База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подпишите на карте виды записи масштаба: И- именованный, Л-линейный, Ч- численный.
- Correct the prepositions in the sentences below. Write one word in each gap. "Who is that man in the poster?" - "He starred at my favourite film." When I last went to the gallery, I saw a great painting with Ivan Aivazovsky. It was very nice from you to invite us to the cinema. A cosy garden adds value for this house. Should we sell this antique armchair on an auction?
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- ?Автором педагогического труда «Великая дидактика» является: = Джон Локк = Ж.-Ж. Руссо = Ян Амос Коменский = Витторино де Фельтре
- ?Автором концепции естественного воспитания является: = А.С. Макаренко =Я.А.Коменский = Джон Локк = Ж.-Ж. Руссо
- ?Автором идеи необходимости образования просвещенных людей в закрытых учебных заведениях сословного характера является: = Екатерина II =Иван Грозный = Екатерина І =Петр І
- ?Авторитарное воспитание — это: = работа детей вокруг таких тем, которые отвечали их интересам =попустительский стиль в воспитании = воспитательная концепция, предусматривающая принуждение, подчинение воспитанника = формировании личности в коллективе и через коллектив
- 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.;
- 8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте.
- 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны — лемуры. Как называется этот остров?
- 6. Разучи и исполни «Попутную песню» М. Глинки на стихи Н. Кукольника.
- 5. Какие еще произведения литературы и искусства могли бы дополнить содержание данного параграфа? При подготовке ответа на вопрос используй возможности сети Интернет.
- 4. Как ты воспринимаешь метафоры и сравнения, представленные в стихотворении М. Герасимова «Песнь о железе», — органично и естественно; как дань времени; как надуманное преувеличение? Почему?
- 3. Рассмотри нотный пример 27 на с. 121. Подумай, какой момент движения поезда в нём отражён — начало, полный ход, окончание? Аргументируй ответ.
- 2. Что, по-твоему, в большей степени определяет характер пьесы А. Онеггера «Пасифик 231» — индустриальная идея или идея художественная? Аргументируй свой ответ.
- 1. Как ты считаешь, чем отличается наша современность от предшествующих эпох? В чём её объективные преимущества и недостатки? При ответе на вопрос привлекай знания из области истории, литературы, искусства.
- 2. в пьесе внешна Пасидит er
- § 4. Действия с рациональными числами 24. Положительные и отрицательные числа ВАРИАНТ 1 1. Запишите координаты точек А, В, С, D, E, F, M, K жённых на рисунке 29. (9 KD + + FC A 01 DM + A 0 20 Рис. 29 B + + E M 1. Запишите ко женных на a) 2. Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа 0;1;3;-2;-4; 1,5; -3,5. 3. Начертите координатную прямую, взяв за единичный такой отрезок, длина которого в 6 раз больше стороны клетки те тради. Отметьте точки В(2), С(0,5), E(1,5), (-2) 6)- 2. Начерто 0; 1; -1 3. Начер отрезо традь S(1 4. Ha K(- ки 1 K(1), D(-), M(-1) 5. 4. Начертите координатную прямую, отметьте на ней точку ки А А(-3). Отметьте на этой прямой точку, удалённую от точ 1) в положительном направлении на 5 единиц; 2) в отрицательном направлении на 4 единицы; 3) на 6 единиц. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки С(3) и К(-2). Постройте точку D, симметричную точке С от- носительно точки К, и определите её координату. 2 a
- 31. Кто рассказал эту историю автору: А. Сын Володя Б. Доктор Пирогов В. Сын Григорий
- 30. Фамилию незнакомца Мерцаловы узнали: А. от него самого Б. спросив об этом в больнице В. прочитав её на рецепте с лекарством
- 29. Кем оказался "чудесный доктор"? А. обычным земским доктором Б. профессором Пироговым В. доктором Афросимовым
- 28. Как отреагировал незнакомый старичок на рассказ Мерцалова о своих бедах? А. схватил Мерцалова за руку и сказал: "Едемте!" Б. молча выслушал и ушел В. посоветовал обратиться за помощью в городскую мэрию
- 27. Незнакомец в парке оказался: А. бизнесменом Б. поваром В. доктором
- 26. Мать Елизавета Ивановна зарабатывала на жизнь тем, что: А. работала нянькой Б. занималась уборкой комнат В. стирала бельё
- 25. Отец Мерцалов остался без работы по причине того, что: А. был уволен хозяином за то, что часто опаздывал на работу Б. был уволен хозяином за то, что совершил на работе кражу В. пока он болел, хозяин на его место взял другого работника
- 24. Куда с утра ходили братья Мерцаловы? А. к врачу Б. носили письмо барину В. на Новогоднюю елку
- 23. Какой запах постоянно царил в жилище Мерцаловых? А. запах лекарств Б. запах свежеиспечённого хлеба В. запах нищеты
- 22. Семья Мерцаловых жила: А. на чердаке Б. в приюте В. в подвале
- 21. Сестру мальчиков звали: А. Машутка Б. Дашутка В. Маруся
- 20. События рассказа происходят накануне: А. Нового года Б. Рождества В. школы В. Пасхи
- 19. Два брата, Гриша и Володя, стояли перед окном А. гастрономического магазина Б. магазина игрушек
- 1. Дано: РЕ || NK, MP = 8, MN = 12, МЕ = 6 (рис. 7.55). Найти: а) МК; 6) PE : NK; в) S MPE: SMNK
- Я считаю что в пысе опешна Пасифик 231 - цедустриальная идея
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- P 1. 4 M 3 2 n 1 Дано: т//п, р-секущая L1=34° Haiou 12, 13, 14 a 4/1 Дано: 18-120° 3/2 в 6/7 L1=60° Док-ть арв 5/8
- 513. Распределите слова по трём группам: а) с орфограммой «Мягкий знак в середине числительных»; б) с орфограммой «Мягкий знак для обозначения мягкости согласных»; в) без мягкого знака. + Составьте с 2-3 числительными предложения. Воз(?)ми, помощ(?)ник², четыр(?)мя, пис(?)мо, сед(?)мой, девят(?)сот, пол(?)за, сем(?)десят, нян(?)читься, коч(?)ка, восем(?)сот, мен(?)ше, камен(?)щик, шест(?)сот, сел(?)дь, вскол(?)зь, поч(?)ка, пят(?)десят, вос(?)мой, ноч(?)ной.
- Прочитайте текст, выпишите из него числительные в таблицу, укажите разряд по строению. Вставьте, где необходимо Ь. Продолжительность светлого периода суток летом в Санкт-Петербурге длится девятнадцат... часов. В дельте Невы расположены четыре самые крупные острова: Васильевский (тысяча пят...десят гектаров), Петроградский (пят...сот сем... десят гектаров), Крестовский (четыреста двадцат...) и Декабристов (после слияния с островом Вольным четыреста десят... гектаров). Самая короткая улица в Санкт-Петербурге Малая Садовая. Её длина всего сто сем...десят девят... метров. Самая узкая улица находится на Васильевском острове это улица Репина. Ширина её составляет пят... - шест... метров. На улицах города можно встретить шест... десят львов и двадцат... сем... сфинксов.
- 2 Найдите площадь и периметр многоугольника.. 2 CM 1 см 2 CM 9см 5CM
- Контрольная работа по теме: «Неметаллы» 9 класс Вариант 2. 1. Дайте развернутые ответы. Составьте схему строения атома, электронную формулу, возможные валентности и степени окисления, высший оксид, летучее водородное соединение, физические свойства для элемента-неметалла с порядковым номером 17. 2. Осуществить цепочку превращений. Si→Mg2Si SiO2→Na2SiO3→H2SiO3→SiO2 3. Для первого превращения из задания 2 рассмотрите реакцию с позиции окисления-восстановления. 4. Для четвертого превращения из задания 2, составьте уравнения реакции в молекулярном и ионном виде, опишите признак реакции. 5. К 27 г раствора с массовой долей хлорида меди 10% добавили избыток раствора сульфида натрия. Определите массу выпавшего осадка.
- Сравни. 713 000 м ○ 713 км 200 000 см ○ 2,000 м 34 000 кг ○ 34 ц 5 050 ц ○ 505 т 23 ч ○ 1 380 мин 40 мин ○ 240 с
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2017 году средняя цена нефти была меньше 53 долларов США за баррель.
- 1. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 40°. • Найдите углы треугольника. 2.Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании больше угла между боковыми сторонами на 30 °.
- Запиши основные зональные типы почв России. 1. 2. Подзолистые 3. 4. 5. 6. 7.
- Выдели свойства почвы. 1. Плодородие 2. 3. 4.
- Дай определение. Почва - это
- 15 Впиши B таблицу названия перечисленных городов, начиная с самого старинного. Смоленск 863 г. * Новгород 859 г. * Псков 903 г. Город Когда основан Сколько лет стоит
- На карте природных зон России две зоны обозначены вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- Если бы полкило картошки стоило 12,5 руб., то сколько килограмм можно было бы купить за 50 руб.?
- Какое из приведенных слов больше всего отличается от других по смыслу?
- Предприниматель купил несколько подержанных велосипедов за 35000 руб., а продал их за 45000, заработав на этом по 500 руб. за велосипед. Сколько велосипедов он перепродал?
- Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл? 1) Держать нос по ветру. 2) Пустой мешок не стоит (от слова "стоять"). 3) Трое докторов не лучше одного. 4) Не все то золото, что блестит. 5) У семи нянек дитя без глазу.
- Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили? 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6
- Три упаковки лимонов стоят 450 рублей. Сколько стоят 1,5 дюжины упаковок лимонов? (дюжина равна 12)
- Через какие две точки нужно провести разрез, чтобы, сложив вместе две образовавшиеся части, можно было бы получить квадрат?
- Поезд проходит 75 см за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние (в см) он пройдет за 5 секунд?
- Слова УВЕЛИЧИВАТЬ И РАСШИРЯТЬ по своему значению:
- Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = Z2, Z3 = 120° (рис. 3.172). Найти: 24. 3. Отрезок AD - биссектриса треугольника АВС. Через точ- ку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекаю- щая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ZBAC = 72°.
- 2 вариант. 1. а) Выделите целую часть из дроби: \frac{31}{4} \frac{48}{5} \frac{507}{10} б) Запишите в виде неправильной дроби: 4 \frac{5}{6}; 7 \frac{8}{10} 2. Найдите значение выражения: a) \frac{5}{11} - \frac{3}{11} + \frac{7}{11} б) 10 \frac{4}{21} - (4 \frac{10}{21} + 3 \frac{19}{21}) в) \frac{5}{18} + (8 \frac{15}{18} - 3 \frac{7}{18}) 3. Решите уравнения: а) x - \frac{5}{7} = \frac{2}{7} б) (x - 3 \frac{13}{21}) + 2 \frac{10}{21} = 7 \frac{2}{21} 4. Решите задачу: «За два дня пропололи \frac{5}{9} огорода. В первый день пропололи \frac{1}{3} огорода. Какую часть огорода пропололи во второй день?» 5. Решите задачу: «На трех участках, площадь которых 79 га, посадили горох. Площадь первого участка 28 \frac{18}{25} га, площадь второго на 3 \frac{7}{25} га меньше. Найдите площадь третьего.» 4. \frac{5}{12} = 5 \frac{5}{7} \cdot 2 \frac{1}{7} = 2) 24 \cdot \frac{5}{12} = 3) 1 \frac{1}{3} : \frac{5}{6} = 4) 6 \frac{4}{9} \cdot 2 =
- 6. Вы знаете, что нормальной для человека считается относительная влаж- ность от 30 до 60%. Выясните, как влияет на состояние здоровья высокая (более 60%) и низкая (менее 30%) относительная влажность воздуха.
- 5. От чего зависит количество водяного пара в воздухе? Какая закономерность проявляется в данном случае?
- 4. Определите относительную влажность воздуха, имеющего температуру +20 °С, содержащего 17 г влаги. Для определения относительной влажности используйте рубрику «Шаг за шагом» в учебнике «Рассчитываем относительную влажность».
- 3. Где, на ваш взгляд, самая низкая относительная влажность: над океаном или в пустынях? Как вы это объясните?
- 2. Какие утверждения являются верными? (2) Водяной пар попадает в воздух при испарении влаги с поверхности Мирового океана, озёр, болот, рек. (6) Абсолютная влажность воздуха постоянна. в) Относительная влажность насыщенного воздуха равна 100%. г) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. д) Вода присутствует только в атмосфере, её нет в других оболочках.
- Влага в атмосфере (1) Дайте определение понятий, моя Абсолютная влажность Относительная влажность
- 1. Найдите значения выражений: a) sin 58° cos 13° − cos 58° sin 13°; б) cos π/12 cos 7π/12 − sin π/12 sin 7π/12. 2. Упростите выражения: a) cos (t − s) − sin t sin s; б) 1/2 cos α − sin (π/6 + α). 3. Докажите тождество sin (α + β) + sin (α − β) = 2 sin α cos β 4. Решите уравнение sin 3x cos x + cos 3x sin x = 0. 5. Зная, что sin α = 12/13, π < α < 3π/2, найдите tg (π/4 − α). 6. Известно, что cos(π/4 + t) + cos(π/4 − t) = p. Найдите cos(π/4 + t) cos(π/4 − t).
- Контрольная работа №2 по тем Вариант №1. 1.(1 балл) Найдите значение числового выражения 3 1 6 -- - 2,25:-- 2 7 20 2.(2 балла) Упростите выражение: a) 8x+3y6x-5y; б) m+3(2m-5); в) 2а-(За+b) + (4a-2b). 3. (2 балла) Упростите выражение 1,5(x-2)-2(3- 1,5х) и найдите его числовое значение при х = 0,2. 4. (2 балла) Упростите выражение 2x(3x-4(x-2)+1) 5.(1 балл) Раскройте скобки a) (6x-4)2; б) (4x-3)(4x + 3); в) (a+b)(a+b). 6..(2 балла) Разложи на множители многочлен: 3m-3n+am-an.
- Какую роль играет прилагательное в предложении «Мы сварили грибной суп»?
- Выбери верный ответ: «наиболее >>.
- Можно ли образовать простую форму превосходной степени прилагательного «сухой»?
- Выбери верную характеристику прилагательного в словосочетании «по первому снегу».
- К какому разряду относится прилагательное «медвежий»?
- К какому разряду относится прилагательное «трудный»?
- К какому разряду относится прилагательное «деревянный»?
- Укажи часть речи каждого слова в предложении. Выбери верные варианты из списков. Таня сдала экзамены по русскому языку, математике и истории.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Контрольная работа по теме: «Кислород. Водород. Вода» Класс: 8 Время выполнения: 45 минут 1. Выберите правильные утверждения, характеризующие водород: а) Водород в природе встречается в основном в составе соединений (вода, органические вещества). б) Лабораторный способ получения водорода – реакция цинка с соляной кислотой. в) Смесь двух объёмов водорода и одного объёма кислорода называется водяной газ. г) Водород входит в состав воды. д) Водород – самый легкий газ. е) Водород поддерживает горение. ж) Водород хорошо растворим в воде. з) Молекула серной кислоты содержит два атома водорода. 2. Заполните пропуски в тексте. Однородная смесь веществ, состоящая из растворённого вещества и растворителя, называется Раствор, в котором при данной температуре содержится больше растворённого вещества, чем в насыщенном, называется _______________. Растворимость газов в воде уменьшается при температуры. Количественной характеристикой содержания растворенного вещества в растворе является _______________ 3. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, укажите тип реакции (соединения, разложения, замещения, обмена). Na + H2O → H2 + Cl2→ Fe3O4 + H2 → H2O→ 4. Физиологический раствор – 0,9% раствор хлорида натрия в воде. Рассчитайте массу хлорида натрия и воды, необходимые для приготовления 150 г такого раствора. 5. Заполни таблицу: Вещество Кислород (O2) Углекислый газ (CO2) Аммиак (NH3) Молярная масса, М (г/моль) Количество вещества, п (моль) Объём, Ѵ (л) Масса, m (г) 4,48 л 8 г 2 моль 6. Назовите вещества, укажите класс соединений: CuO LiOH HCI K2SO4 Zn(NO3)2
- Маша прочитала книгу за три дня. В первый день она прочитала 21 страницу, что на 12 страниц меньше, чем она прочитала во второй день, а в третий день Маша прочитала в 2 раза больше, чем во второй день. Сколько страниц в книге?
- Сила тока в цепи электрической лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали за 5 мин?
- Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение её спирали за 10 мин?
- Выразите в амперах силу тока, равную 2000 мА; 100 мА; 55 мА; З КА
- Слитное и раздельное написание не с наречиями Разговаривать (не) громко, а тихо; идти (не)уклюже; держать (не) возмутимо; (не) удачный выбор; говорил (не) горопливо, (не) вероятная тишина; (не)лепо и (не) связно; (не) пролазная чаша; (не)уютная комната; вовсе (не) интересно; (не)мало сделать, чувствовать (не) одинаково; никому (не) известный актер. Карточка 2. Слитное и раздельное написание не с наречиями. Отвечал (не)принужденно; девушка (не) красивая, а хорошенькая; убеждал (не) искренне; (не)поворотливый щенок; (не) добрые, а злые глаза; (не)сколько уроков; (не)заметно подошел; (не)ряшливый ребенок; (не) уловимые минуты; (не)выносимо жутко; (не)знакомый дом; вовсе (не) безобразный; (не) настный день. Карточка 3. Не и ни в отрицательных наречиях Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. В каких частях речи пропущены буквы? Укажите эти части речи. 1) (Н_)где (н_) дышится так легко, как на Родине. 2) На чужбине чувствуешь себя путником, которому (н_)где приклонить голову. 3) (Н_)откуда ждать утешения, (н_) куда (н_) тянет. 4) (Н_) как (н_) превозмочь усталости... 5) (Н_)чуть (н_) хочется уходить. Карточка 4. Не или ни нужно писать в словах? Выберите правильный вариант. 1) (Не, ни) где не видно жилья. 2) (Не, ни) чем не измерить простора полей. 3) (Не, ни)когда не предполагал, что (не, ничего (не, ни)испугаюсь, (не, ни)с чем не соглашусь. 4) (Не, ни)как (не, ни) удавалось стронуться с места. 5) Писем ждать было (не, ни)откуда. Карточка 5. Выберите правильную букву в словах: е или и? Н_где н встретились, н_как н_ мог понять, н_чуть н_ волновался, н_сколько удивился, и_мало н_сожалел, н_когда н_откуда н_ получал информацию, торопиться н_куда, н_откуда н_чего н слышно. Карточка 6. Перепишите, вставляя, где нужно, ь. Подчеркните наречия. Упасть навзнич..., мчаться вскач..., ударить наотмаш..., уйти проч..., выйти замуж..., уж... стемнело, сплош... усыпано, стало невтерпеж..., открыть настеж.... Карточка 7. Перепишите, вставляя, где нужно, ь. Подчеркните наречия. Несколько тысяч..., еш..., невтерпеж..., везуч..., наотмаш..., грач..., хорош..., уж.. плащ. мяч..., настеж... вскач. мыш идеш..., замуж, могуч..., точ... в точ..., навзнич..., сплош..., молодеж... Карточка 8. Раскройте скобки. Все дела (на)оборот приклеил (на) оборот открытки; сделал (на) половину перешел на половину поля соперника, сварить (в)крутую- (в)крутую гору; собрался (в)миг (на) миг задержался; посмотрел (в) глубь нырнул (в)глубь реки; подошел (в) плотную завернул (в) плотную бумагу; смотреть (в)даль унестись (в)даль поднебесную; поглядели (на) верх забрались (на) верх горы, приходил (во) время (во) время каникул; говорил (в) растяжку сдать туфли (в)растяжку, (на) утро выздоровеешь перенести встречу (на)утро
- 396. Озаглавьте текст. Спишите, заменяя слова в скобках однокоренными словами с суффиксом -оват-. О Объясните, почему писатель использовал прилагательные красноватое, розоватые, а не красное и розовые. День был мягкий и мглистый². (Красное) солнце невысоко в..село над длинными, похожими на сн..говые поля сл..исты- ми обл..ками. В саду ст. яли покрытые ин..ем (розовые) де- рев..я. Неясные тени на сн..гу были пропитаны тем же тепл..м светом. Было необыкновенно тихо. (А. Н. Толстой.)
- А1. У прямоугольного треугольника катеты равны 5 и 12. Найдите гипотенузу. А2. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 6 см и 8см. АЗ. Две стороны прямоугольного треугольника равны 3 м и 4 м. Найдите третью сторону (два случая). А4. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, а основание равно 16 см. Найдите площадь треугольника.
- 1. Одно из колен -образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом (см. рисунок 1). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет мм рт. ст.? (В качестве жидкости в манометре используется ртуть.) Рис. 1. CM 10 ртуть газ рис. 2. Ответ. 560 мм рт. ст. 2. Одно из колен U-образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом (см. рис.2). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст. (в качестве жидкости в манометре используется ртуть)? Рис. 3. U 3. Одно из колен U-образного манометра соединили с сосудом, наполненным газом (см. рисунок 3). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. ст.? (В качестве жидкости в манометре используется ртуть.) CM 30 20 ртуть 10 Рис.3. газ рис. 4 Рис. 179 100 100 100 50 B 50 C 50 100 50 100 4. Открытые жидкостные манометры соединены с сосудами (рис. Чему равно давление газа в сосудах, если атмосферное давление составляет 760 мм рт. 179). Рис. 4 5. Чему равна цена деления шкалы манометра? Какое давление показывает манометр? Рис.5 30 20 40 0,6 0.8 MAX 150 1,0 111 0.4 МПа 1,2 10 50 -0,2 1,4 1,5 kPa 0 60 1,6 ДМ 05100 1 N1035002 рис.6
- Сократите дробь: 1) 3/63 = 2) 8/10 = 3) 4/96 = 4) 10/25 = 5) 14/16 = 6) 7/84 = 7) 28/32 = 8) 12/30 = 9) 26/30 = 10) 18/24 = 11) 25/75 = 12) 42/126 = 13) 33/77 = 14) 35/84 = 15) 48/72 = 16) 34/50 = 17) 15/63 = 18) 16/20 =
- 1. Запишите первые пять членов геометрической прогрессии, если в₁ = -2, q = 4. 2. Для геометрической прогрессии вычислите 67, если 1 b₁= 61=19=2. 3. Запишите формулу п-ого члена геометрической прогрессии: -2; 8; -32... 4. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если b₁=81, b= 1/9. 5. Найдите восьмой член и знаменатель геометрической прогрессии с положительными членами, если 67 = 32, b = 8.
- В каком предложении это многозначное слово употреблено не в том значении, как у В. Г. Смолицкого? Выбери верный вариант ответа. Его родина — глухая слобода. Судьба забросила меня в глухую деревушку. Жил я в глухом городишке. И зачем привезли меня в эту глухую деревню? Дом был обнесён глухой каменной стеной.
- 1. Примите за единичный отрезок длину 10 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки А\(\left(\frac{1}{10}\right)\); B\(\left(\frac{3}{10}\right)\); C\(\left(\frac{8}{10}\right)\). б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими. 2. Сравните числа: a) \(\frac{9}{17}\) и \(\frac{7}{17}\); б) \(\frac{5}{6}\) и 1; в) 1 и \(\frac{6}{5}\); г) \(\frac{7}{8}\) и \(\frac{8}{9}\). 3. Найдите сумму \(\frac{5}{7}\) числа 56 и \(\frac{4}{5}\) числа 15. 4. Скорость движения электропоезда на перегонах равна 80 км/ч, а его наибольшая скорость — 200 км/ч. Найдите, какую часть составляет скорость движения электропоезда на перегонах от его наибольшей скорости. 5*. Стакан кедровых орехов стоит 100 р. В стакане \(\frac{4}{25}\) кг орехов. Вы- числите стоимость: а) 1 кг орехов; б) 2\(\frac{1}{2}\) кг орехов.
- 8. Какие последствия имели реформы Гракхов и Мария для Рима?
- 7. Найди и исправь ошибку в предложении: «Сулла отменил проскрипции и помирился с врагами».
- 6. Что сделал Гай Марий? а) Запретил армию б) Создал армию из бедных граждан в) Раздал всю землю сенаторам
- На числовой прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x > a, x - b < 0 и a²x > 0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5x - 2)(3 - x) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5 · 5,4 - 6,1.
- Найдите значение выражения 3 : ( 6 3 \frac{6}{7} : \frac{3}{4} ).
- L8=120° L1=60° Док-ть a||b
- m||n, p-секущая L1=34° Найти L2, L3, L4
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высо- кой? В ответе укажите название месяца.
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана температура возду- ха в градусах Цельсия, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.