База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. С одного цветка одновременно в противоположные стороны вылетели две стрекозы. Через 0,12 ч между ними было 3,6 км. Скорость полета одной стрекозы 19,1 км/ч. Найдите скорость полета второй стрекозы.
- 4. Решите уравнение: 5,2 * (22,3 - y) = 6,5
- 3. В 4 кг баранины содержится 0,68 кг белков. Сколько килограммов белков содержится в 9 кг баранины?
- 2. Найдите значение выражения: (0,48 + 0,02) - 2,4 * 3,3.
- 1. Выполните действия: 1) 4,6 * 2,354; 2) 0,079 * 5,3; 3) 16,2 : 4; 4) 1,53 : 3,4; 5) 74,31 * 1000; 6) 22,59 : 100
- The image shows an abstract texture with horizontal lines. What subject and class would this relate to if it were part of an educational context?
- Основания трапеции равны 3 м и 5 м, а высота равна 18 м. Вычисли площадь трапеции.
- 4. Напиши, какие почести воздаются государственным символам России.
- 13, 43509 =
- 5, 6666 =
- 4, 7905 =
- 3, 6555 =
- 1, 12345 =
- 12,9987 =
- 65, 45643 =
- 9, 0007 =
- Установи зависимость между временем в пути и скоростью
- 2. Решите уравнение методом введения новой переменной: б) (x² - 2x)² + (x² - 2x) = 12
- 2. Решите уравнение методом введения новой переменной: a) 4x⁴ - 17x² + 4 = 0
- 1. Решите уравнение: б) (2x + 5) / (x^2 + x) - 2 / x = 3x / (x + 1)
- 1. Решите уравнение: a) x / (2x + 3) = 1 / x
- The provided image contains a technical drawing with labels and a table. Please extract all numerical and alphabetical labels from the image, and then represent the table in HTML format.
- 10. Тип 9 № 12489 Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8) a) is b) but c) too
- 7) a) on b) an c) making
- 6) a) painting b) playing c) making
- 5) a) jelly b) juice c) water
- 4) a) this b) little c) are
- 3) a) is b) am c) a
- 2) a) the b) an c) a
- 1) a) in b) on c) to
- 16. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова.
- 3:12.06 + 24:0.75 - 3:25 + 28:0.35 =
- Найдите значение выражения |2x - 5| + 6x при x = -8.
- Найдите значение выражения |3x - 17| - 5 при x = 4.
- Найдите значение выражения |6x + 9| + 2x при x = -7.
- Найдите значение выражения |4x + 9| + 6x при x = -4.
- Найдите значение выражения |3x + 7| - 4x при x = -6.
- Найдите значение выражения |2x + 6| - 5x при x = -5.
- Составьте нераспространенные предложения, используя нераспространенные формы глаголов. Запишите составленные предложения. Укажите над глаголами в прошедшем времени
- 7*. Вместо точек вставь нужные единицы измерения величин. 5... = 50 ... 3... = 3000 ... 7.. 2..=720 ..
- 7*. Вместо точек вставь нужные единицы измерения величин. 5... = 50 ... 3... = 3000 ... 7.. 2..=720 ..
- 11. (3 балла). Кузов грузовика имеет форму прямоугольного параллелепипеда 125 смх80 см×500 см. Сколько рейсов он должен совершить, чтобы перевезти 35 м³ песка?
- 10. (2 балла). Куб некоторого числа равен 8. Чему равен квадрат этого же числа?
- 5. За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
- Âàñãòàâèòå ïðîïóùåííûå ñëîâà.
- Биоритмотест помогает понять, в какие дни или периоды человек будет наиболее продуктивным, а когда будет усталым или плохо себя чувствовать. В зависимости от текущих биоритмов можно оптимизировать режим дня, тренировочные нагрузки, учебу и работу. Существуют физические, физиологические и психоэмоциональные показатели биоритмотеста. К какой группе показателей биоритмотеста относятся температура тела, давление, пульс, гормональный уровень?
- 12 Сравни площади фигур на чертеже.
- 11 Сравни.
- 10 Выполни вычисления. Заполни пропуски полученными результатами. Восстанови числовые выражения на клетчатом фоне.
- Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 222. Прочитайте. Объясните, как вы поняли лексическое значение каждого глагола. Пос(и,е)дел на траве - пос(и,е)дел от горя; сп(е,и)ши упражнение - сп(е,и)ши быстрее в школу; п(е,и)вать песню - зап(и,е)вать лекарство водой.
- На рисунке изображены различные прямые. Разбейте перечисленные пары прямых на две группы.
- Complete the sentences by choosing the correct words from the text and filling in the blanks.
- 273. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего деревьев вырастили в питомнике?
- Не относятся к характерным чертам постиндустриального общества... (укажите 2 варианта ответа)
- Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов.
- 7. В какой стихотворной строке содержится олицетворение? Ответ:
- 6.2. Заглавие по одному названию произведений В.П. Астафьева и И.А. Крылова. Произведение В.П. Астафьева — Произведение И.А. Крылова —
- 6.1. Выбери верное утверждение. Ответ:
- 5. Прочитай тексты. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Задача по геометрии. ∠CBD на 14° меньше ∠ABD. Найдите оба угла.
- 5. Постройте график функции y= 2х+3. Ответьте на вопрос, принадлежит ли точка А(-10; -18) графику данной функции.
- 4. Упростите выражение: (m+5)²+(m-8)(8+m)
- 3. Преобразуйте одночлен к стандартному виду: -7k²n⁵k⁶·7n⁴
- 2. Разложите на множители: За²с - 3с³
- 1. Решите уравнение: 4х-5,5 = 5x-3(2x-1,5)
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Два треугольника равны, если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника. 2) Биссектриса равнобедренного треугольника, проведённая из вершины, противолежащей основанию, является высотой. 3) Сумма углов любого прямоугольного треугольника равна 180°. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание 1: Подчеркни грамматические основы в сложном предложении. Запиши характеристики этого предложения.
- Текст для анализа:
- e) -5(0,6y - 1,8) = −2y + 8,5
- д) -4,8у + 7,2 = 3(2,4y + 4,8)
- г) -7(4х + 2) − 3 = −17
- в) 17 – 4(m + 11) = 43
- б) m – 17 = (m + 4)(-9)
- a) −5(-y + 9) = y + 10
- e) 21x - 34 = 12
- д) 41 + 23y = 34
- г) 43 - 7z = 27 - 9z
- в) -8х + 83 = 3x - 49
- б) 9z = -350 + 4z
- a) -36x + 660 = -3x
- 3. Вычисли площадь фигуры способом разбиения на прямоугольники и квадраты.
- 2. Заполни пропуски.
- 1. Вычисли недостающие величины для прямоугольников и заполни таблицу. No Длина (см) Ширина (см) Площадь (см³) 1. 12 480 2. 42 9 3. 12 960 Ориентируясь на значения в таблице, подпиши значения площади для прямоугольников снизу.
- 7. Прочитайте § 66-69, 71-73. Составьте сложный план ответа о частице как части речи и расскажите о ней, приводя свои примеры.
- 6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда - ни?
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 2/11, АВ = 44. Найдите АС.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- На рисунке прямые а и b параллельны. Найдите градусные меры углов 1 и 2.
- По данным на рисунке найдите радиус описанной окружности OT около трапеции KLMT, если LM = 12, КТ = 16 и высота трапеции равна 2.
- 8. Тип 4.2 № 2962 Какие функции у побега выполняют листья? Укажите одну любую функцию.
- 7. Тип 4.1 № 2961 Рассмотрите изображение листа и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, пазушную почку.
- 6. Тип 3 № 1291 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Процессы жизнедеятельности Для процессов жизнедеятельности всем клеткам растения необходима ____(А), которую они получают при ____(Б). При фотосинтезе образуется органическое вещество глюкоза, которая накапливается и преобразуется в крахмал. Кислород необходим растениям для расщепления ____(В) веществ. После расщепления образуются углекислый газ и вода. Газообмен кислорода и углекислого газа осуществляют устьица, расположенные в кожице листа. Список слов: 1) земля 2) дыхание 3) питание 4) энергия 5) органические 6) минеральные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Найдите значение выражения 2х+|7х+3| при х=-3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.