1 Now You See Me 2 is (far/bad) than the first film. 2 We are we need to be. Let's buy a drink and some popcorn. 3 Karen is as) I am about the Adele concert. 4 Harry season 2 of Game of Thrones. 5 Brad Pitt is good/actor) Tom Cruise! (much / early) (just / excite / (just / finish) (much/
- 3 Complete the email with the requests from Ex8 Hi Sandra, I've got a problem. Could you do me a favour? I need some help with the new computer program. Mr Bryant wants to have it by tomorrow morning. 1 it before 9 p.m. today. 2 I want to send it to Mr Bryant but it has to be perfect. 3 writing official letters and it's nice to have your opin One last thing. 4 Mr Bryant is coming at 9 a.m. and I want to make sure everything is working OK. Can you be here by 7.30 am I'll get some breakfast for us. Thanks a lot. Helen
- В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- В каком году численность населения в Свердловской области была наибольшей?
- 11) Опишите органы растения черёмуха обыкновенная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя ха- рактеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой Б. Жилкование 2) сложный 1) параллельное 3) сетчатое 2) дуговое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 3) супротивное 2) очерёдное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и ге- неративного органа черёмухи обыкновенной. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) лист 4) корень 5) плод 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Назовите термин, которым обозначается изображение одного явления с помощью сопоставления с другим.
- Как называется основная мысль художественного произведения?
- Найди значения буквенных выражений, если а = 1 3', b = 2 9, с = 2 3
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 4 вопрос из 24 Детектив Моркус расследует таинственное дело - пропал школьный рюкзак! Он нашёл целую гору вещей, но только три из них это школьные принадлежности, которые помогут найти владельца. Отметь их. A big house A green notebook A yellow taxi A new textbook A school ruler
- Перепиши глаголы и выбери, на какой вопрос они отвечают.
- 8 Complete the sentences with the correct form of the word in brackets. Have you seen the weather forecast (CAST) today? Is it going to rain? 1 I've just seen the __________ (TRAIL) for the new film by Oliver Stone. It looks excellent! 2 Amy wants to be a __________ (SCULPT) when she finishes art school. 3 My mum bought me the CD of the __________ (TRACK) of the La La Land musical. How embarrassing! 4 Lewis can't paint __________ (LAND), so he only does portraits of people. 5 I could never be an artist. I'm not __________ (IMAGINE) enough.
- 9/5:4=5-2=2=42
- 121. 11 23412
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Омикрон» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 17
- Кем он работает и какое у него звание?
- M и K – середины отрезков AC и DB. MK = ?
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего – 156 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 4, но меньше 11 кресел?
- Верны ли следующие суждения о строении мхов? А. Роль корней у мхов выполняют нитевидные образования, называемые ризоидами. Б. У мхов есть мелкие цветки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 7 Choose the correct answers A-C.
- Напишите признак, на основании которого вы отнесли черёмуху обыкновенную к выбранной вами группе. Ответ:
- К какой группе растений относится черёмуха обыкновенная? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ:
- 1 составить стихотворение из шести строк с перекрес- тным чередованием
- найдите кодовое слово
- 10. На рисунке изображена функция. При каких х, не существует данной функции a) 0 b) c) π d)
- 9. Функция, изображенная на рисунке функция на промежутке (0; ). а) возрастает b) убывает
- 8. Период функции y=tgx α) π b) 2π с) не периодическая
- 7. Изображеная на рисунке функция: а) симметрична, относительно начала координат b) симметрична, относительно оси ординат с) симметрична, относительно оси абсцисс
- 6. Функция у=ctgx является: а) четной b) нечетной с) функцией общего вида
- Put the words in the correct order to make polite requests. favour? / you / a / Could / me / do Could you do me a favour? 1 you / please? / also / for me. / think / Do / check this
- Complete the email with one word in each gap. The first letters are given.
- Практическая работа 1 1. Выясните у товарищей по классу, друзей, родственников и зна комых, какую температуру они считают для себя оптимальной (в лёгкой Оценка влияния температуры воздуха на человека верхней одежде), слишком низкой и слишком высокой. 2. Внесите индивидуальные данные в таблицу. 3. Постройте по таблице график, характеризующий влияние темпера- туры воздуха на исследованную группу людей. ратур. 4. Рассчитайте средние значения оптимальной и пессимальных темпе- 5. Сравните полученные значения. 6. Почему значения оптимальных и пессимальных температур варьиру ют? О чём это говорит? Как эти данные можно использовать в жизни школы? Вопросы и упражнения 1. В чём состоят различия между абиотическими и биоти- ческими факторами? 2.
- 19. Из двух посёлков, расстояние между которыми 27 км, вышли одновре- менно навстречу друг другу два пешехода. Скорость первого пешехода 5 км/ч, а скорость второго 4 км/ч. Через сколько часов пешеходы встретятся?
- Сколько оборотов совершил вал мотора, если, он повернулся вокруг своей оси на 360 градусов?
- Вставь пропущенные буквы. Ле...ка, клу...ки, голу...ка, верблю..., гос..ь, озагла...ь, черносли. .., гимнас..., дроз..., лягу..ка, огоро.., яго..ка, клю.., ша..ка, в..да, л..са, разве..ка, сн..га.
- Б- [ ]- A-[]- Г-[]- A-[]- Ж-[]-
- Сделай звуко-буквенный фонетический разбор слова. Багаж - [ ]- б, зв, слогов.
- Вставь пропущенные буквы. В каждом столбике подчеркни лишнее слово. здоров...е кол...цо сороч...ка в...юнок плат...е горчич...ник кон...ки мален...кий руч...и брат...я стул...чик туч...ки
- Вставь пропущенные буквы. Обведи в кружок. В д(и, е)ревне (И, и)льинка новая школа. Ра(нн,н)им утром (В,в)ера (П,п)авлова и Андрей (П,п)етров идут туда. После школы р(е, и)бята идут д(а,о)мой. Около дома Андрей учит (Ж,ж)уч(ь)ку служ(ы, и)ть. К(о, а)тёнок (М,м)урзик ш(ы,и)пит на с(а,о)бачку.
- Сколько раз необходимо нажимать кнопку «Назад» при выключении модуля EV3?
- Вариант 1 1. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: метан → А → бензол → Б → анилин. Укажите названия веществ А и Б. 2. Объясните в свете электронной теории проявление ами- нами основных свойств. Ответ подтвердите уравнениями ре- акций. 3. Рассчитайте массу 2,4,6-триброманилина, который мо- жет быть получен при взаимодействии анилина массой 18,6 г с бромом массой 104 г. (Ответ: 66 г.) Вариант 2 1. Даны вещества: соляная кислота, гидроксид натрия, во- да, хлорид натрия. С какими из них будет реагировать эти- ламин? Напишите уравнения реакций и укажите названия об- разующихся веществ. 2. Напишите уравнение реакции получения хлорида фенил- аммония (солянокислого анилина). Сравните хлорид аммония с этим веществом по строению и свойствам. С помощью ка- кой химической связи образованы эти соединения?
- Контрольная работа № 6 Вариант №2 1. Построить график функции y = log1 4x 2 1 y = log3 x 2. Решить уравнение logo,3(-x² + 5x + 7) = log0,3 (10x - 7) log 1x + 3 log1 x + 2 = 0 2 2 3. Решить систему неравенства (log3(6x - 1) ≤ log3(9x + 11), (log(3 - x) > log (4x-1)
- Кем он работает и какое у него звание?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 2 вопрос из 24 Обезьянка Чича всегда делится бананами с друзьями. Выбери подходящее слово, чтобы закончить предложение о ней. She is very
- Тип 7 № 352558 i На координатной прямой точками отмечены числа \frac{7}{9};1,82;2,5
- Тип 6 № 314279 i Вычислите: \frac{11}{5} + \frac{13}{4}.
- Во сколько рублей обойдется наиболее дешевый вариант?
- 5. Транспортёр за 1 ч поднимает 30 м³ песка на высоту 6 м. Вычислите необходимую для этой работы мощность двигателя. Плотность песка 1500 кг м³ 6. Штангист поднял штангу массой 125 кг на высоту 70 см за 0,3 с. Ка- кую среднюю мощность развил спортсмен при этом?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.