База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней
- B. To have ideas for her pictures ...
- A. Choose the true sentence.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды.
- Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1000 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы — 1 Н.
- Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k.
- Заполни таблицу с помощью политико-административной карты России. Приведи по два примера.
- Какой из этих циклов будет бесконечным?
- В каких средах жизни могут жить и фотосинтезировать одноклеточные водоросли?
- Найдите среднее арифметическое, размах и медиану ряда чисел: 27, 37, 15, 28, 11, 23, 35
- Запишите в таблицу номера ответов под буквами.
- SMS
- Мобильный интернет (пакет)
- Исходящие вызовы
- Входящие вызовы
- Пакет SMS
- Пакет мобильного интернета
- Пакет исходящих вызовов
- Абонентская плата в месяц
- Стоимость перехода на тариф
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, b - x > 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - 12x = -32.
- Найдите значение выражения 48 * (23/24 - 5/6).
- Моторная лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если ско...
- Определите номера истинных утверждений.
- Найдите и зафиксируйте современное состояние исторических зданий 1920–1930-х гг., расположенных в вашем населенном пункте. Найдите в музее, книгах или в сети Интернет информацию об истории этих зданий. Обозначьте их местоположение на Яндекс.Картах.
- Какой образ Урала мы видим в произведениях П. П. Бажова? Вспомните, какие сказы особенно ярко повествуют о мастерах и «тайной силе».
- Объясните фразу «1920-е гг. — «золотой век» уральского краеведения». Почему важно заниматься краеведческими исследованиями?
- Почему в 1920-1930-е гг. на Среднем Урале появляются новые города? Назовите два-три города.
- Какие черты культуры 1920-1930-х гг. в нашем крае свидетельствуют о задаче создания «нового человека» на этапе утверждения советской власти? Приведите примеры соответствующих произведений архитектуры, искусства или литературы.
- Put the foods/drinks and containers into the correct category.
- Какие взгляды высказывал Максим Грек?
- Какой вклад в развитие русской литературы внесли Епифаний Премудрый, Пахомий Серб и Афанасий Никитин?
- Какие произведения были посвящены борьбе русского народа с захватчиками?
- Высота одной клетки равна 1 см, Проведите измерения (на глаз) и решите задачу! Большая и малая окружности образуют кольцо. Найдите его площадь.
- Решите задачу: Вокруг участка земли круглой форме проложена дорожка, ширина которой 1м. Сколько гравия нужно насыпать на дорожку, если на 1м² дорожки требуется 1,2 дм³ гравия? (d=3м)
- What did they do after supper?
- What did they cook?
- What time did the film finish?
- What did the girls watch on TV?
- граница территориальных вод
- A) внутренняя граница континентального шельфа России
- Изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам
- Изменение продолжительности светового дня в Москве в течение года
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор.
- Расстояние между пунктами А и В равно 140 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 20 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- в) Никита задумал число, увеличил его в 3 раза, отнял от результата 20, уменьшил всё в 5 раз и получил 50. Какое число задумал Никита?
- б) Света вычла из 1 098 задуманное число, результат увеличила в 13 раз и получила разность чисел 28 776 и 20 456. Какое число задумала Света?
- а) Арман задумал число, разделил его на 2. Результат увеличил в 302 раза и получил число 82 748. Какое число задумал Арман?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Мальчик, прислуживающий знатной особе.
- Длинный лист писчего материала (папируса, пергамента или бумаги), сматываемый для хранения в рулон.
- Переносный светильник на рукоятке, обычно в виде палки с намотанной на конце просмолённой паклей.
- Старинная мужская долгополая верхняя одежда.
- На чём перевезли Гулливера в город?
- Название корабля, на котором Гулливер отправился в плавание.
- Парусное судно.
- Длинная плеть, кнут на длинном кнутовище из мелко свитых ремней, верёвок.
- Правитель Лилипутии.
- Из какого города началось путешествие?
- Внутреннее помещение корабля между нижней палубой и днищем судна, служащее для размещения груза, припасов и других нужд.
- Самое мелкое место, где плавание судов невозможно.
- Столица Лилипутии.
- Важный человек, персона.
- Должность Гулливера на корабле.
- Размер жареного цыплёнка.
- 12. { 6x+11=4y 6x=4y-11
- Кто основал город Владимир?
- В каком городе Золотого кольца расположен Музей деревянного зодчества?
- Чем знаменит город Иваново?
- В каком городе ты сможешь посетить завод ювелирных изделий и парусник на гербе??
- Какой город самый крупный в Золотом кольце?
- Какие достопримечательности Ростова Великого ты знаешь?
- Кем был основан город Переславль-Залесский?
- В честь кого назван город Сергиев Посад?
- Как называется город, в котором можно посетить музей Утюга?
- Установите соответствие между видами экономической деятельности и их примерами.
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отложена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол BAC равен 35°.
- Объясните, почему озеро Танганьика имеет такую большую глубину.
- В тексте сказано, что озеро Танганьика долгое время было бессточным. Какие озёра называют бессточными?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Замените словосочетание «морская пена», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- Раскройте скобки и запишите глагол «кудахтать» в форме изъявительного наклонения в форме настоящего времени.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- А5. Расстояние от центра окружности О до хорды CD равно 13 см. Угол COD равен 90°. Чему равна длина хорды CD?
- А4. Периметр равнобедренного треугольника равен 27 см, а боковая сторона на 3 см меньше основания. Чему равна сумма боковых сторон этого треугольника?
- АЗ. Прямые m и n параллельны, с - секущая. Разность двух углов, образованных этими прямыми, равна 132°. Чему равно отношение большего из этих углов к меньшему?
- А2. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 30°, BC = 18 см, CK - высота, проведенная к стороне AB, KM - перпендикуляр, проведенный из точки K к стороне BC. Чему равна длина MB?
- А1. Величины смежных углов пропорциональны числам 4 и 11. Чему равна разность между этими углами?
- В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. 1/2 - мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде?
- Вычислите: (-2,2 + 9,8) : 16.
- Вычислите: 2/3 - 5/18 : 15/27
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.