База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Кто бежит быстрее, зебра или страус, если зебра бежит скоростью 60 км/ч, а страус за минуту пробегает 500 м?
- 5. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргумента следующей точки зрения: «Кузьма Минин сыграл исключительную роль в спа Российского государства в период Смуты»? Укажите порядковый номер этого фа Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать зрения.
- 4. Соотнесите события и даты
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания
- 2. Дайте определение терминам «смута», «ясак», «полки иноземного строя»
- 1. Соотнесите правителей и события
- Задание 3. Учимся использовать информацию из текста для решения практических задач. 3.1. Посмотри на рисунок выше и составь по нему текст из трёх предложений. В каждом предложении используй возвратные глаголы. Определи спряжение использованных глаголов.
- Задание 2. Учимся обобщать и объяснять информацию. 2.1. Запиши, чем отличаются возвратные глаголы от невозвратных глаголов. Используй текст.
- Задание 1. Учимся находить и извлекать информацию. 1.1. Найди в тексте определение понятия «возвратные глаголы». Закончи формулировку и запиши её полностью на строке ниже. Возвратные глаголы
- Задание 3. Учимся использовать информацию из текста для решения практических задач. 3.1. Посмотри на рисунок выше и составь по нему текст из трёх предложений. В каждом предложении используй возвратные глаголы. Определи спряжение использованных глаголов.
- Задание 2. Учимся обобщать и объяснять информацию. 2.1. Запиши, чем отличаются возвратные глаголы от невозвратных глаголов. Используй текст.
- Часть 1. Прочитай внимательно и вдумчиво текст. На возвратные глаголы обозначают действия, которые направлены на себя, что значит, что человек сам выполняет действие над собой. Они отличаются от обычных глаголов тем, что в своей форме содержат часть «-ся» или «-сь». Например: умываться, одеваться, смеяться, радоваться. Понаблюдай, как изменяются возвратные глаголы: в единственном числе: Я умываюсь Ты умываешься Он/Она умывается во множественном числе: Мы умываемся Вы умываетесь Они умываются Часть 2. Выполни задания. Задание 1. Учимся находить и извлекать информацию. 1.1. Найди в тексте определение понятия «возвратные глаголы». Закончи формулировку и запиши её полностью на строке ниже. Возвратные глаголы
- Задача №76 Найдите плечо силы 49Н, которая создает момент 294Н·м.
- Письменно: Можно ли освоение Сибири и Дальнего Востока отнести к Великим географическим открытиям? Ответ объясните.
- В треугольнике первая сторона равна 7,3 см, вторая сторона на 2,3 см больше первой, а третья на 3,2 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- 12. Tom ______ the piano for years before he became famous.
- 11. We ______ along the beach when we heard a cry for help.
- 10. I could tell she ______ the competition because she couldn't stop smiling.
- 9. They got into the car and ______ away.
- 8. What ______ when the alarm went off?
- 7. She cried when she ______ her driving test.
- 6. My tooth ______ for a week before I went to the dentist's.
- 5. She ______ to the theatre last night.
- 4. We ______ in the classroom for ten minutes before the teacher arrived.
- 3. He ______ his leg when he fell off his skateboard.
- Что является примером полового размножения? Выберите верный вариант ответа.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- What function does the endosperm perform?
- Which part of the flower is selected?
- В таблице представлены результаты измерения времени 10 полных колебаний нитяного маятника для трёх разных значений длины нити и рассчитанная частота колебаний для каждого случая. Какой вывод можно сделать из представленных результатов?
- На координатной плоскости постройте данную точку и точку, симметричную ей относительно оси у, запишите её координаты: A (6; 3), B (4; -1), C (-2; 4,5), D(-3; -2,5). Сопоставьте координаты точек, симметричных относительно оси у, и сделайте вывод.
- На координатной плоскости постройте треугольник АВС по координатам его вершин: А (2; 2), В (2; 5), C (4; 2). Затем постройте треугольник, симметричный треугольнику АВС относительно оси х, и треугольник, симметричный треугольнику АВС относительно оси у. Обозначьте эти два треугольника и запишите координаты их вершин.
- Постройте четвёртую точку D так, чтобы получился прямоугольник ABCD, если A (-6; 2), B (2; 2), C (2; -3). Найдите периметр и площадь прямоугольника ABCD.
- В какой четверти находятся точки A(-6; 2), B(2; 2), C(2; -3), D(-3; -2)?
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. My sister ______ every summer in the countryside when she was a child.
- 5. Find x. The angle is 40 degrees.
- 1. Find x. The central angle is 78 degrees.
- 54. Find x. The ratio of arc AB to arc CA is 10:12. The arc indicated is 140 degrees.
- 51. Find x. The ratio of arc AB to arc BC to arc AC is 7:11:6.
- 5. Рассмотрите иллюстрацию лютеранской церкви (кирхи). Чем её внешний вид отличается от православных храмов?
- 4. Какие меры осуществлялись по отношению к православному населению?
- 3. Рассмотрите изображение страницы лютеранского катехизиса на финском языке. Для кого предназначалось такое издание? С какой целью его печатали кириллицей?
- 2. Какие меры осуществлялись шведским правительством для распространения лютеранства?
- 1. Изучите рубрику «Это интересно». Какую религиозную политику проводило шведское правительство на территории Ингерманландии после заключения Столбовского мира?
- Какие ветры оказывают наибольшее влияние на климат европейской части материка
- У Саши в коллекции было 270 марок о космосе, что в 2 раза меньше, чем марок с птицами, и в 3 раза меньше, чем марок с рыбами. Сколько всего марок в коллекции у Саши?
- За 3 футболки заплатили 450 р. Сколько денег заплатили за 6 таких футболок?
- Найди не менее двух способов решения каждой задачи. Если нужно, используй схему.
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС (С = 90°) провели высоту СМ. Найдите угол АВС, если АС=2 см, АМ = 1 см.
- 5. Вставь, где нужно, мягкий знак. Запиши предложения.
- 4. Подчеркни слова, написанные с ошибкой.
- 3. Раздели слова для переноса.
- 2. Яңы һүҙҙәр менән таныш. роза Ләлә һыныы Умырзая
- 6. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- Выберите из числа предложенных пословиц те, что содержат экологическую мудрость.
- 2) Металлические 3) Неметаллические 4) Водные 5) Земельные 6) Лесные 7) Рекреационные 4 уровень (7-8 баллов) 5. Сделайте выводы об обеспеченности Бразилии природными ресурсами и их влиянии на хозяйство страны. 5 уровень (9-10 баллов) 6. Используя текст учебного пособия и другие источники географической информации, определите социально-экономические показатели, по которым бразилия является одним из мировых лидеров (занимает 1-5 места).
- Ты уже знаешь, как жили знатные египтяне, что они ожидали увидеть после своей смерти и как их хоронили. Всё это стало известно благодаря дошедшим до нас произведениям египетского искусства: рисункам, рельефам, статуям, храмам, гробницам, вещам, положенным в могилы их владельцев. А что из наследия Древнего Египта называют первым из чудес света? Укажи в ответе слово во множественном числе. Ответ: египетские Ключевые слова: обелиск, колонна, пирамида, сфинкс, рельеф, скульптор.
- Жизнь и деятельность человека. Охрана природы
- Как приспособились (Растительный мир)
- Как приспособились (Животный мир)
- Растительный мир
- Животный мир
- Климат
- Отметь на карте зону лесов
- Географическое положение
- 7. Перечислите изменения, происходившие в социальной структуре российского общества. Какими причинами можно объяснить эти изменения?
- 6. Что такое модернизация? Каковы были особенности российской модернизации экономики? Какие регионы Российской империи на рубеже XIX-XX вв. развивались наиболее быстрыми темпами?
- 5. Назовите религии, которые исповедовали жители России на рубеже XIX-XX вв.
- 4. Какие территории входили в состав Российской империи в начале ХХ в.?
- 3. Как промышленный прогресс влиял на развитие вооружений? Приведите примеры из текста параграфа.
- 2. Какой критерий используется для определения стран второго и третьего эшелонов? К какому эшелону на рубеже XIX-XX вв. относилась Россия?
- 1. Какая причинно-следственная взаимосвязь существовала между научной и промышленной революциями? Назовите важнейшие научные открытия периода рубежа ХІХ-ХХ вв. Как они повлияли на повседневную жизнь людей?
- 6. Choose the correct answer. Is there ... hotel near here?
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 68°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 7. Составь предложения из данных слов: 1. her /with /playing / is /Lera / toys 2. little / sleeping /sister / My / is 3. flying\ kite\ a\ Bob\ is
- 4. What ____ doing? Watching TV. A. you are B. are you
- 6. Выбери правильный ответ. 1. Can you give me two ____, please. A. glasses B. glass 2. ____ two books on the shelf. A. There is B. There are 3. ____ is Derek? He is in the garden. A. Who B. Where
- 5. Вставь some или any : There are ____ flowers in the vase. There aren't ____ carrots in the fridge. There is ____ coffee in the cup. Is there ____ cheese in the fridge?
- How much cheese is there?
- Are there any oranges?
- How much butter is there?
- Is there milk?
- Are there any eggs?
- How many apples are there?
- How much tea is there?
- № 10: Identify congruent triangles, state the congruence condition, and find the missing side length.
- № 9: Identify congruent triangles, state the congruence condition, and find the missing side lengths.
- № 8: Identify congruent triangles, state the congruence condition, and find the missing angle and side length.
- № 7: Identify congruent triangles, state the congruence condition, and find the missing side lengths.
- № 6: Identify congruent triangles, state the congruence condition, and find the missing side length and angle.
- № 5: Identify congruent triangles, state the congruence condition, and find the missing side lengths and angle.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 80?
- Какие меры безопасности при землетрясениях указаны в документе?
- Перечислите проблемы для населения, связанные с сейсмической активностью, согласно Блоку 5.
- Заполните таблицу «Основные тектонические пояса» по данным из Блока 4.
- Сформулируйте главный вывод о связи рельефа, литосферных плит и стихийных бедствий, основываясь на представленной информации. Оцените актуальность данного вывода.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.