База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a) С самого утра перепадает мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием. Небо то все заволакивается рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищается на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывается лазурь, ясная и ласковая, как прекрасный глаз.
- Вопрос 13/31 Что необходимо сделать, если покупатель разбил товар?
- Вопрос 12/31 Что должен сделать АМК в случае совершения покупателями противоправных действий
- Анализ тесноты и направления связей двух признаков осуществляется на основе ...
- Как должен поступить продавец, если покупатель утверждает, что ему неправильно дали сдачу. Выберите один правильный вариант.
- Некоррелированность случайных величин означает ...
- 42. России в ХХ- начале ХХІ века. Политические вызовы и новые приоритеты
- 41. Страны Тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости
- 40. Российская Федерация в 1990-е годы,
- 39. Страны Ближнего и Среднего Востока во второй половине ХХ начале ХХІ века
- 38. СССР в 1985-1991 гг.
- 37. Страны Азии во второй половине ХХ начале ХХІ века
- 36. СССР в 1964-1985г.
- 35. Страны Центральной и Восточной Европы во второй половине ХХ - начале ХХІ века
- 34. СССР в послевоенные год л..
- 33. США и страны Западной Европы во второй половине ХХ начале ХХІ века
- 32. СССР в 1953-1964 гг.
- 31. Мир во второй половине ХХ начале ХХІ века
- 30. Российская Федерация в 1990-е годы.
- 29. Коренной перелом во Второй мировой войне
- 28. СССР в 1985-1991 гг.
- 27. 1941 год. Начало Великой Отечественной войны и войны на Тихом океане
- 26. СССР в 1964-1985 гг.
- 25. Начало Второй мировой войны
- 24. Сталинградская битва. Начало коренного перелома в ходе войны
- 23. Развитие науки и культуры в 1914-1930-е годы
- Единство фронта и тыла.
- 22. Начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву и блокада Ленинграда.
- 21. Международные отношения в 1930-е годы
- 20. СССР накануне Великой Отечественной войны.
- 19. Страны Азии. Африки и Латинской Америки в 1918-1930-е годы
- 18. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Курская битва.
- 17. Рост международной напряженности в 1930-е годы. Гражданская война в Испании
- 16. Экономическое и социальное развитие в годы НЭПа.
- 15. Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире.
- 14. Гражданская война в России: истоки и основные участники.
- 13. Северная Америка в 1920-1930-е годы.
- 12. Первые революционные преобразования большевиков. Экономическая политика советской власти. «Военный коммунизм».
- 11. Страны Европы в 1920-е годы
- 10. Российские революции 197 года.
- 9. Версальско-Вашингтонская система международных отношений
- 8. СССР в 1920-е года. Внутрипартийная борьба и ликвидация оппозиции внутри
- 7. Распад империй и образование новых национальных государств в Европе.
- 6. «Десять сталинских ударов» и изгнание врага с территории СССР.
- 5. Участие России в Первой мировой войне
- 4. Образование СССР.
- 3. Первая мировая война
- 2.
- Приведенная формула Kа = ad-bc / ad+bc является коэффициентом...
- Значением эмпирического корреляционного отношения может быть число ...
- Если парный коэффициент корреляции между признаками принимает значение 0,675, то коэффициент детерминации равен ...
- Выполните морфологический разбор выделенного слова. Мне не спалось.
- E. Circle the actions in the picture. draw sit talk clean read write
- D. Find the colors. 1. ___EE___ 4. ___LL___
- укажи жизненная форма по Раункиеpy)
- Корреляция - это ...
- ---
- Choose the correct alternative to complete the text.
- 1. Записать формулы производных степенной и тригонометрических функций. Привести примеры. 2. Конус и его элементы. Объем конуса. Формула для вычисления объема конуса
- 1. Понятие производной. Описать, в чем состоит физический и геометрический смысл производной. 2. Цилиндр и его элементы. Объем цилиндра. Формула для вычисления объема цилиндра 3. Практическое задание.
- 1. Обратные тригонометрические функции (арксинус, арккосинус, арктангенс числа) 2. Пирамида. Виды пирамид. Формула для вычисления объема пирамиды. 3. Практическое задание.
- 1. Производные суммы, разности, произведения, частного. 2. Призма. Виды призм. Формулы для вычисления объема прямой призмы и объема наклонной призмы. 3. Практическое задание.
- 1. Изобразить график логарифмической функции с основанием, большим единицы, логарифмической функции с основанием, меньшим единицы и описать свойства функции. 2. Параллелепипед. Формулы для вычисления объема параллелепипеда. Площадь полной поверхности. 3. Практическое задание.
- 1. Изобразить график показательной функции с основанием, большим единицы, показательной функции с основанием, меньшим единицы и описать свойства функции. 2. Цилиндр. Боковая и полная поверхности цилиндра. Объем цилиндра. 3. Практическое задание.
- 1. Изобразить график функции синуса, косинуса, тангенса, котангенса и описать свойства функции. 2. Перпендикуляр и наклонная. Теорема о трех перпендикулярах. 3. Практическое задание.
- Как необходимо поступить, если на кассе покупатель обнаружил, что ему не хватает денег до оплаты всей покупки?
- Как необходимо поступить, если при входе покупателя в магазин сработали антикражные ворота? Выберите один правильный вариант.
- ____________________ информации – это процесс извлечения хранимой информации. Введите свой ответ
- Заполни таблицы: Запиши слова, подчеркни орфограммы: Шиповник.
- Изучи структуру экспорта товаров Китая и Индии. Запиши вывод.
- Выберите правильный вариант ответа: 1. Неподвижная часть скелета: a) кость b) позвоночник c) череп
- Проверь себя по разделу "Взаимодействие с покупателями" для М...
- Вот это рост!
- 3. Найдите корень уравнения, используя общий алгоритм решения уравнений. 2(x + 5) - 4x = 8
- 2. Найдите значение выражения. |-2023|+|-800|-1527 4
- Считаем и решаем 1. Отрезку на карте, длина которого составляет 3 см, соответствует расстояние на местности, равное 144 км. Каково расстояние между городами, если на этой карте их соединяет отрезок длиной 12 см?
- Fill in the gaps with appropriate words based on the context provided.
- ______ это процесс объединения предметов в некоторую группу как в целях классификации, так и для обеспечения взаимодействия компонентов информационной системы. Введите свой ответ
- Match the sports equipment to the photos.
- укажи жизненная форма по Раункиеру) и жизненная формав
- __________ информация — это способ кодирования речи человека специальными символами — буквами, причем разные народы имеют разные языки и используют различные наборы букв для отображения речи; особенно большое значение этот способ приобрел после изобретения бумаги и книгопечатания. Введите свой ответ
- Вопрос 3/31. Какой товар обязательно упакуете в фасовочный пакет? Выберите один правильный вариант: Гель для стирки Ласка Восстановление 4 л, Чистящий гель Dos Gel Универсальный 750мл, Влажные салфетки Aura Family Антибактериальные, Стиральный порошок Ariel 6 кг.
- Проверь себя по разделу "Взаимодействие с покупателями (МТЗ МК) 1 Этап". Всего вопросов 31. Не отвечено 29. Отвечено 2. Попросить кассира работать быстрее.
- 1. Площадь стекла 60 см. запиши в милли
- Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
- Решите уравнение x² - 10x + 24 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Эта птица символизирует любовь и верность, что подтверждают легенды, стихи, песни, фильмы и даже опера.
- 7. На рисунке график процесса, проведенного над 1 молем идеального газа. P₀=10кПа, V₀=200л. Чему равна работа, совершенная газом при переходе из 1 состояния в 3? Ответ запишите в Дж.
- 3 Choose the correct alternative. 1 Do you sometimes watch tennis matches/races on TV? 2 The referee's/spectator's job is to check we follow the rules. 3 The cups/winners of the competition have got their medals/scores. 4 Are there any champions/races for animals? 5 What's the medal/score? Which cup/team is the winner? 6 The spectators/finals are excited because the referee/ match is today. 7 Manchester United and Liverpool play in the English Football Winner/League. 8 The champion/final always wins a match/cup. 4 Match photos a–d to four of the sentences from 3.
- 3*. Обозначьте территории и подпишите названия трёх крупнейших мегалополисов США. Подпишите названия агломераций, образующих эти мегалополисы. Красным цветом обозначьте территории новых мегалополисов, которые сформируются в ближайшее время. На с. 30 напишите причины их возникновения.
- 2. Штриховкой синего цвета обозначьте территории штатов США, в которых проживает наибольшее число афроамериканцев. Подпишите названия этих штатов.
- 1. Покажите на территории Канады месторождения калийных солей, урановых руд, золота, природного газа и алмазов. Рядом с каждым знаком в легенде укажите место Канады в мировой добыче этих полезных ископаемых.
- 2. Задания, оцениваемые в 2 балла: 1) Вычислить: • 16⁴/⁵ - 27²/³ + 81⁰,⁵ = • 6¹/³ * 18¹/³ * 4¹/³ =
- 1. Задания, оцениваемые в 1 балл: 1) Вычислить: • 12√64⁻² = • ³√512 * 216 = • 7²/³ * 49²/³ = 2) Упростить: • ⁴√3ab³ * ⁴√27ba³ =
- 13. Тип 13 № 29841 i На рисунке изображен участок электрической цепи, состоящий из резисторов сопротив- лением R, подключенных к ним амперметров А1 и А2 и ключа К. Определите, как изменятся при замыкании ключа К общее сопротивление цепи и показания амперметра А2, если напря- жение на участке АВ останется неизменным. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 2. Тип 12 № 29840 i phys-oge.sdamgia.ru/test?id=4469009&print=true Космический корабль, движущийся по круговой орбите вокруг Земли с постоянной по модулю скоростью, перешел в круговую орбиту, меньшего радиуса. Как изменились в результате этого перехода модуль скорости корабля и период его ния вокруг Земли? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль скорости Период обращения корабля корабля 3 вокруг Земли 2
- Укажите соответствие между информационными процессами:
- укажи жизненная форма по Раункиеру) и жизненная фор
- Fill in the "Difference between mountains by height" scheme. Provide examples of mountains for each of the groups you have identified. To complete the task, refer to fig. 65 (p. 89) in the textbook.
- Using the textbook rubric "Step by Step": "We describe mountains on the map" (p. 91), describe the Caucasus Mountains.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.