Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 26-1. Площадь съедаемой воз сена за месяц, коза — за два месяца, овца — за три месяца. За какое время лошадь, коза и овца съедят такой же воз сена?
- Задача 25-2. Найдите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 2,8 см, а другая — на 0,35 см больше.
- Задача 25-1. Два угла имеют общую сторону AM. Какую градусную меру может иметь угол BAC, если угол BAM равен 115°, а угол MAC равен 40°? Сделайте чертёж.
- Задание 24-2. Выполните задания и проиллюстрируйте каждый случай конкретным примером: а) известно, что a и b — положительные целые числа, причём a<b. Сравните −a и −b; б) известно, что a и b — отрицательные целые числа, причём a<b. Сравните −a и −b; в) известно, что a и b — целые числа разных знаков, причём a<b. Сравните −a и −b.
- Задание 24-1. Опровергните с помощью контрпримера утверждение: а) если a+b>0, то a и b — положительные числа; б) если ab>0, то a и b — положительные числа.
- Вычислите: 1) 6,8 − 11·(−6,1); 2) −7·(−4,7) − 6,8; 3) (1/13 − 2 3/4)·26; 4) (8/15 + 3/10)·9.
- Миша придумал для пиратов кроссворд. Помоги ему решить его, и ты узнаешь, как называется человек, который отправился в полёт за пределы Солнечной системы. 1. Естественный спутник Земли. 2. Звезда, вокруг которой вращается Земля. 3. «Спрятавшееся» Солнце. 4. Планета, носящая имя бога неба. 5. Пространство, в котором сейчас летит наш корабль. 6. Планета, имеющая кольцо из спутников. 7. Небесное тело, которое само светится. 8. Название планеты, на которую летят наши путешественники. 9. Небесное тело, вращающееся вокруг звезды.
- «___ — физическое качество человека, способность быстро, точно, целесообразно, экономно решать двигательные задачи». Введите свой ответ.
- Начертите координатную прямую с единичным отрезком 12 клеток. Отметьте на ней точки с координатами 4/12; 1/12; 1/2; 1/4; 7/12; 1/3; 5/6; 2/3.
- №1.8: 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны.
- №1.7: 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Основания равнобедренной трапеции равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности.
- №1.6: 1) Вертикальные углы равны. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника.
- №1.5: 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам.
- №1.4: 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Диагонали ромба равны.
- №1.3: 1) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Все хорды одной окружности равны между собой.
- В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется Ъ? Варианты: 1) в..ехать, суб..ект, под..язычный; 2) с..езд, в..юга, меж..издательский; 3) с..ёмка, по..езд, пред..юбилейный.
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях): 1) не позднее 18 сентября 2026 года; 2) не позднее 08:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 3) не позднее 07:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 4) не позднее 17 сентября 2026 года.
- Верны ли утверждения: А) В рамках изучения теоретического раздела учебной дисциплины «Физическая культура» студенты должны изучить тему «Основы здорового образа жизни». В) В конце изучения учебной дисциплины «Физическая культура» все студенты, вне зависимости от их физического состояния, должны сдать контрольные нормативы по лёгкой атлетике. Варианты: А — да, В — нет; А — да, В — да; А — нет, В — да; А — нет, В — нет.
- Вырази в квадратных дециметрах: 84 см²; 12 000 см²; 540 м²; 3700 см².
- Вырази в квадратных сантиметрах: 45 дм²; 3800 мм²; 5 м².
- Вырази в квадратных метрах: 34 000 дм²; 7 м²; 900 дм²; 62 м².
- Вырази в квадратных миллиметрах: 16 см²; 9 дм²; 360 см².
- Решите уравнение: \(\frac{4x}{5}-\frac{x-3}{8}=\frac{x-1}{2}\).
- В каком ряду в каждом слове пропущена буква «е»? Варианты: 1) св.тилище, оч.рки, тр.чанка; 2) гр.мовая, д.сновика, расст.лить; 3) д.шевле, бис.к.трис, бракосоч.тание.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Дождь прошёл (1) однако (2) грибов не было. Саня (3) однако (4) и не думал уходить так скоро. Варианты: 1) 2, 3, 4; 2) 1, 3; 3) 1, 3, 4.
- Установите соответствие между видами выносливости и их определениями: силовая выносливость; общая выносливость; специальная выносливость; статическая выносливость.
- Дано: a = 20, b = 100. Найти: P = 2(a + b), S = ab.
- 9 · 15 − 7008
- Выберите несколько вариантов ответа. При подсчёте голосов избирателей имеют право присутствовать: аккредитованные представители СМИ; избиратели; наблюдатели; члены вышестоящих комиссий с правом решающего голоса, работники их аппаратов.
- 6) \((-2)^3 + (-3)^3\)
- _____ в физическом воспитании — все новое, вводимое в известные педагогические системы и традиционно организуемый процесс в данный исторически временной период развития образования и воспитания, физкультуры и спорта.
- Дано: ΔABC = ΔA₁B₁C₁, BM и B₁M₁ — соответственно медианы. Доказать: BM = B₁M₁. Закончите рисунок.
- Укажите предложение, в котором произошло смешение паронимов «желанный» и «желательный».
- Дано: AB = BC, AK и CM — соответствующие биссектрисы. Доказать: AK = CM.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа: а) 4/13; б) 15/11; в) 11/18. Утверждения: 1) число больше единицы; 2) число меньше, чем 1/2; 3) число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1.
- 9. Установите соответствие между числами и утверждениями: а) 29/13; б) 4/13; в) 8/13; г) 25/13. Утверждения: 1) число больше 1, но меньше 2; 2) число больше 2; 3) число больше 0,5, но меньше 1; 4) число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 8. Укажите верное утверждение для каждого числа: а) 34/19; б) 7/22; в) 29/13. Утверждения: 1) число больше, чем 2; 2) число меньше единицы; 3) число больше, чем 1, но меньше, чем 2.
- Задание 1. «Карта барьеров и решений». Для каждого ребёнка с ОВЗ определите 2–3 возможных барьера при участии в типичной «доброй игре». Для каждого барьера предложите 1–2 способа адаптации игры (изменение правил, материалов, роли взрослого, состава группы) и занесите в таблицу (форму). 7. Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ДЦП. Заполните поля: «Барьер», «Решение», «Ожидаемый эффект».
- Яростные порывы ветра прекратились.
- Поезд проходит мимо наблюдателя за 10 с, а по мосту длиной 360 м — за 24 с (считая с момента, когда локомотив въехал на мост, и до момента, когда съехал с моста последний вагон). Определите длину и скорость поезда.
- Комплекс функциональных свойств человека, непосредственно и по преимуществу определяющих скоростные характеристики движений, а также двигательную реакцию.
- 5) Разобери слова по составу: грибница, разгрузка, подлец, золотистый.
- 4) Подчеркни в сложном предложении грамматические основы.
- 3) Спиши, вставляя окончания имён прилагательных. Укажи падеж всех имён существительных. Ещё вчера была осенн__ погода, сердц__ то шумел резк__ ветер. А сегодня уже зима! Выпал бел__ пушист__ снег. Он лежит на земле, на крышах, на деревьях. Дети уже в парке. Они с радостью лепят снежн__ бабу.
- 2) Найди значение выражения: (5 201 − 5 192) · (1 725 : 5 + 201 · 4).
- 1) Длина окна 14 дм, а ширина — на 80 см короче длины. Найди периметр и площадь окна.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ученик (1) настроение (2) которого (3) в большинстве случаев создаётся обстановкой (4) должен видеть перед собой учебный кабинет только простое, высокое и изящное. Варианты: 1) 1, 3, 4; 2) 3, 4; 3) 1, 4.
- _____ — физическое качество человека, способность противостоять утомлению.
- 15. Равнобочная трапеция описана около окружности. Большее основание видно из центра окружности под углом \(120^\circ\). Площадь трапеции равна \(50\sqrt3\). Боковая сторона имеет длину: 1) \(10\sqrt3\); 2) 10; 3) 12; 4) \(\frac{12}{\sqrt3}\); 5) \(8\sqrt3\).
- 14. Решением уравнения \(2\cos4x=\sqrt2(\cos x-\sin x)\) является: 1) \(\frac\pi8\); 2) \(\frac\pi{12}\); 3) \(\frac\pi{20}\); 4) \(-\frac\pi{12}\); 5) \(-\frac{3\pi}4\).
- 13. Все значения \(a\), при которых уравнения \(\sin^2x=1\) и \(a\cos x=\sin2x\) равносильны, образуют множество: 1) \((−\infty;−2]\cup[2;+\infty)\); 2) \([−2;2]\); 3) \((−2;2)\); 4) \((−\infty;−2)\cup(2;+\infty)\); 5) \((−\infty;+\infty)\).
- 12. Наибольшее целое решение неравенства \(\log_2(2^x-4)\le2\) равно: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 6.
- 11. Корень уравнения \(\log_{0{,}5}\left(\frac1x+4\right)=1\) равен: 1) −7/2; 2) 1/3; 3) −1/3; 4) 2/7; 5) −2/7.
- 10. Наибольшее целое решение неравенства \(0{,}25^{3x}>4^{2x+1}\) равно: 1) −2; 2) −1; 3) 0; 4) 1; 5) 2.
- Вычислить неопределённый интеграл: \(\int \left(\frac{1}{x^3}-\frac{2x^3}{y^4}\right)\frac{dy}{dx}\,dx\).
- Поезд проходит мост длиной 360 м за 24 с, а по мосту длиной 360 м — за 10 с, а по мосту длиной 360 м — за 24 с? (Условие на изображении обрезано; полный текст задачи неразборчив.)
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- В каком варианте ответа правильно указаны все морфемы, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В тексте: «Настроение, которое в большинстве случаев создаётся обстановкой, должен иметь перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и важное». Варианты: 1) 3, 4; 2) 2, 3, 4; 3) 1, 4.
- 5. When are we meet them?
- 4. Who are helping you with this project?
- 3. Why are they running so fast?
- Физическая культура: выберите правильные варианты ответа: средство для сохранения и укрепления здоровья; форма повышения общественной и трудовой активности; рациональная форма использования свободного времени; способ повышения экономического благосостояния нации; средство для формирования гармонически развитой личности.
- Вычислить: \(\left(\frac{1}{3}-\frac{2^3}{4}\right):26\).
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ученик (1) настроение (2) которого (3) в большинстве случаев создаётся обстановкой (4) должен видеть в своей учебной деятельности только приятное, высокое и значимое. Варианты: 1) 3,4; 2) 2,3,4; 3) 1,4; 4) 1,2,3,4.
- Complete the sentences with the correct words in capitals: 1) FANTASY / FANTASTIC: a) This book is _____. It’s the best thing I’ve ever read. b) Marcus loves _____ books. He’s read The Lord of the Rings four times! 2) CARE / CARING: a) I can pay for child _____ for my baby daughter now that I have a job. b) My sister is a very _____ person. When I’m feeling sad or ill, she’s always really kind to me. 3) VOLUNTARY / VOLUNTEER: a) Janet has decided to become a _____ for a charity that helps children in Africa. b) I’m afraid we don’t pay you. It’s all _____ work. 4) PASSIONATE / PASSION: a) I have a real _____ for politics. I’m thinking of joining the Green Party. b) Arthur is very _____ about music. He’s got over 600 CDs and often goes to concerts. 5) RESPONSIBLE / RESPONSIBILITY: a) It’s not my _____ to clean your room. It is your room! b) Who is _____ for that noise? Please, be quiet. 6) CONFIDENT / CONFIDENCE: a) Morris isn’t a very _____ child, so try to be very positive about his homework. b) People that have too much _____ can be difficult to work with.
- Реши систему уравнений: 3x − 6y = 42; −4x + y = 0.
- 7. Ване нужно решить 7 примеров. 4 примера он уже решил. Сколько примеров осталось решить Ване?
- 6. В бочке было 8 вёдер воды. Для полива огорода взяли 5 вёдер воды. Сколько вёдер воды осталось в бочке?
- 5. У столяра было 9 гвоздей. Для ремонта шкафа он использовал 7 гвоздей. Сколько гвоздей осталось у столяра?
- 4. В магазине было 12 мобильных телефонов. 7 телефонов продали. Сколько мобильных телефонов осталось на витрине?
- Установите соответствие между составными частями профилированной физической культуры и их задачами: 1) профессионально-прикладная физическая реабилитация; 2) профессионально-прикладная физическая рекреация; 3) профилированное физическое воспитание; 4) профессионально-прикладная физическая подготовка. Задачи: а) обеспечение профессионально-прикладного физического развития; б) на всех этапах образования сформировать комплекс знаний профессионального и спортивно-физкультурного характера; в) добиться повышения умственной и физической работоспособности, удовлетворения личностных потребностей в повышении двигательной активности и развлечениях; г) восстановление и компенсация трудоспособности.
- На 6 белых листах и на 3 жёлтых листах по 6 наклеек. Сколько всего наклеек на этих листах?
- В 5 конвертах лежало 85 марок. Ульяна достала марки из 3 конвертов. Сколько марок осталось у Ульяны в конвертах?
- Задание 4. Исправь ошибки в специальных вопросах: 1) What you are doing now? 2) Where she is going?
- 16. Read the text and fill in a, an or the where necessary. 1) The island of Bali is 2) ... exciting holiday destination located in 3) ... Indonesia. Many tourists travel there each year to explore its magnificent coral reefs and white sandy beaches. 4) ... Delphi, lying on the slopes of 5) ... Mt Parnassus is 6) ... famous archaeological site in 7) ... Greece. Some of the ruins that you can see there today are 8) ... Temple of Apollo, 9) ... gymnasium, the stadium and the theatre. 10) ... Ice Hotel at 11) ... Balea Lake in 12) ... Romania is the first ice hotel in 13) ... Eastern Europe. It was built in 2006 deep in 14) ... Fagaras Mountains, at 15) ... altitude of 2,034 metres.
- 5. В предложении с однородными членами подчеркни главные члены предложения.
- 4. Укажи падеж и склонение выделенных имён существительных.
- 3. Спиши текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы: «Хорош осенний день. Берёза, словно сказочное дерево, вся золотая. Низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего. Небольшая осиновая роща вся сверкает. Изморозь ещё блестит на дне долины. Свежий ветер тихонько шевелит упавшие листья».
- 2. Реши уравнения: а) \(x : 5 = 700 - 640\); б) \(40 \cdot c = 600 - 280\).
- 1. От города до посёлка автобус ехал 2 ч со скоростью 70 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скоростью 14 км/ч?
- _____ — в физическом воспитании способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений.
- (1) «В промышленной промышленности по в в повседневной жизни с непрофессионалами (3) врачами, к которым посылают пациента с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от постмортного» по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живой и неживой веществе. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?
- Решите уравнения: а) 305 : x = 61; б) 603 : x = 201; в) 378 : x = 7; г) 576 : x = 8; д) x : 2 = 36; е) x : 54 = 3; ж) x : 76 = 4; з) x : 62 = 9; и) x · 6 = 54; к) x · 10 = 100; л) x · 3 = 81; м) x · 5 = 35.
- Укажите верное утверждение для каждого числа: А) 0,801; Б) 0,31; В) 1,08. Утверждения: 1) число больше единицы; 2) число меньше, чем 1/2; 3) число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1.
- Укажите верное утверждение для каждого числа: А) 17/9; Б) 15/17; В) 12/29. Утверждения: 1) число больше единицы; 2) число меньше, чем 0,5; 3) число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1.
- Выполните вычитание: 8/10 − 3/10.
- Выполните вычитание: 2,96 − 1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 1 2/3.
- Выполните вычитание: 8,09 − 6,44.
- Найдите значение выражения 45/7 − 3/7.
- (1–2) В атомной промышленности, но и в повседневной жизни. С (3) Нефроскопами — врачами, к которым поступают пациенты с нефрозаболеваниями. (3) Врачами, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависит и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область лечения. (5) Ответ ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу, от противной; по поражённой физике, которая определяет дозу, от противной, по радиоактивное излучение производит в теле изменения, которые ионизирующее излучение производит в теле изменения, которые нарушают в живой и неживой веществе. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении? Варианты: «Не только», «Кроме того», «Так как».
- Дано: AB = BC, AK и CM — соответствующие биссектрисы. Доказать: AK = CM.
- 4. Отметь на прямой отрезок AB длиной 5 см.
- 3. Запиши решение задачи и ответ. Около пруда росло 17 берёз, а ив — на 4 больше. Сколько всего деревьев росло около пруда?
- 2. Распредели слова по столбцам таблицы: сосна, шляпка, дрозды, дрожать, резкая, скрипка.
- Для спортивной команды купили 248 шт. маек и 341 шт. футболок. Определите наибольшее число спортсменов в команде, если каждый получит одинаковый набор одежды.
- 9. Замените словосочетание «зал для зрителей», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «ребёнок» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Пришедшие на занятие (ребёнок) мастерили поделки из соломки.
- Решите уравнения: а) x · 5 = 10; б) 7 · x = 21; в) x · 6 = 54; г) x · 10 = 100; д) x · 9 = 81; е) x · 5 = 35.
- Решите уравнения: а) 305 : x = 68; б) 603 : x = 20; в) 378 : x = 7; г) 576 : x = 8; д) x : 2 = 36; е) x : 54 = 2; ж) x : 76 = 4; з) x : 62 = 9.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
