База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е, на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя, 2) цветок, 3) плод, 4) корень, 5) лист, 6) стебель. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The provided image displays data about the population of Russia. Please extract the data from the table and present it in a structured JSON format.
- 5. Выпишите в тетрадь из пункта 5 параграфа («Упадок Византии и его последствия») по два любых события, явления и процесса. Ответ оформите следующим образом: «События: ..., Явления: ..., Процессы: ...».
- 4. Назовите основные причины и последствия упадка Византии.
- 3. Почему успешно развивались генуэзские колонии в Причерноморье? Какую роль в их развитии играли Византия и Золотая Орда?
- 2. Что являлось основной причиной вхождения большинства русских княжеств в состав новых крупных соседних государств?
- 1. Составьте сравнительную таблицу «Образование централизованных государств в Западной Европе и в России». В чём вы видите черты сходства и различия? Обсудите данный вопрос в классе.
- Назовите город-герой, возле которого была проведена боевая операция, подразумеваемая в тексте
- Верны ли следующие суждения о физических свойствах оснований? А. Гидроксид меди(II) – нерастворимое в воде вещество голубого цвета. Б. Гидроксиды щелочных металлов – гигроскопичные едкие вещества белого цвета.
- 1470. При каком условии равно нулю: а) произведение рациональных чисел; б) частное рациональных чисел?
- 1469. Приведите примеры: а) целых чисел; б) натуральных чисел; в) отрицательных чисел, не являющихся целыми; г) положительных чисел, не являющихся натуральными; д) рациональных чисел, не являющихся целыми; е) двух рациональных взаимно обратных чисел; ж) двух противоположных целых чисел; з) двух рациональных чисел, произведение которых равно 0; равно 1; и) двух целых чисел, сумма которых равна 0; равна 1.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха, °С +10 +14 +12
- Write a reply to your pen friend Nora. Write 90-110 words. Answer her three questions. Follow the rules of letter writing. Don't write your address and date. Don't forget to thank your friend for the letter and to write that you are waiting for her reply.
- Растения семейства Бобовые имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства, которыми засевают поля с целью насыщения почвы азотом.
- Каким ценным питательным веществом богаты семена бобовых?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) глициния Б) вика В) душистый горошек Г) клевер Д) фасоль Е) горох ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) кормовой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Лыжник прошёл 200 м. Это составило пятую часть всей дистанции. Чему равно расстояние от старта до финиша?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 450 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пункта А в одновременное со скоростью 50 км/ч. Через какое время поезда встретятся?
- Найдите значение выражения $\frac{8b^2}{a^2-25} : \frac{8b}{a-5}$ при $a = -1,5$ и $b = 7$.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Производство цемента и других строительных материалов относится к источникам загрязнения атмосферы. 2) Наиболее ядовитые компоненты выхлопных газов автомобилей – углекислый газ и пары воды. 3) Чтобы нагреть жидкость в пробирке, её держат рукой над спиртовкой. 4) Остатки кислот и щелочей после окончания опыта сливают в специальные склянки.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) магний Б) водород В) хлороводород (раствор) Г) гидроксид кальция ПРИМЕНЕНИЕ 1) в строительстве («гашёная известь») 2) газ для обеспечения дыхания водолазов 3) для травления металлических поверхностей 4) экологически чистое топливо 5) в авиации в составе лёгких сплавов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 14.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 88.5 degrees
- 177 degrees
- 10. Лес т...нувшийся возле дороги внезапно отступил,и путники (не)потерявшие надежду найти жильё увидели огни деревни
- 9. На заводе установлены новые станки являющ...еся последним достижением отечестве...ой науки.
- 8. Вскоре щенок пр...вратился в огромного пса преда....ого своей хозяйке.
- 7. Бабушка задумавшись смотрела на вделан...ый в рамку портрет.
- 6. В тот же веч...р Галка напевая что-то про себя принялась перебирать письма получе....ые в её отсутствие.
- 5. Сгибающаяся под тяжестью колосьев рожь созрела в июле.
- 4. Хорошо обработан....ое и засе...нное поле дало прекрасный урожай.
- 3. Люди пользуют...ся водой из к...лодца выт...кающей из недр земли.
- 2.Они казались старше нас оставшихся здесь.
- 1. Грянул гром - и тучи охваче....ыесин... м огнём дрогнули.
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- Самолёт летит со скоростью 630 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 40 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- Найдите значение выражения 1,7-9,2 / 1,2
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Абрикоса обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Заполните таблицу, используя информацию из текста и карты.
- 4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год.
- 3. Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- 2. На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой техники по разным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 50 000 единиц бытовой техники. Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в интернет-магазинах.
- 1. Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- The integral is \( V_x = \pi \int_0^3 y^2 \sqrt{36-x^2} dx \).
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)?
- Назовите город-герой, возле которого была проведена боевая операция, подразумеваемая в тексте
- 7. Подбери антонимы к словам:
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 5. Перечисли главных героев:
- 4. Словарь неизвестных слов:
- 3. Запиши годы жизни автора:
- 2. Запиши ФИО автора полностью:
- 1. Подчеркни верное слово:
- 5. Какую силу нужно приложить, чтобы удержать под водой камень массой 30 кг и объемом 0,012 м³? Изобразите на рисунке силы, действующие на камень. Дано: m=30кг V= 0,012 м³ g = 9,8 P—?
- 23. How often do you drink wine?
- 22. What's your favourite drink?
- 21. Name 3 bitter foods.
- 20. Name 3 sweet foods.
- 19. What's your favourite starter?
- 18. Complete the sentence: Would you like your steak
- 17. Name 5 vegetables.
- 16. Name 5 fruits.
- 15. Are you allergic to any food?
- 14. How often do you drink coffee?
- 13. What's your favourite foreign food?
- 12. What's the strangest thing you've ever eaten?
- 11. What do you usually have for breakfast?
- 10. What's your favourite ice-cream flavour?
- 9. What was your favourite food when you where little?
- 8. How many times a week do you eat vegetables?
- 7. What food do you hate?
- 6. How many times a week do you eat fruit?
- 5. What's your favourite food?
- 4. How many times a week do you eat meat?
- 3. How often do you eat at restaurants?
- 2. How often do you drink milk?
- Выделите синим контуром названия заболеваний, которые вызывают бактерии.
- слите: 1\frac{1}{3}+\frac{3}{7}\cdot 1\frac{13}{15}-2\frac{4}{9}:\frac{11}{12}
- 3. Какие из углов имеют общую сторону?
- 2. Сколько развернутых углов изображено на рисунке?
- В России более 2,5 млн больших рек. Самые крупные из них – не только источники водных ресурсов, но и важные транспортные пути. Установите соответствие между реками и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- The question is asking to analyze the provided image, which contains a table of survey results regarding what attracts young Russians to entrepreneurship. The question implies the need to extract and present this data.
- 3. Кипке кірген киіт-чаох ноға іди аларча попар?
- Fill in the gaps with the appropriate words, changing them if necessary so that they are grammatically correct and fit the context of the text. Write the completed words in the corresponding gaps. The words to be filled in are given in capital letters at the end of the lines with gaps. The gaps are labeled A-E.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 70238 13. Первое число составляет 15% второго числа, а третье — 70% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 22. Решение. Ответ:
- 3. Отметьте знаком • самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет.
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария.
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и Д. Известно, что РА: РВ = PC: PD = 1:2 и РВ = 10. Найдите РС.
- 12. Какой приём использовал А.Т. Твардовский в поэме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.