База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание № 5. Расставьте объекты в порядке увеличения их высоты: а) Западно-Сибирская равнина б) горы Урал в) Приволжская возвышенность г) Прикаспийская низменность д) горы Гималаи
- Задание № 4. Рассмотрите карты. Подчеркните все характеристики предложенных карт
- 2. Определите вид универсальных учебных действий для достижения метапредметных результатов по освоению ФРП ООО по русскому языку. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- Найдите неизвестный член пропорции: 1 3 2 = 3 6 7 x = 5 1 13
- Начальное положение (2, 2) отмечено ромбиком нц вверх вправо кц при сверху стена В какой клетке будет находиться Робот после выполнения программы.
- Найдите предложение, в котором в наречии пишется одна буква Н.
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 2x² - 3 2) y = 3x - 1 3) y = 2√x 4) y = -2/x В ответе запиши номера, соответствующие графикам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- На рисунке изображены графики уравнений системы: { (x+1)(y-2) = 0, y = x.
- Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х -a>0, x-b> 0, - abx > 0.
- Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Запиши ответ дробью, используя символ «/». Дроби пиши в том же порядке, что и в задании. 11 И И 65 11 49 И И 1 1 510 И И
- Домашний практикум. (решить на отдельном двой- Гном месте, подписав) Критерии отметки; на 3-15 yı на 4-20 др; на 5-25р 1) x²-3x-40=0 2) x²+6x+9= 0 3) -4x²-4x=0 1 4) 2-1=0 5) 2x²-6x+4=0 6) x²-45=-4x 7) ²=-x+20 8) x²+500=0 9) -16x²+3x-7=0 10) 2x²-72-9=0 11) 5x²-10x=0 12) x²+4=5x 13) x²-3x+4=3x² 14) 50x²-6=3x²+16 15) -2x²+x+7=-x²+5x+/-2-2²)
- Доповни речення одним прикметником із дужок. Визнач відмінок спочатку іменника, а потім — прикметника. 1. Я малюю (білий, бурий, чорний) ведмедя. Ми розглядали вольєр (білий, бурий, чорний) ведмедя. 2. Діти фотографували (рудий, пухнастий) хом'яка. У полі ми побачили нірку (рудий, пухнастий) хом'яка. 3. Я прийшов до (знайомий, незнайомий) бібліотекаря. Я зустріла (знайомий, незнайомий) бібліотекаря.
- КАКИЕ АЛЬДЕГИДЫ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПО РЕАКЦИИ КУЧЕРОВА?
- 12. В баке осталось ровно 24 л бензина, при этом бак заполнен на треть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 1. Обозначьте стрелками направление похода повстанческой армии под предводительством Ивана Болотникова к Москве. Надпишите названия городов, через которые она проходила. 2. Обозначьте пунктирными стрелками отход восставших к Калуге и Туле. 3. Обозначьте стрелками направления походов польских и шведских захватчиков. 4. Надпишите и обозначьте особым значком города, героически сопротивлявшиеся захватчикам. 5. Обозначьте стрелками движение народного ополчения под предводительством Н. Минина и Д. Пожарского к Москве. 6. Закрасьте земли, отошедшие к Швеции в 1617 г. и к Речи Посполитой в 1618 г.
- 1. Oca зря не будет кусать. 2. найди пристанище на ночь, утром, когда запоют петухи, погляди на небо.
- На мельницу в понедельник привезли 18 т зерна, во вторник - в 1$\frac{1}{3}$ раза больше, чем в понедельник, а в среду - $\frac{1}{3}$ от того, что привезли в понедельник и во вторник вместе. Из 5 т зерна получается 1 т муки. Сколько всего муки получится из привезённого зерна? №3 Расстояние между двумя пристанями - 20 км. Катер прошёл от одной пристани до другой и вернулся обратно. Найти среднюю скорость катера, если его собственная скорость 20$\frac{1}{2}$ км/ч, а скорость против течения - 16 км/ч.
- Составьте понятие из букв Политический режим в России в 30-е гг. XVIII в., характеризующийся засилием иностранцев, главным образом немцев, на важнейших государственных постах.
- Чтобы сосредоточить свое внимание на изучении учебника по физике Константин решил отказаться от общего света в комнате и использовать местное освещение над своим столом. Для этого он приобрел круглый источник света и круглую плоско-вогнутую рассеивающую линзу с фокусным расстоянием F' = - 0,4 м и собрал схему как показано на рисунке, установив линзу на высоте h = 0,8 м над поверхностью стола. В результате источник освещал площадь Ѕ стола. Друг Константина Михаил заинтересовался данной разработкой и решил также протестировать ее на своем столе. Поскольку рассеивающие линзы в магазине закончились, Михаил приобрел собирающую линзу с фокусным расстоянием F = 0,2 м. Помогите Михаилу рассчитать, на каком минимальном расстоянии һ (в метрах) от поверхности стола следует расположить собирающую линзу, чтобы достичь того же результата, что и у Константина. Источники света, а также высота их установки над столом Н у Михаила те же, что и Константина.
- Найдите предложение, в котором в наречии пишется две буквы Н.
- ж) \frac{5d + 10d}{15dn}; 3) \frac{b^2 - 6b}{2a(b - 6)}; 4) \frac{2}{3} = \frac{30}{27 + 2y}.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the adjective. Mary has ___ (long) hair of all her classmates.
- С высокого неба иногда падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них, и они превращались в капли.
- ВАРИАНТ 17 x-2 30 3 1. = x+3 x2-9 8 x-2 2 6 2. + = x+1 x-1 x2-1 x-7 x+3 8 3. = x+1 1-x x²-1 x+3 x-3 42 4. + = x-4 x+2 (x-4)(x+2)
- Клиент банка сделал вклад в размере 300000 руб на один год, а через год получил 342000 руб. Найдите процентную ставку банка, то есть сколько процентов вклада было начислено на вклад?
- 2. В некотором сообщении 17 символов. Сообщение несёт 68 бит информации. Чему равен вес одного символа?
- 1. Вес одного символа в некотором алфавите равен 5 битам. Чему равна мощность этого алфавита?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 роклассника. Из них мальчиков было 38. Сколь девочек поехало в театр? 4. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На скольк единиц 54 больше, чем 9? 5. 5 м = дм 8 дм = CM 54 см = дм CM 39 мм = CM MM 6. 90:30 100:20 7.8-42:7 9.9-9.3 36:4+27 50-21:3
- 5. How did Sam feel about Jacob? a) He felt proud of Jacob. b) He felt sorry for Jacob. c) He thought Jacob was his best friend.
- 4. What surprise did Jacob make for Sam? a) Jacob made a birthday cake. b) Jacob printed a birthday card all by himself. c) Jacob blew out all of his candles on the birthday cak
- 3. How did Sam help Jacob? a) He helped Jacob to identify the cars. b) He taught Jacob to play basketball. c) He helped Jacob to understand traffic lights.
- 2. What couldn't Jacob do very well? a) play basketball. b) identify the name of the cars. c) understand traffic lights.
- Сравниваем значения: \(\frac{3}{10} < \frac{21}{40}\). Значит, \(\frac{3}{4} \times \frac{5}{7} < \frac{7}{10} \times \frac{3}{4}\). Сравните значения выражений \(\frac{9}{2} \times 4\) и \(3,5 \times \frac{16}{3}\). Выбери один вариант ответа < > =
- Свойство электромагнитных волн Физические величины E B- T- λ- V- Скорость Свойство -
- Какое слово является дополнением в предложении? В лесу дед рубил дрова.
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 и 20, BD = 10. Докажите, что треугольники CBD и ADB подобны.
- Известно, что около четырехугольника ABCD можно описать окружность и что продол- жения сторон АB и CD четырехугольника пере- секаются в точке М. Докажите, что треугольни- ки МВС И MDA подобны.
- 96' 76 +9= 99' 77 +8= 18. 4; 6= 48' 3, 4-
- 6) аверс в) реверс 7. Запиши 2-3 признака, по которым можно отличить настоящие купюры от фальшивых?
- Отметьте на координатной прямой число 2√2.
- Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите предложение, в котором в наречии пишется одна буква Н.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the adjective. My father is a very ___ (hard-working) man.
- 15. He _________ (wash) his car every Saturday.
- 14. She _________ (cry) because the film is very sad.
- 13. How often _________ you _________ (go) to the gym?
- 12. We _________ (not go) to the park because it's raining.
- 11. He _________ usually _________ (not listen) to classical music.
- 10. Mark _________ (not watch) TV, he's reading.
- 9. What _________ they _________ (do) at the moment?
- 8. Our teacher always _________ (give) us a lot of homework.
- 7. What time _________ she _________ (start) school every day?
- 6. What time _________ she _________ (finish) school today?
- 5. Mark _________ (watch) TV at the moment.
- 4. They _________ (play) football in the park every weekend.
- 3. I _________ (not like) traditional music. It's boring!
- 2. What computer game _________ you _________ (play) now?
- 1. She _________ (not eat) pizza very often.
- В конце 2018 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф. Его условия приведены в таблице. Стоимость перехода на тариф 0 руб. Абонентская плата в месяц 350 руб. в абонентскую плату ежемесячно включены: пакет исходящих минут 300 мин пакет мобильного интернета 3 Гб пакет SMS 140 SMS
- Сколько месяцев в 2018 году абонент превышал лимит либо по пакету минут, либо по пакету мобильного интернета? Ответ:
- Сколько месяцев в 2018 году абонент превышал лимит по пакету мобильного интернета? Ответ:
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в ноябре? Ответ:
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных минут. Израсходованные минуты 175 мин 225 мин 275 мин 350 мин Номера месяцев Заполните таблицу, в ответ запишите подряд числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Ответ:
- 281. Площадь малого поршня гидравлического пресса 4 см2, а большого - 180 см2. С какой силой нужно действовать на малый поршень, чтобы большой поршень развивал силу 18 кН?
- 280. В гидравлической машине на малый поршень произвели давление 20 кПа. Какая сила будет действовать на большой поршень, если его площадь 20 см2?
- 279. Площадь малого поршня гидравлической машины 5 см2, на него действует сила 100 Н. Каково давление воды на большой поршень?
- 278. Гидравлический пресс дает выигрыш в силе в 12 раз. Какая сила будет действовать на больший поршень, если к малому поршню приложить силу 50 Н?
- 277. Какой выигрыш в силе можно получить на гидравлической машине, у которой площадь поперечного сечения малого поршня 2 дм2, а большего поршня - 50 дм2?
- 1. Что за дата 1703 год? 2. Объясни термин «окно в Европу»
- Какие две отрасли хозяйства не относятся к инфраструктурному комплексу?
- 2 Выполни действия: а) 43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см; б) 35 м 20 см – 12 м 80 см – 13 м 35 см; в) 9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г; г) 3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм; д) 2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с; е) 5 м² 12 см² - 3 м² 48 дм² + 9 дм² 57 см²; ж) 7 сут. 6 ч - 4 сут. 12 ч; з) 21 ч 15 мин – 12 ч 35 мин; и) 4 ц 87 кг. 14; л) 12 км 880 м : 16; к) 5 ч 32 мин. 6; м) 27 т 468 кг: 9.
- 1. С помощью Интернета найдите, какие существуют типы зарядных устройств и выделите их особенности. 2. Подготовьте презентацию о применении аккумуляторов.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типа- ми, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца под- берите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) энергия приливов и отливов Б) бурый уголь В) железная руда ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые невозобновимые 2) неисчерпаемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- 1. Известно, что воздействие высокой температуры при варке овощей снижает уровень витамина С. Изучите технику безопасности и оборудования, необходимого для осуществления опыта по выявлению воздействия высокой температуры на содержание витамина С в капусте. Оборудование: химические стаканы, пробирки, раствор йода, спиртовка, марля, раствор крахмала, капуста. Техника безопасности: при нагревании необходимо соблюдать осторожность, не трогать горячую посуду, не направлять пробирку на себя и соседа по парте. При использовании раствора йода необходимо помнить, что он может окрасить одежду. 2. Небольшое количество капусты мелко нарезать и отжать сок (0,5-1 миллилитр) через марлю в пробирку 1. 3. В пробирку 2 поместить примерно 5-10 грамм мелко нарезанной капусты. Залить ее водой. Осторожно нагреть, доведя до кипения, прокипятить в течение 1-2 минут, затем остудить. 4. Одну ложку крахмала залить 100 миллилитрами воды, тщательно размешать. Добавить в каждую пробирку около 1-2 миллилитра раствора крахмала. 5. В каждую пробирку добавить по каплям йод до появления окрашивания. Количество капель необходимо посчитать. Аскорбиновая кислота обесцвечивает йод. 6. Результаты занесите в таблицу. Номер опыта Пробирка 1 (сырая капуста). Пробирка 2 (вареная капуста). 7. Объясните результаты опыта.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась династия Ивана Калиты.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Во второй половине XVII в. в России происходило установление абсолютизма»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Медный бунт 2) принятие Новоторгового устава 3) прекращение созыва Земских соборов Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 7. 36:12 36:18 ? 48-3.7 6.9-38 63+81:9 47-54:6
- 6. Найди значения выражения c:d при d = 4; c = 40, d = 2; c = 20. d = 1.
- 5. Цена одной столовой ложки □ р., а чайной □ р., купили по 3 тех и других ложек. Сколько рублей стоила покупка? Дополни условие задачи и реши её.
- 4. Объясни решение уравнения и его проверку. x-8=96 Проверка: x=96:8 12.8=96 x=12 96=96
- 3. Начерти три отрезка: длина первого отрезка 8 см, длина второго составляет одну четверть длины первого, а длина третьего на 6 см больше длины второго.
- 2. Вычисли и проверь решение умножением. 84:3 72:2 52:4
- 1. Вычисли и проверь решение делением. 27.3 32.2 17.5
- Смесь сухофруктов содержит 160 г изюма, 130 г кураги и некоторое количество чернослива. Известно, что изюм составляет 40% смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АЦЕТАЛЬДЕГИДА С ГИДРОСУЛЬФИТОМ НАТРИЯ-РЕАКЦИЯ... Выберите один ответ 3) Отщепления. 1) Присоединения. 2) Замещения.
- Найдите предложение, в котором в обоих выделенных словах пишется две буквы Н.
- 186. Разгадайте кроссворд. Напишите по-английски. (§3)
- Свойства электромагнитных волн Свойство - Физические величины Скорость Свойство - E - B- T- λ- V-
- это ток в газах, т.е. направленное дние ионов и свободных электро
- Для полупустынь характерны растения:
- Какие две отрасли хозяйства не относятся к инфраструктурному комплексу?
- Внимательно рассмотрите объекты, представленные на рисунке. Это различные компьютерные информационные носители. Пользуясь поиском информации в сети Интернет, установите их приблизительную информационную ёмкость.
- 83. Прочитайте. 1. Жёсткие, и, ветры, колючие, в, голых, макушках, гуляли, деревьев. 2. С, еловых, падали, на, снеговые, лап, землю, шапки. 3. Лиловым, прыгали, и, краснозобые, снегири, шишкам, синички, вертелись, по. 4. Иней, искрами, блестел, осыпался, и, с, берёз, на, серебряными, снегу. Составьте из слов предложения. Запишите. Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания.
- Choose the correct form of the adjective. Mike is _ (lazy) person of all.
- Измерь стороны прямоугольника и найди его периметр.
- 1. Choose the correct item 1. Are you on ........ floor? a) eleven b) the eleven c) the eleventh 2. We've got ........ bedrooms in our flat. a) two b) the two c) second
- 4. Write the ordinal numbers. 1. 1st 2. 2nd 3. 8th 4. 13th 5. 20th 6. 37th
- 3. Fill the gaps with on, next to, in, behind or of 1. There is a sofa....... The living room. 2. There is a TV in front ........ The sofa. 3. There is a carpet ........ the door. 4. There is a garage ........ the house. 5. I can't see Pam. Is she........ the tree over there?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.