База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Укажите предложения, в которых нужно поставить запятые на месте всех пропусков. Вариант 1 1) Мать мальчика - молодая женщина сидела у окна. 2) Я рассказал ему о рабочем посёлке месте постоянного пребывания нашего друга. 3) Деду как старшему штурману предстояла большая работа. 4) Иван Фомич директор школы был как хороший педагог так и опытный турист. 5) Мне человеку в костюме босяка трудно было вызвать его на разговор. Вариант 2 1) Семён паренёк невысокого роста был как охотником так и рыбаком. 2) Красавица она привлекала всеобщее внимание. 3) Поручик Тенгинского пехотного полка Лермонтов ехал на Кавказ. 4) Его спутник молодой человек полулежит и пиликает на гармонике. 5) Лось этот лесной великан способен преодолевать большие расстояния.
- Какие три романа второй половины 19 в. были посвящены общественному движению в России того времени?
- Важные распределения 12:10 – число попыток В серии испытаний до первого успеха и число успехов в серии испытаний Бернулли В лаборатории проводят серию анализов биологического образца на наличие маркера некоторого заболевания. Вероятность обнаружить маркер при проведении одного анализа составляет 0,8. Лаборант проводит анализы до тех пор, пока маркер не будет обнаружен. 1) Какова вероятность того, что лаборанту потребуется ровно 3 попытки, чтобы впервые выявить маркер этого заболевания? 2) Какова вероятность того, что лаборанту понадобится не больше 3 попыток, чтобы впервые выявить маркер этого заболевания?
- Какова главная мысль сказки «Аленький цветочек»? Чему она учит?
- Расставь цифры так, чтобы получился план сказки «Аленький цветочек». Подготовь её пересказ. Должен умереть, но есть одно спасение. Жизнь девушки во дворце. Заказы дочерей. Покажись мне, верный друг! Собирается купец по своим торговым делам за море. Два подарка нашёл купец. Полюби же меня теперь в образе человеческом. Заблудился купец в дремучем лесу. Дочери мои любимые, выручайте! Опоздала. Зверь лесной, чудо морское, безды- ханен, мёртв. Вот он - цветочек аленький! Встреча с любимыми дочерями. Да и страшен был зверь лесной, чудо морское.. Недобрый сон.
- 16. Подбери правильный ответ. Запиши ответы в таблицу. 1. Is there a mirror in the bedroom? 2. How many sofas are there in the living room? 3. Was there a theatre in that town? 4. Is the cooker in front of the fridge?
- Выпиши грамматическую основу из предложения 1. (1) Дни пошли за днями (?) бе..цветные своим одн..образием (?) но сильные (?) и бе..п..воротные своими общими результатами. (2) Тёма как (то) (не) заметно сош..лся с своим новым с..седом, Ивановым. (3) Косые глаза Иванова (?) в первое время (не) приятно п..р..жавшие Тёму (?) при более бли..ком зн..комстве нач..ли прои..водить на него какое (то) (?) м..нящее к себе (?) впеч..тление.
- Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 H 2) 40 H 3) 98 H 4) 234 H
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см³ 2) 800 см³ 3) 20 см² 4) 0,08 см³
- Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Её давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учёта атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³
- Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 1) 15 Па 2) 15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа
- x + \frac{x}{3} = 24
- Часть 6. Личности (Словарная работа)
- 2. Какие действия предпринимала Россия для укрепления с севере? иций в Прибалтика Часть 5. Итоги внешней политики (1725-1762) Используя текст учебника и карту, сформулируйте сланные иться внешней политики России в этот период 1. Территориальные приобретения: Какие территории были присоединены к России? (Назовите не менее двух). 2. Укрепление авторитета: Как изменялось положение России в Европе после Семилетней войны (несмотря на ее завершение)?
- Россия вышли из войны, водясь на грики поминго реереми Пруссии? Часть 4. Внешняя политика на других направле 1. Как складывались отношения Россия с Польшей в гние перика? Что такое сельский метрос для России? 2. Кто взошёл на российский престол в 1761 году ч ной полетние? Почему
- 1. Какую операцию русскной армии везивали очудим Бранденбургского дена? Почему?
- Ton 1757 1758 1759 1760 Сражение Результат (коо Имя русского мандующего (если обержан)
- Часть 3. Участие России в Семилетней войне (1756-1763) Это центральное событие внешней политики данного периода. Внимательно прочитайте раздел о Семилетней войне и выполните задания. 1. Против какого государства и почему Россия вступила в Семилетнюю войну? 2. Заполните таблицу «Ключевые сражения Семилетней войны»:
- Часть 2. Войны на южном направлении (Борьба с Османской империей и Крымским ханством) 1. Назовите две основные войны с Османской империей в этот период и укажите их годы. Война: Голы: Война: Голы: 2. Используя текст учебника, заполните таблицу по этим войнам: Война Русско-турецкая война 1735-1739 гг. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. (если она уже есть в параграфе) или война 1735-1739 и действия в 1730-с Причины Основные сражения / события Итоги (какие территории получены или потеряны)
- Письменная работа по истории России Тема: «Внешняя политика России в 1725-1762 годик Часть 1. Основные направления внешней политики Используя текст учебника, определите главные задачи, стоявшие перед Россией после смертя Петра I 1. Какие три основных направления внешней политики Россия сложились в 1725-1762 гг.? Заполните таблицу. Направление Цели и задачи Россия на этом направлении Южное Западное (Польское) Северо-Западное (Прибалтийское)
- Тип 15 № 13483 Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Тип 14 № 1231 i В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 3 кг мёда одного вида. Во с ко рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- Тип 13 № 1262 Найдите значение выражения (15 345 +31455):60-15-24. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 1355 i От посёлка до города, расстояние между которыми 24 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? Запишите решение и от
- Тип 11 № 12392 i В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ка коробке?
- 1) Всю ночь (по) окнам (стучать, барабанить) чистый мелкий дождик. 2) Сыр выпал. Лиса (схватить, взять) сыр и быстро (убежать, ускакать). 3) После выступления клоуна дети громко (хлопать, бить в ладоши). 4) Сне? (сверкать, блестеть) радужными искрами. 5) Птицы (у) к..рмушки весело (кричать, щебетать). 6) Быстро (на-ступать, приходить) вечер в глухом лесу.
- Масса оболочки воздушного шара составляет 200 кг. При надувании его гелием шар поднимает объём 1000 м³, при этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³. Плотность воздуха 1,29 кг/м³. Какую максимальную массу груза может поднять этот шар?
- Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³.
- Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 H?
- Какие приборы служат для измерения атмосферного давления?
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Её давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учёта атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна
- Трактор массой 6 т имеет площадь обоих гусениц 2 м. Найдите давление трактора на почву.
- (не)глубока. 5. Ученик сделал (не)брежную запись. 6. Малы шу купили (не)дорогую, а дешёвую игрушку. 7. Река (не)глу бока, а мелка. 8. Работа³ ученика (не)брежна.
- згадай кроссворд
- Экзаменационный билет № 19 по геометрии. 7 класс. 1. Объяснить, как построить треугольник по трем сторонам. Всегда ли эта задача имеет решение. 2. Неравенство треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника. 3. Задача на тему «Периметр треугольника». Основание равнобедренного треугольника равно 8 см. Медиана, проведенная к боковой стороне, разбивает треугольник на два треугольника так, что периметр одного треугольника на 2 см больше периметра другого. Найти боковую сторону данного треугольника. *. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 165°.
- На каком острове расположена точка с географическими координатами 8° с. ш. 81° в. д.?
- Задание № 2 Всеволод Владимирович зашифровал имя своего друга с помощью кодовой таблицы: Π A M Т Ο Н И 000 001 011 101 1000 1011 111 Получился такой шифр: 10001011011000 Расшифруйте имя и запишите в его в ответе полностью заглавными буквами. Ответ:
- В 4 классе футболом и борьбой интересуются больше девочек, чем
- В 4 классе на футбол и борьбу ходит одинаковое количество девочек. В 4
- В 4 классе девочки не занимаются в секции борьбы. В 4
- В 4 классе девочки не посещают занятия по футболу. В 4
- рассмотрите карту и выполните моиnия
- 26. dance / can / My / sing / toy / and.
- 25. dog / under / is / the / bed / Her.
- 24. toy / bear / His / is / teddy / in / box / the.
- 23. on/radio/ is / The / shelf / the.
- 22. My / eyes / mummy / got / has / blue.
- 21. The rabbits can jump.
- 20. Anna and Pete are small.
- 19. Mark can climb the tree.
- 18. The cat likes milk and fish.
- 17. My mummy is in the garden.
- 16. The girl has got a black cat.
- Вопрос: Токсичные вещества способные нарушать процессы биоэнергетики определяют термином...
- §20. Дыхание растен Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнени процессов фотосинтеза и дыхания». Признаки процесса Фотосинтез Дыхание Где происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? Нужна ли энергия света? Что происходит с органическими веществами? Поглощается или выделяется энергия? 2. Используя текст учебника, дополнительные источники информации, по товьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании раст в своей деятельности. При выращивании культурных растений необходимо заботиться о том, ч им было достаточно воздуха. (Вспомните, какие приёмы для этого использ Особенно страдают от нехватки воздуха сельскохозяйственные растения на лоченных почвах, поэтому сильно увлажнённые земли осушают, в резул улучшается снабжение корней воздухом. Дыханию листьев препятствует слой пыли, который оседает на них из духа. Твёрдые мельчайшие частицы закрывают устьица и мешают поступ воздуха внутрь листа. Поэтому комнатные растения следует периодическ щать от пыли. Отрицательное воздействие на растения оказывают и вр результат выбросов промышленных предприяти почему при озеленении городов и населённых пунктов высаживают рас устойчивые к вредным веществам и запыленности воздуха. Такими свой обладают тополь, липа, жёлтая акация дуб примеси в воздухе растения, Некоторые
- 4.315 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a)-2-5 = -150; в) -0,444; б) 4 4-(-2)-32; r) 2 = -1; =--=-1 ж) e)-2-3)-2+7=20. (ε
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Ben@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Weather ...It is raining today. I don't like such weather. What is the weather like today in the place where you live? What is your favourite season? Write back soon. Best wishes, Ben Начните со слов: Hello Ben, From: Russian friend@mail.ru To: Ben@mail.uk Subject: Weather
- А) анонимность произведений Б) ярко выраженный коммерческий характер В) коллективность творческих процессов Г) стандартизация содержания Д) ориентация на запросы потребителя 5. Установите соответствие между характеристиками и формами (областями) культуры. Ответ запишите в виде последовательности цифр. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) познание мира с помощью слов, цвета и звука Б) значимость художественного вымысла В) получение объективной картины мира Г) изучение закономерностей развития природы и общества. Д) стремление к истинному знанию 6. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют черты массовой культуры. 7. Какое слово пропущено в схеме. Тип культуры Особенности культура Анонимность, безличность, отсутствие именного авторства, настроенность на воспроизведение принятых образцов жизненной активности Массовая Общедоступность, занимательность, серийность, тиражируемость, культура коммерческий характер 8. Вставьте пропущенные термины. Список терминов дан под текстом, в списке больше терминов, чем вам понадобиться. Ответ запишите в виде последовательности цифр. 8. Установите соответствие между науками и их видами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Науки А) геофизика Б) баллистика В) антропология Г) литературоведение Д) химия Е) астрономия Ж) политология 3) экономика И) биотехнология К) агрономия Виды наук 1) гуманитарные 2) естественные 3) технические Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения Вопрос 3 К какой роли приближается современный педагог? Какие тенденции наблюдаются уже сейчас и станут главными в ближайшее десятилетие? Фасилитатор Учитель-родитель Наставник Помощник обучающего процесса
- 12. Начерти в тетради две такие фигуры. Проведи в каждой из них два отрезка так, что- бы на чертеже, кроме данной фигуры, стало: 1) 2 треугольника, 1 прямоугольник и 2 пяти- угольника; 2) 2 треугольника и 6 четырёхугольников.
- 11. Используя пары числовых выражений, составь верные равенства: 60:4; 48:3; 90:6; 84:7; 36:3.
- 10. Найди частное и остаток и выполни проверку. 51:7 59:9 78:11 60:25 37:10
- 9. 80-40:(5+35) 60:3+2⋅6 (49-42):7 57-27:3+ 24 60:(3+2)⋅6 (54-24):6
- 8. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь.
- 7. В столовой 5 дней расходовали по 12 кг кру- пы, а 2 дня — по 9 кг. Сколько крупы израс- ходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её.
- 6. Составь по таблице задачу и реши её. Расход в день Количество дней Общий расход Одинаковый 6 дней 72 кг ? 60 кг
- 6.251 Найдите корень уравнения: в) 317,8 : (п – 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл \(\frac{3}{8}\) расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- Выберите один из нескольких вариантов Как называют целенаправленную деятельность человека по получению знаний и умений?
- Вычисли сторону и площадь равностороннего треугольника, если радиус окружности, описанной около данного треугольника, равен 4.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Заполните пустые ячейки таблицы Заполните пропуски в таблице.
- 48 Grammar ♦ Comparisons 2 Use the table and the prompts to make comparisons, as in the example. • tall/short. heavy/light • old/young ⚫ experienced 2
- 12. Впиши a(n), some, any. A: Have we got ________ vegetables? B: No, we haven't. We need ________ carrots and ________ potatoes. A: And have we got ________ apples or oranges? B: We've got ________ apple, but we haven't got ________ oranges. A: So we need ________ oranges too. B: And we haven't got ________ meat. A: Let's go to the shop then.
- Установите соответствие между формулами исходных веществ и продуктов реакций Исходные вещества 1) K2O + H2SO4. 2) CuSO4+ КОН. 3) MgCO3+ HNO3. 4) Mg(OH)2+ HNO3. Продукты реакции A) Mg(NO3)2+ CO₂+ H₂O. Б) Си(ОН)2+ K2SO4. B) Mg(NO3)2+H2O. Г) K2SO4+H2O.
- 6. Найдите значение выражения 41/48 : (1 5/12 + 7/24)
- Найдите длину медианы, проведенную из точки А.
- Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- Каждая клетка имеет размеры 1 см на 1 см. найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 14. Тип 11 № 769 i В товарном составе много вагонов: цистерны, вагоны с лесом и вагоны с углём. Вагонов с лесом 7, цистерн 15, а вагонов с углём на столько же больше, чем вагонов с лесом, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов с углём? Запиши решение и ответ.
- 13. Тип 10 № 904 i Таня смотрит на прозрачную дверь изнутри магазина. Что написано на двери? ФРУКТЫ
- 12. Тип 9.2 № 655 i В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна жёлтая, две зелёных, три жёлтых, четыре зелёных, пять жёлтых и так далее. Сколько всего зелёных лампочек в гирлянде? 13.
- 11. Тип 9.1 № 67 i В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна жёлтая, две зелёных, три жёлтых, четыре зелёных и так далее. Назовите цвет пятнадцатой лампочки. желтая.
- What time (you/take) the dog for a walk this morning?
- Chris didn't hear the phone ring because he (listen) to music very loudly.
- I (not/meet) Claudia and Jason for coffee yesterday, because I was too busy.
- Число имён прилагательных 1. Прочитай. Укажи число имён прилагательных. Выдели окончания. Осенью дни ненастные, а весной ясные. Подчеркни в поговорке антонимы. 2. Прочитай. Отметь строчку, в которой все имена прилагательные стоят в единственном числе. Разбери их по составу. ласковый, серебристая, маленькое, дружный интересный, яростные, местные, честные Подчеркни в именах прилагательных другой строчки ор- фограммы.
- number = int(input("Введи номер")) a = b = print("Это", a, "этаж,", b, "кабинет.")
- E. Did Mary enjoy being a part of the concert? 1) No, she was too nervous. 2) No, she didn't like the concert. 3) Yes, she was happy to take part in the concert.
- D. Does Mary live in a city? 1) Yes, she does. The city is big, there are many people there. 2) No, she doesn't. She lives in a village. 3) No, she doesn't. She lives in a little town.
- C. What is the dream job for Mary? 1) She wants to become a pianist. 2) She wants to become a dancer. 3) She wants to become a veterinarian.
- B. What does Piff like to do? 1) He likes catching mice. 2) He likes drinking milk, eating his food and playing with Mary. 3) He likes walking with a dog.
- A. Who gave Mary her pet? 1) Her parents gave her a kitten. 2) Her grandparents gave her a puppy. 3) Her parents gave her a turtle.
- Найдите значения синуса, косинуса и тангенса острых углов А и В прямоугольного треугольника АВС
- Какое положение отличало взгляды П. Н. Ткачёва от взглядов большинства народников?
- 240. Прочитайте. Повеяло черёмухой. Проснулся³ соловей, Уж песнью заливается Он в зелени³ ветвей. К. Романов
- 239. Прочитайте. Д..лина, он, д..лёкий, ж..ланг ч..тыре, ок..ло, они, з..лёный, об..явление, об..яснить, счаст..e, прил..теть, радос..ный, разг..ворчи шес..надцать, ко..ектив. • Распределите слова по частям речь дой части речи с новой строки, встав • По каким признакам вы определ
- Прочитай начало стихотворения М. Ю. Лермонтова «Дума». Подбери к выделенным местоимениям верные характеристики. Печально я наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно Богаты мы колыбели
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.