База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. (натечная форма, свисающая с потолка)
- 3. (горизонтальная полость)
- Имя бога
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слов. Запиши правильные варианты (целиком): 1) короткое интервью; 2) с семидесятью видами; 3) с обоими актёрами; 4) маленькое шимпанзе. Правильные варианты (записывай один ответ в каждое поле в том порядке, в котором они даны в задании, с маленькой буквы и без точки в конце; цифры не переписывай):
- 2 Напиши даты, как показано в образце. • 22nd August the twenty-second of August • 13th April • 25th October • 3rd June • 29th May • 31st December
- 1. Посмотри на картинки и соотнеси с переводом.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении последнего абзаца. Составьте и запишите 1) (Что)бы ни происходило, я буду на твоей стороне. 2) Она была очень робкая, за(то) добрая. 3) Ты то(же) собираешься в гости? 4) Он сказал мне то(же) самое.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. болезни он не пришёл на урок. 2) Он перевёл деньги (на) счёт компании. 3) (В)течени.. всего занятия он нарушал дисциплину. 4) Катя упала, потому что шла, (не)смотря под ноги.
- Вопрос №26: Социальная роль - это: Выберите правильный вариант: определенное положение человека; социальные стандарты поведения; совокупность требований, предъявляемых обществом к лицам, занимающим определенные социальные позиции
- Вопрос №25: Элементами массовой коммуникации не являются Выберите правильный вариант: Личные письма Субъекты коммуникации Книги Правила и нормы
- Используй информацию, данную на рисунке, и определи величину угла ∠MKL, если /КМN=41°. 1. Назови равные треугольники: ΔM = ΔL . 2. Назови угол, соответственно равный данному углу: ZKMN=L . 3. /MKL = °.
- Запиши номера видеофайлов по убыванию без пробелов и других знаков.
- Функция задана формулой у = 1/4 * х + 3, где -4 ≤ x ≤ 8. Постройте график этой функции. Какие целые значения может принимать эта функция?
- 3. Сколько медиан можно провести в треугольнике?
- 2. В каком треугольнике его сторона является и высотой? В прямоугольном В остроугольном В тупоугольном В любом
- 1. В каком треугольнике высота, проведённая к одной из сторон, может выходить за пределы фигуры? В прямоугольном В остроугольном В тупоугольном В любом
- Верны ли утверждения? А. Студенты уплачивают налог со стипендии. Б. Все городские граждане уплачивают по меньшей мере 1 вид налога. Выбери верный ответ.
- 667. Выполните вычисления, обращая внимание на порядок действий. a) 350 249-56192 +32 585 350 249 - (56192 + 32585) 593 128 - (453129-231117) б) 350,249 - 56,192 + 32,585 350,249 - (56,192 + 32,585) 593,128 - (453,129 - 231,117)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из стихотворения слово, которое означает: «тревожный, неспокойный, бурный».
- 22 июня солнечные лучи в полдень падают под прямым углом к земной поверхности на
- В прямоугольном треугольнике ABC из вершины прямого угла проведена высота CK, угол CAB равен 37 градусов. Найдите угол KCB (в градусах).
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Найди силу тока, если мощность составляет 144 Вт, а сопротивление равно 9 Ом. Ответ дай в амперах.
- 2. Построить график функции у = -2х + 6. а) С помощью графика определите, чему равно значение у при x = 1,5. б) Проходит ли график этой функции через точку В (-20; 46)? 3. В одной системе координат построить графики функций: a) y = 6x; б) у = -4. 4. Пересекаются ли графики функций: а) у = 2,7х – 5 и у = 2,7х + 8; б) у = 9x + 1 и у = 7х – 4. Для пересекающихся графиков вычислить координаты их точки пересечения.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 7/8).
- Найдите корень уравнения (9х-10)-(5x-2) = 20.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- Восстановите соответствие между графиками и функциями.
- Словом у Любочк. очень интересно. П. По мнению младшего брата Пушкин иногда пров... дил бессо(н, нн)ые ночи в кабинете отца «пожирая» все Книги поп...дающие ему под руку. Обладая (не)обыкнове....ой памятью Пушкин к уд...влению многих в одиннадцать лет великолепно знал французских писателей Мольера Бомарше и других. Как вспоминают многие лицеисты знавшие Пушкина он поражал всех своей начита (н, нн)остью.
- В данной точке среды возникает интерференционный максимум, если...
- Рабочий лист «Общественная мысль, публицистика, литература, пресса». (стр.72-76) 1. Кто и как повлиял на общественную мысль России 2. Какие обстоятельства охладили Екатерину II увлечением идеи Просвещения 3. В чём заключались главные особенности художественной культуры 4. Назовите стилистические направления в XVIIIв. И дайте им определение 5. Заполнить таблицу (п.4-6) Автор ВЫВОД Название произведения Основные иде
- Portfolio: Use your notes from Ex. 5a to write an email to your friend about the film you saw. Use Ex as a model (about 60 words).
- Choose a film you like and make notes under the headings: type • plot • main characters • recommendation
- Use the verbs in Ex. 4b to talk to your partner.
- Тренажер: Реакции ионного обмена • По сокращенному ионному уравнению напишите возможное молекулярное уравнение. H+ + OH- = H2O Ca2+ + CO32-= CaCO3 NH4+ + OH- = NH3 + H2O CO32- +2H+ = CO2 + H2O Ca2+ + SO32- CaSO3 Составьте полное ионное и сокращенное ионное уравнения. Пример: I Молекулярное уравнение: СuCl2 + K2S = CuS + 2KCl Полное ионное: Си²+ + 2Cl- + 2K+ + S2 = CuS + 2K+ + 2Cl- Сокращенное ионное: Си²+ + S2- = CuS CaCO3 + HC1 = K2SiO3 + HCI = MgCl2 + K3PO4 = F NH4Cl + NaOH = HCl + AgNO3 KOH + H2SO4 = Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции Zn2+S2 = ZnS 1) сероводород 2) сульфид меди (11) 3) карбонат цинка 4) хлорид цинка 5) сульфид калия 6) гидроксид цинка
- Длина окружности основания конуса равна 3, образующая равна 2. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- по From: ina@mena.uk t Music... I really enjoy ning to classical that music music
- Change the direct speech into reported speech. “I don’t like chocolate,” Mary said.
- 1. Выполните деление: 1) 21 : (-7); 2) -52,39: (-13); 3) -15/34 : (-45/51); 4) -1 7/18 : 5 2/5 2. Решите уравнение: 1) -5x = 45; 2) 0,6x = −1,8; 3) -1,6x = -9,6; 4) 1/3 : x = -2/9; 5) -2/7x = -1/3; 6) -2 1/3x = 7/15 3. Выполните действия: 1) 3,2 (-6) - 7,8 : (8,8 – 10,1); 2) (-1,2 + 4,32 : (-1,8)) : (-0,01) : (-0,3). 4. Найдите значение выражения: 1) (-5/18 + 11/12) : (-69/72); 2) (-11/18 + 29/45) : (35/54 - 19/27); 3) (5/12 - 13/15) : (-9/14 + 24/35); 4) -3 3/4 - (-8 2/9 - (-4,5) : 9/14) ⋅ 2 1/4
- Объясните, почему Лонгрен не захотел отнимать у Ассоль «такую игрушку».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «соответствовать принятым правилам, обычаям».
- 22. He (just / come) ______ home from work.
- 21. I (learn) ______ English for three years now.
- 20. Look! It (rain) ______ again.
- 19. They (play) ______ football every Saturday afternoon.
- 18. We (already / finish) ______ our homework.
- 17. How long (you / know) ______ your best friend?
- 16. She usually (drink) ______ tea, but today she (drink) ______ coffee.
- 15. He (work) ______ on this project since Monday.
- 14. Be quiet! The baby (sleep) ______.
- 13. I (not see) ______ my cousins for ages.
- 10. She always ______ her keys somewhere and then can'tfind them. a) leaves b) is leaving c) has left d) has been leaving
- 9. The phone ______ all morning — I'm getting tired of it! a) rings b) is ringing c) has rung d) has been ringing
- 8. My brother ______ as a programmer for five years. a) works b) is working c) has worked d) has been working
- Задание 7. Географический практикум (максимум 6 баллов) А) Укажите регионы, где широко распространен карст: 1. 2. 3. Б) Где много оврагов? Перечислите территории: 1. 2. 3. В) Приведите пример реки с сильным меандрированием (из текста):
- Задание 6. Выберите верные утверждения (1 балл за каждый правильный ответ) 1. Речная эрозия это разрушение горных пород поверхностными водными потоками. 2. На равнинах реки текут быстро и не образуют излучин. ■ 3. Меандрирование характерно для горных рек. 4. Овраг — это глубокая ложбина, не заросшая растительностью. 5. Карст образуется только в известняках. ■ 6. Сталактиты растут снизу вверх. 7. Самая длинная карстовая пещера - Флинт-Мамонтова (630 км). - 8. Оползни происходят при переполнении водоносного горизонта грунтовыми водами.
- 3. 4. 5. 6. 7. 8.
- Choose the correct verb forms to complete the sentences. Choose the correct option. What time up yesterday? We a new laptop some days ago. It sunny yesterday. Michael a lion when he visited Africa.
- Функция задана формулой у(х) = 2x – 5. Найдите: 1) значение функции при x = 0; x = 2; x = -4; 2) значение аргумента при котором значение функции равно 7; 0; -10
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на карте.
- Остров Калимантан относится к числу крупнейших островов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Реки играют важную роль во многих природных процессах на всех материках Земли. Определите, какой буквой на карте обозначена река Миссисипи.
- I ... (wear) this shirt this week.
- 4) Ладонную поверхность кисти поверните к брюшной стенке. 5) Зафиксируйте шину, начиная с середины плеча и заканчивая суставом. 6) С помощью повязки- рука была немного приподнята.
- 1.Мы (не)знали, как поймать рыж..го кота. Он обв..ровывал нас каждую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось уст..новить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, пот..рявший всякую совесть, кот- бр..дяга и бандит. Звали его Ворюгой. Он воровал всё рыбу мясо сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в ч..лане ж..стяную банку с червями. Их он (не)с..ел но тут (с/з) бежались куры и (с/з) кл..вали весь наш запас ч..рвей³. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы ходили около них и ругались но рыбная ловля (всё)равно была сорвана. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ: (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему автор называет кота бандитом? Запишите ответ. 4. Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: квартал, начаться, углубит, цемент
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь числох так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а <0, x-b>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²-6x-27=0.
- Найдите значение выражения 2 1/3 : 1 5/14 : 1/9
- AC-?
- Анализ изображения: пищевая цепь.
- 237. Реши пример. 500 − 180 : (90 : 45) + 30 (90 + 510 : 30) ⋅ (80 : 4 ⋅ 5)
- 236. Реши уравнения. 540 : x = 380 : 19 x⋅6 = 18 000 + 24 3480−x=2190:3 x+2010=3001⋅4
- 235. Рассмотри таблицу. Объясни, что обозначают выражения: 1) a⋅4; 2) b⋅3; 3) b⋅3−a⋅4; 4) (b⋅3):(a⋅4).
- 234. С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- 233. В хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц сена для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?
- 232. Выполни деление с объяснением. 216:36 910:26 296:37 168:28 329:47 174:29 184:23 162:27
- Сократите дробь. (4x⁶y¹¹z²¹t¹⁸p²⁴q⁴)⁷ / (2x³y³z¹⁰t⁸p¹²q²)¹⁴
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 4 15 11 А) 13 Б) 11 В) 18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1 2 3) Число больше, чем 1 2 , но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) какой ОГЭ выбирали чаще, какой реже? б) найдите приближенно количество детей, выбравших ОГЭ по географии, если всего в 9 классах 76 человек
- 7. На заводе три конвейера делают 210 деталей за 7 минут. Сколько деталей в минуту делает каждый конвейер, если известно, что за минуту они делают одинаковое количество деталей? В поле ответа запиши только число.
- Прочитайте текст с описанием третьего путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- В каком порядке нужно записать номера выбранных ответов на задание про экспедиции Магеллана и Дрейка?
- 256. Что произошло после событий октября 1917 года?
- Задумано трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили 36. Какое число было задумано?
- В треугольнике ABC на стороне AC отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 4/13 Б) 15/11 В) 11/18 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В
- Кем приходился изображённый на медали император Петру 1?
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) отмена внутренних таможенных пошлин в России 2) Итальянский поход Наполеона Бонапарта 3) второй Азовский поход
- 17. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Хомяк захотел выяснить, как влияет температура на прорастание семян. Помоги Хомяку провести опыт: напиши и нарисуй, что необходимо для этого сделать.
- 7 Emma screams whenever she sees a tiny spider, and she doesn't like this.
- 6 Susan wants her little brother to stop teasing her.
- 5 Mary lost the keys to her house.
- 4 Mrs Abbott gave us too much homework.
- 3 My mum doesn't let me get a pet snake.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.