База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Если диагонали четырёхугольника пересекаются под прямым углом, то этот четырёхугольник — квадрат. Контрпример: этот четырёхугольник также может быть, так как?
- 2) Если диагонали четырёхугольника равны, то этот четырёхугольник — параллелограмм. Контрпример: этот четырёхугольник также может быть, так как?
- Контрпример: этот четырёхугольник также может быть, так как?
- 5. Подпишите на карте названия городов: красным цветом — названия столиц Египта в эпоху Раннего и Древнего царств и Среднего царства; синим цветом — название города, основанного автором молитвы: «Без Солнца жизнь замирает. При Его восходе оживает. Когда Ты исчезаешь, земля объята кромешной тьмой».
- 4. Обведите знак сражения, которое оба царя-противника посчитали своей победой. Подпишите название города, около которого произошла эта битва, и государства, с которым египетский фараон заключил первый из известных историкам международный мирный договор.
- 3. Подпишите в легенде, границы каких территорий обозначены на карте.
- 2. Подпишите в легенде, какая территория обозначена на карте зелёным цветом.
- 1. Подпишите название реки, в долине которой возникла египетская цивилизация, название моря, куда впадала река, и место первого порога.
- 99. Прочитайте. Ст..яла ос..нь в со(н, лн)це и туманах. Сквозь обле- тевшие леса были в..дны д..лёкие обл..ка и синий густой воздух. По н..чам в зарослях вокру(к, г) нас шевелились и др..жали ни(з, с)кие звёзды. К. Паустовский Спишите, выбирая из скобок нужные буквы и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выпишите любое слово с пропущенной орфограммой в корне, а перед ним запишите проверочное слово. Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- Определите, к какой партии (виги или тори) относились следующие группы населения и политические взгляды: 4. За экономические и политические реформы 5. Духовенство 6. Лендлорды 7. За сохранение традиций 8. За власть парламента
- Complete with: necks, lips, curly, height, late, moustache, dark. 1 Marina's got long ..... hair. 2 He's got a beard and a ..... . 3 The Karen women have long ..... with rings around them. 4 Anton is of medium ...... . 5 She's got full ...... . 6 Pygmy people have got very ...... skin. 7 Peter is in his ..... twenties.
- Знайди добуток і частку чисел $$m$$ та $$n$$, якщо $$m = 25 \cdot 10^{-5}$$; $$n = 5 \cdot 10^{-3}$$. Запиши відповідь у стандартному вигляді.
- Запиши числа в порядку зростання. a) $$2^{30}$$; $$3^{10}$$; $$5^{20}$$; б) $$16$$; $$2^{10}$$; $$\frac{1}{4}$$; $$2^3$$
- Подай у вигляді степеня. a) $$rac{2^{10} cdot 2^{-6}}{2^{-8}}$$; б) $$rac{10^{-24} cdot 10^{-3}}{10^{-6}}$$; в) $$3^{n+3} : 3^{n-4}$$
- Сформулируйте устно ваши впечатления после изучения параграфа. Что было интересно? О чём захотелось узнать больше?
- Перечислите основные свойства живых организмов.
- На рисунке изображено несколько ломаных со звеньями АВ, АЕ, AF, BC, BG, DC, DE, DH, каждое из которых имеет длину а. Найдите периметр многоугольника, образованного одной из этих ломаных.
- Соедините точки на рисунке так, чтобы получился многоугольник АВСЕН. Измерьте длины сторон многоугольника АВСЕН и вычислите его периметр.
- Воспользовавшись рисунком к задаче 28, объясните, почему AC = BD.
- В прямоугольнике $MECD$, $ME < EC$, биссектриса угла $M$ образует с диагональю $ED$ углы, один из которых равен $110°$. Найдите меньший угол между диагоналями данного прямоугольника.
- На изображении представлены два острова. Необходимо определить, что это за объекты и маршрут между ними.
- Заполните таблицу по видам теплопередачи.
- Решите задачу по геометрии. Найдите величины углов, обозначенных вопросительным знаком. Известные данные указаны на рисунке.
- 1. Что такое молекула? 2. Что вы знаете о размерах молекул? 3. Из каких частиц состоит молекула воды? 4. Как изображается схематически молекула воды?
- 3. Complete the sentences and use a superlative form. • This is ___ coffee I have ever tried! (strong) • It is the ___ church in my city. (old) • She is one of ___ tennis players in the world. (good) • Everest is ___ mountain. (high) • Russia is ___ country in the world. (big)
- 2. Complete the sentences and use a comparative form. • This coffee is very weak. I like it a bit___ • The room in the hotel was really big. I expected it to be___ • The weather is too hot in this city. I'd like to live somewhere___ • Your work isn't very good. I know you can do___ • My home task is a bit boring sometimes. I'd like to do something___
- 1. Use have to/don't have to/needn't • He ___ keep the room tidy. • You ___ buy tomatoes, we have lots of them. • The car park is free here, so you ___ pay for it. • You ___ speak louder, I can hear quite well. • We have got plenty of time, so we ___ hurry. • They ___ wear a school uniform on Fridays, but they usually do.
- Соотнесите народы России и языковые семьи (группы), к которым они относятся.
- Отметьте, кто из указанных людей является «лишним». а) Гекатей б) Аристотель в) Птолемей г) Х. Колумб
- Установите соответствие между учёным и его вкладом в развитие науки. Заполните таблицу.
- Упростите дробь: б) $$\frac{x^3 + x^2 - 72x}{9x - 72}$$; в) $$\frac{5a - a^2}{5 + 34a - 7a^2}$$.
- Запишите обоснованное решение задач 3-5. 3°. Найдите ∠DCE, если ∠FCE = 56°.
- Запишите ответ к заданию 2. 2°. Угол KML равен 104°, MA – биссектриса этого угла. Найдите угол AML.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) ∠PBK и ∠MBL – смежные углы. 2) ∠PBL и ∠MBK – вертикальные углы. 3) ∠MBK – острый угол. 4) ∠MBL – прямой угол.
- (доп.) Сумма вертикальных углов AOB и COD, образованных при пересечении прямых AD и BC, равна 108°. Найти угол BOD.
- Один из смежных углов на 70° больше другого. Найти оба угла.
- При пересечении прямых AB и CD в точке O образовались четыре неразвернутых угла. Угол COB равен 123°. Найти углы BOD, DOA, AOC.
- Углы EOS и SOD – смежные. Угол EOS равен 65°. Чему равен угол SOD?
- На луче с началом в точке O отмечены точки F и N. Найдите отрезок FN, если OF = 5,6 см, ON = 3,8 см. Какую длину может иметь отрезок FN?
- Задача №6. Игральный кубик бросили дважды. Какова вероятность того, что оба раза выпало нечетное число очков?
- Задача №5. Игральный кубик бросают дважды. Какова вероятность того, что в сумме выпадет 8 очков?
- Задача №4. Игральный кубик бросают дважды. Какова вероятность того, что в сумме выпадет 6 очков?
- Задача №3. Игральный кубик бросили один раз. Какова вероятность того, что выпало нечетное число очков?
- Задача №2. Игральный кубик бросили один раз. Какова вероятность того, что выпало число очков, большее чем 4?
- Задача №1. В случайном эксперименте симметричную монету бросают два раза. Найдите вероятность того, что "орёл" не выпадет ни разу.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– = , = сущ., п. о.]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) поднимались над водой 2) хвойных лесов 3) шумят водопады 4) радостно видеть
- Рассмотри рисунки с изображением простейших животных. Раскрась и подпиши на них органоиды, ответственные за выделение вредных веществ из клетки.
- Что называют выделением? Какую роль играет этот процесс в жизнедеятельности животного организма?
- Какие два бедствия обрушились на Лондон в 1660-е годы?
- Какие два портовых города очень быстро росли?
- Что такое крепостное право?
- Какая река была границей между разными типами хозяйств?
- Где жило большинство населения Европы – в городах или деревнях?
- Кто такие капиталисты?
- Что такое разделение труда?
- Как назывались предприятия, где использовалось разделение труда?
- Что такое меркантилизм?
- Как называется процесс резкого роста цен в XVI веке?
- Откуда в Европу стало поступать много золота и серебра?
- Уменьшилось или выросло население Европы за два этих столетия?
- Что такое «малый ледниковый период»?
- Какова была средняя продолжительность жизни в Европе в XVI-XVII веках?
- 66. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац.
- Раздели сложное предложение на простые. Запиши эти предложения. Подчеркни главные члены. Придёт холодная зима, накроет нору ежа глубокий снежный сугроб, а ёжик крепко заснёт в тепле.
- Выпиши слова с удвоенными буквами согласных звуков. Разбери их по составу.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Выдели главные члены в сложных предложениях. Осен ий рассвет нетор_плив. Загораются зол том в_ршны берё и осин, 3 Л неет частокол елей между стволов сосен. Солнце совсем не горячее. Приближает- ся момент дивной л_сной кр_соты. Сер_бри- стая в дяная пыль рдеет. Незаметно исчезает утрен_ее сияние влаги, блекнет р_систое убран- ство тра и древ_ев. Над г_л_вой раскрыва- ется необычно синий, бездонный купол н бес.
- 4. Подберите какое-нибудь число, заключённое между числами: a) 6,3 и 6,4; б) $$\frac{1}{4}$$ и $$\frac{1}{5}$$; в) -1,5 и -1,6. Результат запишите в виде двойного неравенства.
- 3. Верно ли неравенство $$3,4 < x < 3,6$$ при: a) $$x = -3,4$$; б) $$x = -3,5$$; в) $$x = -3,6$$; г) $$x = -3,7$$?
- 2. Сравните значения выражений $$2-x$$ и $$3x-4$$ при: a) $$x = 1,5$$; б) $$x = 0$$; в) $$x = 2,5$$.
- 1. Сравните значения выражений: a) $$3,5 \cdot 6,8$$ и $$105 : \frac{21}{5}$$; б) $$13 - 2\frac{2}{3}$$ и $$12 - 1\frac{3}{4}$$.
- В лобную долю приходит информация обо всех... Здесь происходит её суммарный анализ и создаётся целостное представление об образе. Эту зону коры называют ассоциативной, именно с ней связана способность к... Если лобная доля разрушена, то у человека ... ассоциаций между видом предмета и его названием, обучение становится...
- 3. Прямые AD и СЕ (см. рис. 12) пересекаются в точке В. Найдите угол АВС, если угол DBE равен 148°.
- 2. На прямой (см. рис. 11) МК лежит точка Р, ∠ТРК = 112°. Найдите угол МРТ.
- 1. На рисунке 10 обозначены некоторые углы. Выпишите пары: а) смежных углов; б) вертикальных углов.
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите наименьший общий знаменатель дробей: $$\frac{2}{5 \cdot 7^2}$$ и $$\frac{1}{2 \cdot 7^3}$$ Наименьший общий знаменатель = ?
- ЗАДАНИЕ №1 Выберите наименьший общий знаменатель дробей: $$\frac{2}{5}$$ и $$\frac{8}{23}$$
- Какие изменения произошли в Англии после нормандского завоевания?
- Use the right prepositions to fill in the sentences. USE: OPPOSITE, IN FRONT OF, IN, NEXT TO, BETWEEN. 1. The supermarket is ________ the bank. 2. The train station is ________ the post office. 3. The chemist's is ________ the post office. 4. The library is ________ West Street. 5. The supermarket is ________ the bank and the restaurant. 6. The post office is ________ the train station. 7. The restaurant is ________ hospital. 8. The police station is ________ the fire station and the gas station. 9. The train station is ________ the gas station.
- На рисунке 18 ∠EAC + ∠CAD + ∠FAD = 290°. Найдите углы EAF и FAD.
- На рисунке 17 ∠PMF = 32°, ∠TMQ = 87° Найдите угол KMR.
- На рисунке 16 угол AOB равен 37°. Найдите углы AOD, DOC, BOC.
- ЗАДАНИЕ 6. Обозначьте на чертеже известные элементы трапеции. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: ABCD – трапеция, ВС = 14 см, CD = 10 см, ∠D = 90°, ∠A = 45°. Найти: неизвестные элементы трапеции.
- ЗАДАНИЕ 5. Обозначьте на чертеже известные элементы трапеции. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: АВСD трапеция, АВ = CD ∠BAC = 26°, ∠CAD = 39°. Найти: неизвестные элементы трапеции.
- ЗАДАНИЕ 4. Обозначьте на чертеже известные элементы трапеции. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: ABCD – трапеция, ∠A = 49°. Найти: неизвестные элементы трапеции.
- ЗАДАНИЕ 3. Обозначьте на чертеже известные элементы трапеции. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: АВСД – трапеция, АB = CD, ∠A = 47°. Найти: неизвестные элементы трапеции.
- Сравнение фотосинтеза и хемосинтеза. Заполните таблицу.
- Write the superlative form of the adjectives in Ex. 4. dark - (the) darkest
- Look at the photos and the fact files. Then, complete the sentences with the adjectives in the comparative form. 1 Serena is ..... (young) than Venus. 2 Venus is ..... (heavy) than Serena. 3 Venus is ..... (tall) than Serena. 4 Serena has got ..... (short) hair than Venus.
- Write the comparative form of the adjectives. 1 dark 2 plump 3 famous 4 difficult 5 easy 6 fat 7 beautiful 8 good 9 hot
- 688. Найдите корень уравнения $$log_{7}(-3 + x) = 1$$.
- 687. Найдите корень уравнения $$log_{7}(1 + x) = 2$$.
- 686. Найдите корень уравнения $$log_{8}(-1+x) = 1$$.
- 685. Найдите корень уравнения $$log_{5}(-1+x) = 2$$.
- 684. Найдите корень уравнения $$log_{5}(4 + x) = 3$$.
- 683. Найдите корень уравнения $$log_{7}(-4 + x) = 3$$.
- 682. Найдите корень уравнения $$log_{3}(1+x) = 2$$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.