База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 7 \(\frac{9}{20}\) - 5 \(\frac{17}{30}\)
- 1) 3 \(\frac{1}{16}\) - \(\frac{1}{8}\)
- Какой вывод НЕЛЬЗЯ сделать из этого текста?
- Вычисли: 5/9 : (7/9 - 15/27)
- 8 There was about 500 people in the last marathon.
- 7 My grandfather born in 1955.
- 6 We had got a lot of homework yesterday.
- 5 When I was six, we was moved to London.
- 4 Why you was you late for basketball training yesterday
- 3 The match started at nine last night and finish at half past ten.
- 2 My parents buyed me a new bike for my birthday last year.
- 1 Last weekend, we go to the park to play football.
- Вычисли: 5/14 - 6/7 * (-1/36). Если число получается дробным, запиши используя символ «/». Пример: 3/7.
- 12. 100 + (14-4):8-9*9 = 119
- 11. 0 : 42 + 48:6 + (6*4+21):5 = 5
- 10. (35+7):6*8+49:(16-9)*9 = 309
- 9. (9*4):6-27:(12-9):9 = ?
- 8. (20:4)*5+(3*9+6*3):5 = 26
- 7. (13-8):5*6-16:(8:2)-26 = ?
- 6. 4 * 7 - (5 * 6 - 3) + 8 * 3 = 96
- 5. 15 + 7 * (18:3) - (9+8) = 10
- 4. 14 : 7 * 9 + 6 * (13 - 7) = 54
- 3. (20:5+7):3*3+27:9 = 36
- 2. 40³ - (45-31):7 - 8*4 = ?
- 1. 38:4 + (47-39):2 = ?
- ЗАНЯТИЕ 23 Составь и запиши предложения. Посадила, маленькую, Катя, веточку. За, девочка, ухаживала, ней. Красивое, выросло, в, скоро, саду, деревце.
- Get more words Can you give me a hand with the dishes? Of course, Mum!
- Вычисли: (3/5 - 3/7) * 5/6. Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- 22. Упражнение. Составление уравнений реакций характеризующих
- 21. Упражнение. Составление уравнений реакций характеризующих свойства оксидов на примере оксида натрия
- 20. Упражнение. Составить уравнения реакций обмена, NaOH+HCI=; CuSO4+KOH=; BaCL2+Na2CO3=.
- 19. Упражнение. Составить уравнения реакций замещения: Na +HCI=, K+H20=, Zn+FeSO4=.
- 18. Упражнение. Составить уравнения реакций разложения: кремниевой кислоты, карбоната магния, гидроксида меди
- 17. Упражнение. Составить уравнения реакций соединения: углерода и кислорода, воды и оксида натрия, оксидов кальция и углерода (IV).
- 16. Упражнение. Составьте химические формулы двухатомных соединений: гидрид бария, сульфид железа (III), оксид азота (II), оксид алюминия, хлорид железа (II), оксид углерода (II).
- 15. Упражнение. Составьте полные и сокращенные структурных формул органических веществ пропена, бутана, гексина-3, уксусной кислоты.
- 14. Упражнение. Составить все возможные изомеры для гексана
- 13. Упражнение. Составление уравнений реакции, иллюстрирующих генетическую связь неорганических соединений на примере неметалла P
- 12. Упражнение. Составление уравнений реакций, иллюстрирующих генетическую связь органических соединений. C2H6 'n C2H4 'n C2H2 'n C6H6 'n C6H5NO2
- 11. Упражнение. Составление уравнений реакций, иллюстрирующих генетическую связь неорганических соединений на примере металла. Ca'n CaO'n Ca(OH)2 'n CaCO3 'n Cao'n Ca
- 10. Упражнение. Реакции окисления-восстановления. Расстановка коэффициентов в уравнении химической реакции методом электронного баланса. MnO2 + H2SO4 = MnSO4 + O2 + H2O
- 9. Упражнение. Определение степени окисления всех элементов в молекулах следующих веществ: H2SO4, KMnO4, K2Cr2O7, CaH2,
- 8. Упражнение. Составить электронно-графических формул элементов водорода, лития, фосфора и калия.
- 7. Упражнение. Характеристика элемента натрия по положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
- 6. Упражнение. Характеристика элемента серы по положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева:
- Составь и запиши предложения. Посадила, маленькую, Катя, веточку. За, девочка, ухаживала, ней. Красивое, выросло, в, скоро, саду, деревце Под, любила, деревом, вся, отдыхать, семи
- 3. Прибор, работающий в течении времени t, состоит из 4 узлов, каждый из которых, независимо от других, может в течение времени t отказать (выйти из строя). Отказ хотя бы одного узла приводит к отказу прибора в целом. За время t вероятность безотказной работы 1 узла = 0,6, 2 узла = 0,7, 3 узла = 0,9, четвертого = 0,5. Найти надежность прибора в целом.
- e) (13-8) * 6 - 16 : (8:2) =
- игло
- все
- напиши
- клуб
- сладких
- 19 больше
- 7 у Таши
- пирожков
- вы 20 16
- ут 2 нн 2016
- 5. Окажите первую помощь «пострадавшему» при утоплении.
- 4. Ответьте на вопросы. 1) Какие мероприятия и в какой последовательности нужно совер при оказании первой помощи пострадавшему при утоплении: а) _____; б) _____; в) _____
- В затопленной местности нельзя употреблять санитарную проверку продукты, а также воду из затопленных источников. При наводнениях наиболее частыми причинами для оказания первой помощи могут быть переохлаждение, травмы, утопление.
- 2.2 Вычисли: -1,6 + 6,24 : 3,2.
- Match the illustrations to the themes.
- Тип 1 № 3823. Найдите значение выражения: (1 + 3/5 - 2/15) : 9/56.
- Тип 1 № 3759. Найдите значение выражения: 13/9 . 8/7 + 22/63.
- Тип 1 № 3740. Найдите значение выражения: 7/10 : (3/8 - 1/5) .
- 2.2. Вычисли: 1,48 – 0,3 – 1,7.
- The user has provided an image with handwritten text in Russian. The task is to transcribe the text and provide it in JSON format with a 'question' and 'answer' field.
- 12. Энергия заряженного конденсатора W в джоулях (Дж) вычисляется по формуле \(W = \frac{CU^2}{2}\), где C — ёмкость конденсатора в фарадах (Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора в вольтах (В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью \(10^{-4}\) Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 40 В.
- 10. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 47 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен.
- 9. Решите уравнение \((5x+2)(x-4)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{13-18}-\sqrt{26}\).
- Complete the text using the past simple form of these regular and irregular verbs. be • decide • finish • go • move • play • see start • want • win
- Найдите значение выражения (1 3/5 + 2 2/15) * 9/56
- Найдите значение выражения 13/9 + 8/7 - 22/63
- Найдите значение выражения 7/10 : (3/8 - 1/5)
- Observe the text in the image.
- 5 Complete the dialogues with one word in each gap.
- 4 Complete the phone conversation with the Present Continuous form of the verbs in brackets.
- 2 Read Mum's note to her kids. Circle the correct answer.
- Что ты любишь и не любишь есть? Впиши "I like" или "don't like" и прочитай.
- 17. Подбери соответствующую реплику.
- 2 WE / SHOULD / CYCLE • -?
- 2 Grammar Future with will SHOW WHAT YOU KNOW 1 Complete the positive sentences (+), negative sentences (-) and questions (?) using the subject, modal and verb in brackets.
- В связи с чем у них не развиваются конечности?
- В каких условиях обитают эти животные?
- Рассмотрите рисунок, на котором представлены часть скелета питона (а), птица киви (6), скелет кита (в) (масштаб не сохранен). Найдите на этих рисунках рудиментарные органы. Подпишите их.
- Квадратный трехчлен разложен на множители: x^2 + 6x - 27 = (x+9)(x-a). Найдите а.
- I think
- My friends say I ought to speak at the meeting.
- I'm glad I don't have to get up early tomorrow.
- They tell us we needn't bother about the tickets.
- I think it must be her house.
- It so happens Mother has to stay at home and cook dinner for us.
- The weather forecast says the weather may change.
- I know I can do without anybody's help.
- The boss says I should type these papers today.
- Mother says she won't let me go for a walk unless I've done my homework.
- They say they will let us know as soon as they make a decision.
- She promises she will give me the book when she has read it.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.