База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знаки ударения над ударными гласными.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите, в каком варианте выделенное слово пишется слитно.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я сделаю проектную работу так(же), как ты. 2) У правды язык суров, за (то) душа добра. 3) Я читаю то(же) самое, что и ты. 4) Врач приехал, что (бы) помочь больному.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на) счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)взирая на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Капитан Грэй проснулся солнечным утром. 2) Когда Грэй проснулся, он увидел синее море. 3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. 4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. 5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грэй подошёл к морю.
- Установите соответствие между богом и его сферой влияния.
- Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. Dear Diary I'm really enjoying myself at camp. So far I 1) ..... (meet) two boys, Mike and Tim, and a girl Jasmine. They're really nice. We 2) ..... (work) together on a science project for the last two days. Tim 3) ..... (come) to Education Camp since he was 6 so he helps us out all the time. I'm exhausted because we 4) ..... (swim) all morning. Anyway, got to go. 15) ..... (join) the drama club and we've got a meeting now.
- Метод визуализации данных, который использует точки на плоскости для представления пар числовых значений, называется ...
- 5У Прачытайце ўрывак перакладу машынапісу А. Куляшовым верша Р. Гамзатава «Ты маё жыццё». Выправіце арфаграфічныя памылкі. Падкрэсліце злучнікі. Якія яны па спосабе ўжывання? Жыццё мне здаецца дзівоснаю штукай, Шматфарбнаю вышаўкай на палатне. Яно то скуе мяне чорнай дакукай, То смехам іскрыстым душу ўскалыхне. То гордым арлом узнясе панад лесам, Над прорвай сляпой, то шпурне мяне ў пыл, На цвёрдыя ногі паставіць жалезна, То нібы вяроўку віе з маіх жыл.
- 4У Прачытайце сказы. Простыя злучнікі падкрэсліце адной рыскай, састаўныя - дзвюма. 1. Але ў яго музыцы не чулася ўжо ні жаваранкавых сярэбраных званочкаў, ні ласкавага ластаўчынага шчабятання, ні вясёлых перасвістаў драздоў. 2. Мала ведаць, трэба дамагацца, раз ты чаго хочаш. 3. На гэтым свет стаіць і стаяць заўсёды будзе. 4. Для таго каб паспяхова падрыхтаваць аблаву, трэба перш за ўсё даведацца пра адпачынак ваўкоў пасля начной вандроўкі.
- ЗУ Прачытайце. Падкрэсліце адзіночныя злучнікі. Часта бывае вясной, што чакаюць, чакаюць дажджу, а хмарка, як быццам гуляючы ў хованкі, ціхенька падсунецца з-за небасхілу і ўжо тады, калі збіраецца сыпнуць дажджом, знячэўку скажа аб сабе гуллівымі перакатамі грому.
- 2у Адзначце знакам ✓ правільнае (ыя) сцверджанне (і): Злучнік - самастойная часціна мовы. Злучнік не змяняецца, не з'яўляецца членам сказа. Састаўныя злучнікі складаюцца з аднаго слова. Перад другой часткай парнага злучніка заўсёды ставіцца коска.
- 1У Прачытайце. Сярод прапанаваных слоў падкрэсліце злучнікі. Ці то - ці то, з-пад, сямнаццаць, але, таму што, мы, цёпла.
- Для детской спортивной школы купили 120 пар коньков, а пар лыж – в 3 раза больше. На сколько пар меньше купили коньков, чем лыж?
- Каток заливали из двух бочек. В каждой бочке было по 100 вёдер воды. Из первой бочки взяли 64 ведра воды, а из второй – 82 ведра воды. На сколько вёдер воды меньше осталось во второй бочке, чем в первой? Во сколько раз больше вёдер воды осталось в первой бочке, чем во второй?
- Один мастер за час изготавливает 25 деталей, а другой – 28 деталей. Сколько деталей изготовят два мастера за 8 ч, если будут работать вместе? Реши задачу двумя способами.
- 1) Какие остатки могут получиться при делении числа на 4, на 6? 2) Какой наибольший остаток может получиться при делении числа на 8? 3) Может ли при делении числа на 9 получиться остаток 10?
- Верны ли следующие утверждения? А. Движения земной коры могут быть очень быстрыми и внезапными. Б. Движения земной коры могут быть очень медленными и незаметными для человека.
- 12. Определить массу оконного стекла длиной 60 см, шириной 40 см и толщиной 3 мм.
- Екатерина, нам нужен шаблон бейджа. Обязательно в PNG, потому что наши эксперты умеют работать только в программе Paint. Вот основные требования к дизайну: - выглядит дорого, стильно и экспертно — цвета СТРОГО из нашей палитры: — поместится моё ФИО и должность Старший ведущий специалист «Эксперт Плюс» Святослав Максимилианович Великолепов-Мудрейшев.
- Витя, Федя и Лена ходили за грибами, Витя собрал 12 грибов, Федя собрал на 5 грибов меньше, чем Витя и Лена вместе. Один из троих ребят собрал 6 грибов. 2) Сколько всего грибов собрали ребята?
- Витя, Федя и Лена ходили за грибами, Витя собрал 12 грибов, Федя собрал на 5 грибов меньше, чем Витя и Лена вместе. Один из троих ребят собрал 6 грибов. 1) Сколько грибов собрала Лена?
- Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 7 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Оля и Яло попали на холм, откуда к городу спускалась лестница из трёх пролётов. В первом пролёте было 60 ступенек, что в 3 раза больше, чем во втором, и в 4 раза больше, чем в третьем пролёте лестницы. Девочки прошли пятую часть всех ступенек лестницы. Сколько ступенек им осталось пройти?
- Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными.
- На рисунке 1 схематично изображён прямой проводник с током. Установи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводником с током в точках А и В.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Дрестеге онсох слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Meyeon dочека глинянки Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Солемите овья этого слова (словосочетания). А) Древний Египет Б) Древняя Персия Перечень тем В) Древняя Греция Г) Древний Китай что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились 2) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Объяснить, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Скажите, кто главный герой рассказа, где и с кем он живёт. Кого они решили купить?
- 19. Тип 17 № 13503 Пункты А и Б, расстояние между которыми 320 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 140 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 18. Тип 16 № 12755 Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет 9/16 вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 17. Тип 15 № 12722 Площадь прямоугольника равна 600 м², а одна из его сторон равна 30 м. Чему равна другая его сторона?
- 16. Тип 14 № 11282 В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях. Тарифный план «Лёгкий» «Летний» «Деловой» «Универсальный» Количество гигабайтов 5 8 25 15 Стоимость, руб. 600 960 2000 1350
- 15. Тип 13 № 1262 Найдите значение выражения (15 345 + 31 455) : 60 - 15 ⋅ 24. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 12 № 1785 От посёлка до города, расстояние между которыми 39 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- 13. Тип 11 № 12577 В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 12. Тип 10 № 12556 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 5/3 Б) 14/13 В) 12/61 Г) 28/18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 11. Тип 9 № 13256 В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Какую из плоскостей следует использовать, чтобы получить наибольшую экономию силы?
- Заполните пропуски в таблице по истории.
- 8 Верны ли следующие суждения о размножении мха кукушкина льна? А. В жизненном цикле происходит чередование двух поколений: полового и бесполого. Б. Бесполое поколение представляет собой зелёный листостебельный побег, на верхушке которого созревают споры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Вставьте пропущенные буквы в тексте.
- 221 Симметричную монету бросают дважды. Выпадение орла при каждом сании обозначим через О, а выпадение решки - через Р. Запишите численным в фигурных скобках событие: а) «выпал один орёл и одна решка»; б) «во второй раз выпала решка»; в) «решка выпала хотя бы один раз»; г) «в первый раз выпал орёл».
- Задание 1. Определите функционально-смысловой тип речи в каждом отрывке и аргументируйте свой ответ.
- Mary likes playing
- Mike is 15 years old and sister Margaret is
- You should type the correct form of «to be going to + infinitive» in the gaps. Mind the type of the sentence. I am painting the house this week. (my brother/help) ___ me.
- 35. Какое наибольшее количество пассажиров вмещало колесо «The Ferris Wheel»?
- 34. Полный оборот колесо обозрения делает за 20 минут. Отметьте на схеме знаком положение кабинки через 5 минут после начала движения. Колесо вращается против часовой стрелки.
- 33. Найдите в тексте предложение, в котором говорится о высоте колеса «The Ferris Wheel» в сравнении с высотой Эйфелевой башни и самого высокого на момент постройки колеса небоскрёба. Пусть х— высота самого высокого на тот момент колеса «The Ferris Wheel», у – высота Эйфелевой башни, z – высота небоскрёба. Запишите отношение между этими величинами в виде двойного неравенства.
- 32. Верны ли утверждения? Обведите в таблице «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения. 1. За всё время работы на выставке в Чикаго колесо принесло организаторам около 400 000 долларов прибыли 2. Колесо приводилось в движение двумя паровыми машинами мощностью в 1000 лошадиных сил каждая 3. Общая масса колеса — 2 млн кг
- 31. Согласны ли вы с мыслью автора текста, что американцы «утереть французам нос так и не сумели»? Отметьте свой ответ знаком и обоснуйте свой выбор.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите площадь диагонального сечения правильной усеченной четырехугольной пирамиды, если ее высота равна \(\sqrt{2}\) см, а стороны основания 1 см и 4 см. а) 10 см², б) 2,5 см², в) 5 см², г) другой ответ.
- Боковые ребра пирамиды \(SABC\) равны между собой. \(SD\) высота пирамиды. Точка \(D\) лежит внутри \(\triangle ABC\). Треугольник \(ABC\): а) прямоугольный; б) остроугольный; в) тупоугольный; г) недостаточно данных.
- В основании пирамиды \(SABC\) лежит равнобедренный треугольник \(ABC\), в котором \(BC = 12\) см, а \(AB = AC = 10\) см. Найдите площадь сечения \(ASM\), если оно перпендикулярно плоскости основания, а все боковые ребра пирамиды равны 10 см. а) \(3\sqrt{65}\) см², б) \(5\sqrt{39}\) см², в) 31 см², г) другой ответ.
- В правильной четырехугольной пирамиде сторона основания равна 5 см, а плоский угол при вершине пирамиды 60°. Найдите боковое ребро пирамиды. 1) 6 см, б) \(\frac{5\sqrt{3}}{2}\) см, в) 5 см, г) \(\frac{5\sqrt{2}}{2}\) см, д) другой ответ.
- Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, все грани которой наклонены к основанию под углом 60°, а в основании лежит прямоугольный треугольник с катетами 3 см и 6 см. а) 9 см², б) 10 см², в) 12 см², г) другой ответ.
- Из данных утверждений выберите верное: а) все ребра правильной пирамиды равны; б) площадь поверхности пирамиды равна половине произведения периметра основания на апофему; в) боковые грани усеченной пирамиды трапеции; г) утверждения а-в не верны.
- 12. Железнодорожный состав перевозит 1230 т щебня. В составе 5 новых вагонов, в каждом из которых 70 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 55 т щебня. Сколько в составе старых вагонов? Запиши решение и ответ.
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 5/3 Б) 4/15 В) 8/11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1.
- 10. Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Д? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. В коробку размером 10 см х 20 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 60 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите значение выражения: ||a+6|-a| при а = -3.
- 2 Lulu's week! Look and say.
- 1 Read and complete. A: Hello, can I help you? B: Oh, yes, please. My children want to join Playtime. What do you do every day? A: Well, on Mondays we 1) make toys. B: What do you do on Tuesdays? A: On Tuesdays we 2) ..... B: Do you read stories on Fridays? A: No, we 3) ... on Fridays. We read stories on Wednesdays. B: I see. Do you 4) ... on Thursdays? A: Yes, we do. B: Oh, good. My children love cartoons!
- Упрости выражение \(\frac{a^2 - 2ab + b^2}{a^2 - b^2} + \frac{ab}{a^2 + 2ab + b^2}\) и найди его значение при a = 2, b = 3.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Цена куртки поднялась с 4600 рублей до 5244 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Харбине средняя дневная температура была выше -11°C.
- 2. Почему Мишка забыл слова во время выступления? Отметь верные ответы.
- 1. Выпиши из рассказа «Где это видано, где это слыхано...» три слова, описывающие настроение Дениски перед выступлением, и три слова, описывающие его настроение после выступления.
- Установите соответствие между графиками функций (см. рис.) и формулами, которые их задают. 1) y = -4x - 2 2) y = 4x + 2 3) y = 4x - 2 4) y = -4x + 2 B таблице под каждой буквой, соответствующей графику, впишите номер формулы, которая его задаёт.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, в которых высмеиваются отрицательные черты характера. В каком из этих произведений такие качества вызывают смех у читателя? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Укажите решение неравенства 8->0 1) 0 2) 0 8 3) 8 4) 0 Co 8
- Укажите решение неравенства 8x-x<0. 1) 8 2) 0 8 3) 0 8 4) 0
- Укажите решение неравенства 7х-х>0. 1) 0 2) 0 7 3) 0 7 4) 7
- Укажите решение неравенства 7х-х²<0. 1) 0 7 2) 0 3) 7 4) 0 7
- На рисунке 13 изображён график функции. По графику функции определите, принадлежит ли ему точка (0,6;0,6).
- «Я обозначаю действия, которые когда-нибудь могут свершиться, а могут и не свершиться. Для меня нужны специальные обстоятельства. А ещё я не люблю одиночество, со мной всегда есть друг».
- «Я считаю себя самым главным, потому что я могу выражать приказы или просьбы. Меня все слушают».
- Электропоезд, отходящий от станции, в течение 0,5 мин двигался с ускорением 0,8 м/с². Определите путь, который он прошел за это время, и скорость в конце этого пути.
- Установите соответствие между величинами, выраженными в разных единицах измерения. A) 3/40 т Б) 13/4 ц В) 2/5 ц Г) 14/5 т
- Какие выражения использует автор, чтобы описать привязанность Нюрки к своей кормилице? 1) Привыкла Нюрка ко мне. 2) Приехала худая, истощённая... 3) Спешила навстречу. 4) Большую часть дня моржиха лежала на берегу... 5) Смотрела вслед и долго надрывно охала. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для ввода информации. Запиши их номера в порядке убывания без пробелов.
- 5/6 + 7/12 : 7/2 .
- Решить в тетрадь! 1. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помешается 400 г мёда, а в маленькую – 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок? 2. Аня пришла в магазин стройматериалов и купила восемь маленьких керамических плиток, каждая весом по 200 г, и ещё две большие одинаковые плитки. Сколько граммов весила каждая большая плитка, если общий вес покупки оказался равен 3 кг? Запиши решение и ответ. 3. В книжный магазин привезли книги общим весом 12 кг. При этом 20 книг были весом по 300 г, а остальные – по 200 г. Сколько было книг весом по 200 г? Запиши решение и ответ. 4. В спортивный магазин привезли четыре футбольных и девять баскетбольных мячей. Общий все всех привезённых мячей составил 7 кг. При этом один футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит баскетбольный мяч? Запили решение в ответ.
- Подумай и напиши, чем Военно-морской флот России важен для нашей страны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.