База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 3. Разность чисел 0,721 и 0,679 разделили на их сумму. Найдите частное.
- № 2. Решите уравнение 8х + 3,7 = 38,1.
- № 1. Вычислите: а) 0,964 7,6; 6) 3,6 5,125; в) 0,081 0,1; г) 28,13: 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; e) 0,502 : 0,01.
- Задача 1.2. Наша семья состоит из пяти человек. Мама и папа работают, бабушка на пенсии, старший брат учится в университете. Я пока ученик 5-го класса. Наш общий семейный доход состоит из заработной платы родителей, пенсии бабушки и стипендии брата. Зарплата папы равна 36 000 рублей, мамина зарплата составляет 4/5 папиной. Пенсия бабушки – 14 500 рублей, а стипендия брата – папиной. Пенсия бабушки – 14 500 рублей, а стипендия брата – ЧЕму равен доход нашей семьи?
- Задача 1.1. Доход семьи Соловьевых в сентябре составил 65 000 рублей. В этом месяце на питание семья потратила 27 600 рублей, а на приобретение одежды - в четыре раза меньше. Кроме того, на коммунальные и транспортные расходы ушло 15 800 рублей. Оставшуюся часть решили отложить на экскурсионную поездку во время зимних каникул. Чему равнялись все расходы семьи в сентябре? Сколько денег удалось отложить на отпуск?
- Милтон Фридман рассматривает организацию как ...
- Чему равна абсцисса точки данного овала, ордината которой равна — 1?
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна 2?
- Определи коэффициент а и реши графически систему уравнений { ax + 3y = 11 5x + 2y = 12' если известно, что первое уравнение этой системы обращается в верное равенство при z=4и у=-3. Ответ: коэффициент а = решением системы является пара чисел (0:0)
- 6. Рассмотри фотографии изделий народных ремёсел. Установи соответствие. Заполни таблицу. 1) вологодское кружево 2) уральский малахит 3) резьба по кости 4) деревянное зодчество A Б B 1 2 3 4
- 1. Устройство микроскопа. Правила работы с микроскопом 2. Внутреннее строение стебля. Определить возраст дерева по спилу.
- 1. Признаки живых организмов. 2. Виды корней. Типы корневых систем, их характеристика. Приведите примеры растений с различными типами корневых систем. Выбрать из предложенных гербарных экземпляров растения с мочковатой и стержневой корневой системой.
- Сократи дробь 11(d+ / 88(d+ )
- Определите хронологическую последовательность появления наук и отраслей психологии:
- Перечень вопросов для подготовки к экзамену по учебной общеобразовательной дисциплине «История»
- 1201. Вычислите:
- Задание 6. В рассказе используется прием противопоставления. Как он называется? Установите соответствия из данных слов:
- Задание 5. Что мы узнаем о дочери? Как вы думаете, если писал письма, то, очевидно, обратный адрес был. Почему оправдывает дочь? Напишите об этом подробно.
- Задание 4. Даны цитаты из рассказа, характеризующие Фризоргер. Расположите их в том порядке, в котором они приведены в повествовании.
- Задание 3. Фризоргер любила вся разведка... Кто эти люди? Впишите их имена в схему.
- Дидактические карточки по химии на тему: «Степень окисления» 8 класс Карточка №1. Расставьте степени окисления ХЭ в следующих веществах: AIN Ca3P2 CaS CuS Fe2S3 MgS NaCl Al4C3 Na3N
- Составьте уравнения реакций, в молекулярном и ионном виде:
- Высшей формой организованной группы является ...
- 7. На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- 6. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 5. Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Дано выражение k/4m - 3 = 9. Вырази k. Выбери правильный ответ:
- 10. Выберите правильный ответ.
- 9. Укажите, какое местоимение пишется слитно с не:
- 8. Выберите правильный ответ.
- 7. В каком предложении бы является частицей?
- 6. Найдите правильно написанные обороты с частицей ни:
- 5. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
- 4. Найдите ошибки в распределении частиц на две группы.
- 3. В каких предложениях ни является частицей?
- 2. В каких предложениях не является частицей?
- 1. Выберите четверостишие, в котором нет частиц.
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна 2?
- Use the words in the list to label the diagram. sunburn, toothache, stomachache, headache
- Устойчивое объединение людей, преследующих общие групповые цели и удовлетворяющих интересы, потребности, связанные с их существованием, называется ...
- На олимпиаде учителя проверяли работы. Старший преподаватель отметил в протоколе, что Галина Ивановна проверила 4/15 всех работ, Кирилл Александрович — 5/15 всех работ. А Иван Сергеевич проверил оставшуюся часть работ. Какую часть всех работ проверил Иван Сергеевич? Выбери верный вариант ответа.
- 9. Чему научил Лис Маленького принца?
- 8. Кто стал настоящим другом Маленькому принцу?
- 7. Почему рассказчик не стал художником?
- 6. Назовите главные качества характера Маленького принца
- 5. Назовите главного (главных) героя (героев) произведения.
- 4. Что значит: "произведение "Маленький принц" носит автобиографический характер"?
- 3. Дайте определение жанра, к которому относится "Маленький принц"
- 2. К какому жанру относится это произведение?
- 1. В каком году написано произведение "Маленький принц"?
- A: Hello, Mrs Thompson. B: Hi, Ann. Oh dear. What's the matter? A: I don't feel well. B: Have a seat and tell me what's wrong. A: I've got a headache, I feel dizzy and my sore. It hurts when I swallow. B: I see. Let's take your temperature, shall we?
- Литература и изобразительное искусство Рассмотрите иллюстрацию художника С. Цигаля. Таким ли вы представляете себе героя рассказа?
- 6. Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа: И говорят, что, пока он жил, народ благоденствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащитного старика, которые бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса? На какую причину благодарной памяти соплеменников Кише указывает эти слова?
- Дано выражение k/4m - 3 = . Вырази k. Выбери правильный ответ:
- Установите соответствие между характеристиками и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы протекают в среднем ухе?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение скелета руки человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какой иммунитет возникает после перенесения инфекционного заболевания?
- 9 b) В прошлую субботу моя подруга Аня пригласила меня в кино. Мы встретились на автобусной остановке и отправились в центр города. Фильм нам понравился. Затем мы пошли к Ане домой. Мы пили чай с конфетами и пирогами. Мы хорошо провели день. А в воскресенье я читала и смотрела телевизор. У меня не было уроков.
- 9 a) Translate the situations into English: а) Мы увидели большой дом с садом. Дом выглядел пустым. В заброшенном саду были красивые цветы. Сад был великолепен. Но нам было страшно. Мы могли встретить призрак. Было поздно. Мы устали и решили постучать. Вдруг дверь открылась. Мы увидели высокого беспомощного старика. Он представился: «Мистер Грин». Мистер Грин пригласил нас войти. Мы захотели помочь ему приготовить ужин.
- 8 b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: работать на шахте, переехать в другой город, путешествовать поездом/ машиной, представиться, беседовать о великолепных замках, в возрасте 10 лет, ехать в Голливуд, придумать героя, в прошлом, символ американской мечты.
- 8 a) What's the English for: мне скучно, оживлённые улицы (города), тихое место, современный отель, проводить свободное время, получить представление, чувствовать себя несчастным, выглядеть озадаченным?
- Task 6. Look at the picture and find 6 differences between them. Write the sentences as in example. Use constructions There is / There are. Example: There is one egg on picture 1. There are two eggs on picture 2.
- Now complete the Exam Task.
- Read the Exam Close-up. Then read the Exam Task. Which questions are suggestions, which are offers, which ask for advice?
- Find these numbers in the text. What do they refer to?
- Найди ошибки в морфологическом разборе глагола
- 5. У поэта Александра Твардовского в поэме «За далью — даль» есть такие строки: ...Урал! Опорный край державы, Её добытчик и кузнец, Ровесник древней нашей славы И славы нынешней творец. ... Чем славится Урал? Запиши три примера.
- Мама испекла на масленицу блины. Папа съел 4/13 всех блинов, Коля и Маруся съели по 3/13 всех блинов каждый. Какая часть блинов досталась маме?
- ... поведение – это поведение, обусловленное нормами, требованиями и ожиданиями, связанными со статусом человека в организации
- Реши уравнение 2\( \frac{1}{5} \) + x = 5\( \frac{3}{5} \). Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». Пример: 2\( \frac{1}{3} \) = 2 1/3.
- 2. В каких местах реки — у истоков или в устье — каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Ответ обоснуйте.
- 1. Какой потенциальной энергией относительно Земли обладает тело массой 100 кг на высоте 10 м?
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (-13; -2), (-10; 1), (-8; 0), (-5; −1), (-1; -2), (2; -2), (1; −3), (4; -2), (7; −1), (8; 0), (9; 1), (7; 3), (4; 4), (1; 6), (-1; 6), (-1; 4), (-5; 3), (-8; 2), (-10; 1), (−13; 4), (−12; 1), (-13; -2). Какая фигура получилась? Выбери верный вариант ответа.
- 1. Подпишите названия материков и океанов. 2. Подчеркните название океана, в котором доля площади, занимаемая шельфом (материковой отмелью), наибольшая. 3. Нанесите на карту срединно-океанические хребты и глубоководные желоба. Какова наибольшая глубина в Мировом океане? Подпишите её на карте. 4. Нанесите границы и подпишите названия крупнейших гор и равнин Евразии и Южной Америки. На каком из этих материков находится высочайшая вершина Земли и самая глубокая впадина на суше? Подпишите их на карте. 5. Нанесите на карту крупнейшую горную систему Северной Америки. Определите направление и протяжённость этих гор.
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- 25. Реши задачу. Фермер заготовил 300 кг свёклы, это в 6 раз больше, чем моркови. Сколько всего килограммов овощей заготовил фермер?
- 24. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 849 104 590 738
- 23. Впиши пропущенные слова. При решении примера столбиком умножаю сначала ____, потом ____.
- Перепиши слова: elephant, doll, rocking, musical
- 6. Начерти прямоугольник, длина которого равна 9 см, а ширина - в 3 раза меньше длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0; -4), (1; -4), (3; -3), (4; 0). Какая буква русского языка получилась? Запиши букву в поле ответа.
- 1 \( \frac{5}{6} \) : 4 \( \frac{1}{3} \) = 16 : x
- Автор системной теории организации
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0; -4), (1; −4), (3; −3), (4; 0). Какая буква русского языка получилась? Запиши букву в поле ответа.
- Назови пару натуральных чисел, которая удовлетворяет уравнению x + y = 15.
- Выберите верный вариант ответа.
- Your English teacher has asked you to write an essay. Your essay must discuss the following statement: ‘Everyone in the community is responsible for the way young people behave.’ Write an essay in 140-180 words.
- 1. Объясни значение следующих принципов и приведи примеры, иллюстрирующие их действие в обществе. Изменчивость Примеры: Стабильность Примеры: 2. Выполни задания. 1) Заполни пропуски в схеме. Формы преобразования общества 2) С опорой на текст учебника сформулируй два достоинства и два недостатка каждой из форм преобразования общества.
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- D Read the article. Can you answer your questions? What did you find interesting?
- C What questions would you like to ask about the cruise ship? Write two questions here.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.