База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тело излучает энергию тем интенсивнее, чем
- Какие тела излучают энергию?
- Каким способом осуществляется теплопередача от Солнца к Земле?
- Что такое синтаксис?
- 28 Look at the other adverts on page 13. Choose one and write a formal email to the camp organisers. Before you start, make notes about: • why you are writing • why you want to go to the camp • two questions you want to ask
- 26 A student wants to work as a volunteer at a summer camp. Put her email in the correct order.
- Read the sentences about writing emails. Tick true and cross false.
- Ask and answer questions about the authors in the text or your favourite authors and their works. What is your favourite genre? When and where do you prefer to read?
- Complete the gaps with the Past Simple form of the verb in brackets. 1. H. G. Wells' War of the Worlds ..... (cause) panic when people first ..... (hear) it on the radio, in 1938. 2. Daniel Defoe ..... (use) the real adventures of sailor A. Selkirk to write Robinson Crusoe. 3. William Shakespeare often ..... (act) in his own plays. 4. The English poet, Byron ..... (fight) in the Greek war of independence in 1821. 5. Herman Melville ..... (travel) to many places and then he ..... (write) Moby Dick. 6. Mary Shelley ..... (speak) with Lord Byron and then she ..... (create) the monster in Frankenstein.
- What did/didn't each person use to do when they were university students? Write sentences, as in the example.
- 1. Составить отрицательное предложение и как можно больше вопросов к предложению He went out with his friends yesterday.
- 5. Выпишите формулу соединения с кислородсодержащей функциональной группой из соответствующего пункта (а, б, в или г) задания 4. Рассчитайте, во сколько раз молярная масса этого вещества больше молярной массы воздуха.
- 4. Покажите смещение электронной плотности σ-связи C-Br и π-связи C=O в молекулах. Укажите в каждом случае частичные заряды (δ+ и δ-): a) CH3-CH2-CH2-Br, H-C=O б) H-C-Br; CH3-C=O в) Br-CH2-CH3; CH3-C=O г) CH3-CH-CH3; CH3-C-CH3-CH2-C=O
- 5. В таблице представлены города России с числом жителей по данным переписи населения 2002 году.
- 4. По вкладу выплачивается 5% годовых. Какая сумма окажется через год на счете, если первоначальная сумма составила 30 000 р.?
- 3. В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры. (рис.1)
- 2. В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Ижевске в течение некоторого года. Пользуясь данными, представленными в таблице, найдите, сколько дней в Ижевске выпадали осадки в зимние месяцы.
- 1. Ученик получил в течение четверти следующие отметки по алгебре 5, 2, 4, 5, 5, 4, 4, 5, 5, 5. Какую четвертную отметку поставит ему учитель?
- Возьмите две проволочки – стальную и медную или стальную и алюминиевую длиной по 5 см каждая. Отметьте время в секундах и осторожно введите одновременно обе проволочки на 1 см в один и тот же слой верхней части пламени свечи, держа проволочки за один конец
- 4*1. Половина ледяной поверхности пруда была покрыта с начала зимы толстым слоем снега, а другая половина расчищена для катания на коньках. На какой половине пруда толщина льда больше?
- 3. При какой температуре и металл, и дерево будут казаться на ощупь одинаково нагретыми?
- 2. Почему пустотелый кирпич обеспечивает лучшую теплоизоляцию, чем полнотелый?
- 1. Почему металлический чайник, стоящий на огне, брать рукой опасно, а горящую спичку можно держать, не обжигаясь?
- 3. Ножницы и карандаш, лежащие на столе, имеют одинаковую температуру. Почему же на ощупь ножницы кажутся холоднее?
- 2. Почему пористые материалы обладают плохой теплопроводностью?
- 1. Греет ли ватное одеяло?
- a tool with blades able to grip or cut wires
- Выделите верные определения соответствующими цветами.
- Задание 7. Сколько субъектов в составе РФ 89 субъектов
- Задание 6. Определите по контуру название субъекта, в чём особенность данного субъекта. Сколько субъектов такого типа в Российской Федерации:
- Какие слова нужно вставить в схему?
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 2.
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 11.
- 3. Переведите вопросительные предложения в косвенную речь. Example: Are you glad to be back? - He asked me if I was glad to be back. 1. How are you? 2. How long have you been away?
- 2. Переведите вопросительные предложения в косвенную речь. Example: How long have you studied at this school? - He asked me how long I had studied at that school. 1. What do you like about your school? 2. What school activity did you have last? 3. What good habits have you formed at school? 4. What is your favorite subject? 5. What is more important for you at school? 6. How often do you go on school trips? 7. What is your school record?
- 1. Переведите вопросительные предложения в косвенную речь. Example: Do you sleep well? - The doctor asked me if I slept well. 1. Is anything wrong with you? 2. Do you sometimes have headaches? 3. Are you taking any medicine now? 4. Do you spend much time out- of-doors? 5. Do you do sports? 6. Have you a good appetite? 7. Do you usually go to bed late? 8. Will you follow my advice?
- Внимательно прочитайте текст. Найдите верные утверждения о типе текста. Запишите номера правильных ответов. (1) Наш классный кабинет – самый уютный в школе. (2) На стенах висят рисунки учеников. (3) На подоконниках стоят горшки с цветами, которые мы поливаем по очереди. (4) Большое окно пропускает много света, поэтому у нас в кабинете всегда светло. (5) Я думаю, что приятно учиться и чувствовать себя комфортно.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание двух слов на выбор. Пр..неприятнейшая история случилась со мной прошлой осенью. Мы с друз..ями забрели в заброш..нный парк. Старые липы и д..ревья с прич..дливыми суч..ями выгл..дели таинственно. Вдруг из-за кустов послышался ш..рох. Мы остолбенели от неожида..ности, но это оказался всего лишь ёжик.
- Какие твердые тела обладают хорошей теплопроводностью? 1) Пластмассовые 2) Деревянные 3) Резиновые 4) Металлические
- Теплопроводность – это 1) явление изменения внутренней энергии тел 2) явление передачи внутренней энергии от одной части тела к другой или от одного тела к другому при их контакте 3) распространение внутренней энергии по телу 4) нагревание одних тел и охлаждение других при их взаимодействии
- Приведите по три примера рек, относящихся к бассейнам каждого из океанов Земли. Перед выполнением задания сформулируйте определение понятия «бассейн океана» по аналогии с понятием «бассейн реки». Результаты работы занесите в таблицу, перечертив её в тетрадь.
- Используя карты атласа, определите разность абсолютных высот истока и устья рек: Волга, Енисей, Янцзы, Миссисипи.
- Элли и Лев хотели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли, но не успели. Сколько времени им не хватило? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
- Рассмотри фотографии. Составь по ним рассказ о сезонных изменениях в неживой природе. Великая русская река Волга 1) Река зимой 2) Река весной
- Напиши свой пример явления: неживой природы живой природы
- Рассмотри рисунки на странице 36 учебника. Опиши явления природы, которые там изображены. Дополни предложения. С сосулек на крыше капает Это тает Он тает потому, что стало В воде Он постепенно превращается в У него уже появились маленькие
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. Use the Past Simple or Past Continuous.
- A Circle the correct answer.
- Выполните вычитание дробей: a) $$rac{x-y}{xy} - \frac{x-z}{xz}$$; б) $$rac{a-2b}{3b} - \frac{b-2a}{3a}$$; в) $$rac{p-q}{p^3q^2} - \frac{p+q}{p^2q^3}$$; г) $$rac{3m-n}{3m^2n} - \frac{2n-m}{2mn^2}$$
- В какой воде - горячей или холодной - диффузия происходит быстрее? А. В горячей воде. Б. В холодной воде. В. Одинаково. Г. Ответ неоднозначен.
- Как называется явление, при котором вещества сами собой смешиваются друг с другом? А. Кипение. Б. Охлаждение. В. Диффузия. Г. Нагревание.
- Скорость движения молекул водорода уменьшилась. Как изменилась при этом температура? А. Не изменилась. Б. Понизилась. В. Повысилась. Г. Может повыситься, может понизиться.
- Как изменяются промежутки между молекулами воздуха в надувном детском шарике, если его сжать? А. Уменьшаются. Б. Увеличиваются. В. Остаются неизменными. Г. Сначала увеличиваются, затем уменьшаются.
- Страшила решил выращивать на своём поле волшебные цветы по новой технологии. Для этого ему нужно было подготовить грядки такой формы, как на схеме. Известно, что с = 430 см, d = 145 см, f = 450 см, к = 155 см, l = 140 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. Чему равна площадь одной такой грядки? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до десятых.
- Сравните числа: A) 8,3·10³ и 7,8·10³ B) 1,3·10⁻³ и 1,3·10⁻² C) 6,3·10⁵ и 6,8·10⁻⁵
- Вычислите значение выражения: $$\frac{50 \cdot 25^{-7}}{125^{-6.51}}$$.
- Упростите выражение: $$(\frac{n^{-4}}{4m^{-5}})^{-2} \cdot 6n^6m^2$$.
- В каком из случаев число 2 370000 записано в стандартном виде? A. 0,237·10⁻⁷ B. 2,37·10⁴ C. 23,7·10⁵ D. 2,37·10⁶ E. 237·10⁷
- Решите уравнения: 1. (128+49)-x=28 2. x-(133+75)=32 3. 145-(x+45) = 50 4. (39+x)-27=22 5. 500-(120-x)=479-99 6. 220+ (x-120)=997-736 7. 492-(z-444)=302
- 3 Write about the places you would like to go to and explain why. E.g. I'd like to go to ... because I've never been / travelled to ... I've never seen / visited ....
- 2 Cross the odd one out. A. The Amazon, the Himalayas, the Nile, the Orinoco. B. Ontario, Huron, Erie, Tibet, Michigan. C. Camel, koala bear, cobra, panda, giraffe. D. Paris, Krakow, New York, Berlin, Minsk. E. The Alps, the Dnieper, the Andes, the Urals.
- 1 a) Add articles (if necessary) to the geographical names in the first and last columns. b) Make nine true sentences from the table. E.g. Belarus is in Europe.
- Сколько килограммов яблок в большем контейнере?
- Сколько килограммов яблок в меньшем контейнере?
- Сколько килограммов яблок в каждом контейнере, если в одном из них в $$1\frac{2}{5}$$ меньше яблок, чем в другом?
- Как называется документ, заключаемый Михаилом и его работодателем и лежащий в основе их правоотношений?
- Как изменился бы ваш ответ на первый вопрос, если бы Михаил работал во время летних каникул? В ответе укажите только число – максимальную продолжительность ежедневной работы для Михаила (в часах).
- Чему равна максимальная продолжительность ежедневной работы для Михаила (в часах)? В ответе укажите только число.
- Решите экономическую задачу. Ирина, окончившая Школу волшебства, решила устроиться на работу. Ей приглянулись три вакансии: стажёр-исследователь в Министерстве дней рождения, пилот голубого вертолёта и продавщица эскимо. В Министерстве нужно работать 40 часов в неделю, пилотом – 30, а продавщицей – 35. В Министерстве месячная зарплата составляет 320 тысяч тугриков. Пилот за месяц зарабатывает 216 тысяч тугриков, а продавщица – 294 тысячи тугриков. Независимо от уровня дохода, 10% дохода уплачивается в качестве налогов. Какую сумму налога за месяц она уплатит, выбрав должность с наибольшей почасовой оплатой? В Волшебной стране каждый месяц длится 28 дней. Ответ дайте в тугриках (указав только число).
- Сколько отрицаний представлено в данном высказывании?
- A student wants to work as a volunteer at a summer camp. Put her email in the correct order.
- Read the sentences about writing emails. Tick true and cross false. 1 Smileys and jokes aren't a good idea in formal emails. 2 You can start a formal email with Hi. 3 You can end an informal email with Love. 4 You don't need to write anything in the subject box. 5 Always use Dear in a formal email. 6 You can end a formal email with Regards.
- Определите массовую долю углерода в соединении: а) C₄H₁₀ (бутан); б) C₆H₁₂O₆ (глюкоза); в) C₁₂H₂₂O₁₁ (сахароза); г) C₁₆H₃₄ (цетан).
- Найди значения выражений. 48:6×4= 12:6×5= 36:6×7= 42:6×5= 24:6×8= 54:6×3= 30:6×9= 18:6×7=
- 1. Разложите на простые множители числа: 25; 42; 58; 608; 36 288. 2. Запишите все простые числа, которые больше 26 и меньше 40. 3. Запишите все составные числа, которые больше 31 и меньше 45.
- Задача 3. Из орудия производят выстрел под углом α к горизонту. Начальная скорость снаряда v₀. Через время t снаряд находится на высоте h. Определите значение величины, обозначенной *. Через сколько секунд после выстрела снаряд достигнет максимальной высоты? Сопротивление воздуха не учитывайте. Ускорение свободного падения примите равным 10 м/с².
- Задача 2. С вертикального обрыва реки высотой h брошен горизонтально камень. Начальная скорость камня v₀, он находится в полете в течение времени t и падает на расстоянии L от основания обрыва. Определите значения величин, обозначенных *. Ускорение свободного падения примите равным 10 м/с². Во сколько раз изменится дальность L полета камня в горизонтальном направлении, если начальная скорость камня увеличится в k раз?
- Задача 1. Тело брошено с некоторой высоты горизонтально с начальной скоростью v₀. Через время t полета вектор скорости тела составляет с горизонтом угол α. Определите значение величины, обозначенной *. Ускорение свободного падения примите равным 10 м/с².
- Найди, как изменялось год от года производство электрической энергии в стране N в 2018-2022 гг. в процентах от показателя предыдущего года, и заполни пустые ячейки. (Результат округли до десятых.)
- Задание 6. Используя транспортир, начертите: а) Постройте угол, равный 60°, и отметьте его градусную меру. б) Постройте развёрнутый угол и измерьте его. в) Проведите биссектрису угла 40°.
- Задание 5. Заполните пропуски: 1. Часть прямой, имеющая начало, но не имеющая конца, — это 2. Угол, равный 90°, называется 3. – точка, делящая отрезок на два равных отрезка. 4. – луч, который делит угол пополам. 5. Сумма углов треугольника равна 6. Две пересекающиеся прямые, образующие четыре прямых угла, называются
- Джуди сложила из 24 спичек квадрат 3х3 так, что каждую клетку ограничивают 4 спички. Покажите, как Лису Нику убрать 7 спичек так, чтобы оставшиеся спички не ограничивали ни одного прямоугольника.
- Джуди сложила из 24 спичек квадрат 3 × 3 так, что каждую клетку ограничивают 4 спички. Может ли Лис Ник убрать 4 спички так, чтобы оставшиеся спички не ограничивали ни одного прямоугольника?
- Можно ли разбить какой-нибудь прямоугольник на пять квадратов так, чтобы только два из них были равны, а остальные различались?
- Задание 2. Рассмотрите художественное произведение. Назовите: 1. автора; 2. произведение; 3. страну; 4. время создания (эпоху); 5. направление (стиль). 6. Напишите не менее 10 определений или содержащих их словосочетаний, которые понадобятся для описания данного произведения искусства. Распределите свои определения по 3 группам. Объясните принцип группировки. 7. Назови не менее трех известных произведений этого же автора. 8. Что еще ты можешь рассказать о герое или самой скульптуре?
- Заполните таблицу, используя данные из изображения.
- Под действием какой силы нагретые слои жидкости (газа) поднимаются вверх? 1) Силы взаимодействия молекул 2) Своего веса 3) Архимедовой силы 4) Силы упругости
- В каких случаях происходит конвекция: на плите закипает чайник (№ 1), в углях костра запекают картофель (№ 2), комната обогревается электронагревателем (№ 3), опущенная в воду ложка стала горячей (№ 4)? 1) № 1 2) № 2 3) № 3 4) № 4
- В каких телах — твердых, жидких, газообразных — возможна теплопередача конвекцией? 1) Твердых 2) Жидких 3) Газообразных 4) Во всех
- Конвекция — это 1) явление циркуляции жидкости или газа 2) вид теплопередачи, отличающийся от теплопроводности 3) явление нагревания или охлаждения газов и жидкостей 4) вид теплопередачи, при которой энергия переносится струями жидкости или газа
- В какой среде не может быть теплопроводности: в пустоте (№ 1), газе (№ 2), жидкости (№ 3), твердом теле (№ 4)?
- Решите уравнения: a) $$x - \frac{3}{4} = \frac{3}{5} - \frac{1}{4}$$; б) $$(\frac{5}{22} + \frac{2}{11}x) \cdot 44 = 16$$
- Заполните таблицу по предоставленному изображению.
- A student wants to work as a volunteer at a summer camp. Put her email in the correct order.
- Read the sentences about writing emails. Tick true and cross false. 1 Smileys and jokes aren't a good idea in formal emails. 2 You can start a formal email with Hi. 3 You can end an informal email with Love. 4 You don't need to write anything in the subject box. 5 Always use Dear in a formal email. 6 You can end a formal email with Regards.
- Элли и Лев хотели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли, но не успели. Сколько времени им не хватило? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.