База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подпишите на карте: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую равнины; Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую низменности; Среднесибирское, Декан, Бразильское плоскогорья. 2. Подпишите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Урал, Скандинавские, Гималаи, Аппалачи, Атласские, Драконовы, Большой Водораздельный хребет, Тибет.
- Вставьте пропущенные буквы: заполонил заполнить заполоню
- Реши ребус, и ты узнаешь название фильма, музыку к которому создал Э. Артемьев
- Подпиши портреты
- Решите уравнение 3х - 7(2х-11) = 22.
- При исследовании семян с помощью эксперимента можно установить процессы жизнедеятельности, которые в них протекают. Банку с набухшим от влаги горохом продержали сутки закрытой. Продолжит ли гореть зажжённая лучинка, которую опустили в банку? В связи с каким процессом будет происходить наблюдаемое явление?
- 1. Выступи в роли историка. Подготовь сообщение о послевоенной истории твоей семьи. Выбери те факты, которые, по-твоему, примечательны для этого времени. Попроси помощи у своих родных. Обратись к материалам семейного архива. Если разрешат родители, принеси на урок фотографии из семейного альбома.
- 4. Какое событие произошло в стране в 1991 году?
- 3. Какие экологические проблемы возникли в СССР?
- 2. Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР тебе известны?
- 1. Что ты знаешь о достижениях нашей страны в освоении космоса?
- У исполнителя Элис две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 3 2. Раздели на b Первая из них увеличивает число на экране на 3, вторая делит его на b. Для исполнителя Элис программа — это последовательность команд. Так, программа 12111 переводит число 13 в число 13. Найди значение b.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, растения, животные.
- Из города в противоположных направлениях выехали грузовик и мопед. Скорость грузовика 47 км/ч, а мопеда — 33 км/ч. Какое расстояние по шоссе будет между ними: через 1 ч; через 6 ч?
- Сколько рублей получит каждый? Раздели поровну между ребятами все заработанные деньги.
- My country: RUSSIA Задание 1 Назови цвета нашего флага. Раскрась фраг. Заполни информацию. Name of country: Nationality: Language: Capital:
- 1. Бирелгән һандарҙы һүҙ менән яҙығыҙ 8, 56, 64, 71, 83, 97, 100, 202, 2024 2. Икенсе һөйләмде ижектәргә бүлеп яҙырға.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нём, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Являются ли системы уравнений ниже системами линейных уравнений с двумя переменными?
- Как бы рассказала эту историю Алиса? Составь план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Personality is thought to be ....
- Writing Time Write about your breakfast.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 26 = 494
- 2. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 1. Запишите число 7 в виде дроби со знаменателем 5.
- 7. На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек интенсивно использует нефть в хозяйстве. Подготовьте сообщение на тему «Меры, необходимые для бережного использования нефти».
- 6. Сформулируйте предложения, обоснованные предложенными вами правилами. ния вулкана. Чем обоснованы предложенные
- 1051. Найдите значение коэффициента а в уравнении ax + 2y = 2, если известно, что пара х = 2, у = 1 является решением этого уравнения.
- 1050. Среди решений уравнения x + 2y = 18 найдите такую пару, которая составлена из двух одинаковых чисел.
- 1049. а) Выразив из уравнения x – 6y = 4 переменную х через у, найдите три каких-либо решения этого уравнения. б) Выразив переменную у через переменную х, найдите три каких-либо решения уравнения 3х – у = 10.
- 1048. Выразите из данного уравнения переменную у через х; используя полученную формулу, найдите три каких-либо решения этого уравнения: а) 3x + 2y = 12; б) 5y – 2x = 1.
- 1047. Из уравнения 2u + v = 4 выразите: а) переменную и через и; б) переменную и через v.
- 1046. Из линейного уравнения 4x – 3y = 12 выразите: а) у через х; б) х через у.
- 1045. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя переменными, решением которого служит пара чисел: а) x = 2, y = 4,5; б) x = -1, y = 2.
- 1044. Является ли решением уравнения 10x + y = 12 пара чисел (3; –20), (–2; 12), (0; 1; 11), (1; 2), (2; 1)?
- 1043. Пары значений переменных х и у указаны в таблице: | x | -5 | -4 | -3 | -1 | 0 | 4 | 5 | |---|----|----|----|----|---|---|---| | y | 0 | 3 | 4 | -3 | -5 | -3 | 0 | Какие из них являются решениями уравнения: а) 2x + y = -5; б) x + 3y = -5?
- 1042. Является ли пара чисел x = 1/5 и y = 4 2/7 решением уравнения x + y = 6? Укажите ещё два решения этого уравнения.
- 1041. Является ли уравнение с двумя переменными линейным: а) 3x – y = 17; б) x² – 2y = 5; в) 13x + 6y = 0; г) xy + 2x = 9?
- Проанализируйте карту атласа. 6. Определите какова плотность территории нашего проживания (чел на кв км) Объясните причины низкой плотности заселения территории своего проживания.
- Прочитайте п. 15. Найдите ответы на вопросы и запишите в тетрадь. 1. Какова средняя плотность населения в России? 2. В каком районе России наибольшая средняя плотность населения и сколько? 3. Где в России наименьшая средняя плотность населения и сколько? 4. С чем связано неравномерное размещение населения по территории страны? 5. Проанализируйте рисунки и текст на стр 55-56 занесите недостающие данные в табличку.
- Новый материал: Проанализируйте карту «Плотность населения России» на стр 54 учебника Ответьте на вопросы (УСТНО): - равномерно ли размещено население на территории России? - в какой части страны концентрация населения выше? - на какой части страны постоянное население практически отсутствует?
- 1. Сравните половозрастные пирамиды трех субъектов РФ и назовите, в каком из них число родившихся мальчиков и девочек наибольшее? 2. В каком субъекте численность женщин старше 90 лет наибольшая? 3. В каком регионе наибольшая численность людей трудоспособного возраста? 4. В Хабаровском крае на 01.11.22 проживает 1315 643 чел. Из них мужчин 581 646 чел. Путем математических расчетов вычислите: А) сколько в нашем крае проживает женщин? Б) какой процент от общего числа населения в крае составляют мужчины?
- 2. Подпиши названия стран, в которых сделаны эти фотографии.
- 1. Узнай из дополнительных источников информации и закончи таблицу. Страна - Столица
- Сформулируйте главную мысль произведения "Путешествия Гулливера".
- IV. Correct the mistakes
- III. Complete the questions in Present Perfect
- II. Put the verbs in the Present Perfect Tense
- I. Complete the sentences with have or has.
- 8. It's nice to ........ souvenirs from interesting places. A buy B rent C give
- 7. In China they are going to ........ a lot of theme parks. A walk B go C visit
- 6. When I go to the beach, I like to ........ a jet ski. It's a lot of fun! A bring B spend C rent
- 5. We are going to ........ the sights tomorrow. We're starting with the Eiffel Tower. A watch B see C look
- 4. My friends want to ........ a rock concert next weekend. Do you want to come? A go B visit C attend
- 3. Have you ever ........ a car in Barcelona? It's not very expensive. A borrowed B hired C had
- 2. Don't forget to ........ pictures at the wedding. Marisa is going to look beautiful. A make B give C take
- 1. On our holiday in Armenia we are going to ..... the local food. A taste B read C buy
- 4. Подпишите названия коренных народов Западной Сибири, проживающих за пределами основной зоны расселения. В легенде укажите, к какой языковой семье они относятся.
- 3. Специальными условными знаками отметьте центры переработки нефти, природного газа, чёрной металлургии. Подпишите их названия.
- 2. Подпишите названия крупных форм рельефа, реку Обь и её крупные притоки.
- 1. Нанесите границу района. Подпишите названия субъектов Федерации, входящих в состав района, и их административных центров.
- B. Last year...
- A. Usually in Britain in winter...
- В каком году начался знаменитый "Детский крестовый поход"?
- 11. Тип 6 № 4560. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 10. Тип 5.1 № 3752. Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются физиологические признаки бурого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 9. Тип 5.2 № 1163. Прочитайте текст и выполните задания. А) В сравнении с шампиньоном лисичка крупнее/мельче/одинаковая. Б) В каком природном сообществе предпочитает селиться лисичка? В) Какие ещё съедобные грибы относятся к группе пластинчатых?
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с медведем.
- Домашняя работа Ржавчина едкая быстро перелетает через ржавую скрипастей в весну!
- №5. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- №4. В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- №3. В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 - лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием.
- №2. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- №1. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Мама позвонила Паше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Паша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Паши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Для приготовления домашнего майонеза Люде нужно 690 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Люда нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Люде?
- 18. Выпишите наречия из предложения: Дни (ещё теплы и по-осеннему ласковы, но по ночам
- 17. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием) А) во все горло Б) хоть пруд пруди В) во все лопатки Г) спустя Д) за тридевять земель Е) как убитый Ж) при царе Горохе З) в час по чайной ложке И) из рук вон К) время от времени Л) рукой подать.
- Label the part indicated by the arrow.
- в каком времени глагол употреблен в неопределенной форме?
- Какие герои на ней изображены? Обрати внимание, что имена приведены в соответствии с переводом Н. М. Демуровой. Выбери все верные варианты ответа.
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца — полосы действующих вулканов.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Установите соответствие:
- 9. Прочитайте предложения. Определите, в каком случае выделенное слово является частицей. Докажите своё мнение.
- 8. Используя соответствующие частицы, выразите в данных предложениях указанные скобках оттенки значения и чувства.
- 7. Закончите предложения:
- 6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запиши такие предложения.
- 5. В каких случаях ТО является частицей? Запиши такие предложения, определяя значение частицы.
- 4. Соедините простые предложения в сложные с помощью союзов и частиц, внося нужные по смыслу изменения, если это необходимо.
- 3. Сопоставь предложения, запиши их, вставь нужную частицу.
- 2. Перестройте предложения, употребив в них сказуемые с двойным отрицанием.
- 1. Выпишите из фрагментов басен Крылова частицы (если нужно, с теми словами, к которым они относятся). Определите значение частиц.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.