База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сейчас ребята в школе. А где они были вчера?
- 1. Посмотри на картинки. Найди слова.
- Determine the correspondence between the formula of the compound and the oxidation state of phosphorus in this compound: for each position marked with a letter, select the corresponding position marked with a number.
- Чем объясняются сходство и различие в ответах групп?
- В ходе социологического опроса гражданам задавали вопрос о том, что в большей степени может повлиять на их выбор при покупке нового мобильного телефона. (При ответе можно было выбрать несколько вариантов.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- ОБЗР. 9 класс. Аттестация №3 25/26
- 3. Рассмотри фотографии. Подпиши названия стран, в которых находятся эти достопримечательности.
- 6.277 Используя распределительные свойства умножения относительно сложени и относительно вычитания, найдите значение выражения:
- 6. Тип 3 № 1291 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Процессы жизнедеятельности
- 5. Тип 2.2 № 4438 Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в центральном цилиндре корня у растений?
- 4. Тип 2.1 № 3553 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 2923 Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 2922 С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 2921 На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 3. Проставь на «ленте времени» годы создания и распада СССР.
- 10) Russia has got _______ (many) gold medals at the Olympics in Sochi.
- 9) This e-reader is _______ (cheap) than that one.
- 8) To my opinion, swimming is _______ (easy) than running.
- 7) Bungee jumping is _______ (exciting) than skateboarding.
- 6) Failing an exam is _______ (bad) thing that could ever happen to me.
- 5) Rugby is _______ (dangerous) than soccer.
- 4) My mother thinks that teaching is _______ (good) job in the world.
- 3) This is _______ (difficult) exercise in the test. I can't do it.
- 2) Here is Masha. She's five. Her brother is nine, so he is _______ (old).
- 1) What a nice cat! It's _______ (beautiful) than mine.
- 9 Тип 8 На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую AB в точках О1 и О2 соответственно, а прямую CD в точке О3. Угол МО1В равен 130°, угол КО2В равен 76°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 8 Тип 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколь-ко отмеченных точек, отличных от точек А, F и B, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 7 Тип 6 Отметьте на числовой прямой точку А (-).
- 6 Тип 5 Решите уравнение: 10-5(2x-1)=7.
- Полки, набранные по указу юного Петра, назывались
- Город, основанный Петром Великим, — Санкт-Петербург стал:
- Пётр Великий основал первый музей. Он назывался:
- Пётр Первый был провозглашён царём:
- 7*. В окружности радиуса 12 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстоянии 6 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметра и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 27°, ∠ABD = 30°, ∠BDC = 73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность. Радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°? a) ∠MNO; б) ∠SKT; в) правильного варианта ответа нет.
- Найдите координату точки В, если координата точки А равна 9.
- Одна труба пропускает 10 литров воды в минуту. За сколько минут четыре такие трубы наполнят резервуар объёмом 6400 литров?
- Выберите все верные высказывания про цикл while:
- 689 В равнобедренном треугольнике основание равно 10 см, а боковая сторона равна 13 см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Советскими поэтессами, свидетельницами событий, написано множество стихотворений о Великой Отечественной войне. А кто из них в годы войны был батальонным санинструктором?
- Составь предложения из слов и прочитай текст. Припасы на зиму. Принесла, дожди, осень, и, холода. Водяная, крыса, картошка, тащит, огород, с. Под шкурой, копит, медведь, сало. Хомяк, поле, с, носит, горох. Все готовятся к зиме. • Запиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены, поставь к ним вопросы. • Какая основная мысль содержится в тексте? Докажи примерами из текста.
- 6. Rewrite the text in the Past Simple.
- 10) My teacher at the lesson. (задал)
- 9) I to buy this dress. (хотел(а))
- 8) Jill me two days ago. (позвонила)
- 7) Helen lunch yesterday. (приготовила)
- 6) The children their mother yesterday. (помогли)
- 5) The boy the tree some time ago. (залез)
- 4) Mary the piano at the concert the day before yesterday. (играла)
- 3) We last spring. (посадили)
- 2) The pupils well. (учились)
- 7. Open the brackets. 1) I worked hard yesterday. (работал)
- 10) My parents decided to go to the country.
- 9) Mary phoned me an hour ago.
- 8) They worked hard yesterday.
- 7) Fred painted a picture last week.
- 6) Jane cleaned her room.
- 5) He opened the window.
- 4) We played tennis yesterday.
- 3) The children liked the presents.
- 2) She closed the door.
- 1) I watched the film. Did you watch the film?
- Найдите все пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Задача 5. Придумайте какой-нибудь случайный опыт, моделью которого является данное дерево.
- Задача 4. План тропинок в парке представляет собой дерево (см. рис.). Ворота в парке обозначены вершиной S. Сколько цепей ведёт из вершины S: а) к кафе; б) к пруду; в) к саду камней? Ответ: а) к кафе ведёт 1 цепь; б) к пруду ведёт 3 цепи; в) к саду камней ведёт 1 цепь.
- Даны два геометрических тела D и В. В каком случае можно утверждать, что тела D и В называются равновеликими?
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 94, сторона BC равна 113, сторона AC равна 116. Найдите MN.
- Решите уравнение: 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4 .
- 4. Сделай схематический рисунок к задаче и реши её. Перед обедом 14 пирожков разложили поровну на 2 тарелки. Сколько пирожков оказалось на каждой тарелке?
- 9. Вот она зв...зда зажглась, вот другая ( ).
- 8. Давайте вместе пр...мем решение ( ).
- 7. Скажи-ка, Катя, сколько врем...ни ( ).
- 6. Пусть все ваши желания исполн...тся ( ).
- 5. Ты хотел бы поехать в Китай( )?
- 4. Но всё же я постараюсь хорошо закончить полугодие ( ).
- 3. Что за ночь, за луна, когда друга я жду )!
- 2. Неужели ты н... когда не видел такого неба, таких деревьев( )?
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните в предложениях частицы и укажите их разряд 1. Только не пр...шлось мне и года повоевать ( ).
- In the provided image, fill in the missing words based on the context of the table.
- Раскрой скобки и запиши слово «паспорт» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Предъявите, пожалуйста, ваши (паспорт) для проверки.
- ОБЗР. 9 класс. Аттестация №3 25/26 13 13 из 15 Что из ниже перечисленного относится к понятию "конструктивное общение"?
- 4 А теперь ответь на вопросы по тексту.
- 3 Посмотри на картинку, прочитай текст и раскрой скобки: поставь глаголы в нужную форму.
- 5. Какое общее свойство имеют все эти многоугольники?
- 4. Реши задачу. Измени вопрос так, чтобы получить ответ: на 27 яблонь.
- 3. В саду растёт 36 яблонь, а груш — в 4 раза меньше. Сколько всего яблонь и груш в этом саду?
- 2. Запиши нужные знаки арифметических действий и пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.
- 1. Запиши, какие знаки действий и пропущенные числа нужно вписать, чтобы равенства стали верными.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 1. С помощью дополнительной литературы, сведений из Интернета составьте по плану краткий рассказ о промышленном предприятии вашего края. Отметьте, как используются научные достижения для улучшения производства, условий труда и жизни его сотрудников и людей, живущих поблизости. Если подходящих примеров в вашем крае нет, поищите их в других регионах России или предложите свой план успешной работы промышленного предприятия в согласии с законами природы и общественной жизни. 1. Название предприятия: 2. Использование научных достижений для улучшения работы предприятия: 3. Озеленение территории предприятия и близлежащих улиц: 4. Рациональное использование отходов деятельности предприятия: 5. Создание музея в соответствии с деятельностью предприятия: 6. Возрождение забытого народного художественного промысла, реставрация памятника истории и культуры: 7. Организация работы студий и кружков для детей:
- 1. Write a/an or some. rice, apple, spaghetti, banana, butter, bread, egg, spoon, milk, salt, water, ice cream, tea, coffee, potatoes.
- Какой тип лучей поглощается озоновым слоем и не доходит до поверхности Земли?
- Какая степень защиты от солнца подходит для очень темной кожи?
- Determine the value of x in the given circle diagram.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 612 км, выехал первый автомобиль. Через 3 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 25 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.