База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте текст. (1) Паука нельзя назвать красивым животным. (2) Многие боятся пауков из-за неприятного, отталкивающего вида. (3) Паук же не только безвреден, но даже полезен. (4) Он истребляет множество наших крылатых мучителей комаров и мух. (5) Голова и грудь у паука совершенно срослись и образовали головогрудь. (6) Шарообразное брюшко его прикреплено к груди. (7) Оно гораздо больше по размеру всего остального тела. (8) В брюшке паук запасает себе пищу. (9) Ведь в ненастные дни мухи и комары скрываются в разные укромные места. (10) В тёплую и ясную погоду паук очень много ест. (11) Паук может оставаться без пищи целые недели и даже месяцы. (12) Пауки - опытные охотники. (13) Они стерегут свою добычу в разных местах. (14) У паука на голове находятся восемь зорких глаз. (15) Восемь длинных ног дают ему возможность очень быстро бегать. (16) Во рту паука две острые челюсти, которые наполнены ядовитой жидкостью. (17) Челюсти паука не опасны для человека. (Автор: Кайгородов Дмитрий Никифорович.) Отметьте вариант ответа, в котором верно выписаны все имена существительные из восьмого предложения.
- Выберите один правильный вариантов ответа. Определите уровень профессиональной зрелости подчиненного, для кото можно ставить задачу по проблеме с минимальным контролем?
- 2) Сколько баллов набрала во второй эстафете команда «Антей»?
- 1) Сколько баллов по всем эстафетам у команды «Сокол»?
- В поликлинике врач принимает в течение 3 часов. Прием завершается 18 часов 30 минут. Во сколько начинается прием у данного врача? У тебя талон на 16:00ч, через какое время после начала приема тебя примет вра?
- 6. Какие стихи о лесе ты знаешь? Запиши название стихотворения и его автора. Подготовь- ся прочитать отрывок из этого стихотворения наизусть в классе.
- 5. Рассмотри репродукцию картины И. И. Шиш- кина «Утро в сосновом лесу». Какой лес изо- бражён на картине? Выпиши названия деревьев, которые есть в этом лесу. Чем питаются бурые медведи в этом лесу?
- 4 2026/03/27 16:37 БОРЬБА ПРОТИВ ИНОЗЕМНЫХ ЗАХВАТЧИКОВ В ХIII в. НОВГОРОД 12/429 тверь Перея СЛАВ Козельск Чернигов Киеве переславль MOC КОЛОМНА A РЯЗАНЬ 50 к востоку от Гринвича AP Биляр CYBAR Задания 1. Обозначьте стрелками завоевательные походы Чин- гис-хана и его полководцев на государства Средней Азии и Закавказья. Надпишите названия этих государств. < 2. Найдите и надпишите место первой встречи русских войск с монголо-татарскими завоевателями. 3. Обозначьте стрелками завоевательные походы хана. Батыя и его полководцев. • Найдите и надпишите города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монголо-татарским завоевателям. 5. Закрасьте районы и надпишите годы восстаний против ига монголо-татарских завоевателей. 6. Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов. 7.) Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями. 40 0 149 Судак СурK) 320 км Масштаб 1:16 000 000 (в 1 см 160 км) 160 0 160 ہے САРАЙ > Джент MEPB- Ходжет САМАРКАНД Термез ↓ БААХ 1221 لا •ургени 1250 тБилцена KAPC AHU ГАНДЖА Тебриз 1221 2 60
- Listen to Sally describing her friends. What is each one like?
- Choose the correct item. 1 A vet is someone treats sick animals. whose B which C who 2 The girl lives here is Nikki's sister. that B which C whose 3 I met a girl mother is a famous actress. who B whose C that 4 Do you know knitting is not popular with teenagers nowadays? where B when C why 5 That's the clinic Christina works. where B when C which AA
- Choose the correct meaning of the words in bold. 1 Her drive helped her succeed. a ambition b trip 2 This box is very light. a lamp b not heavy 3 What kind of fish is this? a type b friendly 4 This is my father's watch. a look at b/timepiece
- Read the descriptions. Which character adjectives do they mean? 1 People that are friendly and enjoy talking to other people. Sociable 2 People that want to know more about things. Curious 3 People that are willing to do things that might be dangerous. daring 4 People that stay calm and don't get annoyed when something takes a long time. Potlens 5 People that are able to think of or create new or exciting things. imaginative
- What are these people's hobbies? Label the pictures.
- Что означает желтый цвет светофора на КСО?
- Что означает красный мигающий цвет светофора на КСО?
- 7. Разгадай кроссворд, опираясь содержание текста. 1. На него Костя насадил червяка. 2. На нём сидел Костя. 3. Его полоскали в реке тётеньки 4. Она ходила стайками, поблески белыми боками. 5. Они торчали из воды. 6. Он покачивался на воде.
- Tina imagined herself wearing a beautiful dress and elegant shoes on her . She decided it was something she'd like to try.
- "If you go on like this, you a chance to take part in the Dance Competition next month."
- "Your dancing every day," the teacher said one day.
- The Junior Dance Competition in their town every year. It was a spectacular show.
- "I wish we a class for girls only," Tina thought.
- They often missed the class and, when they attended, they to the teacher's instructions but tried to make fun of everything.
- But not everyone was happy! The boys said that it a waste of time.
- It often and Tina had to spend most of her time indoors. Because of this, she really welcomed the changes in her school routine. The school administration introduced a new class - a dance class.
- It was the middle of November and Tina felt down and depressed. Late autumn was the season of the year.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Тип 6 № 5240 i При исследовании процессов жизнедеятельности растений под стеклянный колпак поместили комнатное растение со свечой и оставили на свету. Продолжит ли гореть свеча под колпаком через не- которое время? Благодаря какому процессу будет происходить на- блюдаемое явление?
- Таблица 2. Структура производства электроэнергии по типам электростанций (1991-2020, %) Построй диаграмму «Динамика изменений структуры производства электроэнергии по типам электростанций за период с 1992 по 2020гг», на основе данных таблицы 2. Сделайте выводы.
- В прямоугольном треугольнике с гипотенузой 10 и катетом 5 найдите градусные меры острых углов.
- Укажите предложение, в котором выделен глагол несовершенного вида.
- 285. Выполните действия: 1) 44-24 18:36; 2) 1863 : 23.11 - 2; 3) (83,250 - 14918): 54; 4) (3885:37 +245). 78.
- Задание 17 Секущая пересекает пару параллельных прямых. а) Докажите, что биссектрисы внутренних односторонних углов пересекаются под прямым углом. б) Докажите, что медиана получившегося прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, параллельна исходной паре параллельных прямых.
- Задание 16 Две стороны треугольника образуют с медианой, исходящей из их общей вершины, углы 80° и 20°. Докажите, что медиана равна половине одной из сторон треугольника.
- Задание 15 Высота, биссектриса и медиана прямоугольного треугольника делят прямой угол на 4 равные части. Определите градусные меры острых углов.
- Задание 14 В прямоугольном треугольнике с гипотенузой 10 и катетом 5 найдите градусные меры острых углов.
- Задание 13 Разрежьте неравнобедренный прямоугольный треугольник на: а) 2 равнобедренных треугольника; б) 3 равнобедренных треугольника; в) 4 равнобедренных треугольника; г) целое количество равнобедренных треугольников, большее 4.
- Задание 12 Бумажный прямоугольный треугольник согнули по медиане, проведённой к гипотенузе, в результате угол между половинами гипотенузы оказался равен 40°. Найдите острые углы треугольника.
- Задание 11 В остроугольном треугольнике XYZ длина стороны XZ равна 16, из её внутренней точки М опустили перпендикуляры МК и МН на стороны ХХ и YZ соответственно. В получившихся прямоугольных треугольниках МКХ и МНZ провели медианы К№ и HL соответственно. Найдите, чему равна сумма длин отрезков KN + NL + LH.
- Выберите один правильный вариант ответа. Какой метод подходит для развивающей обратной связи?
- Четырехугольник с длинами сторон 1, 1, 1 и 2 имеет две параллельные стороны и разбит на четыре одинаковые фигуры (см. рисунок). В результате верхняя сторона разделилась на четыре отрезка. Найдите отношение длины большего отрезка к меньшему.
- Задание 17 Секущая пересекает пару параллельных прямых. а) Докажите, что биссектрисы внутренних односторонних углов пересекаются под прямым углом. б) Докажите, что медиана получившегося прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, параллельна исходной паре параллельных прямых.
- Задание 16 Две стороны треугольника образуют с медианой, исходящей из их общей вершины, углы 80° и 20°. Докажите, что медиана равна половине одной из сторон треугольника.
- Задание 15 Высота, биссектриса и медиана прямоугольного треугольника делят прямой угол на 4 равные части. Определите градусные меры острых углов.
- Задание 14 В прямоугольном треугольнике с гипотенузой 10 и катетом 5 найдите градусные меры острых углов.
- Задание 13 Разрежьте неравнобедренный прямоугольный треугольник на: а) 2 равнобедренных треугольника; б) 3 равнобедренных треугольника; в) 4 равнобедренных треугольника; г) целое количество равнобедренных треугольников, большее 4.
- Задание 12 Бумажный прямоугольный треугольник согнули по медиане, проведённой к гипотенузе, в результате угол между половинами гипотенузы оказался равен 40°. Найдите острые углы треугольника.
- Задание 11 В остроугольном треугольнике XYZ длина стороны XZ равна 16, из её внутренней точки М опустили перпендикуляры МК и МН на стороны ХХ и YZ соответственно. В получившихся прямоугольных треугольниках МКХ и МНZ провели медианы К№ и HL соответственно. Найдите, чему равна сумма длин отрезков KN + NL + LH.
- Вариант 4 1. Выполните действие: a) -48 + 54; 6)-15+(-28); в) 33 + (-41); д) 3,2 - 5,6; 3 2 г) -14 - (-12); e) 10-15 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) Р(-6) и Q(-15); б) S(-5,7) и Т(0,9). 3. Решите уравнение: a) 4,6 x = -2,5; 9 7 б) у+616--324 4. Цена товара повысилась с 7800 до 9750 р. На сколько процентов повысилась цена товара? 5*. Решите уравнение |6 + 5 | = 11.
- Вариант 3 1. Выполните действие: a) 53 + (-58); в) -13 + 20; 6)-18 + (-43); г) 15 – (-7); д) -4,8-2,3; 7 7 e)-12+8 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) А(-12) и В(-5); б) М(1,8) и №(-2,5). 3. Решите уравнение: a) x 3,5-2,1; 5 54 515+y=-212 б) 5 4. Цена товара повысилась с 5600 до 6440 р. На сколько процентов повысилась цена товара? 5*. Решите уравнение | а – 4| = 5.
- Кирилл и Артём играют в компьютерную игру «Гонки». На первом этапе у них есть 10 контрольных точек, причём из каждой выходит 8 дорог. Сколько всего дорог есть на первом этапе?
- Как в ТС можно распечатать единый бейдж для ассистента КСО?
- Задание 17 Секущая пересекает пару параллельных прямых. а) Докажите, что биссектрисы внутренних односторонних углов пересекаются под прямым углом. б) Докажите, что медиана получившегося прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, параллельна исходной паре параллельных прямых.
- Задание 16 Две стороны треугольника образуют с медианой, исходящей из их общей вершины, углы 80° и 20°. Докажите, что медиана равна половине одной из сторон треугольника.
- Задание 15 Высота, биссектриса и медиана прямоугольного треугольника делят прямой угол на 4 равные части. Определите градусные меры острых углов.
- Задание 14 В прямоугольном треугольнике с гипотенузой 10 и катетом 5 найдите градусные меры острых углов.
- Задание 13 Разрежьте неравнобедренный прямоугольный треугольник на: а) 2 равнобедренных треугольника; б) 3 равнобедренных треугольника; в) 4 равнобедренных треугольника; г) целое количество равнобедренных треугольников, большее 4.
- Задание 12 Бумажный прямоугольный треугольник согнули по медиане, проведённой к гипотенузе, в результате угол между половинами гипотенузы оказался равен 40°. Найдите острые углы треугольника.
- Задание 11 В остроугольном треугольнике XYZ длина стороны XZ равна 16, из её внутренней точки М опустили перпендикуляры МК и МН на стороны ХХ и YZ соответственно. В получившихся прямоугольных треугольниках МКХ и МНZ провели медианы К№ и HL соответственно. Найдите, чему равна сумма длин отрезков KN + NL + LH.
- 6. Елена рассмотрела под микроскопом срез зерновки пшеницы и сделала микрофотографию. Что она обозначила на фотографии цифрой 1? Укажите значение этой структуры в жизнедеятельности семени?
- 5. Рассмотрите изображение подорожника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия. листорасположение.
- 4. Какую функцию у клубня выполняет стебель?
- 3. Рассмотрите изображение клубня картофеля. Какими цифрами на рисунке показаны стебель, пазушная почка (глазок), верхушка?
- 2. Какую функцию выполняет пробка у растений?
- 1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целос Покровная ткань Часть пробка Механическая ткань Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожица 3) ситовидные трубки 2) сосулы 4) колленхима
- Укажите предложение, в котором выделен глагол несовершенного вида.
- 184. Спишите. Определите падежи выделенных существительных. Какими членами предложения они являются? 1. Ребята пришли на площадь. Городская площадь весе ло шумела. 2. Зимняя ночь морозна. На ночь окно закрыва ли плотными шторами. 3. Мать любит свою дочь. Дочь лю бит мать. 4. Весной у нас в саду расцветёт сирень. Коля по садил сирень. К существительным площадь, ночь, дочь подберите однокоренн Существительные (устно). Какого склонения эти слова?
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
- Задание 22. Морковь, изображенная на фотографии, получена при помощи классической селекции. Верно ли это утверждение? 1. Да 2. Нет
- Задание 21. У вечнозеленых многолетних растений опадение листьев не связано со сменой сезонов. Верно ли это утверждение? 1. Да 2. Нет
- Задание 20. У хвойных растений нет устьиц. Верно ли это утверждение? 1. Да 2. Нет
- Задание 19. У яблони цветочные почки закладываются осенью. Верно ли это утверждение? 1. Да 2. Нет
- 1. A. 2. Б. 3. B. 4. Γ.
- На координатной плоскости изображены векторы \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\). Найдите скалярное произведение \(\overrightarrow{a} \cdot \overrightarrow{b}\).
- Даны векторы \(\overrightarrow{a} = (5; 2)\), \(\overrightarrow{b} = (3; -6)\). Найдите значение выражения \((\overrightarrow{a} - \overrightarrow{b})(5\overrightarrow{a} - \overrightarrow{b})\).
- Найдите скалярное произведение векторов \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\).
- Выберите один или несколько правильных вариантов ответа. Что такое обратная связь?
- На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь которого в 3 раза больше площади данного прямоугольника.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника.
- Соревнования по фигурному катанию продолжались 2 часа 55 минут и закончились в 15 часов 10 минут. Сколько было времени, когда соревнования начались?
- 5. Они торчали из воды. 6. Он покачивался на воде.
- Отметьте вариант ответа, в котором верно выписаны все имена существительные из восьмого предложения.
- 10 Найдите значение выражения (4-у)²-у(у+1) при у=- 1
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8 В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ:
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, С В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ:
- 6 Отметьте на числовой прямой точку А(-2/7) Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13. Ответ:
- 4 Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста. Ответ:
- Вопрос 11/13 Как в ТС можно распечатать единый бейдж для ассистента КСО? Выберите один правильный вариант
- Вопрос 10/13 Что необходимо делать ответственному за КСО, если на всех кассах большие очереди? Выберите один правильный вариант Переводить КСО в экспресс-режим Помогать кассирам упаковывать товары Консультировать купателей на КСО Помогать покупателям оформлять покупки на КСО
- На деловой встрече присутствовало 36 сотрудников разных компаний. По окончании встречи каждый сотрудник обменялся с каждым рукопожатием. Сколько всего было сделано рукопожатий?
- Имя существительное (продолжение) Вариант 2 1. Подчеркни собственные имена существи- тельные одной чертой, a нарицатель- ные — двумя. Озеро Байкал, тётя Дуня, песня «Ёлочка», река Обь, Франция, город Новгород, корова Бурёнка, гора Эльбрус. 2. Какое слово надо вставить в предложе- ние? Запиши. Петя ... (Рыбаков, рыбаков) был в гостях у ... (Рыбаков, рыбаков). 3. Определи число имён существительных. очки ( ч.) игра ( ч.) река ( ч.) каштаны ( ч.) зелень ( ч.) ножницы ( ч.)
- Сколько зонтиков нарисовано на картинке? Второй, шестой, двенадцатый зачеркни крестиком; первый, седьмой, десятый и тринадцатый подчеркни прямой линией; третий, девятый одиннадцатый обведи; четвёртый и седьмой раскрась в жёлтый цвет. Назови, какие по счёту зонтики не отмечены?
- Задача 2. У Миши 13 марок. У Толи — на 6 меньше. Сколько марок у Толи? Решение:
- Задача 1. На первой грядке выросло 8 морковок. На второй — на 5 больше. Сколько морковок выросло на второй грядке? Решение:
- Могут ли субстанции, находящиеся в Запрещенном списке, повлиять на физическое развитие спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. 1. (За)что же, (не)боясь греха, кукушка хвал..т петуха? 2. (За)то, что хвал..т он кукушку. 3. Змея хоть в новой коже, нутро у ней всё то(же). 4. Как много ручейков текут так смирно, гладко (и)так журчат для сердца сладко лишь только (от)того, что мало в них воды! 5. Берись за(то), к чему ты сроден, коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 6) Смотри, кума, что(бы) (не)осрамит..ся. 7. "Вот друга я люблю!- вскричал Демьян.- За(то) уж чванных не терплю". 8. И в людях так(же) говорят": "Кто посмирней, так тот и виноват". (Из басен И. Крылова)
- Вычислить предел lim 4x³-3x+1 X-700 2x3+x²-3
- Что нельзя сделать на КСО?
- Глаголы какого спряжения ты впишешь? Подчеркни правильный ответ. 1. Первого. 2. Второго.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.