База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- *) (3x - 5)^2 - 9; 3) (5x + 3)^2 - 25; И) 16 - (x - 3)^2; К) 121 - (5 - 7x)^2.
- B) 2a^2 - 2b^2 - a + b; Г) x - y - 3x^2 + 3y^2; Д) 2x + y + y^2 - 4x^2; E) a - 3b + 9b^2 - a^2;
- A) 3x + xy - x^2y - 3y; Б) a^2b - 2b + ab^2 - 2a;
- Абазнач канчаткі дзеясловаў, вызначы іх спражэнне.
- 5. Прачытай, знайдзі памылкі на правапіс канчаткаў дзеясловаў 3-й асобы адзіночнага ліку. Выправі іх.
- 4. Прачытай сказы. Запішы дзеясловы ў форме 3-й асобы адзіночнага ліку цяперашняга часу.
- те эти слова в предложение. Маша на пенёк и
- Эти слова - названия действий.
- Что общего в словах сел и съел? Укажи правильный ответ.
- На рисунке прямые а и b параллельны. Если /2 = 113°, то:
- Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах?
- Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров?
- Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери?
- Какие события в жизни героини рассказа стали причиной её недуга?
- Как родственники относились к болезни бабы Дуни? Почему их попытки помочь ей оказывались бесполезными?
- Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Какие чувства вы испытывали по ходу чтения к героям рассказа, как они менялись?
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Треугольник со сторонами 1, 3, 5 существует. 2) Треугольник, у которого две стороны равны, называется равнобедренным. 3) Две прямые, которые не пересекаются, называются параллельными. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Using the provided text, extract the phrases that are used for asking about health and the phrases used for giving reassurance.
- ~2 Напишите формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если у него: а) длина равна 6, ширина 4 и высота с; б) длина равна 12, ширина в, высота с; в) длина равна а, ширина в и высота с; г) длина и ширина равны а, высота равна с.
- ~1 Назовите: а) все грани прямоугольного параллелепипеда, изображённого на рисунке 78; б) все рёбра этого параллелепипеда; в) все вершины этого параллелепипеда. Какие рёбра являются сторонами грани AEFB? Какие вершины принадлежат задней грани? Какие рёбра равны ребру AD? Какая грань равна грани ABCD?
- 1. Выучить формулы нахождения площади поверхности куба и параллелепипеда. 2. Отправить классную работу 3. Выполнить задание на карточках:
- 10. Прочитайте текст. (1) Не все фонтаны работают с помощью насосов. (2) Знаменитые фонтаны в парке Петергофа, одного из красивейших пригородов Санкт-Петербурга, обходятся без них. (3) Вода в них поступает с Ропшинской возвышенности по специально прорытому каналу. (4) Источники воды находятея выше прудов парка. (5) Поэтому в трубах фонтанного водопровода создаётся такое давление, что вода с силой бьёт вверх на 21 метр. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) фонтаны работают (предложение 1) 2) фонтаны обходятся (предложение 2) 3) вода поступает в них (предложение 3) 4) источники находятся (предложение 4) 5) создаётся вода (предложение 5) Ответ:
- Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
- С помощью учебника сформулируй определения.
- Площадь параллелограмма равна 20 см², а его периметр равен 32 см. Высота, проведённая к одной из его сторон, в 5 раза меньше, чем эта сторона. Вычисли: 1) данную высоту; 2) сторону, к которой она проведена; 3) вторую сторону параллелограмма.
- На рисунке (см. с. 61) изображен план виноградника. На одну сотку требуется 40 г препарата для обработки от болезней и вредителей. Сколько препарата требуется для обработки виноградника от болезней и вредителей?
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- Почему над дверью тюрьмы горела электрическая лампочка, которой там никогда раньше не было?
- Джим не сказал о причине своего похода в город ни сестре, ни приятелю Диллу. Почему?
- Почему Джим поздно вечером собрался идти в город? Какие опасения и тревоги вынудили его к этому?
- What is the significance of the evergreen tree next to the quotation marks?
- What is depicted by the large letter 'E' with 'C' inside?
- What is the meaning of 'Л = ИС'?
- What is shown in the image with drooping branches?
- What does the pointing finger indicate?
- What is represented by the large letter 'E' with a circle inside?
- What is depicted in the image with dancing figures?
- What does the symbol 'Ж' represent?
- What is 'Cu' in the context of the periodic table?
- What does '1 января - 31 декабря' signify?
- Неверно, что ... относится к экономической сфере общества (укажите 2 варианта ответа)
- Основания для выдвижения и проверки версии о возникновении пожара в результате поджога:
- Выкладку по планограмме нужно осуществлять на видах ДТО: Выбери несколько вариантов ответа
- From: Peter@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...I think going to school is fun! I like learning different subjects. What are your favourite subjects? How often do you have English lessons? Write back soon. Best wishes, Peter Начните со слов: Hello Peter, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.in Subject: School
- Из точки В окружности проведены диаметр ВА и хорда ВС. Касательная к окружности в точке С пересекает прямую АВ в точке К. На луче КС за точку С отмечена точка М, как показано на рисунке. Известно, что ∠СКВ = 26°. Найдите градусную меру угла ВСМ.
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 54°. Найдите градусную меру большей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера меньшей дуги равна 73°.
- 28. I don't think he has ever (to do) it.
- 27. I have (to read) this interesting book lots of times.
- 26. Have you just (to hear) tomorrow's weather forecast?
- 25. He has (to fix) his car and now he is (not to have) any trouble with the brakes anymore.
- 24. I am (to answer) the telephone right now.
- 23. Have you (to read) any stories by Jack London?
- 22. What is he (to do)? - He is (to read) a newspaper.
- 21. I am (to write) an exercise.
- 20. He has already (to learn) the rule.
- 19. They have (to ask) me several questions.
- 18. She has not (to speak) yet.
- 17. They are (to have) a meeting.
- 16. We have (to have) two lessons today.
- 15. She has (to tell) them some stories about dogs.
- 14. He has (to tell) us nothing about it.
- 13. She is (to tell) them some interesting story.
- 12. He has just (to say) something about it.
- 11. We have just (to talk) about it.
- 10. What are you (to talk) about?
- 9. What are you (to look) for?
- 8. Have you (to find) the book?
- 7. He has just (to do) something for us.
- 6. Who has (to teach) you to do it?
- 5. What is she (to teach) them?
- 4. We have already (to learn) a lot of English words.
- 3. What language are you (to study)?
- 2. Who has (to write) this article?
- 1. What are you (to do) here? - I am (to write) a letter to my friends.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- 50. а) Где НЕВЕЖА, а где НЕВЕЖДА?
- Укажите решение системы неравенств { x+0,7≤0, x-1≥-5.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Сходство грибов и животных состоит в том, что
- В чем сходство растений и грибов
- в) 64х = 108,8
- б) x : 3,9 = 7
- a) 7,148 – x = 3,14-2,111
- Kastu diagrammā B ir apkopoti dati par komandas spēlētāju gūto punktu skaitu spēlē. Nosaki starpkvartiļu amplitūdu komandas spēlētāju iegūtajiem punktiem. 1. Starpkvartiļu amplitūdu aprēķina, 2. Kopas B starpkvartiļu amplitūda ir
- Вычисли. 78.5, 417.2, 172.4
- 6. Бревно длиной 10 м нужно распилить на 10 равных частей. Чтобы отпилить одну часть, требуется 3 мин. Сколько времени уйдёт на выполнение всей работы?
- 5. В инкубаторе в каждую коробку для вылупления цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй — 20, а в третьей — 22 яйца?
- Подумай и напиши, какое значение для каждого человека имеют знания. (Объем ответа — до пяти предложений). Ответ:
- Определите дату в календаре. Запишите, на какой день недели в 2025 году приходился этот день. Ответ:
- Какое из изображений (А или Б) больше подходит для характеристики профессии? Запишите по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- Опишите, какие средства изображены на картинках А и Б.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- 16. Укажите год основания Рима
- 15. Кому приписывают авторство поэмы «Илиада»?
- 14. Потомков основателей Рима называли:
- 13. Выберите верную характеристику Спарты:
- 12. Какая религия возникла в Древней Индии
- 11. Как звали правителя персов, против которого сражался Александр Македонский?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.