База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как расположены частицы в твердых телах?
- В каком состоянии может находиться водород: в твердом, жидком или газообразном?
- В бутылке находится вода объемом 0,5 л. Ее переливают в колбу вместимостью 1л. Изменится ли объем воды?
- Почему не удается заметно уменьшить объем твердого тела, сжимая его?
- Почему дым от костра по мере его подъема перестают быть видимым?
- Как связаны температура тела и скорость движения молекул?
- Отличаются ли молекулы алюминиевой ложки, опущенной в горячий чай, и ложки, лежащей на столе?
- Из явления диффузии можно сделать вывод:
- Все молекулы одного и того вещества
- Что из перечисленного является единицей физической величины в СИ?
- Какие слова обозначают физические величины?
- Что из перечисленного является веществом?
- Что из перечисленного является физическим телом?
- Какие явления относятся к тепловым?
- Определите, в каком направлении от вершины горы Малиновская находится дом лесника.а)
- Следствие осевого движения Земли
- В каком положении относительно Солнца находится Земля, когда в Северном полушарии самый продолжительный световой день в году? а) В б) С B) D г) А
- Как называются небесные тела, достигшие поверхности Земли? а) кометы б) метеоры B) метеориты г) астероиды
- Определите, о ком из путешественников идет речь в описании. Этот путешественник был уверен в том, что Земля имеет шарообразную форму и поэтому до Азии можно добраться, если плыть из Европы на запад. В августе 1492 г.путешественник со своей командой отплыл из Испании. А в октябре 1492 г. Матрос одного из трёх кораблей увидел Землю.
- Название какой из перечисленных наук с греческого языка переводится как «Землеописание»? а) геологии б) геоморфологии в) географии
- Из данного списка выберите только материки а) Европа б) Америка в) Австралия г) Антарктида д) Евразия е) Африка
- Укажите промежуточные стороны горизонта
- Направление «запад - восток» указывает: а) меридиан б) параллель
- Если численный масштаб 1 : 2 000 000, то именованный будет: а) в 1 см 20 км б) в 1 см 2 км в) в 1 см 200 м г) в 1 см 200 км
- Направление на «юг» соответствует азимуту: а) 0 б) 180° в) 270° г) 90°
- Выберите дни равноденствия: а) 22 июня б) 21 марта в) 22 декабря г) 23 сентября
- Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на Западное и Восточное полушария, это: а) северный тропик б) южный тропик в) нулевой меридиан г) экватор
- Установите соответствие: событие а) первое кругосветное плавание б) первое достижение европейцем Китая в) открыли Антарктиду
- К объектам живой природы относится а) кристалл б) сосулька в) гриб я) звезда
- Group the words in the list under the headings.
- 1. Диагонали прямоугольника АКТО пересекаются в точке О, ∠QAT = 30°, АТ = 18 см. Найдите периметр треугольника TOQ. 2. Периметр прямоугольника KRTN равен 30 см. Биссектрисы углов К и N пересекаются в точке D, принадлежащей стороне RT. Найдите стороны прямоугольника.
- Look, read and say yes or no.
- Listen to the conversation and label the places in the map below. Say where each shop is.
- Какой приём музыкального развития характерен для сонат и симфоний венских классиков?
- Какой приём музыкального развития характерен для колыбельной песни?
- Ниже перечислены музыкальные произведения. Какие из них можно назвать классикой, классикой жанра, образцом стиля классицизм? Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки» «Маленькая ночная серенада» В. А. Моцарта Песня «Yesterday» группы «The Beatles» Органная токката и фуга ре минор И. С. Баха Увертюра «Эгмонт» Л. ван Бетховена «Память» из мюзикла Э. Л. Уэббера «Кошки»
- К какому музыкальному стилю относится творчество композитора В. А. Моцарта?
- К какому музыкальному стилю относится творчество композитора И. С. Баха?
- В каком историческом порядке возникали эти стили в музыкальном искусстве? Романтизм Классицизм Барокко
- Продолжи предложение: Классикой обычно называют....
- Вспомни имена и фамилии этих композиторов:
- Какому из этих терминов соответствует следующее определение: «Совокупность характерных черт, элементов музыкального языка, приёмов и способов творчества» Музыкальная форма Музыкальный жанр Музыкальный стиль
- Ниже перечислены фамилии западноевропейских композиторов. К какому стилю можно отнести их творчество? Иоганн Себастьян Бах Людвиг ван Бетховен Антонио Вивальди Георг Фридрих Гендель Йозеф Гайди Вольфганг Амадей Моцарт
- Как называется приём музыкального развития, при котором первоначальная мелодия дробится на отдельные фрагменты, которые затем видоизменяются?
- Варьирование, как приём музыкального развития, стал основой музыкальной формы. Как она называется?
- Какие приёмы развития характерны для народной музыки?
- Task 1. Read the article about gold. Choose the best word (A, B or C) for each space. For questions 1-8, mark A, B or C.
- 92. Велосипедист проезжает расстояние между поселками за 5 ч, мотоциклист – за 3 ч. У кого скорость больше и на сколько?
- 91. Грузовой автомобиль проезжает расстояние между городами за 30 ч, легковой – за 20 ч. У какого автомобиля скорость больше и на сколько?
- 90. Оля уложила в ящик 12 кг яблок за 5 мин, Рая – 16 кг яблок за 7 мин. Кто из них работал быстрее?
- 89. Один рабочий обточил 7 одинаковых деталей за 15 мин, другой – 9 таких же деталей за 20 мин. Кто из них работал быстрее?
- 88. Плотник делает 8 табуреток за то же время, что и 2 стола. Что он делает быстрее – табуретку или стол?
- Прочитайте выражение: a) (b - c) × a; б) 21 × (4 + d); в) 4(a + b); г) 9(a - b); д) ab - 3c; e) 2a + cd.
- Проверь, верны ли неравенства. 99 × 9 < 691 207 × 4 > 820 209 > 872 : 8 125 < 945 : 7
- Найти стороны ромба KFEL, если $KE = 12$, $\angle{F} = 60°$
- Найти стороны ромба RDMN, если $RD = 6$, $\angle{R} = 60°$, $DQ \perp RD$
- В школе есть шестиместные туристические палатки. Какое наименьшее число палаток нужно взять в поход, в котором участвует 15 человек?
- Поезд Самара-Волгоград отправляется в 7:58, а прибывает в 2:58 на следующий день (время московское). Сколько часов поезд находится в пути?
- Выпускники 11 "А" покупают букеты цветов для последнего звонка: из 3 роз каждому учителю и из 11 роз классному руководителю и директору. Они собираются подарить букеты 15 учителям (включая директора и классного руководителя), розы покупаются по оптовой цене 35 рублей за штуку. Сколько рублей стоят все розы?
- На счету Олиного мобильного телефона было 77 рублей, а после разговора с Русланом осталось 50 рублей. Сколько минут длился разговор с Русланом, если одна минута разговора стоит 1 рубль 50 копеек.
- Ы или и? Письменно объясните условия выбора этих букв. назовите способы образования данных слов. В каком значении употреблено слово искусственный при образ?
- Запишите однокоренные слова с данными приставками, объясните графически орфограмму. • Какое из записанных слов отрицательно характеризует человека? ез-, сверх- Инициативный, интересный, искусственный, известный.
- Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). • Составьте предложение с выделенным словом. Подытожить, сверхизысканный, безымянный, розыск.
- Подпиши гербы городов федерального значения.
- С помощью карты на с. 18-19 учебника приведите примеры субъектов Российской Федерации (по 1-2 в каждом пункте).
- 4. Составьте и запишите диалог, состоящий из двух предложений-реплик: вопросительного предложения с обращением и повествовательного невосклицательного предложения.
- 3. Составьте и запишите несколько предложений на тему «Добрые дела красят человека». Подготовьтесь разобрать одно из них по членам предложения.
- 2. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Вет..р вес..ло шумит, судно вес..ло б..жит... (А. Пушкин) 2. О чём поют в..робушки в последний день зимы? (В. Берестов) 3. Выб..гай поскорей посм..треть на сн..гирей! (А. Прокофьев) 4. Рыхлый снег т..мнеет B марте. (С. Маршак) • Дайте характеристику каждому предложению. • Подчеркните в последнем предложении грамматическую основу. Выпишите словосочетания.
- 1. Прочитайте текст. Определите, какой это текст: описание, повествование или рассуждение. «Жар-птица Севера» — так называют розовую чайку зоологи. Розовая чайка очень красива. Грудь, шея, голова птицы окрашены в нежный розовый цвет, на шее узкое бархатисто-чёрное ожерелье, вокруг карих глаз — изящные кораллово-красные кольца. Хвост клиновидный белого цвета с чёрным пятном на вершине. Клюв чёрный, ноги ярко-красные. Н. Соломонов, С. Успенский, К. Воробьёв • Озаглавьте этот текст. Что вы отразили в заголовке: основную мысль или тему?
- Выполни деление с остатком и сделай проверку: a) 4527 : 539 б) 5006 : 714 в) 7 526 : 8422 г) 26 914 : 513
- Выполни деление с остатком: a) 149 : 37 б) 284 : 81 в) 567 : 99 г) 601 : 64 д) 947 : 312 е) 1367 : 225 ж) 3728 : 408 з) 2801 : 674
- Write in the plural.
- Solve the anagrams. 3.1 BETU - 3.2 CKETIT - 3.3 RAINT - 3.4 XITA - 3.5 GELSIN - 3.6 TURNRE - 3.7 ULTAD - 3.8 DLICH CKETSTI - 3.9 ANEPL- 3.10 CLECIR NILE -
- Задание 5. Выберите верный ответ. 1. Кто из монархов заложил основы абсолютной монархии во Франции? а) Генрих IV. б) Франциск І. в) Людовик ХІІІ. г) Людовик XIV.
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение, дрнвовтясо пашиг
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 2. Составьте письмо. Представьте, что вы гугенот после Варфоломеевской ночи 1572 года. Опишите свои переживания и планы на будущее.
- Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Какое событие, по вашему мнению, могло повлиять на создание этой картины? 2. Какие детали на портрете указывают на высокий статус Людовика XIV? 3. Как изображение семьи могло повлиять на восприятие подданных?
- Read the article again and complete the sentences. Use three words in each sentence. 6 The people in Tomas's bakery are from Mexico,
- Read the article again and complete the sentences. Use three words in each sentence. 5 Tomas Garcia worked hard, started saving and
- Read the article again and complete the sentences. Use three words in each sentence. 4 People came to New York because they wanted to find
- Read the article again and complete the sentences. Use three words in each sentence. 3 In 1917, people moved to Queens because there
- Read the article again and complete the sentences. Use three words in each sentence. 2 The train is special because every station is like
- Read the article again and complete the sentences. Use three words in each sentence. 1 Manuela is on the train because she is
- Распределите числа по группам.
- Верно ли, что: $$\frac{15}{37} \in N$$ $$\frac{15}{37} \in Z$$ $$\frac{15}{37} \in Q$$
- 2.400 Поезд шёл 5 ч со скоростью $$50\frac{3}{4}$$ км/ч и 5 ч со скоростью $$50\frac{1}{4}$$ км/ч. Сколько километров прошёл поезд за эти 10 ч?
- 2.397 Найдите произведение: a) $$8\frac{4}{15} \cdot 2$$; б) $$3\frac{9}{14} \cdot 7$$; в) $$7\frac{4}{27} \cdot 5$$; г) $$8 \cdot 2\frac{1}{8}$$; д) $$5\frac{5}{6} \cdot 3$$; e) $$7\frac{7}{11} \cdot 11$$.
- Задание 12. Выделите основу слов. Образец: розовый, домик, купают. Слушает, огородный, окно, сентябрь, дорожное, выступаем, купе, суфле, бокалом, высокого, дереву, сентябрю.
- Задание 11. Разберите слова по составу: слонёнок, осинка, приходят, беленький, приморский, залетишь.
- Задание 10. Составьте схемы слов. загадка, портфель, заезд, тортику
- Задание 9. Распределите и запишите слова по группам в соответствии со схемами. Сеть, пчела, шоссе, декабрь, кенгуру, опыт, метро, пальто
- За три дня проложили 112 м кабеля. За первый день проложили $\frac{4}{7}$ кабеля, а за второй $\frac{5}{12}$ оставшегося. Сколько метров кабеля проложили за третий день?
- На базу привезли 3 400 кг картофеля. Из них 45% привезли в первый день, а остальное – во второй. Сколько килограммов картофеля привезли на базу во второй день?
- Две бригады трактористов вспахали 630 га земли, причём первая бригада выполнила $\frac{5}{9}$ работы. Сколько гектаров земли вспахала вторая бригада?
- Задание № 37. Заполните «линию времени». Отметьте на «линии времени» даты, связанные с правлением фараонов Хеопса и Тутмоса. Могли ли эти владыки Египта что-нибудь знать друг о друге? Объясните, почему вы так думаете.
- Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ______, а в Африке до ______ порога на реке Нил.
- Задание № 36. Впишите недостающие слова. Самые крупные завоевания совершил около ______ года до н. э. фараон по имени ______. У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______. Так называется сплав двух металлов: ______. Войсками фараонов были завоёваны в Африке богатая золотом страна ______, залежами медной руды ______, остров и страны: 1. 2. 3.
- 6. Территории и полуостров, завоёванные фараонами за пределами Египта, обозначены на карте цифрами. Напишите их названия.
- Заполните таблицу по данным из изображения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.