База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8*. Составьте рассказ об одном из тверитян — героев обороны Севастополя.
- 7. Чем объясняется столь заметное участие тверских морских офицеров в Крымской войне? Обоснуйте подробно свою точку зрения.
- 6. Заполните в тетради таблицу «Тверитяне в Крымской войне 1853–1856 гг.».
- 6.She designed the fist mobile.
- 5.In 1911 she got a Nobel Prize in..
- 4.She was the first woman to win......in 1903
- 3. The isolated radioactive source was named..
- 2.Marie studied.
- 1.Marie Curie was born in..
- Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Объясните написание выделенных орфограмм.
- Как вы понимаете значение выражений "заворсилась, листья проклюнулись"?
- Птицы весну принесли. Грачи прилетели. Сосульки-ледоломки на проталины принесли. Тря- ки появились в лесу. реке лёд раскололи. Зябли- Пеночки прилетели. Цветы запестрели. Кукушка вернулась. Листья на берёзах проклюнулись. Соловьи показались. Черёмуха зацвела. Весна так и делается: каждый понемножку.
- Сложите номера трёх карт-садовников, умножьте на три — укажите «любимое» число автора.
- Сколько углов было у солдат и садовников?
- Сколько королевских детей бежало за придворными?
- Сколько садовников встретила Алиса?
- Сколько солдат сопровождало Короля и Королеву?
- 5. Найди два корня уравнения |-0,85| = |-3,4| * |x|.
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найди скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Найди корень уравнения (y-2)/8 = (3y-4)/3.
- 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 1. Реши уравнение: a) 7x = -95,4 - 2x; б) 5/6 y - 3/4 y + 1 = 2/3 y - 1/6.
- В русском языке глагол «зовут» можно применять только к одушевлённым предметам: «Эту девочку зовут Катей», «Кошку зовут Муркой», «Собаку зовут Дружком» и т. д. Это и понятно. Ведь смысл слов «зов», «званый», «звать» предполагает, что существо, к которому обращаются с «зовом», может или «отозваться» (ответить, мяукнуть, залаять), или совершить какое-либо действие в ответ на зов (улыбнуться, оглянуться, подойти, завилять хвостом).
- This is a word search puzzle. Please identify and list all the hidden words.
- 16. Did you in class yesterday?
- 15. Did they has a good time at the party?
- 14. What do you did last night?
- 13. I not see the movie last weekend.
- 12. He weren't at home last night.
- 11. John flied to Argentina last week.
- 10. I was read that book last year.
- 9. Where was you stay in Washington?
- 8. Who did you talked to?
- 7. Was you late for the meeting?
- 6. I wanted to went to Montreal two years ago.
- 5. Was she buy a new car yesterday?
- 4. Did you busy last Monday?
- 3. I not finished my homework last night.
- 2. Did Maria drove to work this morning?
- 1. They eat dinner at six o'clock yesterday.
- Технология расследования пожаров и основы пожарно-технической экспертизы. Вопрос 22 из 30. Скорость обугливания древесины зависит от...?
- 13. Вставь пропущенные числа.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 7) Первое слагаемое — разность чисел 710 и 350, второе слагаемое 280. Найди сумму.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 6) Уменьшаемое — сумма чисел 640 и 80, вычитаемое 230. Найди разность.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 5) Первое слагаемое 460, второе — разность чисел 230 и 60. Найди сумму.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 4) Уменьшаемое 510, вычитаемое — сумма чисел 150 и 80. Найди разность.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 3) К сумме чисел 380 и 40 прибавить 280.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 2) Из разности чисел 940 и 70 вычесть 90.
- 12. Составь выражения и вычисли на значения. 1) На суммы чисел 290 и 60 вычесть 190.
- 3. Проверь, верно ли записаны правила поведения на уроке. Исправь ошибки и запиши верные правила.
- 2. Спиши текст, раскрывая скобки. Найди глаголы прошедшего времени. Определи их число и род, где возможно.
- 1. Раскрась только те части цветка, которые составят слова с раздельным написанием с «не».
- Group the words based on the pronunciation of the 'ed' ending.
- Simplify the expression: $\frac{24^4}{3^2 \cdot 8^3}$
- Выберите один из нескольких вариантов Read the short text and match the correct heading. There are hundreds of theatres for children all around the world, but this one is very special. The Moscow Cat Theatre is home and workplace for many smart and playful cats. These fluffy actors enjoy doing different interesting tricks. Everybody loves cat shows!
- 206. Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов это однокоренные слова, а каждая в первой группе пара слов во второй группе это формы одного и того же слова. Масло ки Озеро облака. маслице, яблоня снежинки. озёра, картина картины, облако Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове. Спишите любую группу слов. Выделите в словах корень и окончание. Составьте схему состава выделенного слова.
- политические процессы — это политические процессы, связанные с принятием ключевых политических решений и характеризующиеся разнообразием способов политического участия граждан
- 3) Найди в тексте созвучные слова. Выпиши их парами. Как называются такие слова? Запиши ответ. Ответ.
- 2) В какой книге можно прочитать такой текст? Какие ещё произведения можно прочитать в той же книге? Запиши два-три названия. Ответ.
- 1 Запиши, как называется прочитанный текст. Приведи до- казательства. Ответ.
- 7. На рисунке изображен прямоугольник XBZA. Найдите |XO + BO|, если ХВ=36, BZ=48.
- 6. Найдите скалярное произведение векторов а и b, если |a| = 9, |b| = 4√3, а угол между ними равен 150°.
- 5. Найдите скалярное произведение векторов а и b, если а(4; -2) и b(7; 6).
- 4. Даны векторы а(-3; 8), 6(-1; -8) и с(-3; 4). Найдите длину вектора а-3b-4с.
- 3. На рисунке изображены два вектора. Найдите их скалярное произведение.
- 2. На рисунке изображены векторы MD и ВА. Найдите длину вектора 2MD + 8ВА.
- 1. На рисунке изображены четыре точки: А, P, D и F. Найдите скалярное произведение векторов AP · DF.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- 6. Укажите решение неравенства 6–7x ≤ 3x–7.
- 5. Решите неравенство –3–x > 4x+7. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 4. Решите неравенство 3–2(x–3) > 18–5x и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3. Решите неравенство 3–4x > 11–8(x–2) и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- ЗАДАНИЕ 8. Укажи третий лишний. Объясни свой выбор.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 7. We (to drink) tea now. We (to drink) tea every morning.
- 6. He (to sleep) now. He (to sleep) every night.
- 5. I (to read) now. I (to read) every day.
- 4. She (to play) the violin now. She (to play) the violin every day.
- 3. At the moment they (to go) to the river for a swim. They usually (to go) to the river for a swim.
- 2. He (to help) his father now. He (to help) his father very often.
- 1. I (to take) my sister to school now. I (to take) her to school every day.
- А где работает наш бухгалтер? Какая тема объединяет все слова?
- What is Story 5 about?
- How did the prince and princess help Gerda continue her search?
- What did Gerda see when she looked into the prince's bed?
- Who did Gerda meet and what did the raven suggest?
- What happened to Gerda when she couldn't find Kai?
- 8. Реши уравнение 45х + 160 - 8x = -120 - 3x + 20
- С какой целью Стив Блюм собрал фотографии семей разных животных в одной книге? Обведи номер выбранного ответа.
- Выберите верные утверждения, характеризующие социальную политику Петра I.
- Выбери варианты, в которых "не" со словом пишется слитно.
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Какие функции у побега выполняют листья? Укажите одну любую функцию.
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, пазушную почку.
- 9. 3(5 - x) + 13 = 4(3x - 8)
- 8. 1 - 5(1.5 + x) = 6 - 7.5x
- 7. 3(4x - 8) = 3x - 6
- 6. 4(3 - 2y) - 42 = 2(3 + 2y)
- 5. 5x + 27 = 4x + 21
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.