2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Мне кажется заметил полковник нет ничего вкуснее! 4) Не стоит перебил Иван. 5) Александр спрашивает можно я ещё приду. 6) Что такое десант раздался чей-то голос. 7) Только ты не шуми сказал отец.

1) Смотрю ему вслед и думаю, зачем живут такие люди? (Сложное предложение, нужна запятая перед союзом "и", и вопросительный знак в конце, так как есть косвенный вопрос) 2) "Я хотел бы купить масла", – проговорил крестьянин. (Прямая речь, нужна пунктуация выделяющая ее) 3) "Мне кажется, – заметил полковник, – нет ничего вкуснее!" (Прямая речь, разделенная словами автора) 4) "Не стоит, – перебил Иван. (Прямая речь, вклинивается в слова другого) 5) Александр спрашивает: "Можно, я ещё приду?" (Прямая речь после слов автора) 6) "Что такое десант?" – раздался чей-то голос. (Прямая речь, выражающая вопрос) 7) "Только ты не шуми", – сказал отец. (Прямая речь) Схемы предложений: 1) [Смотрю] и [думаю], (зачем [живут]). 2) "[Я хотел]", – [проговорил]. 3) "[Мне кажется], – [заметил], – [нет]!". 4) "[Не стоит], – [перебил] Иван." 5) [спрашивает]: "[Можно], [я приду]?" 6) "[Что]?" – [раздался]. 7) "[Ты не шуми]", – [сказал].