База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Отметь знаком «+», к какой группе животных относится лось по способу питания: O хищник; всеядный; + растительноядный; • насекомоядный.
- 2. В каком месяце у неё рождаются лосята? Omeem; Ответ
- 180.1) Прочитайте фрагменты рассказа Олега Флавьевича Кургузова-ва. Какая тема их объединяет? Озаглавьте каждый фрагмент, уточнив в заголовке его тему.
- б) Являются ли данные первичными или вторичными?
- 962. Запишите шутливое стихотворение из книги Г. Ладонщикова как пог. Оформите реплики с помощью тире. Что случилось? Болен кто-то? Что так тихо во дворе? Бобка злой пришёл с охоты, Отдыхает в конуре.
- Определи, равны ли дроби. Выбери верный вариант ответа из списка: = или ≠ . 8 28 24 56 24 30 72 90 10 20 4 8 30 66 64 88 730 130 48 78 44 76 105 133 2 4 70 140 12 20 20 50
- 10 10 88 РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО во второй половине XVI в. Масштаб 1:18 000 000 Задания 1. Занрасьте территорию Российского государства к середине XVI в. Надпишите названия рек и основных городов. 2. Обведите границы земель, выделенных в опричнину в 1565-1572 гг. 3. Обозначьте стрелками походы русских войск против Казанского, Астраханского и Крымоноло ханств. Надпишите годы этих походов 4. Заштрикуйте территорию, занятую русскими войсками во время Ливонской войны. 5. Укажите место героической обороны Пскова в период Ливонской войны 6. Закрасьте территорию, вошедшую в состав Российского посударства ер эгорой половине XV & 7. Надпишите названия народов, водещия в состав Российского государства в не территории их расселения. 8. Обведите границы Российского государстве в конце XV в.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Пересмешка покинула гнездо. Пересмешка долго не возвращалась к гнезду.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих суждений. А. Виталий Бианки считал лес волшебной страной, хорошо знал его с детства, поэтому многие его произведения посвящены лесу. Б. Рассказ Бианки «Подкидыш» учит сочувствию, милосердию, бережному отношению к природе и её обитателям и напоминает о том, как важно быть благодарным и за добро платить добром. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 213 разделить глаголы на 2 группы Составить предложение +- ? С Магалом из разных групп. have, go, Walk, visit, dance, Watch, listen, Study, play используем Past Simple
- Complete the sentences. Write there is or there are. ______ a bed and four chairs in my bedroom.
- абонентской платой 350 руб. В абонентскую плату тарифа «Стандартный» при условии нахождения абонента на территории РФ входит: — пакет, включающий 300 минут исходящих вызовов на номера, зарегистрированные на территории РФ; — пакет, включающий 3 гигабайта мобильного интернета; — пакет, включающий 120 SMS в месяц; — безлимитные бесплатные входящие вызовы. Стоимость минут, интернета и SMS сверх пакета тарифа указана в таблице. Абонент не пользовался услугами связи в роуминге и за весь год отправил 110 SMS. Сколько рублей составила абонентская плата по тарифу «Стандартный» в 2020 году, если она повысилась на 50% по сравнению с 2019 годом?
- Дебетовые карты с ... — это специальный тип дебетовых карт, который позволяет потратить или снять сумму, превышающую остаток собственных средств на счете, связанном с картой
- Дополни предложения. Внимательно прочитай текст и вставь пропущенные слова из списка. Слова для вставки: дороги, акведуки, латынь, греческий, цифры, амфитеатры, алфавит, законы. Древние римляне были великими инженерами и строителями. Они возводили огромные ________ такие как Колизей, и строили длинные ________ для подачи воды. Их язык, ________ стал основой для многих современных европейских языков. Римляне создали свою систему ________, которая используется до сих пор.
- 380. Баржа, плывущая по реке, имеет площадь 600 м². На нее поместили груз, после чего осадка баржи увеличи- лась на 30 см. Найдите массу груза, помещенного на баржу.
- 379. Стекло при погружении в чистую воду стало легче на 49 мН, а при погружении в керосин на 39 мН. Найдите плотность керосина.
- 378. Стеклянная пробка весит в воздухе 0,36 Н, в воде 0,22 Н, в спирте 0,25 Н. Найдите плотность спирта.
- 377. Тело массой 100 г в воде весит 0,588 Н, а в жидкос-ти 0,666 Н. Какова плотность жидкости? По таблице опре-делите, что это за жидкость.
- 376. Кусок мрамора весит в воздухе 0,686 Н, а в чистой воде 0,372 Н. Определите его плотность.
- 375. Стеклянный шарик весит в воздухе 0,5 Н, в воде 0,32 Н, в спирте 0,35 Н. Определите плотность стекла и спирта.
- 374. Тело весит в воздухе 100 Н, а в пресной воде 60 Н. Найдите его плотность.
- Read the sentence and choose the correct option to complete it. Don't forget _______ the lights off when you leave the classroom.
- ∠6 = 68° ∠2 = 68° ∠4 = 68° ∠7 = 68°
- 20. Упрости выражение \(\frac{\sqrt{\sqrt{23}-4} \cdot \sqrt{\sqrt{23}+4}}{\sqrt{28}}\).
- Прочитай отрывок из сказки. Вместо точек подбирай к выделенным прилагательным противоположные по значению прилагательные. Щенок нечаянно слизнул пилюлю. И вот что случилось в следующий момент. Голова щенка стала расти. Мелкие зубы превратились в ... клыки. Была короткая редкая шерсть — стала ... и .... Слабые, тонкие ножки превратились в ..., ... лапы. Вместо щенка стоял огромный пёс.
- установите соответствие между точкой, обозначенной на карте мира, и климатическим поясом, в котором она расположена.
- 7. Гоночный автомобиль за 6 часов прошел 1080 км, а легковой автомобиль за 4 часа прошел 360 км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового автомобиля? 8. Всадник ехал 3 часа со скоростью 18 км/ч. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти такое же расстояние, если его скорость в 3 раза меньше скорости всадника? 9. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 12 км/ч. После этого ему осталось проехать в 2 раза больше того, что он уже проехал. Сколько всего километров должен проехать велосипедист? 10. Юра шел 5 минут по лугу со скоростью 58 м/мин, а потом шел по лесу и проделал путь в 2 раза больший, чем по лугу. Сколько всего метров прошел Юра?
- 1. Через точки M и N, принадлежащие сторонам АВ и ВС треугольника АВС соответственно, проведена прямая MN, параллельная стороне АС. Найдите длину CN, если BC = 6, MN = 4 и АС = 9.
- 1. Понравился ли вам рассказ? Смеялись ли вы, читая «Гало- шу», или хотя бы улыбались? Что вам показалось смешным? 2. Рассказ ведётся от первого лица. От лица главного героя (персонажа) рассказа. Что вы можете сказать об этом чело- веке? Как речь рассказчика характеризует его?
- 1. Найдите значение выражения. Образец: \(\frac{2}{3}\cdot\frac{5}{6}=\frac{2\cdot5}{3\cdot6}=\frac{5}{9}\) a) \(\frac{4}{5}\cdot\frac{4}{9}=\) б) \(\frac{6}{11}\cdot\frac{6}{5}=\) в) \(\frac{1}{10}\cdot\frac{1}{100}=\) г) \(\frac{1}{3}\cdot\frac{2}{5}=\) д) \(\frac{3}{10}\cdot\frac{3}{10}=\) e) \(\frac{3}{5}\cdot\frac{2}{3}=\) ж) \(\frac{9}{7}\cdot\frac{2}{3}=\) з) \(\frac{3}{10}\cdot\frac{5}{6}=\) и) \(\frac{1}{2}\cdot\frac{7}{12}=\) к) \(\frac{4}{7}\cdot\frac{8}{9}=\) л) \(\frac{2}{5}\cdot\frac{3}{7}=\) m) \(\frac{1}{12}\cdot\frac{3}{8}=\)
- 378. a 96: a 96 48 32 24 16 12 8 641
- №6. Найдите х, если известно, что а || b. 1) c 130° a b 2) d 125° a b
- №5. Параллельны ли прямые а и b? Объясните почему. a b 120 a b 65 60° 57° 123
- №4. Докажите, что а || b, если 21 = 30°, а угол 8 в 5 раз больше угла 3.
- Вставьте пропущенные слова в признаки параллельности прямых. 1. Если при пересечении двух прямых накрест лежащие углы __________ , то прямые __________ 2. при пересечении двух прямых __________ углы равны, то прямые __________ 3. Если при пересечении двух прямых сумма __________ углов равна __________ , то прямые __________
- 4. За первый день Петя прочитал \frac{2}{9} книги, за второй - \frac{4}{7} остатка, а за третий день – последние 63 страницы. Сколько всего страниц в книге?
- Прямые а и b параллельны. Луч с началом на одной из этих прямых пересекает другую. Величины двух из образовавшихся при этом углов обозначены α и β. Дополните таблицу, связывающую возможные значения этих величин. α β 130° 53° 126°10′
- Какой (-ие) знак(-и) препинания нужно поставить в данном предложении? Синички, соловьи, чижики все птицы пели, провозглашая весну.
- 80-40:(5+35) 60:3+2.6 (49-42) (54-24)
- Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вычисли её площадь.
- В столовой 5 дней расходовали по 12 кг крупы, а 2 дня – по 9 кг. Сколько крупы израсходовали за все эти дни?
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Определите координату точки х, изображённую на координатной прямой.
- В большой корзине было 32 яблока, а в малой 14 яблок. Из большой корзины забрали \frac{7}{8} яблок и потом пересыпали в неё \frac{4}{7} яблок малой корзины. Сколько стало яблок в большой корзине?
- Read the text and choose the right title for it. A lot of people have pets nowadays. Some of them prefer cats or dogs because they are very friendly, others keep exotic animals like iguanas, snakes, spiders or even crocodiles. No doubt, everyone knows that having a pet is a great responsibility. Pet owners must know everything about their pets before they buy them. Here are some tips you should take into consideration before getting a pet. Firstly, it is worth calculating how much time and money you can spend on your pet. You should remember that your pet needs food and your attention every day. Secondly, it is necessary to define if the pet you want to get is safe enough because some of them can be really dangerous. Thirdly, it is important to buy pets, especially exotic ones, in specialized pet stores to avoid fraud. Moreover, you must find a vet clinic for your pet and take it there as often as it is needed. It goes without saying, you can buy a pet only when you are totally ready because your pet will become a member of your family. ?
- 1) Дайте названия веществам KOH- Cr(OH)2- Mg(OH)2- 2) Составьте формулы соединений Гидроксид натрия - Гидроксид бария - Гидроксид железа(II)-
- 1. Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными - букву О, над притяжательными - П. Северное сияние, оленья тропа, лисья хитрость, кирпичный дом, деревянный стол, прошлогодний снег, настольная игра, синий плащ, русский язык, чудесные звёзды, огромное небо, медвежья услуга, занимательная работа, добрый пОСТУПОК.
- Чем похожи и чем различаются выражения А и В? Найди и сравни их значения: A) (4$\frac{5}{13}$ + 2$\frac{8}{13}$) - (1$\frac{12}{13}$ + 3$\frac{7}{13}$) B) 4$\frac{5}{13}$ + (2$\frac{8}{13}$ - 1$\frac{12}{13}$) + 3$\frac{7}{13}$
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) x + 4$\frac{2}{11}$ = 7 б) 3$\frac{8}{9}$ + a = 6$\frac{1}{9}$ в) 9$\frac{1}{5}$ - y = 7$\frac{3}{5}$ г) b - $\frac{3}{17}$ = 1$\frac{16}{17}$ д) z - 4$\frac{4}{7}$ = 2$\frac{5}{7}$ е) 5$\frac{6}{13}$ - c = 3$\frac{11}{13}$
- Постройте график функции: 4х, если х≥ 2; а) у = х³, если 1 < x < 2; х², если х <1 8 -, если 4< x < 8; x б) у = √х, если 0 < x < 4; х², если -2< x < 0; -2х, если 4≤x<-2
- 695. Запиши уравнения и реши их: 1) Неизвестное число умножили на 9 и по- лучили 900. 2) Неизвестное число разделили на 12 и по- лучили 6. 3) Из неизвестного числа вычли 270 и по чили 90.
- 694. Периметр квадрата 32 дм. Найди его площадь.
- 693. Из двух посёлков выехали одновременно на- встречу друг другу два всадника. Первый ехал со скоростью 200 м/мин, а второй про- езжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найди расстояние между посёлками. Найди расстояние, пройден- ное до встречи первым всадником.
- На рис. изображена схема участка цепи елочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением?
- Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней достигает 110 А. Ответ дайте в вольтах.
- На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 10 Вт, а на второй что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 40 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче? Напишите полное решение этой задачи.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 6 В. Чему равна сила тока, текущего через лампочку с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- 505. тельных. X B. n. B. n. Образец. Благодарить (за что?) за внимание, за подарок. Уважать (кого?), уважение (к кому?); презирать (ко- го?), презрение (к кому?), благодарность (кому? за что?), благодарный (кому? за что?); радоваться (че му?), радость2 (от чего?); гордиться (ке м?), гордость (за кого?). 506. Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Исправьте ошибки, определив падеж верно. окончание -е, да- Один ученик так определял падеж существительного: «Ра- бота выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — тельный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и. 507. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчерк- ните подлежащие, выраженные именами существительными; обозначьте падеж. Всюду¹ и везде трудят(?)ся люди. Строители возводят дома. Конструкторы созд..ют новые машины. Водители перевозят грузы. Уголь добывают ш..хтёры. Писатели пишут книги. Помой дом препод ватели.
- Переведи на английский в Present Perfect: Вы когда-нибудь путешествовали на самолете?
- 6. Объем видеопамяти равен 1Мбайт. Разрешающая способность дисплея 800 x 600. Какое максимальное - количество цветов можно использовать при условии, что видеопамять делится на две страницы?
- Rewrite the following sentences into the passive 1. Mary designed the costumes for children. 2. You cannot take pets into the cinema. 3. We have translated the book into English. 4. The company will publish the new book next month. 5. The chef is preparing the food. 6.A boy showed her the way. 7.They will send us a box of fruit. 8. In summer the boys often drive the horses to the fields. 9. Ivan Susanin led the Poles into the thickest part of the forest. 10. They water the flowers regularly. Rewrite these sentences using 'to have something done' 1) They serviced Ken's car yesterday. -Ken........ 2) They're repairing our roof at the moment. -We...... 3) They're going to fit a stereo in my car. -I ......... 4) Someone cleans Sue's flat once a week. -Sue...... 5) Has anyone tested your eyes recently? -Have you............? 6) Someone stole John's briefcase last week. -John.......... 7) Someone cleans her house. She....... 8) Someone cooks her meals. She.. 9) Someone washes her clothes. -She... 10) Somebody cleans her windows .-She...... 11) Somebody serviced her car. -She 12) Somebody does her shopping -She... 13) Somebody looks after her garden. -She.. 14) Somebody posts her letters, -She.... 15) Their windows need to be cleaned. -They need......
- Составить и записать словосочетания , в которых данные ниже слова писали бы как слитно, так и раздельно, и через дефис. (Во) время, (на)встречу, (в)глубь, (за) тем, (в) пустую, (по)прежнему.
- Ориентация листа бумаги –
- Заполните таблицу «Юридическое оформление крепостного права».
- Найдите х, если: a) 2|x| = 7.2:
- Сравните: а) -2,3 и -2,29; б) -1,4 и -1 5/12.
- Найдите значение выражения: a) -2 5/8 + 7/16; б) -1 7/12 - 13/18
- 262. Найдите безличные предложения, укажите в них форму глагола-сказуемого. Какие ещё односоставные предложения встретились в упражнении? 1) Светало. Снежное поле с застывшими волнами наста вдруг порозовело от холодного солнца. (В. Белов) 2) Темнеет. Насту пает предпраздничный вечер. (И. Бунин) 3) Клочок неба, как лента, синеет над вашей головою. (А. Пушкин) 4) Всё больше заносит снегом окошко. (И. Бунин) 5) Ночью перепал дождь, Прогремело вдали. (В. Шукшин) 6) В горле у Севастьянова перехватило. (В. Панова) 7) Иду не торопясь. Холодно. Село пустынно. (Г. Федосеев) 8) На селе темно и тихо. (И. Бунин) 9) Радостно видеть дружные всходы. (М. Шолохов) 10) Мож- но было различить самый дальний курган в степи. (И. Бунин) 11) Долго мне не спалось. (В. Шукшин) 12) В это время позво- нили в дверь. (В. Шукшин) 13) В саду пахло ночным холодом. (К. Паустовский) 14) Пора бы ехать на аэродром. (Г. Федосеев) 15) Не было мне покоя. (А. Чехов) 16) Не выпито всласть род- никовой воды, не куплено впрок обручальных колец. (В. Вы- соцкий)
- Укажите правильную тактику оказания СЛР, если в оказании помощи участвует один человек:
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Настя часто читает младшей сестрёнке сказки перед сном. 2. Пусть Настя почитает сестрёнке волшебную сказку на ночь. 3. Почитай мне сегодня Настя книгу о приключениях Незнайки. 4. Сначала сестрёнка разложит книги большого формата с картинками.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. Незнайка говорил что сочинил несколько стихотворений 2. Прочти нам свои стихи попросили малыши 3. Однажды Незнайка попросил Цветика научить его писать стихи 4. Незнайка тебе не нужно писать стихи
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, красивее, повторим, шарфы.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (1) - фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Стоит поздняя осень в солнце и туманах. Скво(з/с)ь облетевшие леса виднеют..ся далёкие облака и синий густой воздух. По ночам в зараслях вокру(г/к) нас шевелились, дрожали ни(з/с)кие звёзды. У нас на стоянке. горел костёр. Мы жгли его весь день и ночь, напролёт, чтобы отгонять Волков. Волки тихо выли по дальним» берегам озера. Их бе(с) покоили дым костра и весёлые человеческие крики. Мы были уверены, что огонь отпугивает» зверей. Но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть неизвестный зверь. Его (не было видно. Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и сердился.
- На карте показаны земли Священной Римской империи. Назовите правителя, начавшего значительное расширение территории Австрии, и охарактеризуйте его правление.
- Согласуй подлежащее и сказуемое (выбери ответ в списке). На мой праздник пришло большинство моих друзей. Большинство от гриппа. Двадцать музь прививаются прививается множество произведений известных композиторов. Четыре книги мною во время летних каникул.
- Look at the picture and complete the questions. Then answer them.
- Выбери два уравнения с одинаковым решением
- Меры __________ информации – меры, вводимые руководством для обеспечения безопасности информации.
- Дан прямоугольник с площадью 450 см2. Одна из его сторон равна 30 см. Найдите периметр.
- WHAT TIME IS IT?
- Какие географические объекты расположены на территории Поволжья?
- 10. На склад поступило 24 3/10 т груш, а яблок на 9 5/10 т меньше. Сколь-ко центнеров фруктов привезли на склад?
- 9. В супермаркет привезли 3 7/10 т риса, что на 1 3/10 т меньше, чем гречки. Сколько тонн гречки привезли в магазин?
- 8. Укажите номера верных равенств. 1) 1 1/2 м = 150 см; 2) 1 1/2 км = 150 м; 3) 1 1/5 дм = 14 см; 4) 1 1/2 км = 1500 м.
- 7. Установите соответствие между выражением и его значением. А. 4/9 + 5/9 Б. 2 - 4/9 В. 1 5/9 - 7/9 Г. 1 1/9 + 1 8/9 1) 3 2) 1 5/9 3) 1 4) 7/9
- Заполните пустые ячейки таблицы Прочитайте утверждения о герое с "говорящей" фамилией рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия". Если утверждение верное, поставьте А, если неверное — В. Булдеев пообещал дать 5 рублей тому, кто вспомнит настоящую фамилию акцизного.
- Заполните пустые ячейки таблицы Прочитайте утверждения о герое с "говорящей" фамилией рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия". Если утверждение верное, поставьте А, если неверное — В. Приказчик предложил лечиться Будлееву травами.
- Заполните пустые ячейки таблицы Прочитайте утверждения о герое с "говорящей" фамилией рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия". Если утверждение верное, поставьте А, если неверное — В. Доктор прописал больному Булдееву уколы.
- Заполните пустые ячейки таблицы Прочитайте утверждения о герое с "говорящей" фамилией рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия". Если утверждение верное, поставьте А, если неверное — В. Булдеева одолел сильный недуг — разболелся зуб.
- Заполните пустые ячейки таблицы Прочитайте утверждения о герое с "говорящей" фамилией рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия". Если утверждение верное, поставьте А, если неверное — В. Алексей — имя генерала-майора Булдеева.
- Упражнение 1: Past Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях 1. I (to make) a mistake. 2. We (to break) the rules. 3. Denise (to share) her Birthday photos. 4. People (not to like) the stranger. 5. I (to say) anything wrong? 6. your aunt (to watch) that movie yesterday? 7. You (not to promise) Danny to help. 8. She (to cut) a sheet of paper. Упражнение 2. Напишите правильную форму глагола to be в простом прошедшем времени 1. I_in London last summer 2. He_in his bed ten minutes ago 3. We_at the zoo last week 4. The weather_good yesterday 5. My bike_dirty two days ago Упражнение 3. Расставьте слова в верном порядке, добавив глаголы was / were 1. yesterday/ he/ tired 2. we/ last/ at/ month/ museum/ the 3. garden/ ago/ minutes/ the/ I/ in/ five 4. yesterday/ glad/ meet/ Mark/to/ Anna 5. last/ week/ sunny/ it/ very
- 5. Запиши ответы на вопросы, используя данные в скобках слова. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падежи. На чём мама выпекает блины? (чугунная сковородка) Откуда ребятишки принесли грибы? (соседняя роща) 3a чем ночью наблюдал астроном? (яркая звезда)
- Вставь пропущенные безударные гласные. Запиши в скобках вопросы, с помощью которых можно проверить написание окончаний имён прилагательных. к главн по плазменн от способн тжёл с верн на к ротк тёпл (инж_неру т_л_визору уч_н_ка мл_тком т_вар_щем )р_сст_яние около соседн ж_лище у спальн м_г_зина в_гона
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой четыре угла прямые.
- 6. Что учёные называют семейными ценностями? Покажите их на примерах.
- 5. Какие роли в семье может играть подросток?
- 4. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?
- 3. Что такое семейная роль?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.