База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 2/11, АВ = 44. Найдите АС.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- На рисунке прямые а и b параллельны. Найдите градусные меры углов 1 и 2.
- По данным на рисунке найдите радиус описанной окружности OT около трапеции KLMT, если LM = 12, КТ = 16 и высота трапеции равна 2.
- 8. Тип 4.2 № 2962 Какие функции у побега выполняют листья? Укажите одну любую функцию.
- 7. Тип 4.1 № 2961 Рассмотрите изображение листа и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, пазушную почку.
- 6. Тип 3 № 1291 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Процессы жизнедеятельности Для процессов жизнедеятельности всем клеткам растения необходима ____(А), которую они получают при ____(Б). При фотосинтезе образуется органическое вещество глюкоза, которая накапливается и преобразуется в крахмал. Кислород необходим растениям для расщепления ____(В) веществ. После расщепления образуются углекислый газ и вода. Газообмен кислорода и углекислого газа осуществляют устьица, расположенные в кожице листа. Список слов: 1) земля 2) дыхание 3) питание 4) энергия 5) органические 6) минеральные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Найдите значение выражения 2х+|7х+3| при х=-3.
- Кофеварку на распродаже уценили на 8%, при этом она стала стоить 6440 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Установите соответствие между формулами для расчета физических величин и названиями этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, сухие чешуйчатые листья. 4.2. Как называются корни, отходящие от донца луковицы?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания) используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ПОБЕГ Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называют ____________ (А). Почки могут располагаться на верхушке побега – верхушечная почка – и в пазухе листьев – пазушные почки, или ______ (Б). Участок стебля, от которого отходит лист, называют узлом, а участок стебля между соседними листьями – ______ (В). Список слов (словосочетаний): 1) генеративный 2) междоузлие 3) вегетативный 4) влагалище 5) боковая почка 6) смешанная почка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 4 Look at the highlighted words in the text. Put them in the correct place in the table.
- 6 Why isn't there a photo of Edmund at the top?
- 5 Who arrived at the top first?
- 4 How heavy were the backpacks?
- 3 How many teams were there?
- 2 What was the name of the mountain?
- 1 When did this expedition happen?
- Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к
- - все глаголы, имеющие в инфинитиве
- определяется по
- глаголам
- ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме
- Умение определить
- Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся к
- которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к
- . По своим личным
- Изменение глаголов по лицам и числам называется
- Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°.
- 749. Запишите данные глаголы в неопределенной форме и образуйте формы 3-го лица единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида.
- Как быстро удалить все буквы "и" в тексте?
- Путиловский завод
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке?
- Транссибирскую она проходит?
- 2. Укажите решение неравенства 4x – 2 ≥ –2x – 5
- 1. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 3 – x ≥ 3x + 5? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. С какой целью разводят северных оленей?
- 6. От каких животных произошли домашние северные олени?
- 5. Чем питаются северные олени и как они добывают пищу зимой?
- 4. Как содержат северных оленей оленеводы?
- 3. Почему северного оленя относят к парнокопытным животным?
- 2. Каковы особенности строения этих животных?
- 1. Где живут северные олени?
- D симметрична вершине С треугольника ABC относительно прямой AB. Найдите ∠ADC, если ∠BAC = ...
- 4. Прямая MP касается в точке P окружности с центром O, ∠OMP на 20° меньше, чем ∠POM. Найдите углы треугольника MOP.
- На окружность, вписанную в треугольник ABC, М, К и Р – точки ее касания со сторонами. Используя данные на рисунке, найдите сторону BC.
- Окружность с центром O описана около треугольника ABC, OH – перпендикуляр к стороне AC, ∠OAC = 45°. Найдите длину отрезка OH, если AC = 16.
- Запишите номера верных утверждений. На рисунке O1 – центр окружности, описанной около треугольника KPS, O2 – центр окружности, вписанной в треугольник BEF, O1H и O2M – перпендикуляры к сторонам треугольников. Укажите верные утверждения.
- 2 Напиши строчку каждого слова и четания.
- 5) Pupils go to
- 4) The farmer goes to the
- 3) Alice and Ron go to the
- Математика. 5-й класс. ВПР. 10 тренировочных вариантов 17 Через пункт А проходит прямолинейное шоссе. Из пункта А одновременно с постоянными скоростями выехали мотоцикл и велосипед. Через 2 часа между ними было расстояние 150 км. С какой скоростью едет мотоцикл, если велосипед едет со скоростью 15 км/ч? Найдите все возможные варианты. Решение:
- Заполни таблицу истинности выражения: A ∧ ¬A ∧ ¬B
- What is the correct answer to the question and why?
- What is the question and its options?
- What is the subject and question number?
- 15. Опишите, как образуются магматические горные породы.
- 14. Какие формы рельефа созданы человеком?
- 13. Какие полезные ископаемые относятся к горючим?
- 12. Какие процессы изменяют рельеф Земли?
- 11. Какие виды горных пород существуют?
- 10. Какая оболочка Земли включает в себя литосферу?
- 269. Найдите площадь трапеции ABCD, изображённой на рисунке 41 (длины отрезков даны в сантиметрах).
- 268. Найдите площадь равнобокой трапеции, большее основание которой равно 9√3 см, боковая сторона — 8 см, а угол при меньшем основании — 150°.
- 40 584 : 89 + 35 568 : 78 =
- 19 867 + (76 535 - 40 596) ⋅ 3 - 7894 =
- 41 323 - (6767 ⋅ 3 + 3450 : 5) =
- 483 ⋅ 776 + 101 475 : 451 =
- Какие товары составляли экспорт (вывоз за границу) и импорт (ввоз в страну) России в 17 веке? Когда и зачем в стране ввели торговые
- Чем объяснить появление в России первых мануфактур? С какими трудностями сталкивались при их создании и работе?
- Какие новые процессы (явления) в развитии хозяйства появляются в 17 веке? Перечислите их.
- Какое хозяйство называют натуральным? Какие факты в тексте свидетельствуют о том, что в России 17 века постепенно развивается товарное хозяйство, основанное на развитии торговли?
- Поэтому чем почва, тем она плодороднее. Самая плодородная почва -
- Чем гумуса в почве, тем она плодороднее. Перегной — вещество цвета.
- Вещество, которое образуется в результате разложения останков умерших животных и растений — это или перегной.
- Главное свойство почвы — , и зависит оно от содержания в ней
- 7. Тип 3 № 3635 Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- 6. Тип 2 № 3634 Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Условные обозначения: границы и центры русских княжеств границы территории русских княжеств подвластных Золотой Орде места сражений с монгольскими завоевателями города, оказавшие упорное сопротивление монгольским завоевателям Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 5. Тип 7 № 446 i Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 442 С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено дан- ное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- 3. Тип 5 № 3637 «Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли...». Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем? Кого, согласно данному отрывку, называли русью?
- 4. Найдите расстояние между точками K (−0,2) и P (−3,1) на координатной прямой.
- 3. Решите уравнение: a) x - 3,22 = -8,19; б) 2 8/15 + y = -1 7/10.
- 2. Найдите значение выражения (1/30 - 5/6) - (-3,9 - 2,2) - 5,3.
- 1. Выполните действие: a) -7,4 - 2,9; б) -4,1 + 2,8; в) 8,7 - 9,4; г) -3,7 + 5,6; д) -3/8 + 5/6; е) -3 5/9 - 2 7/18.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- В какой ситуации на КСО нужно сканировать единый бейдж?
- Существуют определенные правила, которые важно соблюдать для максимального соответствия образа жизни человека медицинским требованиям, чтобы сглаживать негативные факторы, с которыми сталкивается городской житель нашей эпохи. В частности, для разных профессий разработаны специальные условия и практики. При выборе подходящей практики нужно учитывать специфику своей профессиональной деятельности. Так, при работе с компьютером необходимы двигательные паузы и гимнастика для глаз. О необходимости соблюдения какого правила идет речь в данном примере?
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо: Увид(е, и)л, об(и, е)дел, нен(а, о)видел, зав(и, е)сел, ра(с, с)таял, за(л, лл)ял, пос(е, я)л, ра(с, с)каял(с, ш)я, над(е, и)ялся, лел(е, и)л, ре(я, е)л, ве(я, е)л, зател, ча(я, е)л. Образуйте (устно) глаголы и их формы по образцу. Правильно произносите эти глаголы!
- 4. Какие товары составляли экспорт (вывоз за границу) и импорт (ввоз в страну) России в 17 веке? Когда и зачем в стране ввели торговые уставы?
- 3. Чем объяснить появление в России первых мануфактур? С какими трудностями сталкивались при их создании и работе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.